中班科学活动：糖怎么不见了.docx

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1、中班科学活动：糖怎么不见了大埔县直属机关幼儿园执教：张彩玉设计意图：幼儿科学活动是在教师的支持与指导下，运用各种感官，通过主 动、亲历的动手动脑活动，对周围事物、现象进行感知、观察、操作、 发现问题，寻找答案的探究过程。糖对于每位幼儿来说都很喜欢，利 用这个兴趣点，设计了本节活动糖怎么不见了让孩子通过操作了解 溶解现象，丰富幼儿知识，激发他们的好奇心，感受实验带来的快乐 和成就感。活动目标：1 .了解溶解的现象，学会观察比较易溶解和不易溶解的物体。2 .学会使用符号做观察记录,对溶解现象有好奇心，产生浓厚的 观察兴趣。3 .培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。活动重点：了解溶解的现象，学会观察比

2、较易溶解和不易溶解的 物体。活动难点：学会使用符号做观察记录，对溶解现象有好奇心，产 生浓厚的观察兴趣。活动准备：杯子、筷子、温水、米、豆子、盐、糖、记录表、ppto活动过程：一、故事导入，激发幼儿的探究兴趣。一只鸭，小鸭子想帮妈妈做事，妈妈让她帮忙买一袋白糖，小鸭 子答应了，小鸭子高高兴兴地买了白糖，到了河边，一不小心把糖袋 子弄破了，糖都撒在了河里。小鸭子会游泳，连忙到河里翻了个遍,也没有找到白糖。小朋友们，想一想，白糖去哪里了？二、教师示范实验实验:观察糖溶解的现象。示范操作方法:先舀-一勺子糖放入水中，并用筷子来搅拌一下, 请小朋友观察糖到哪里去了？（糖化了）小结:这些一粒粒的白砂糖都

3、化到水里了，白砂糖被水（吃掉了）, 就像小朋友吃掉米粒一样，水也把白砂糖吃掉了。水把白砂糖吃掉的 现象有一个好听的名字，叫做溶解。师:除了糖放在水里会溶解，那还有没有其他的东西对在水里溶 解呢？胖胖想知道有哪些东西会溶解在水里，它想请小朋友来帮它做 做小实验。三、教师讲解材料，幼儿分组操作。1 .请小朋友们分别将豆子、米、盐、糖放到杯子里，倒半杯的水 并搅一搅，看看哪些东西会像糖一样溶解，哪些东西不会溶解，并在 能溶解的物品后面 J不能溶解的义。如果桌子、衣服湿了要及时 用抹布擦干。2 .幼儿实验，教师提醒幼儿注意在实验中观察将米、豆子、盐、 放到水中的变化。3 .分享交流实验结果。（1）师：

4、刚才小朋友们都进行了实验，现在请小朋友说说你发现哪些东西会溶解，哪些东西不会溶解。（个别幼儿回答）(2)总结：(出示表格和实物并演示)通过实验我们知道那些的东西是可以溶解的，那些东西是不能溶解的。师：在我们生活中还有很多东西可以溶解，也有很多东西不能溶 解，小朋友回家后可以和家人一起观察、发现，然后再来告诉我们的 好朋友。活动反思：在本次活动中，我发现了一些课堂中存在的问题和不足，首先是 科学课，在操作前没有完整的表达做科学小实验的要求和注意事项, 导致后面幼儿实践中出现一些幼儿茫然，不知要如何操作；其次是课 堂的每个环节没有好的过渡，环节的跳跃有些大，不利于幼儿理解教 师所讲知识内容；最后是总结得太快，没有拓展幼儿思维。经过这节教改课，让我发现了在课堂中存在的不足，在今后的授课中，会针对这些问题，一一改进，争取做得更好。