高一语文备课组下学期工作总结.docx

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1、高一语文备课组下学期工作总结高一语文备课组下学期工作总结我们高一语文备课组是一个充满活力，团结互助，朝气蓬勃，奋 发向上的团体。回顾整个学期的工作，我们付出了心血，洒下了汗 水，做出了一些成绩，当然也有一些不足。当此学期结束之际，我 们尤其感谢学校领导的大力支持，感谢学校教务处、教研处的科学 部署，正是这些因素的综合作用，我们备课组才能够有序、高效的 完成了本学期的教育教学工作。下面我们将从以下几个方面来回顾 一下这个学期的工作，以期对今后的工作有所帮助。2.致力于打造高效课堂，进行同课异构等活动，加强教师之间 的交流。本学期，高一语文备课组由周XX、陈xx老师进行了师徒 结对的展示课。闵XX

2、老师、石XX老师、章XX老师、曾XX老师、 罗XX老师等一共上了十多堂同课异构课。周XX老师参加了县级教 学比武课。傅华老师参加了湘鄂边教学研讨活动。3、开展丰富多彩的语文活动。如：根据现代汉语第六版，举行 汉字听写大赛活动。举行了原创文艺作品大赛。由学生自己写作， 自己排练并展示节目。相声、小品、短剧、诗歌朗诵等形式多样。 充分调动了学生的积极性。体现了以素质教育为目的的语文教学的 多样性。5、备课组开展专题研究。以罗xx等老师为团队，开展原创试题 研究，变高一备课组的销售力为生产力，杜绝考生的舞弊源头；以 石xx等老师为团队，开展以“语文教学在自主招生中的地位与作 用”为主题的研究；以孙X

3、X、傅XX、石XX、闵XX等老师为团队， 开展“万分之一”研究，以傅嘉明、莫娟娟等老师为团队，开展文 化议论性散文写作研究，以周XX等老师为团队，开展高效课堂与语 文教学机智关系研究。每个团队在每个学期末撰写研究报告，在全 组交流。13周阅读鉴赏第二单元4 .柳永词两首望海潮（东南形胜）雨霖铃（寒蝉凄切）5 .苏轼词两首念奴娇赤壁怀古定风波（莫听穿林打叶声）6 .辛弃疾词两首水龙吟登建康赏心亭永遇乐京口北固亭怀古7. *李清照词两首醉花阴（薄雾浓云愁 永昼）声声慢（寻寻觅觅）33314周15周表达交流二发展幸福学习纵向展开议论1梳理探究一逻辑和语文学习单元检测2216周阅读鉴赏第三单元8 .拿

4、来主义9 .父母与孩子之间的爱1 0 . *短文三篇热爱生命人是一根能思想的苇草信条2217周表达交流三确立自信学习反驳118周梳理探究二走近文学大师单元检测12阅读鉴赏第四单元1 1 .廉颇蔺相如列传1 2 .苏武传1 3 .张衡传32219周表达交流四善于思辨学习辩证分析120周梳理探究三影视文化单元检测22表达交流五辩论1期末考试复习21周名著导读莎士比亚戏剧谈美课外一本期的主要任务完成本期教本和读本的教学任务；2 .加强基础练习，落实单元训练，努力提高学生考试成绩；3 .加强备课工作，通过集体备课促进青年教师的培养；二教育教学指导思想结合普通高中语文课程标准的学习，再语文教学中有步骤地

5、 落实我校语文组的民主的、开放的和人文化的语文教育理念；2.推广我们使用新教材的过程中已经获得的经验，继续发现新问 题，探索新教法，把课堂的研究性阅读推向深入，争取形成一套与 新课标配套的新课型并加以完善。三教学工作(一)必修课教本(1)必修课教本的处理，依据合理有利的原则、单元组织的原 则、集体备课的原则、改革创新的原则，按时完成。(2)教学内容的组织A.前半期完成一、二、五单元，后半期完成三、四、六单元。每 个单元都安排中心发言人;每个中心发言人都承担一堂“转转课”。B.按照单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学 生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。单元内部的各篇文 章可

6、以联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对文章和单元要点 的把握。每个单元的教学完成之后，组织并指导学生完成单元小 结。C.要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学 生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知;要突出研究 性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组， 鼓励学生相互切磋，相互讨论。(3)教材的备课我们坚持每周星期四集体备课。每个单元的中心发言人，要详细 解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。要全备课 组在听取这些意见后要各抒己见，细致讨论，最终达成共识。2.读本根据教本与读本相结合的原则，做如下安排(1)课本、读本衔接。教本(单元)读

7、本(课文番号)第一单元18(小说)第二单元920（杂文）第三单元2131（说明文）第四单元3244（文艺论文和文化杂论）第五单元4555（古文1）第六单元5665（古文2）名著与文化素养：66-68;语言运用、阅读和写作：6979（2）读本纳入备课方案。单元备课，不仅备教本，也备读本，对两者教学的重点难点、方 式方法，都做通盘考虑。（3）读本课文处理方法以“读”为主，教师组织学生阅读和讨论交流。要在读本的 阅读中体现学生的主体性；以写促读，布置读书笔记的写作练习，促进学生对读本的阅 读理解；读本的“名著导读”部分，结合“研究性阅读”实施；在练习、检测时以读本为材料，促进学生的读本学习。（二）作

8、文教学依据教材编写体例，完成教本上的“口语交际与写作实践”训 练。2 .写作练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标，形成基本 的语言修辞意识。3 .提高学生考场作文的完成速度，在40分钟内能根据要求写出 700字左右的文章。4 .调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。5 .作文教学重讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批 自改。6 .鼓励学生写作文后记，做自我总结。7 .本期拟做大作文8次，练笔10次。（三）单元检测本期安排4个单元检测。命题分工第五单元检测题命题人：游俊松8 .第一单元和第二单元命题人：罗晓晖9 .第六单元命题人：汪晓丹4.第三单元和第四单元命题人:4.第三单元和

9、第四单元命题人:邓惠鑫（四）课时进度全期21周。按授课18周（除放假和检测考试时间）每周5课时 计，全期共90课时（预计）。单元检测4个，安排5课时。2.具体安排教本：8课时x 6单元48课时读本:30课时1-8课3课时9-20课5课时21-31课2课时32-44课5课时45-55课6课时56-65课5课时66-68课1课时69-74课2课时75-79课1课时写作：10课时机动：2课合计:90课时新的学期又开始了，本学期我还是担任高一(2), (4)两个班的数 学教学工作，学生基础参差不齐，学生整体水平不高，部分学生学 习习惯不好，有些学生不能正确评价自己，这给教学工作带来一定 的难度，为把本

10、学期教学工作做好，使教学工作顺利有序的进行， 提高自己的教学质量，制定教学计划如下1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好 课，我决定做好下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教 材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了 解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道 应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能，他 们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采 取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给 学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情 况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调

11、动学生的 有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们 产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服 以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学 习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻 学生的负担。2、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作， 小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作 业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并 使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友 善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的

12、理解和尊重，所 以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还 有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、提高自身的业务水平。积极参与听课、评课，虚心向同行学 习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培养多种兴趣爱好，博览群书，多看相关书籍，不断扩宽知 识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工 作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。教材分析：新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能 力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体 提高。因此，使用教材时要注意教学单元的整体性、能力性以及读 写结合

13、的系统性，还应注意阅读与写作、口语交际的交替教学。教学目标：本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运 用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素养”的精神，全 面提高学生素质，正确把握语文教学特点，不断提高学生理解和运 用祖国语言文字的能力。重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学 生养成良好的语文学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方 式，加强文言文阅读，夯实基础，强化写作指导，提高口语交际能 力，同时注意培养审美情趣，思维品质和文化品位，发展个性，形 成健全人格。方法和措施：1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习意识和习惯，尊重 学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习

14、方式，引导学生在 实践中学习。2、加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，努力 研究教学方式、学习方式和评价方式的变革，加强教学理论研究并 付诸课堂实践。3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅 读方法和技巧。4、注重诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更准确的把握 文义。5、重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、 虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。6、作业做到一课一练，及时反馈。7、加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导。8、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写 作的关系，密切联系社会生活，注重开发现实生活中的作文资源。9、安排二三次语

15、文实践活动，锻炼学生采集、处理信息，综合 分析，表达交流，探究创新等各方面的能力与素质，促使学生全面 发展。一、情况分析：1、教材教学:高一下学期是高中阶段比较关键的一个学期，从教 材上来看,难度有了很大的提升,如阅读教学上对学生的要求已由一 般的阅读理解上升到品味鉴赏,还新增了诗词、小说等阅读单元。写 作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力。2、学生分析:学生在高一上学期的语文学习还处在比较被动的状 态下,对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握不够好,课外迁移 不够，阅读和写作能力还有待加强。二、本学期教学目标全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高 学生正确

16、理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶6、必修二第二单元、第三单元进行了单元测试。由周xx老师命 题。7、本学期完成大作文七次，微作文十余次。8、坚持全员坐班制和候课制，周一至周五，上午1-3节，下午 5-6节均为坐班时间，早晚自习和上课，提前三分钟到班，与学生 交流。9、罗xx老师、周xx老师、周xx老师、曾xx老师、石XX老 师、傅XX老师、孙XX老师等人工作尤为认真负责。坚持早晚坐 班，工作任劳任怨。和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自 主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实“双 基”，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养学生的审 美

17、情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。不断地 培养学生研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课 程。三、工作重点：1、提高备课质量,继续学习新大纲,钻研新教材,探索新教法,体 现知识和能力要求,充分发挥教师的个性和优势,提升学生的语文素 养。2、加强对学生语文学习习惯的培养,加强常规工作的落实和检查, 并有阶段性检查小结和整改措施。3、以阅读和写作教学为抓手,带动其它方面的教学工 作。4、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、 成语等。5、运用各种方法,提高学生课外阅读的兴趣和能力,拓展学生语 文学习空间。四、具体措施：1、以模块教学为“点”，以读写实践为

18、“链”，拓展常规教学 思路。新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“模块”，根据知 识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养 的整体提高。因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学模块的 整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”与 “写作、口语”的交替式（穿插）教学，避免单一的直线式重复性教 学。2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式能力课型。每个模块精讲“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力 的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式， 从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”型必以学生自学为主，强调自学

19、课型的内在特点和学法 指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办 法处理。3、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。新教材的文言文古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应 放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。计划 文言文模块教学，特别注意培养学生文言文阅读兴趣，并适当为其 补充有关文言知识。4、用好读本，扩大学生阅读量，不断提高语文素质。语文读本已作为高中教材中必要的组成部分，必须安排一定 的课时，对学生进行阅读指导，提出具体的阅读意见，做到有计 划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场，切实抓好读本 “读好”的工作。或点评、或自读、或检测、或讲座、或串讲

20、 因材施教，因“校”制宜，将读本教学落实到实处。高一化学下学期教学计划高一化学下学期教学计划本学期下学期，我继续担任高一五个教学班的化学教学，按照教 学计划和教学大纲，特制定以下计划。希望做到有组织、有计划、 有步骤地引导学习进行学习。一、工作思路：本册教材的教学目标：化学必修2是高中化学课程必修部分 的第二个模块。本册教材通过物质结构元素周期表、化学反 应与能量、有机化合物、化学与自然资源的开发利用四 个专题的教学，使学生能够掌握从个别到一般的化学元素化合物的规 律总结认识，提高学生的实验技能；定性研究化学反应的能量变 化，热能，电能之间的相互转化，及反应速率的简单介绍，为选修 四打基础；掌

21、握简单常见有机物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有机物的 性质及用途，为选修五打基础；通过对一系列元素的单质及其化合 物的性质的学习，使学生对元素化学有一定的认识和理解,能够应用 所学知识解决一些实际问题。二、重点目标：完成必修2教学内容，实现模块要求的三维教学目标，熟悉高考 化学的题型和命题趋势，尽快提高教学基本功。基于普通班和重点 班的区别，所以要区别对待。重点班的同学在课上要多一些自主学习, 在其能够接受的范围内组织讨论，自己归纳、总结。自己动手探究等 多种方法。同时,对优生强化学习，进行提优,对差生同样要做好补差 工作。对普通班的学生,发挥教师的主导作用,将知识点尽量简单化， 力求学生能够理解。

22、同时降低要求,在教学过程中也能适当放进一些 学生活动以提高学习积极性。三、具体工作措施：1、弹性调节难度教学要坚持因材施教原则, 一定要适合学生的胃口，不同的学生实行不同的教学方法和不同的教 学要求，对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生接受 不了，会产生厌学情绪，成绩更差；若要求过低，学生会感觉太简 单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同 层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个 同学都能得到很好的发展。2、加强方法指导对原有知识基础较好、 学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、 横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味

23、；对原有知识基 础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学 生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思 维，形成良好的学习习惯和方法。3、课堂、课后有分别不管是难度 和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成， 教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的 主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高 课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原 则，根据化学学科的待点，联系生活，从各方面激发学生的学习兴 趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量 大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为

24、主导，以学生为主 体的教学模式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。4、积极抓 好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展按照学校的要求，我 积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的布置了学 生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反 馈。5、实验教学有待加强实验教学可以激发学生学习化学的兴趣， 帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有 助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因 此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量 做好每个演示实验。本人教学中，课前准备较周密，演示实验现象 明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；

25、教师应从科学态度、 规范操作，给学生示范，甚至让学生参与到实验中来，并启发引导 学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。根据新课程模块要求， 尽可能采用边讲边实验、分组实验的教学方式，重视学生实验探究活动，让学生掌握化学实验的方法和技能，了解化学研究的一般过 程，形成严谨细致的科学态度。四、课时计划：高一数学备课组工作总结下学期平和正兴学校0809学年下学期高一数学备课组工作总结一学期来，我们全面贯彻党和国家的教育方针，以课程标准为依 据，以培养学生“五种能力”为理念，以课堂教学改革为基准点、 出发点，以课堂为中心，以效率为中心，立足常规教学，扎扎实实 的推进课堂教学改革和各项教学工作。具体体现

26、在以下几个方面：1 .备课组成员深入开展课堂教学改革，人人参与，分层推进， 共同提高。借助“作业课堂”（学案）的模式构建优质的常态课， 提高教育教学质量。每周三下午为我们的集体备课活动时间，每次 集体备课都明确活动主题，指定主讲人，对下周的教学工作提出具 体要求（统一教学进度和教材的取舍，统一练习，明确学案的编制 意图，把握教学重难点）。通过集体备课，编制学案，更好的综合 了备课组老师的集体力量，更好的把握了教学要求。2 .继续坚持学科竞赛辅导（每周2次）。通过学科竞赛辅导， 促进了学生的自主学习，夯实基础，全面提升学习成绩，并在5月 份省高一年数学竞赛中成绩取得了很好的成绩。同时在平衡班中注

27、 意开展补差辅导活动。在期初就让各科任老师明确各班数学成绩靠 后的几名同学，时刻做好跟踪，辅导。3 .积极组织参与研究性学习活动。在期初作好研究性学习的选 题、开题工作，在学期中开展研究性学习，在期末作好结题及评价 工作。4 .定期进行单元测试，作好每次考试的质量分析工作。认真分 析考试结果，作为指导教学的依据。5 .做好以老带新工作。在备课教案，上课及学期规划上全方位 的对两个新教师进行辅导，使他们尽快成长。平和正兴学校0809学年下学期高一数学备课组工作总结一学期来，我们全面贯彻党和国家的教育方针，以课程标准为依 据，以培养学生“五种能力”为理念，以课堂教学改革为基准点、 出发点，以课堂为

28、中心，以效率为中心，立足常规教学，扎扎实实 的推进课堂教学改革和各项教学工作。具体体现在以下几个方面：1 .备课组成员深入开展课堂教学改革，人人参与，分层推进， 共同提高。借助“作业课堂”（学案）的模式构建优质的常态课， 提高教育教学质量。每周三下午为我们的集体备课活动时间，每次 集体备课都明确活动主题，指定主讲人，对下周的教学工作提出具 体要求（统一教学进度和教材的取舍，统一练习，明确学案的编制 意图，把握教学重难点）。通过集体备课，编制学案，更好的综合 了备课组老师的集体力量，更好的把握了教学要求。2 .继续坚持学科竞赛辅导（每周2次）。通过学科竞赛辅导， 促进了学生的自主学习，夯实基础，

29、全面提升学习成绩，并在5月 份省高一年数学竞赛中成绩取得了很好的成绩。同时在平衡班中注 意开展补差辅导活动。在期初就让各科任老师明确各班数学成绩靠 后的几名同学，时刻做好跟踪，辅导。3 .积极组织参与研究性学习活动。在期初作好研究性学习的选 题、开题工作，在学期中开展研究性学习，在期末作好结题及评价 工作。4 .定期进行单元测试，作好每次考试的质量分析工作。认真分 析考试结果，作为指导教学的依据。5.做好以老带新工作。在备课教案，上课及学期规划上全方位 的对两个新教师进行辅导，使他们尽快成长。20112012下学期高一化学备课组的工作总结高一化学备课组 原来共有5人，各成员间通力合作，在化学的

30、教学过程中，加强备 课组集体力量，加强青年教师的锻炼与培养，坚持改革，勇于探 索，不断创新，力争在提高教学质量和教学水平上取得好效果。本 学期李波老师的孩子有病请了长假，唐虹老师5月份以后请了长期 病假，剩下的3个人承担了整个学年的教学任务，一个学期以来， 我们在教学过程中具体做法主要有以下几点：、有计划的安排本学期的教学工作计划:新学期一开始，备课组就进制定了本学期教学工作计划，并要努 力做到保质保量完成。本学期要完成必修2模块的和必修1第四章第三、四节的教学内容。在教学过程中，坚持每周一次的关于教学 工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。二、团结协作、资源共享，充分发挥备课

31、组的作用高一化学备课组是一个团结协作、资源共享、互助互进的备课 组。每个单元巩固练习、每个专题测试卷、期中考试、期末考试的 模拟试卷分别都有具体的老师负责命题出卷。我们使用电子白板上 课，每人分工制作课件，然后进行共享，大大节约了时间，也充分 的发挥了备课组的团结协作精神。同一学科的教师，面对同一年级的学生，教着相同的教材，彼此 之间的合作显得非常重要。我们备课组做到对每一节教材研究、课 件的制作、实验设计、练习进行交流讨论，做到统一进度、统一练 习、统一考试，课后、练后、考后共同研讨不足和可取之处。每星 期进行的集体备课，有中心发言人，要备教材、备教法、备学法、备学 生、备多媒体课件，个人备

32、课要写好教案，突出重点，突破难点， 备教法，备学法。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一 到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中 得到了提高。三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，加强听课、说课、授课、评课等教学交流活 动，组内教师主动参加公开课，赵杨老师参加了科研课题进课堂的 活动，尹淑杰老师参加了课内比教学，骨干教师展示。教学中要抓 住重点，注意方法，做好复习的学法指导，复习不是机械地重复已 学过的知识和技能，而是让学生在教师的引导下综合运用知识和技 能，启发他们去把握知识间的内在联系，在练习和实际操作过程中应用已学过的知识与技能去

33、解决问题。这样就可以促使学生的能力 发展到更高的水平。高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量， 使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学生的好评和肯定。希 望在接下来的教研活动中继续发扬。文章山课件 www. xiexiebang. comxiexiebang. com一、指导思想坚持立足“校本”，尊重“人本”，研究“能本” 的工作思路，以解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破 口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为中心， 以提高教学质量为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本研 究制度建设，为完善备课组工作而努力奋斗，高二（下学期）化学 备课组计划。1、

34、探索提高教育质量的途径。本学期，我教学备课组老师要求 做到“五钻”：钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研 学生，尤其是在钻研教法上狠下功夫。2、做好课件的制作和完善工作。在教学中，要求做到尽量使用 课件，利用媒体，培养学生的空间想象能力，并做到资源共享、为 我所用。4、做好备课的三研工作。坚持以提高教学质量为宗旨，发挥教 师个性特长，做到研究学生的学习实际情况，研究高考应对措施和 高考信息，研究相互协作的途径和方法，学期工作计划高二（下 学期）化学备课组计划。营造研以致用的教研氛围。本文内 容 摘 自 www. xiexiebang. comxiexiebang. com2011-20

35、12学年第二学期音乐备课组工作计划一、指导思想：本期学校工作以计划为依据，本着开拓、务实、改革、创新的原 则，围绕课程改革，实施素质教育，切实减轻学生负担，不断提高教学效率，培养学生学习兴趣，积极开展音乐备课组工作，不断提 高我校音乐教学质量，使我校的音乐教育教学工作走向一个新的发 展阶段。引导学生树立正确的人生观、世界观，将道德养成教育， 爱国主义教育贯穿于音乐教学之中。二、教材分析本学期学科教材以高中音乐鉴赏教材为主，主要是培养学生欣赏 和鉴别分析音乐能力，欣赏是本期教学重点，结合欣赏让学生了解 音乐的基本要素。以音乐审美为核心，注重人的素质培养，紧密围 绕高中音乐教学模块，体现和促进学生

36、个性发展。本期教学内容： 民族器乐合奏，说唱音乐以及常见的音乐体裁，其中民族器乐分 为：（1）丝竹乐与吹打乐；（2）民族管弦乐，说唱音乐分为弹 词、大鼓与丝弦。常见的音乐体裁包括进行曲、小夜曲、船歌、摇 篮曲、舞曲、变奏曲、回旋曲与奏鸣曲。通过欣赏，培养学生热爱 中、外一些优秀歌乐曲，养成他们聆听音乐的兴趣，提高他们的艺 术素养。三、学生现状分析：1、学生音乐艺术活动参与面不广，自主学习收集资料，感受 美、理解美、表现美和创造美的经验不够。2、合作意识不强，学生个性发展不突出，艺术潜能没有得到全 面开发，对音乐活动缺乏关注和参与。高中的学生已有一定的音乐 鉴赏能力，但他们普遍不愿自我表现，两极

37、分化严重。针对不同班 级不同学生将采取多种灵活的教学手段，以激发其学习热情为主要 目的，培养其创造和分析音乐能力，而且培养音乐特长生也是本期 教学重点。四、任务和目的（本期备课任务：怎样提高学生欣赏音乐的能 力）1、规范音乐课堂教学，音乐教师要切实整合教学资源，把握音 乐教学的关键所在一一围绕音乐展开教学。2020高一语文教师下学期工作计划一、学生情况分析：本学期担任高一（1）班、高一班两个班的语文任课教师。一个 理科班，一个文科班，从上课状态来说，理科1班男生多，课堂气 氛较好，但大部分学生并未真正跟着老师的学习步伐。文科8班课 堂气氛较差，学生思维不活跃，部分学生学习态度不端正。总体来 说

38、，两个班的学生对语文的重视程度不够，学习习惯仍未完全养 成，有些学生语文基础较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听、记 不能协调，不会主动记笔记;大多数学生虽能大致掌握教材内容，但 整合、梳理能力欠缺，迁移能力不够。另外，较少一部分学生在语 文学习上缺少学习的主动性和积极性;学生在课堂学习过程中依然停 留在全盘接受教师灌输的观念上，在认识和方法上只注重死记硬 背，很少深入理解分析。二、教材分析人教版必修三、必修四必修三和必修四兼顾了文体和人为内涵。每册由四个单元组成， 学习的侧重点各有不同，必修三分别是：小说、唐诗、古代议论 文、说明文，形象性、思辨性和应用性兼顾。必修四分别是戏曲、 宋词、杂文、

39、古代人物传记。小说和戏曲单元不仅要让学生体会感 悟中外名家的精妙之处，还要让学生把握这类文体额三要素一一 人物、情节、坏境，来把握人物的性格特点。唐诗和宋词要求学生 除了要加强背诵，更要学会对古代诗歌的鉴赏方法。古代一文论和 杂文结合本学期的作文训练一一议论文，应用文主要培养学生阅读 说明文的方法，激发学生对于自然科学的探索兴趣。人物传记单元 是高中文言文学习的重点，要求学生掌握基本的文言实词和文言虚 词、句式。另外，语文教学要培养学生的自学能力，教师指导下的课外阅读 是培养自学能力的极好方法。所以，教师还要注意对学生课外自读2、加强音乐学科的教学交流与课题研究，鼓励全组教师积极撰 写音乐教学

40、论文与课例，培养青年教师，夯实学科组中坚力量。五、教学工作措施1、积极推广学校艺术教育教学成果，全面提升教学质量，树品 牌教师，使学校音乐学科教育课程改革得到持续、有序发展。2、组织本学科组成员编辑高中音乐鉴赏课优秀教学设计、课 例、课件集，形成我校高中音乐教改资源共享。3、采用有效的学习型教研方式，开展专题研究，重点研究教学 活动中遇到的实际问题和音乐高考，不断更新教师观念，不断改善 教学行为，不断提高教学效果。六、实施方案1、多介绍优秀曲目给学生听，让他们了解音乐是多样化的，世 上除了流行音乐外还有许多陶冶人情操的好音乐。2、适当选择好的流行音乐给学生听，借助他们热爱现代电子音 乐的热情，

41、提高他们分析音乐的能力。3、多开展一些课余活动，如排舞、合唱比赛等形式多样化的娱 乐节目他们学习音乐的兴趣，并从中选拔优秀的音乐人才进行培 养。七、新教材培训，促进新课程的实施1、积极做好新课程培训工作，为新课程的顺利实施提供及时有 效的服务，针对新课程实验可能遇到的困难和问题，认真研究对策 措施，积极组织并参加省高中音乐课改培训工作。2、认真组织学习新课标高考大纲，关注音乐教育的发展，关注 高中音乐新课标的要求，切实整合教学资源，研究教育动态。八、教研教改1、以听课、评课与观课、议课相结合的教研方式，开展以说 课一上课一反思一评课形式进行的课堂教学研讨活动。2、完善评价机制，采用“基础+专业

42、”的考试方式，促使学生在 高中阶段自觉提高音乐审美欣赏能力，促使学科教育教学尽快接近 新课程高考大纲要求。3、以音乐活动为载体，展示校园丰富多彩的艺术教育活动。贯 彻落实学校艺术教育工作规程，课内、课外艺术活动相结合， 培养学生的艺术美、表现美、鉴赏美、创造美等综合能力。九、课外活动：1、课外活动贴近生活，成立各种音乐活动小组，重视音乐实 践，培养学生创造音乐生活的意识和能力。2、尽量组建立二团一队（合唱团、管乐团、舞蹈队）活动团 队，丰富校园音乐文化氛围，因势利导，活跃学习空间。十、基本情况本组音乐教师教学工作热情高、事业性强，热爱本职工作，在教 学方法、教学模式等方面能够进行大胆尝试，锐意

43、创新。十一、周工作安排第一周：制定本学期高一音乐组工作计划，音乐鉴赏课讲解期末 试题！第二周：安排本学期备课组活动要求。第五周：高中音乐鉴赏模块教学专题探讨课外活动。学校一 周一课一研第六一八周：课堂教学，规范学生专业学习行为。第九周：高中音乐欣赏课教学模式探讨观课、议课第十周：专业期中检测第十一周：高一、高二专业生教学第十二、十三周：前段学习情况总结教学资料、特长生资料归档 管理第十四、十五周：课外活动小组器乐教学第十六周：期末教学活动第十七、十八周：期末检测艺术器材清理第十九周：期末总结、长清中学高一音乐备课组张娟2012年2月22日a教学目标：1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣

44、和感受、体 验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶 情操，提高修养。3、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱好与 爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促 进学生身心全面健康发展。b教学要求音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体 验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐 的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。1、调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地 强化学生的听觉审美感受。1、强化治理，突出重点，抓住高考生命线2

45、、树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平3、加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量4、加强合作，优势互补，共同提高d教学内容1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音 乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音 色、调式、织体、曲式等及其表现作用。3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风 格流派、艺术成就及其发展变化。4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与 社会的关系。教学内容要求5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及 其作品的思想性、艺术性、经典

46、性原则。6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘 扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学 生的音乐视野。e考试考核制度音乐欣赏课是考查学科。考查的方法分平时考查 和期末考查两类。平时考查可采用课堂提问、书面作业等形式；期 末考查可采用问卷、写作短文等形式。考查的内容重点为学生感受 音乐的能力及分析、比较、鉴别音乐作品的能力。音乐欣赏课的考 查成绩纳入学生的考绩范围。高一数学备课组工作总结本学期根据学校教务处计划，结合本学 期数学组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作认真学习 学校的有关要求，认真履行备课组长与教师的

47、职责，加强学高一数学备课组工作总结本学期开学以来，在学校创先争优活动 的指引下，高一数学备课组11位教师教师结合本学期教学计划，认 真学习学校的有关要求，认真履行备研组长与教师的职责，认2016年秋季高一数学备课组工作总结高一数学备课组，是一个 团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革 工作，取得了一定的成绩。现简单总结如下：主要工作汇报：1工作总结/计划高一数学备课组工作总结永嘉县碧莲中学2010- 06-2707:20:55作者:陈则侯来源:文字大小:大中小高一数学 备课组工作总结陈文包2010/06/25本学期我2012-2013学年度上期工作总结高一数学备课组高一数学备课组 年度工作总结本学期开学以来，在学校创先争优活动的指引下，高 一数学备课组11位教师教师结合本学期教学计划，认真2013学年高一数学备课组工作总结汪超红一、基本情况分析 (1)我组有两位成员，均为专业老师。(2)本组教师工作量：各 位老师都满课时。高一数学备课组，是一个团结奋进的备课组，各 成高一数学备课组工作总结由于开学前,老师们都参加了新课程标 准及新教材培训学