2022年特岗教师考核个人工作总结三篇.docx

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1、今年我担任高一两个班的数学课。这我第一次带高一， 所以在教学上，我花了较多的时间钻研教材，弄清教材的重 点和难点，尽可能的用形象的语言化难为易。我教的班学生 的基础较差，要让他们的成绩有所提高，不是一件很容易的 事，这让我感觉压力较大，但是我没有丝毫的退缩，反而这 些压力给了我动力。这一学期的时间过得是忙忙碌碌，但感觉很充实，也有 一些收获和感受。自己在业务知识水平、教学能力、师德品 质等方面都有了一定的提高，学生的成绩比起去年来有了一 定的进步，但还没有达到我的目标。现从以下四个方面谈谈 近一年来的情况。一、我坚持正确的政治方向，拥护党的领导。不断加强自身的政治理论修养。热爱教育事业，积极贯

2、 彻党的教育方针，认真学习全教会精神。严格遵守中小学 教师职业道德规范、中小学教师日常行为规范，把热爱 教育事业，热爱学生的职业道德融为一体，努力完成教书和 育人的双重任务。二、我平时加强理论学习。理论来源于实践，然而实践离不开理论的指导。今年我 继续加强教育理论学习，相继学习了课堂教学论、现代 教育技术，常去翻阅中学教学研究、数学教育学等本学期我觉得自己最大的错误是没有批改好作文和同 步，造成这个错误的原因是我没有重点，三年级作文是起步 阶段，作文的批改尤其重要，而同步是练习的重点，我优先 改抄写本、听写本的等，这就犯了一个大忌一一主次不分。 做什么事都要分轻重缓急，如果全部都一手抓，最终什

3、么也 抓不住。因此在今后的教学中，要每天抓好同步，改好同步 再改其他作业，加强作文训练，提高自己批改作文的能力， 多向领导、同事请教，不懂不能不好意思问，一定要问到懂 为止。教学方面，要虚心像优秀教师学习，比如侯校、科组 长等都是很优秀的，要尽量抽时间听他们上课，晚上定期看 精品教学视频，坚持练字，课堂中热情投入，用心去体会、 反思教学艺术。多教材重点、难点的把握要准确、到位，对 作业的布置要科学合理，对作文的指导要有度，不能过少， 也不能过度，对学生的要求明确，不能因为心软、不忍心等 原因放松对学生纪律的要求，要严格要求学生，抓学生的学 习习惯、生活习惯，让学生养成良好的习惯。以身作则，规

4、范自己的课堂用语，评价学生多样化，正确运用批评与表扬 的艺术，充分调动学生的学习积极性，让学生全身心投入课 堂中。关于班级管理，对突发事件的处理要注意方式和方法 的灵活性，想法设法让学生把主要精力放在学习上，严格要 求学生，培养优秀班干部，制定班级奖励、惩罚制度，开展 丰富多彩的班级活动，让学生爱班如家，互相团结。保持自 己对工作的热情，热爱生活，热爱学生。对领导、同事要尊 敬，特别是要热情，不管发生什么事，都要保持乐观、积极 向上的精神，主动向领导、同事主动问好，乐于助人，主动 关心别人，学会感恩，时刻牢记领导、同事对自己的关心和 帮助，通过自己的努力工作来报答别人的关心和帮助。遇到 不懂的

5、地方，多向别人请教，少走弯路。凡事三思而后行， 不冲动、不鲁莽，和领导、同事一起维护集体荣誉，为人处 世要积极、大方，拥有一颗宽容的心。总之，在今后的工作中，我会努力填补自己在工作中的 不足，向领导、其他老师虚心学习，争取做个不断进步的老 师，提高自己的素养。本来我是特别轻视这次培训的，我当时就在想，一个小 学的数学能有多么的难教，参加这为期三天的培训，简直就 是在浪费时间，我在得知学校让我也参加的时候，我当时多 次跟导师商量，是不是可以换人，但是没有一个人愿意跟我 换，看来都是跟我有着一致的想法。但是等到培训开始，聆 听了一段时间，我才发现我错得离谱，我唯一后悔的是，我 没带纸笔把重要的地方

6、抄录下来，下面我就来说说参加这次 培训的心得体会：一、教学方法的培训果不其然，这次培训没那么简单，她教的是属于她自己 的教学方式，一开始我还不以为然，后来我看到班上小朋友 们的反应情况，我才知道是我太看轻这个培训老师了。数学 本就会有很多的学生讨厌，我是教数学的，我知道很多的学 生就是很难顺利的接受数学这个东西，到了小学可就不是加 法减法那么的简单了，遇到难题想退缩是很常见的事情，但 是在义老师的课堂上，所有的孩子都目不转睛的盯着黑板， 积极的回答问题，跟我的课堂效果完全不一样，听了一段时 间她的课，我都觉得意犹未尽。这还仅仅是她给我们看的一 个上课视频而已，我不难想象亲临其境的时候，我会对课

7、堂 激起多么大的兴趣。她对课堂的理解是完全不一样的，我们是想着怎么把知识灌输给学生们，而她是站在学生们的角度上想课堂怎么样 才能有趣，这就是差距所在了。二、对待学生的方式现在不少老师在对上课不听讲、开小差的学生，不是敲 打就是批评的，殊不知这样做只能激起学生们的反抗心理， 他们就会想，让你打我，我就是我听你的课。这样你只会把 学生推的越来越远，我承认这一点，让我受教了，我一直都 是以传统的方式去教育学生的，数学课这种课程本来就是一 节课都不能落下的，否则就会被其他同学越拉越远，所以我 对上课不认真的同学，非常的气愤。X老师给我们呈现了一 种另类的方法，学生开小差了，就叫他站起来回答问题，没 有

8、答出来全班就一起等他，直到他尝试着去解答。课后在找 他，询问是否有地方没听懂的，可以再给他讲讲，这样的学 生，相必再也不敢上课开小差了吧。三、制定教学计划从义老师的口中得知，她除了要根据学校的要求写教案 之外，她还会根据班上的实际情况，去写教学计划，据说只 有这样才能让班上的教学工作都在自己掌控范围内，合理的 分配一节课的每一分钟，让学习更加的有效率，学生们也能 学到更多的东西，这次培训让我耳目一新，对小学数学的教 学有了新的想法。书籍，学习杜威、夸美纽斯、马卡连柯、陶行知等一大批教 育家的教育理论。经过学习，我对教学方法更加重视和讲究, 注意发挥学生的主体性，发动学生主体积极参与教学过程，

9、探讨启发式教学的有效形式，以“问题”作为数学的教学起 点，顺应学生的思维方式进行教学。尽管如此，理论水平还 远远不够，以后我更要加强理论学习和理论研究。在教学活动的设计中，发觉以概念作为教学的起点的方 法，与数学思维活动的顺序相反，丝毫引不起学生的学习数 学的兴趣。因此在教学中采用多种形式的教学，提高学生学 习数学的兴趣。三、我能遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织 的各项活动。踏踏实实、认认真真地搞好日常教学工作的环节：精心 备课，认真上课，仔细批改作业，并认真评讲，积极做好课 外辅导和补差工作。在教学工作中，我能积极贯彻素质教育方针，把提高素 质，发展能力放在首位。因为我们的学生底子较

10、差，课前、 课后、课上的效率都不太高，针对这种情况，课堂教学我采 用多种教学形式，尽量的将一些枯燥无味的东西讲得形象生 动一些，提高他们学习数学的兴趣。最高兴的就是听到学生 说他现在开绐对数学有兴趣了。四、反思。很遗撼的是：这一年我们班的成绩上升得不快。我对此分析出几点原因:(1)由于底子薄，而我有时上课选的例题难度系数比较 大，他们难以接受。(2)难度大了，就忽略了基础知识的掌握，所以学生学 得不够踏实。(3)虽然改了以往的只讲思路，不讲过程的情况，上课 能够将详细的解题过程写出，但学生在听课时只顾着做笔 记，没有听讲解方法，以至于思想方法不理解，就不能举一 反三了。(4)学生对教师的依赖性

11、太大，动手能力差，遇到问题 不去思考，不去分析，更别谈进行逻缉推理。(5)自觉性不高，课后练习不能保质保量的完成，有时 还出现抄袭现象。针对这个现象，我决定对于我教的两个班，特别是很多 数学底子很薄弱的学生，所以我决定从最基础的知识下手， 每天做几道最简单的题，巩固基础知识。同时我还认识到我有以下不足：作为一名党员，没能发挥其应该发挥的带头作用；自己的教育教学理论知识很缺乏；对于“一专多能”的目标还相差很远。这是我对一年来教学的总结，也是我的一些心得和体 会，在以后的教学中我会加倍努力，加强自己的业余知识， 扩充自己的知识面，完善知识结构，改正自己在教学上的错 误方法，努力探索，争做一名优秀的

12、人民教师。本学期的工作结束了，当我回忆这几个月的历程时，我 不禁感叹时间的飞逝和生活的繁忙。也许正是繁忙，才让我 感觉到时间在悄悄的流逝。本学期我担任小学三年级的语文 教学及三年级一班班主任工作。下面我将从工作态度，教师 业余技能训练与提高，组织班级工作能力，处理与学校领导、 同事的关系方面总结本学期的工作。一、工作态度首先，我非常感谢学校领导和老师对我的关心和帮助， 每当我遇到困难时，领导、同事都会对我伸出援手，把我当 作妹妹，手把手的教我，让我从中受益匪浅。我喜欢教师这 个行业，很高兴能够和学校的领导、老师一起共事。我喜欢 学生，也很热爱这份工作，我承认3月份考试失败，我受到 了打击，有些

13、灰心，但是每当想起学生们那一双双渴望、好 奇的眼睛，想起领导、同事对我的关心和帮助，我认真地、 用心地工作，虽然我经验浅，但是我还是期望我每天能够出 色的完成工作，让我的学生得到更多，同时也希望自己能够 积累经验。每天清晨，我告诉自己，这又是新的一天，今天 我要比昨天进步。夜晚，每当我批改作业、试卷感觉很疲惫 时，我会想到我的学生，他们是那么可爱，想到这里，我又 充满热情的工作。开学初，我很紧张，因为这个学期我教2 个班的语文，内心既担心又期待，担心自己做得不好，担心自己不能很好的胜任这份工作，期待把自己所学的运用到工 作中，正是在这种矛盾中，我开始了一学期的工作。开学初, 我总是上课前5分钟

14、就带好扩音器，准备上课，内心既紧张 又兴奋。我希望学生在课堂上能够活跃一些，因此，我每节 课都希望自己能够激起学生的学习兴趣，因此，我在导入部 分特别留意，尽量用有趣的方式开始一节课。过了一段时间, 我发现学生上课能够积极举手，我非常高兴。但同时我发现 了一个很严重的问题，三年级二班的部分男生不能积极投入 课堂，总爱在课堂上说话，搞小动作，影响非常不好，为此, 我非常苦恼，和蔡老师一起商量解决的办法，经过一段时间 的努力，二班的纪律好些了，同时和领导、同事、学生一起 排练的诗歌朗诵取得了一等奖的好成绩，我由衷地感到喜 悦，也深深地感受到领导和同事对我的关心和帮助，特别是 侯校和科组长，全程组织

15、并参与排练。诗歌朗诵比赛过后， 很快就期中考了，我很担心，学生因为排练都没怎么上托管 课，甚至有时下午第一节的课业被耽误了，怎么力、？我很着 急，因此在接下来的时间里，我每天抓紧时间上课，尽量争 取上课机会，课后抓紧时间辅导学生，但是期中考很不理想, 我内心特别的难受，独自伤心和反思。我请教了一些同事， 认真观察他们平时是怎么做的，怎么辅导中下生的，我学习 他们的方法，错开或者尽量同时课后辅导学生，经过一段时 间的实践，我感觉2个班错开时间辅导，效果会好很多，因 此下半学期我就采用这种方法，事实证明，这种方法确实是 比较好的。我希望能尽量多的吸取别人的长处，让自己的课 堂更丰富，我希望通过自己

16、的认真工作，看到学生一天天的 进步，那是我最高兴的事。二、教师业余技能训练与提高本学期，我很荣幸能够参加诗歌朗诵比赛和语文青年教 师阅读教学微格课比赛，从中我学到很多书本上学不到得东 西，那就是宝贵的经验。特别是科组长和侯校，这两次比赛 都非常认真地指导我，帮助我，尤其是第二次比赛，侯校和 科组长手把手的教我，甚至全校的老师都来听课，给我好的 建议和帮助，我倍感压力，倍受感动，同时也倍受鼓舞?这 是一个很优秀的团队，我很高兴我是其中的一员。在平时的 生活中，领导、同事等都给了我很好的建议，教我怎样备好 课，上好课，有时，侯校会让我去听她上课，她课上得非常 好，我非常希望有一天我的课也能上得那么

17、好，因此，我一 直在努力，努力提高自己的教学水平，在观看了一些精品课 后，我感触良多，课堂是一个快乐而又充满智慧的，教学的 机智会让课堂充满生机，而幽默生动的语言则会让学生对课 堂充满兴趣。我喜欢上全国小语会这个网站去看看别人是怎 样设计教案和课件的，然后学习好的地方。我的字写得不好, 为此我感到非常的羞愧，练字的时候写的字还算工整，可是 一脱离字帖就犯糊涂了，在黑板上，我尽量把字写得工整， 但是速度慢，我想，写字真的是一门我要努力研究的功课， 写一手好字是我的目标，应该长期坚持练字，不能荒废。开 学初，为了提高自己的业余素养，我特别去书店挑了些书， 其中也有一些教学参考书，我喜欢看书，我希望

18、通过多看书 来提高自己的素养。三、组织班级工作能力本学期是我参加工作以来第一次做班主任，我深知班主 任工作的责任和艰辛，班级就好像是一个家，作为班主任， 我是这个家的家长，班上的学生都是这个家的成员，如何做 好这个家长？这是我这个学期一直在探索的问题。刚接手这 个班时，彭老师跟我说：这个班的学生比较活跃，同时也比 较调皮，习惯不是很好，要严格些。刚开始，他们做错了事, 我会想：他们还是小孩子，对他们要包容些，不要过于苛刻。 但是后来我发现我这种想法是错误的，爱学生不是宠学生， 毕竟老师不是学生真正的父母，老师肩负着管理、教育他们 的责任，对于他们的错误，应该严肃。由于刚做班主任，不 太了解怎么

19、管理班集体，感觉自己很被动，看到周围一些同 事做起班主任游刃有余，煞是羡慕，于是偷偷地观察他们是 怎样做的，然后学习他们一些好的方法，慢慢的班上的情况 好了些，班风也比之前好了，班风好了学生自然也会受到熏 陶，成绩也会提高。关于出墙报，我一直在犹豫，是让高年 级的学生帮忙出呢？还是让班上的学生自己出？经过调查，我 发现班上有几位同学画画、写字不错，但是对于三年级的学 生来说，收料还是有难度的，于是我在网络上找到相应的图 片和资料，和他们一些商讨怎么把墙报出好，经过一个学期 的训练，我们班的学生喜欢上出墙报了，每次出墙报都积极 配合我，我负责找图片和资料，他们画画和写字，我进行适 当的指导，我发

20、现自己以来，既节省了时间，又锻炼了他们 的能力，真是一箭双雕。关于班会课，对于三年级的学生来 说，一味进行道德灌输和强制地要求他们怎样做，是比较粗 糙的方法。班会如果总是老师讲，学生听，那多无趣呀。于 是，我会结合班会的主题，适当安排一些既有趣又实用的环 节，比如，开展安全教育的时候，我会安排让他们看相关的 短片，让他们设计安全标语，这样以来，学生不仅学到了东 西，而且对于一些实用安全知识印象深刻，学生喜欢这样的 班会课，我也不用满堂灌。四、处理与学校领导、同事的关系我很荣幸能够和学校这么优秀的领导和同事共事，也很 感谢他们对我的关心和帮助。在学校我是最小的，因此领导、 同事都是我的长辈，我尊敬和佩服他们，他们工作认真，心 胸宽广，平易近人，工作上他们以身作则，是我学习的榜样, 在我迷惘、犯错时及时提醒我、包容我，给我好的建议，我 遇到不懂的地方问他们，他们都很热情地帮助我，感谢他们 对我的帮助和宽容。作为一名新老师，犯错误有时候难以避 免，当我为自己的错误感到羞愧、伤心难过时，他们对我说； 没关系，这次就当作一次教训，下次记住就好了。我真的很 感动领导、同事愿意包容我、鼓励我。五、不足之处和需要改进的地方