幼儿小班科学动物看病教案反思.doc

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1、关于小班科学动物教学计划的考虑小班科学动物医学教学计划的反思主要包括设计意图，活动目的，活动预备，教学重点，难点，活动过程，活动反思等内容，理解兽医给动物看医生的情景，体验治疗动物，合适幼儿园老师上小班。参加科学活动课，看看动物医疗计划。设计方案：在区域活动中，我们安排了动物区，每天小孩们都喜爱喂动物和看动物。但是有一天金鱼死了，小孩们特别难过。其中一个小孩说，金鱼如何能活？引起小孩们的兴趣并说出他们的办法 - 找一个医生。但是，医生的情况特别生疏，因而我设计了班级动物看病。活动目的：1.理解兽医对动物的治疗方法。2.治疗动物的经历。3.激发对动物的热爱，保护动物的情感。4.培养小孩的观察才能

2、和动手操作才能。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：1，课件2，一个动物毛绒玩具，自制听诊器，手电筒教学重点和难点：重点：要理解动物生病，兽医会看到它们。困难：如何指导看医生的过程。活动程序：首先，通过课件导入活动老师：今天老师给小孩们看了一个动画片。观看课件老师：小孩们看到了谁？年轻人：小狗。老师：小狗如何了？年轻人：多吃零食和肚子痛。老师：假如我的小狗肚子疼，我该如何办？杨：去看医生。老师：医生如何对待小狗？幼儿能够自由地讨论如何治疗小狗。总结：要注射，吃药，触摸胃等，小孩们都特别好，但必须有看病的程序，而不仅仅是随机的药物。让我们看看医生如何对待动物。其次，老师引导小孩们逐一观看课件

3、，理解兽医对动物的处理。1.看着小狗检查身体。老师：医生如何对待小狗？幼儿能够自由地说出他们所看到的。摘要：首先询咨询小狗的主人，小狗的情况;重新测量体温，还要衡量体重;用听诊器听小狗的肺部和胃部;用手电筒看小狗的喉咙，眼睛等最后，给小狗开药和注射。2.观察受伤小猫的照片。老师：请让小孩们观察第一张照片。叔叔在做什么？年轻：用伤口清洗狗并消毒。老师：第二张图片，叔叔在做什么？年轻人：叔叔在帮小狗。老师：叔叔在做什么第三张照片？年轻人：伤口缝在小狗身上。老师：叔叔在做的第四张照片是什么？年轻人：狗正在包扎伤口。师：你为什么要对狗进展消毒，注射针头，缝合伤口，并给伤口穿衣？年轻人：年幼的小孩能够自

4、由讨论。摘要：消毒是为了防止伤口发炎。注射是在没有疼痛的情况下缝合伤口。缠绕伤口使伤口更快。明白如何看动物的医生被称为兽医。老师：这些治疗动物和治疗疾病的人有一个共同的名字。你明白它叫什么吗？ （兽医）第三，要求小孩做兽医，看动物，并激发儿童保护的情绪。1.邀请每个小孩拿一只动物的毛绒玩具，听诊器，手电筒，学会看医生或检查身体的动作。老师鼓舞幼儿与“动物”交谈并询咨询他们的身体情况。老师：如今让我们成为一个看兽的小兽医。2.集体沟通。老师：你如何对待动物？老师：动物生病了，会特别不舒适。我们如何在和平时期保护他们？年轻人：幼儿能够自由地讨论如何保护动物。活动反映：这项活动的重点是让幼儿明白，当动物生病时，将有兽医对其进展治疗，以便儿童能够感遭到照顾动物的行为和方法。在活动中，老师不灌输知识，而是采纳结合经历，观察和游戏经历的方法使小孩理解。活动开场，观看动画片刺激了小孩们的好奇心。然后，通过观看课件，让小孩们明白兽医对动物的治疗。最后，让小孩们使用动物毛绒玩具进展游戏体验。这一层进步，教育和乐趣的方式特别容易让幼儿掌握知识。目的3尚未达成，但仅提及，因而如何保护动物作为活动的延伸。