教导处范文学生诗歌朗诵比赛活动方案.doc

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1、教诲处范文之学生诗歌朗读竞赛活动方案 为庆贺“五四”青年节，熏陶学生艺术情操，提升学生诗歌朗读水平及语文素养，展示青春活力，营建朝气蓬勃、积极向上的校园文化气氛，经学校研究决定，将在“五四”青年节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗读竞赛活动，为使活动有序高质地进展，特制定本活动方案。一、内容和方式参考1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。2、方式可多样，能够是独诵、双人朗读或小组朗读、集体朗读，可适当配音乐和表演，方式尽量多样化，但要突出朗读，朗读可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗读，脱稿的将进展适当的加分。每个节目的时间不超过5分

2、钟。二、活动的有关事项如下：1、参加对象：全体学生。2、程序：（1）每班限选送一人（队）。（2）3月份，各班自选体裁、内容和方式，选定朗读人员并组织排练。（3）4月11日前把参赛节目表按年级组报教科室，教科室将在4月18日组织抽签，确定竞赛出场顺序。4月18日下午正式竞赛。竞赛完毕后，将朗读的作品交至教科室存档。3、竞赛时间：2014年4月18日下午14：0016：20（假设时间有变动另行通知）。4、竞赛地点：旗台前5、会场布置：（待定）6、会场秩序：政工处 各班班主任7、主持：丁丽教师负责选择、培训8、音效、照相：教诲处9、评委：（待定）10、统分：王晓勇11、颁奖：田校长 丁校长 孟校长

3、吕主任12、评分方法：本次朗读竞赛中采纳100分制进展评判，要求正确的思想内容和完满的表达方式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进展分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开场亮分。13、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。分别给该班加3分、2.5分、2分。其他参赛班级各加1分。三、其他考前须知1、参赛选手必须恪守相关规定，按时参加开会、抽签、竞赛。2、选手参赛必须使用一般话，倡导脱稿朗读，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。3、每位选手竞赛时间限定在35分钟内，假如超时或缺乏，评委将适当扣分。4

4、、竞赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，竞赛需紧凑进展，选手上场迟到1分钟视为弃权。5、参赛选手必须严格恪守竞赛规则，在竞赛过程中，假设有疑义，由评委会裁定。6、全体学生要恪守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的竞赛都给予热烈的掌声鼓舞，没有班主任准许不得提早退场或中途走动。附1：朗读竞赛评分表 工程 形象与方式 （30分） 语言与表达 （30分） 思想内容 （30分） 综合印象 (10分) 详细方面 穿着得体，与诗歌内容相协调，精神饱满，姿势得体大方。 朗读方式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意方式朗读。 朗读纯熟，吐字明晰，一般话标准，能非常好把握诗歌节拍。能正确把握诗歌内容，朗读富有神韵和表现力，能与观众产生共鸣 作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感化力和思想教育意义 感情饱满真诚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵，根本功扎实、发挥出色、振奋人心 得分 评分备注：1、脱稿朗读的节目可视详细情况加13分2、原创作品可视其内容和表达加35分。3、每个节目的竞赛时间限定在35分钟内,时间缺乏或超时扣35分。