2021-2022学年广东省揭阳市普宁市勤建学校七年级(下)期末语文试卷(附答案详解).docx
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1、202L2022学年广东省揭阳市普宁市勤建学校七年级(下)期末语文试卷1.默写古诗文。(1),夜泊秦淮近酒家。(杜牧泊秦淮)从今若许闲乘月, O (陆游游山西村)(3)予独爱莲之 , o (周敦颐爱莲说)(4)孔子日:“君子登高必赋。”自古以来,登高抒怀,便是不少文人的文化自觉。王安石在登飞来峰中,用“ 表达他对前途的无比自信;杜甫在望岳中,用“,”表达他远大的志向和广阔的胸襟。(5)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 , o (李白闻王昌龄左迁龙标遥 有此寄)。(6) , 。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。(李商隐贾生)2 .根据拼音写出相应的词语。(1)父亲闲着没什么事可干,又觉得很fRnz
2、&o o(2)往日多么傲慢的我,多么jTnchi 的我,原来也是个孱头。(3)因为实在太疲倦,一会儿就hAnrWnnlm6ng 了。(4)我看了信,也很悲伤,不是为自己的diMpGi 1泊。3 .下面语境中,用语不得体一项是()尊敬的老师:您好!收到您惠赠给我的大作,心里十分高兴,连夜拜读,如在海滩上拾到一颗珍珠,颇有 收获。您嘱咐我给您的大作写一篇书评,恨自己只有八斗之才,恐怕难以胜任。敬请原谅。 A.惠赠B.拜读C.大作D.八斗之才4.下列句子中有语病的一项是()A.大型纪录片长征播后出,获得了观众的一致好评.B.通过开展“创文”活动,城市的街道更加干净整洁了.C.遵守交通法规,是衡量一个
3、公民素质高低的重要标志.D.元旦文艺汇演的成功是全体师生共同努力的结果.B.借代。C.夸张。D.比喻。故选:D。常见的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、对偶、借代、反问、设问等。6.【答案】【小题1】轻视。【小题2】打发。【小题3】点头。【小题4】善于,擅长。【小题5】B【解析】(1)本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意 然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一 些常见的实词。句意:你怎么能够轻视我射箭(的本领)!轻:轻视。句意:康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。遣:打发。句意:只是微微点头。颔:点头。句意:康肃公陈尧咨
4、擅长射箭。善:善于,擅长。(2)本题考查文言文句子翻译。重点词语有:徐,慢慢地。杓,同“勺”。自,从。句意为:慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方 孔)注到葫芦里,油从铜钱的孔中注进去,却没有沾湿铜钱。重点词语有:无他,没有别的(奥妙)。熟,熟练。尔,同“耳”。罢了。句意为:没有什么 别的奥妙,只不过是手法熟练罢了。(3)本题考查一词多义。注意根据语境确定词义。A.善:善于,擅长/好;B.但:均为“只,只是”;C.去:离开/距离;D.尔:罢了/你。故选:Bo(4)本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法,先梳理句子大意,分清层次,然后断句,反 复诵读加以验证。这个句子的大意是:有一个人评价道:“善于射
5、箭,可以教他射箭的了。”据 此断句为:有一人过日/善射/可教射也矣。(5)本题考查内容及主旨的理解。本题考查对文中重点词语含义的理解及语句鉴赏能力。解答本题要词语在句子里的意思,词义 可根据知识的积累结合原句课文理解进行赏析。“康肃笑而遣之”康肃公尴尬的笑着把老翁打发 走了。一个“笑”字表达了两个含义:一方面表现了陈尧咨对卖油翁的高超技艺以及其所说的道 理的肯定,另一方面是为了掩饰自己的尴尬。本题考查理解文章主旨。抓住文章的主旨句回答。甲文通过陈尧咨射箭和卖油翁酌油的寓言故 事,由卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论,“无他,但手熟尔”“我亦无 他,惟手熟尔”,说明了熟能生巧的道
6、理。乙文,通过别人的评价“百发百中,而不已善息,少 焉气衰力倦,弓拨矢钩,一发不中,前功尽矣”,说明虽然射箭能百发百中,但若不懂得适可而 止,就会前功尽弃,即做事应该“劳逸结合”。答案:(1)轻视打发点头善于,擅长(2)慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里,油从铜钱的孔中注进去,却没有沾湿铜 钱。没有什么别的奥妙,只不过是手法熟练罢了。(3) B(4)有一人过日/善射/可教射也矣。(5)陈尧咨对卖油翁高超技艺以及所说道理认可,心悦诚服,为了掩饰自己的尴尬,也是对自 我的一种解嘲。(甲)文揭示了熟能生巧的道理;(乙)文揭示了劳逸结合的道理。参考译文:(甲)康肃公陈尧咨擅长射箭,当时没有第二
7、个,他凭借射箭的本领自夸。一次,他曾在自家的 园圃里射箭,有个卖油的老翁放下挑着的担子,站在一旁,斜着眼看他,很久也不离开。老翁见 到他射出的箭十支能中八九支,只是微微地点点头。陈尧咨问道:“你也懂得射箭吗?难道我射箭的技艺不精湛吗? ”老翁说:“没有什么别 的奥妙,只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说:“你怎么能够轻视我射箭(的本领)! ” 老翁说:“凭我倒油(的经验)知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上,用一枚铜钱 盖住葫芦的口,慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里,油从铜钱的孔中注进去,却没 有沾湿铜钱。接着老翁说;“我也没有什么其它奥妙,只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴
8、尬地 笑着把老翁打发走了。【乙】楚国有个叫养由基的人,善于射箭;在离柳树叶子百步远的地方射柳叶,百发百中。旁边 的人都说好。有一个人评价道:“善于射箭,可以教他射箭的了。”养由基说:“大家都说好,您却说可 以教我射箭,您怎么不像我一样也来射柳叶(试试)? ”那人说:“我不能教你左手操弓右手把 箭(的方法)。但是射柳叶吗,百发百中,却不因擅长(射箭)而停止(练习)。过段时间你肯 定会气力衰退,弓拉不开,箭锋偏弯,到时一箭射不中,那么你的所有前功尽弃了。” 文言文翻译“六字诀”:1 .留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等,可照录 不翻译;.直。即将文言中的单音
9、节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词;2 .补。即将文言文中省略的词语、句子成分,在译文中适当地补充出来;.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑 足音节的助词等,在现代汉语中没有词能替代,便可删去;3 .调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式,翻译时要进行必要的调整,使译文完全符 合现代汉语的表达习惯;.换。即对古今意义相同,但说法不同的词语,翻译时都要换成现在通俗的词语,使译文通达明 快。4 .【答案】【小题1】B【小题2】白露,立冬,冬至【小题3】略【解析】(1)本题考查对材料内容的理解。ACD.正确。B. “每过15天左
10、右,生活这个舞台的背景就会被更换一回”,意思是每个节气大约15天,指导 着人们的生活。故选:Bo(2)本题考查二十四节气。“秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒”对应的节气是:立秋、处暑, 白露、秋分,寒露、霜降,立冬、小雪,大雪、冬至,小寒、大寒。(3)本题考查从表格中得出结论和提出建议的能力。仔细看图,根据图中的项目和数据可知,这 些居民大部分对二十四节气知道得不多,而且主要是通过电视,日历被动了解到的。提出建议时, 不要求统一答案,只需言之成理,有针对性和可行性即可。答案:(1) Bo(2)白露立冬冬至。(3)问题:15-30岁的居民大多数对二十四节气了解甚少,且主要是通过电视、日历等被动地了
11、 解。建议:重视传统文化教育,普及二十四节气知识。在节气日开展相关活动,如清明踏青。材料一介绍了什么是二十四节气和二十四节气生出来的民俗。材料二介绍了二十四节气申遗成功 的意义。材料三讲谷雨这个季节的习俗、注意事项。材料四为一则关于15-30岁居民对二十四节 气的了解情况问卷调查统计结果。阅读理解是语文学科常考题目,完成此题需认真阅读短文,了解文章主要内容,并结合文章题目 作答。8【答案】【小题1】卖寿方。【小题2】悬崖烧炭。【小题3】卖血换钱。【小题4】寄半边钱。【解析】(1)本题考查对文章情节的把握与概括能力。第一至十一段内容可概括为爹卖寿方得钱; 第十二段写爹悬崖烧炭;第十三段至二十段写
12、爹卖血凑钱;第二十一段至第二十六段写爹寄回半 截钱。据此概括作答即可。(2)本题考查句子赏析。从“眼睛睁得圆鼓鼓的”可知这是神态描写,“仿佛老僧入定,傻愣愣地坐着”形象地写出了 父亲为“我”的学费忧心忡忡、满腹心事的样子。从“他脱下鞋,摸出剩钱,挑没人的地方数了三遍”可知是动作描写,“脱” “摸” “挑” “数” 等动词生动地写出父亲给“我”生活费时小心、谨慎的情景,表现了父亲的质朴、谨慎和无私。(3)本题考查内容的理解与分析。通读全文,结合前后文内容可知,因为没有钱交学费,父亲忧 心忡忡、满腹心事,后来父亲卖了他的寿方一一他最后的归宿为“我”凑学费,因此写寿方的重 要性是为了给后文描写出卖寿
13、方作铺垫,更能体现父亲对儿子的无私的爱,为了儿子甘愿做任何 事情,更能体现父爱的伟大。(4)本题考查人物形象的把握。从文中“父亲为了给儿子筹集学费,倾家荡产,卖掉自己的寿方。 不仅如此,为了筹集生活费,他还瞒着儿子去卖血”可以看出这是一个爱孩子的父亲,为了孩子 甘愿付出自己的一切;从“仅过了半个月,我便收到爹的来信,信中精心包着那半截儿钱,只一 句话:粘后用”可以看出这是一个勤俭节约的父亲;从父亲将钱放在鞋中,可以看出这是一 个有着乡下人的淳朴的父亲。答案:(1)卖寿方;悬崖烧炭,卖血换钱;寄半边钱。(2)运用神态描写,传神地写出了父亲为“我”的学费忧心忡忡、满腹心事的样子。运用动作描写,“脱
14、” “摸” “挑” “数”等动词生动地写出父亲给“我”生活费的情景,表 现了父亲的质朴、谨慎和无私。(3)写寿方的重要性是为了给后文描写出卖寿方蓄势(或作铺垫),更能体现父亲对儿子的无私, 体现父爱的伟大。(4)文中的父亲有着一颗真挚的爱子之心,他为儿子不惜付出自己的一切,倾家荡产,卖掉自 己的寿方,卖掉他一生最后的归宿。不仅如此,为了筹集生活费,他还瞒着儿子去卖血。多么崇 高的父爱,多么伟大的父亲!虽然沉重的生活负担压得他喘不过气来,他仍保持着一颗乐观而 又平.常的心。从这一点来看,他又是一位坚强的父亲。最后为儿子寄回的半截钱,又可见他是 一位勤俭节约的父亲。本文记叙了父亲为儿子上学做出的努
15、力:卖寿方、悬崖烧炭、卖血换钱、寄半边钱。文章表现了 父亲质朴、谨慎,也表现了父亲对儿子无私,伟大的爱。从描写的角度赏析句子:1、人物描写格式:人物描写方法+内容+中心。表述形式:通过对人物的描写,写出了 表达了。2、景物描写格式:描写内容+作用(渲染气氛,烘托人物心情等)。表述形式:通过描写烘 托了。9.【答案】父爱母爱,我的阳光 是谁在炎炎夏日里为我扇风驱蚊,是谁在数九寒冬里为我焙 热被窝,是谁告诉我路要自己走,又是谁在黑暗中为我点亮一盏明灯那爱,一点点、一滴滴, 像阳光,洒在我成长的路上,照着我前行。小时候,常问你:“你最爱谁呀? 你回答:“这是秘密。”我撅着嘴以为你最爱弟弟,从 那时起
16、,便一直认为你偏心。我体质弱,也就成了医院的“常客”。每次去医院挂水,你一定要 亲自去,他要去,你怨道:“你粗手粗脚,别把孩子弄疼了。又不会选择医生看病,年纪轻的医 生手太生,你懂吗? ”有一次,我半夜发高烧,他不在家。外面下着雷雨,怎么办啊?胆小的你 是不敢夜里出门的,可你怕我撑不住,硬是把我背到了医院。一路上,你滑倒了好几次,爬起来 又走;你把雨衣全盖在了我的身上,可你自己却像个“落汤鸡”!这些你都不在意,可我记在了 心上。我的病好了,你却累病在床!面临人生的大考,你比我还紧张。看着各种菜谱,希望能为我调节饮食;我为了数学题苦做 到半夜,你不是为我倒水,就是静静地陪着我。我不睡,你也不睡。
17、日子到了,你还把我当成小 孩子一样,非要送考。我不忍拒绝,你让我骑车走里面,你骑车走在外面;进考场时,我让你回 去,你站在门口等了两个小时;出来后我责备你傻,你却笑着为我递上冰水我考砸了,一个人躲在房里不出来,你和他轮流上阵,我也不动容。夜里,我为着茫茫未来 担忧,翻来覆去睡不着,听见你在哭泣。你说:“她身体不好,这样一折腾再有个什么,唉” 对不起,我又让你担心了。可我仍不知怎么面对未来。他总是对我很严厉,从小到大我的屁股上 不知留下了他多少手掌印。我恨他,甚至不愿和他说话。可这一次,他却变得那么和蔼,耐心地 开导我。望着似乎一夜之间老了很多的他,我扑进他的怀里,像孩子一样放声大哭。那一刻,无
18、 数的委屈都化作泪水。他也爱我呀!我又站起来了,背着书包走进一所普通初中。我不再害怕,我相信“只要是金子,到哪儿都 会发光”,而在我奋斗时,你和他也开始了 “奋斗”。当我还在梦里,你们便早早出发了;难得 过年,你们忙好了饭却来不及吃;在整个城市都安睡时,你们仍在忙碌,直到天明才闭上眼睛休 息一下你们,我的爸爸、妈妈,一直以来为我付出了多少爱,有时还要承受不懂事的我的怨恨。如 果爱是可以计算、可以偿还的话,我不知道我得付出多少才能够数。你们所做的都是免费的,你 们所做的都是无价的!我多想对你们说一句:爸爸、妈妈,你们辛苦了!时光在流逝,你们的爱像暖暖的阳光,把我的每一个日子照亮。【解析】这是一篇
19、半命题作文。一、审题立意。题目是“,我的阳光”。“阳光”本指太阳的光亮,给人以光明和温暖。 题目中的“阳光”,应该理解为其比喻义或引申义,即对自己产生积极乐观,让自己充满希望, 给自己带来正面的影响的人、事、物、情等。可记叙像“阳光” 一样,给人温暖的故事,把“阳 光”带来的作用表达出来。二、选材行文。所补题的内容,可以是人物:老师、父母、同学等;也可以是物品,如:书籍、 诗歌及音乐等;还可以是美好的精神品质,如:自信、鼓励、诚实等。可以把老师看成是生活中 的阳光,引领自己掌握知识,教育“我”做人,表达对老师的感激;还可以书籍看成是“我”生 活中的阳光,写读书给自己带来的快乐,读书的作用;还可
20、以写自强不息是“我”生活中的阳光, 写自己自强不息获得了成功,感到欣喜。选择符合题意的素材,抒写自己的情感体验或感悟,表 达积极健康的思想。三、文体。体裁方面看,本文较适合写记叙文。在写作方法上,注意在叙述过程中,可以使用细 节描写,通过具体的动作、心理、对话等描写,表达“我”内心的感受。作者写自己成长道路上阳光般的父母之爱对自己的滋润。最佳段落是场景,生病时的关心,考试 期间的陪护等。真实的感受,真实的感情,真实的感悟。读者已被真切的情感打动,也被自己的 感动所打动;最动人处是细节,雨衣全盖在我身上自己却像个“落汤鸡”,考场外两小时的耐心 等待等,处处传达深情。“如果爱是可以多少才能够数。”
21、那是一颗怎样充满感激的心!爱 在心灵深处,爱像阳光,把每一个平常的日子照亮。10【答案】【小题1】D【小题2】【小题3】【解析】(1)本题考查名著情节。阿龙纳斯教授一行随尼摩船长一路探险,在海底森林进行一次 狩猎,遇到一对角鲨,角鲨视力不好,没看到他们。行驶到地球上危险的海峡一一托里斯海峡搁 浅,只能等待五天后的涨潮,在陆地上生活了几天,受到土著人的袭击。船长将铁扶梯通电,土 著人无法上潜艇。到锡兰岛采珠,发现一个印度采珠人受到鲨鱼进攻,尼摩船长用匕首刺伤鲨鱼。 驶入南极点后被浮冰群围困,船员轮流凿冰,浇滚开水融化坚冰,穿过南极圈,朝合恩角开去。 途中遇到章鱼袭击,船员集体用斧头击退。故选:D
22、o(2)本题考查学生概括人物形象的能力。从“它不仅仅向我提供食物,而且还向我提供衣着。您 现在穿的衣服,是用一种贝类动物的足丝织成的;面料染的是老荔枝螺红,再用我从地中海海兔 身上提取的紫色点缀一下。您舱室卫生间的香水,是从海洋植物中提炼出来的。您睡的床是用海 洋里最柔软的大叶藻制成的。您用的笔是鲸的触须,墨水是乌贼或枪乌贼分泌的汁液。现在,大 海向我提供一切,将来有一天,我将如数奉还”“大海就是一切!它占了地球的十分之七的面积。 它呼出的气息清新纯净。在这浩瀚的大海中,人并不是孤立的,因为他能感觉到自己周围涌动着 生命。大海只是一种超自然的神奇的生命载体;它只是在动,在爱;它正如你们的一位诗
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