2022-2023学年人教版七年级下册同步练习试题及答案《实数》.docx
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1、2022-2023-2022-2023-2023学年人教版7年级下册同步练习试题及答案第六章实数测试1平方根学习要求1. 了解平方根、算术平方根的概念,会用根号表示数的平方根.2. 了解开方与乘方互为逆运算,会用开方运算求某些非负数的平方根,会用计算器求 平方根.课堂学习检测一、填空题1. 一般的,如果一个 的平方等于小即,那么这个叫做的算术平方根.。的算术平方根记为,。叫做.规定:。的算术平方根是.2. 一般的,如果,那么这个数叫做,的平方根.这就是说,如果,那么了叫 做。的平方根,的平方根记为.3. 求一个数,的 的运算,叫做开平方.4. 一个正数有 个平方根,它们; 0的平方根是;负数.
2、5. 25的算术平方根是;是9的平方根;V16的平方根是.6. 计算:(1) 712?=; (2) -7256 =; (3) 712?=(4);(5),(-3产=; (6) 一,2:=二、选择题7 .下列各数中没有平方根的是(B. 0D. 63B. L69的平方根是1.3D. - (-13)没有平方根(2) N=i69,则无=;(4)若/= ( 2) 2,贝ij x= 它的边长是多少?A. (-3) 2C.-88 .下列说法正确的是()A. 169的平方根是13C. (-13) 2的平方根是一13三、解答题9 .求下列等式中的x:(1)若则 x=;(3)若f =2 则工= ;410 .要切一块
3、面积为16cm2的正方形钢板,综合、运用、诊断拓展、探究、思考20.若无理数,满足不等式请写出两个符合条件的无理数.21.已知。是师的整数部分,是它的小数部分,求(a) 3+ (+3) 2的值.1. 正数X, xr=a正数l, n、被开方数,0.2. 一个数的平方等于%工,=, 土G.3. 平方根.4. 网,互为相反数.0.没有.5. 5, 3.6. (1) Hi (2) -16, (3) 12i (4) 9i (5) 3i (6) 一?7. D. 8. B, 9. D. 10. (1) l.h (2) 131 (3) yi (4) 2.11. 12 2/3.12. 2. 3.13. 0. 1
4、.14. 6.15. y.16. 3.17. B. 18. D. 19. D; 20. A.21. (1) -16i (2) 2h (3) 25 (4) %.22. (1 x0 (2) xl.23. 3, 0.5, 6. 4* T* )不一定.=I a I -(2)一2,*一314.24. (1) 5i (2) 5. 5i (3) 士工.|xh (4)工 + 2 和一工一2. |“+2| 翦试21 . 一个数的立方等于a. x3-a. K2 .立方根. 3.正,负,0.4. 一折5. 5, -y,6. (1) -0.2; (2) -j-i (3) y. 7. 4.8. 2 2.9. 0.4 6
5、, -2, y -2. -2. -a.10. 】,11. C. 12. D.13. (1) (3) =.14. (1) 0.7| (2) 6)(3) -5i (4) 3.任意实数.1工L22. C. 23. C. 24. C.26. 5.27. -1.15. 4.16. 0, 0 和土L 17. 8.18.19. 0 或-6.20.1+,=021. -343.421725. (1) yi (2) -ji (3) 一号i (4) li (5)赛试31. 无限不循环小数,有理数和无理数.2. 实数.3. -1. -3.14,炳,0. 7.), 森,展一孝(6,寅.内,展一品,0.(-1. -3.1
6、4.一亨4. 一历一抽派 5. 士春. 6.(1) . O7. 6 3.8. 0. 1.9. B. 10. C. 11. A. 12. D13. A. 14. -3.15. -4-16. 4.317. 土氏 一118. 42.19, “-3.14.20.4+1 或一女一1. 2L - 1.22. a)2.23. 1A24. A. 25. B.26. (1) 0. 1, 2, 土3,(2) 2-V2.27. 18m.28. 1.翦试41. 0-2,瓜一0.2. 一4, 一3,一2,- 1.3.。或 L4. D. 5. C. 6. 3. 15.7. 1.07.8. 2.02.9. 5.04.10.
7、 16 V. 11.一e. 12. 一;.13. - 1.14. 9.15,。40.】6. 一 1.17. 2c-2b.18. D. 19. B. 20. 2+6小结1 .注重备课。要结合课本和教参,完善每一节课的教学内容,对其重新进行审视,将其 取舍、增补、校正、拓展,做到精通教材、驾奴教材,做最好的准备。2 .讲究方法。根据不同班级学生的不同学习风格,采用不同的教学方法。在同一班级, 仍需根据课堂情况采取不同教学方法,做到随机应变,适时调整,更好的完成教学任务。另 外,创造良好的课堂气氛也是十分必要的。3 .思路点拨。教师引导,启发学生类比数的运算,利用分配律.学生练习、交流后,教 师归纳
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