2022年中班保育工作总结三篇.docx

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1、2022年中班保育工作总结岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就要 结束了。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一 种自豪感。回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但 忙得很充实。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各 个方面的进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总 结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。 我积极参加各项时事、政治学习，积极学习科学发展理念， 并坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起, 用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本人这一学期带的是中班，主要是配合我班两位老师的 教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半 年的

2、工作情况：一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要 求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的俣育员教师。 平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及， 会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任 务。二、关心孩子，热心工作“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我 担任了中四班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我本学期虽然尽了自己的责任和能力顺利完成了教学工 作任务，也取得了一定的成绩，但与理想的、整体的教育要 求还有一定距离，今后我将加倍努力，为全面提高学生的语 文素养而不懈探索。在工作中有了高尚的职业道德和强烈的

3、责任心，也会像母亲 一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过 这段时间的工作，我认为自己所从事的职业，只有热爱了， 才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。三、手脚勤快、经常反思虽然我是保育员岗位上的老员工，但是我深知勤能补 拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关 业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了 门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、 勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要 经常思考，“为什么要这样做“，今天这件事我做的对不对“等 等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好 改进，不断进步。四、

4、工作效果及努力方向由于这学期，我带的是中班的孩子，他们已经上过半年 的幼儿园了，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中可 以学会自己的事情自己做。刚开始幼儿的自理能力差，因为 年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行 培养，如培养先后洗手时，教师边念儿歌边师范：“先，后 洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手, 一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背 擦擦干J让孩子边模仿边念，在模仿中理解，学会正确洗 手方法，经过培养训练，幼儿的自我服务能力大大加强。如: 会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的假菜放好碗，会用小 毛巾擦脸，洗手不衣服等，得到了家长的好评和认

5、可。当然 自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要 自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟 通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步， 对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自 己的本职岗位五、密切联系，增进家园互动在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家 长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟 通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现 或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过 各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听 取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩 子的一日生活六、

6、卫生保健方面：春季是流行性传染病高发的季节，尤其是手足口玻我们 每天早晨加强对幼儿的晨检力度，日常活动中关注幼儿的情 况随时检查看有没有手、足、膝盖等处出现小红点，口中有 没有溃疡等情况，如有发现疑似情况马上报告卫生保健老师 根据情况进行隔离。同时做好日常的卫生消毒工作，每天按 时按要求用琪芳消毒片拖地、清洗玩具，幼儿的被褥及时的 进行清洗、暴晒及紫外线消毒。时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东 西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目 标。要把好的方面做好。2022年七年级教师工作总结本学期，我继续担任B7班的班主任。本学期班级工作 的重点是继续做好班常规的管理工作，

7、同时培养学生良好的 学习习惯等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：一、制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规 管理以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具 体的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时， 也制定了安全文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使 每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。 宣讲完成之后，再在班上出来，时时给同学们一个警醒。事 实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范 的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们 学习的促进作用，也达不到对同学们

8、进行宣传教育的结果。 本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园 地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美 化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“学 风专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢 迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教 育的作用。三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫 地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的 改革。首先党小组成员的组成由同学们自己组合，不再是以 前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不 合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现

9、在的 每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，达 到学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本 周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的 依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。 很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学， 这时也变得特别勤快起来。四、多种形式教育是关键初一学生的特点是上进心强，好胜心切，所以这一心理 特点，班主任应与班委会、团支部积极配合开展多种形式的 生动有益的教育活动，可以通过召开班会和学生共同讨论某 些主题，比如你打算怎样做合格的初中生、你将来要做 个什么样子的人？科学家？音乐家？等等等，提高他们对自 身及对初中学习重

10、要性的认识。以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没 有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会 尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好！2022年七年级教师工作总结本学期我继续担任七年级（7）、（8）班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改并讲 评作业；做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较 完整的知识；严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生 学有所得，不断提高；同时，不断提高自己的教学水平和思 想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将个人觉得较有特色的做法总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智

11、慧的学科。 在新课改的大背景中，学生的自主学习，学生的创新能力已 成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为 课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜 活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的 乐趣，从而发展学生的语文素养。（一）注重新课导入“兴趣是最好的老师在教学中，我十分注重培养和 激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就 能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语 文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用 多媒体展示课文的画面让学生进入情景，比如在教石榴 一文我展示有关石榴的画面，播放有关“石榴”的诗词，从 视觉和听觉调

12、动学生的情感；也可用讲述故事的方式导入， 采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更 能激发学生的灵性，开启学生学习之门。本学期继续实行“课前推诗”的方式，让学生在读诗、 评诗的氛围中进入课文，同时，欣赏诗歌，感受诗歌的魅力。（二）培养探究习惯在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技 巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认 识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的 理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆而能各 抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进 学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和 灵性的开发。教师因势利导，让学

13、生对问题充分思考后，学 生根据已有的经验、知识的积累等发表不同的见解，对有分 歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然， 懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习 是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放 的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜 地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我 价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解 和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为 学生的学习提供了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境 描述的美妙，语言运用的精

14、妙，思想表达的深邃，见解阐述 的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时 间有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为 了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重 点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象 内涵、意义内涵、情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上, 引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解， 升华认识，填补空白。如在地毯下的尘土的阅读教学中， 我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文 中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说 一说J此时的学生充分表述他们的真实感受，引导学生选 择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评 中进一步升华认识。三、注重课内外结合，培养学生综合学习能力美国一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。 以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、 社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课 外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文 教学的整体效益J在课程改革实践中，我们已把语文教学 的触角伸向了广阔的天地。我让学生阅读鲁滨逊漂流记 等课外书，通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定 了基础;指导学生深入开展语文综合习，形成大语文观。