2022年幼儿园骨干教师培训个人总结三篇.docx

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1、第一次听到地理学科教育要践行“立德树人”，是2022 年在南昌召开的中国教育学会地理教育业余委员会年会上。 当时段玉山秘书长提出地理要践行立德树人，天津钟小敏教 授宣布下一届年会探讨主题地理课程价值（立德树人）和课 程标准修订。接下来的两年，在地理研讨群参与群友关于地理课程标 准的问卷调查，在地理教学、地理教育和中学地理 教学参考看到多为专家关于我国教材、课程标准演变研究 文章，随后又有关于地理学科核心价值的探究。作为一名普通地理教师，对中学地理教学改革自然十分 关注。但是对于诸多变革的关联并不了解和理解。对于各部 分变革只是简单的、碎片化的认知。今天听朱幕菊司长的讲座，是我对中学课改的顶层设

2、计 有了清晰的认识。基于我国教育现存问题，在党的二十会议上，党中央从 全局和战略高度出发，强调坚持把立德树人作为教育的根本 任务。在此背景下进行普通高中课程标准的修订工作。 可见课程标准目的是将“立德树人”的教育战略目标落 到实处。这涉及的各个学科，是一项复杂的系统工程。任务 艰巨：提炼学科核心素养;研制学业质量标准;深化和促进高 考改革。从这三大重任看，改革大于修订。课题组比较研究国际普通高中课程标准，理清我国普通 高中课程标准修订的思路，包括课程标准修订的指导思想和 基本原则。目前课程标准修订工作取得重要突破。一、提炼学科核 心素养，以核心素养为纲，选择、构建课程内容、创建新的 课程标准；

3、二、研制基于核心素养的学业质量标准；三、适应 我国高中阶段教育普及，突出课程的多样性和选择性。课程 标准要为教学服务，为评价服务、为编写教材服务、为高考 服务。朱教授的讲座让我对当前的课改有了整体的系统的认 识，对课改的顶层设计有了一定的了解。课改的终极价值在 立德树人，以人为本，在此框架下各学科探求本学科的核心 素养作为本学科培养人的目标。当然，要使这一目标顺利实 现配套改革中高考的改革势在必行。#462729有幸参寻我们区骨干教师的微课培训活动，通过主讲张老师深入浅出的讲解，他的幽默风趣，他的精彩案例，伴随 着不时传来的阵阵掌声，让广大教师们经历了一次头脑风让我们认识了一些完全陌生的概念。

4、让我记住了 “翻转课堂,，“可汗学院”这些新鲜的东西，确实给我带来了非常 大的冲击，让我觉得我真的落伍了，我真的需要充电了。教育在今天的新时代，模式已经天翻地覆。那些新鲜的 视频和有趣互动，相信一定会让教育如虎添翼。在一天的理 论培训中，让我感受最深的就是“翻转课堂”教学模式研究 （类似我们现推广的生本教育课堂）。这与传统的“老师白天 在教室上课、学生晚上回家做作业”的方式正好相反的课堂 模式，我们称之为“翻转课堂（theFlippedClassroom,国 内也有其他学者译为“颠倒课堂”）。通过对知识传授和知 识内化的颠倒安排，改变了传统教学中的师生角色并对课堂 时间的使用进行了重新规划，实

5、现了对传统教学模式的革 新。自此，“翻转课堂”成为教育者关注的热点，并被加拿 大的环球邮报评为2022年影响课堂教学的重大技术变 革。在我国，重庆市江津聚奎中学和广州市海珠区第学相继 开始了翻转课堂的教学实验。在翻转课堂中，信息技术和活 动学习为学习者构建出个性化协作式的学习环境，有助于形 成新型的学习文化。本文通过探究翻转课堂的起源、概念与基本特征，在分析国外实施案例的基础上，构建出翻转课堂 的教学模型，并分析了实施过程中面临的挑战，以期为我国 教学改革提供一些借鉴。学校工作在教育，教育工作在教学，教学工作的好坏也 能够从教研教改方面体现出来。在本学期中，我组遵从教学 规律，遵照国家的教学方

6、针，用心致力于教研教改工作，经 过全组教师的共同努力，圆满的完成了学校安排给我组教研 教改工作任务，并取得了必须的成绩，此刻总结如下：一、拟好教研教改计划、明确工作任务。在学校教研室的指导下，开学初制订各项工作计划，写 出工作要点，每位教师制订自已工作目标和岗位职责。人人 做到心中有教学工作，心中有教研工作，做到从上到下都重 视教研工作。二、加强思想认识，培养工作职责心。随着教改工作的进一步开展，新课程理念和新课程教法 在各个学校都得到了很好的推广运用。在社会经济的冲击 下，每位教师都采用了多种方式进行教学交流，大家都在抓 教学质量和教研教改工作。为此，在本学期调整教学思路， 加强教育教学工作

7、，使每位教师认识到教学质量对学校生存 的重要性，使每个教师都有高度的职责感，都充分认识到新 课改新教法的必要性。在多次的讨论中，各学科培训中每位 教师得到了很多的启发和教育。经过每位教师的共同努力， 我们的教师在教学中提高了思想认识，工作职责心得到加 强。三、加强教研教改日常工作的组织管理。学校由教务处专抓教研教改工作，教师们认真依据各个 学科教学特点，制定本学期的各科计划。制定好教研教改工 作计划，教务处根据教研教改计划开展好学校的教学工作和 教研工作。学校的教研工作计划的实施及方案的落实实行定 期、定项的督导检查与评价。在本学期中我们进行了常规教研活动10次以上。在教 研活动中我校主张形式

8、多样的教研活动，杜绝不合学校实际 状况的活动。按照教务处要求，抓好教师的日常教学工作的 督导检查工作，在检查工作中要检查教师的教案、测验、作 业批改、作业分析、听课记录、学生对教师上课状况评价等, 在检查中务必做到认真检查记录并总结反馈。年轻教师或者 骨干教师上公开课、示范课，课后授课教师作了说课，听课 教师对授课教师的教学状况作了全面的评课。教师们还用心 利用学校远程教育设备进行网络教学和资源的利用，在公开 课中安排了 7节多媒体教学课，展示了现代多媒体技术在课 堂中的魅力。同时还采取了 “走出去，引进来，推广开”的 教学办法，透过相互交流和派遣教师到其他学校听课教师们 在亲身体验和应对面的

9、直接学习中得到了启示和锻炼，这些 很好的促进了教学水平的整体提高。四、用心开展形式多样的教研教改活动。在本学期为了使教师全身心用心投入教学活动中来，教 务处在开学计划中拟定了各种各样的教研教改活动。教学论 文、教学设计、多媒体教学课件评选活动，9 12月组织本 校教师上公开课、示范课、观摩课合计到达了 10多节次。 组织开展校内传帮带活动，组织教师进行业余业务学习等。 经过师生的共同努力，这些活动的开展在很大程度上带动了 教师们的教学热情，也丰富了我校教学活动。三、发挥学校青年教师、骨干教师的带头示范作用。一个学校的发展与青年教师、骨干教师是密不可分的， 他们的教学状况直接影响到学校教学质量的

10、好坏，为了发挥 他们的带头示范作用，结合“先学后教，当堂训练”的教学 模式进行课堂教学，先派遣青年教师和骨干教师到外面学 习，然后再叫他们在学校上公开课、示范课、观摩课进行传 帮带学习。平时学校教务处还组织青年教师、骨干教师上多 媒体示范课以带动其他教师。总之这些骨干教师在教学和班 级管理中起到了很好的带头作用。经过一学期的教学，我们的教师都得到了新的锻炼，他 们的思想观念和教学方法都有了明显的变化。但我们此刻才 刚刚接触新课改，很多教师还不适应，他们都还受着传统教 育的束缚，要在短时光内很快的提高我校的教学水平还得付 出更多的努力，可是我们相信我们有潜力把我校的教学质量 提高到一个新的台阶。