2022年教师工作总结汇报三篇.docx

《2022年教师工作总结汇报三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教师工作总结汇报三篇.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、年初以来，我们按照省、市就业再就业工作会议精神的 要求，精心运作，开拓创新，整体推进，确保了各项就业再 就业工作目标的完成。现将工作完成情况及下步工作安排汇 报如下：一、工作完成情况1、积极对上争取资金。在我们的积极沟通和大力协调 下，截止目前，对上争取资金已达x万元。2、劳务职业介绍工作。我们通过与哈尔滨、北京、大 庆等地的用人单位联系，收集了大量用工信息，并通过电视、 社区及乡镇劳动保障服务平台及时发布用工信息，截止目 前，职业介绍成功人数已达到X人。3、大力开发公益性岗位，对就业困难人员实施就业援 助。我们通过保洁、保绿、保安、托老服务等公益性岗位安 置了X名就业困难人员就业。4、大力开

2、展职业技能培训。针对亚麻企业的用工需求, 我们加大了对亚麻编织工的培训力度，积极与各乡镇进行协 调沟通，将培训课堂开设到了村屯。截止目前，共培训学员 X人。同时，还开办了 2期创业培训班，培训学员59人。5、全面落实就业政策。在积极做好今年小额担保发放 准备工作的同时，积极回收到期的小额担保，截止目前，已 回收X多万元。同时，我们还为204人发放了新的就业失 业登记证。6、加大失业保险收缴力度。为了确保按时完成收缴任 务，我们主动与地税进行协调，互相配合，共同协作，共收 缴失业金35万元。二、下半年工作安排1、积极开展创业培训，推动全民创业再上新台阶。我 们要聘请优秀的创业培训教师，对有创业愿

3、望的人员进行培 训，提高创业者素质，增强创业人员自主能力。2、开展社区就业援助活动。要充分发挥社区劳动保障 平台和乡镇公共服务中心的职能作用，定期走访就业困难人 员，跟踪了解其就业再就业情况，及时为就业困难人员提供 职业指导和职业介绍服务，组织推荐其参加就业和创业培 训。3、加大小额担保发放工作力度。要按政策规定，为符 合条件的城镇失业人员、高校毕业生、残疾人及军队退役人 员办理小额担保发放手续。同时要把小额担保发放工作与创 业培训工作有机地结合起来，为有意创业的人员提供资金和 技术方面的支持，力争全年发放小额担保X万元。在数九的寒冬中，一学期结束了。一学期以来，我们在 学习中成长，在忙碌中收

4、获，在收获中总结，在总结中进步, 这样的日子，充实而快乐。再现本学期的工作经历，积淀了 些许所谓的经验。教师工作总结及下半年工作计划一、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功最重要的学习莫过于方法 的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有 很大的好处的。首先，我认为成功的教学方法除了抓好课堂 教学、课后反馈和复习以外，课前的预习也是很重要的。因此，我这学期比较注重学生的预习习惯的养成，平时, 常亲自检查学生的预习情况。其次，我强调上课专心听讲， 每人必须准备一本课堂笔记本，课堂上做到“不动笔墨不读 书”，及时做好自身体验和知识的记录。再者，重视指导学 生一天学习的回顾。如睡前回

5、顾当天所学，也是一种良好的 学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促 学生坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的上述“工作” 情况。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其 语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解 阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感 悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读 中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富 的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对 课文进行品评

6、，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。 引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们 在各自品评中进一步升华认识。如在教学老人与海鸥一课时，在学生充分感受老人 与海鸥的情感基础上，我组织学生读课文的第二部分，并且 用小黑板出示好的句子和段落，尤其是描写海鸥的句子写得 生动传神，又十分感人。让学生在朗读中体会海鸥对老人的 情感。在阅读的同时，还让学生积累了佳句。这充分体现了 语文的工具性和人文性的统一。教师工作总结及下半年工作 计戈I三、注重课内外结合美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相 等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生 活、社会生活等各个生活领域自然延

7、伸和拓展，使课堂训练 与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得 语文教学的整体效益J我在教学实践中，很重视把语文教 学的触角伸向了广阔阅读实践的天地，通过收集与阅读，为 深入理解课文内容奠定了基础。学生读书的效果也就达成To语文整体水平的提高是自然而然的事了。四、重视丰富多彩的语文实践活动，丰富语文知识积累语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定 积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一 系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优 秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同 时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不 断收集整理的过

8、程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、 课前的古诗词背诵，歇后语格言警句背诵。学生在活动中增 长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。五、及时反思总结，不断提高教育教学效率“问去那得清如许，为有源头活水来。”作为二十一世 纪的教育工作者，必须不断地学习，每天对自己的教育教学 工作进行及时的反思总结，才能跟得上教育发展的步伐。通 过反思，我发现了自己教学中存在的问题，积累了许多成功 的经验。如通过教学反思，我发现自己以前对学生扶得太多， 造成学生对老师有很强的依赖心理，放手让学生自主探究， 学生思维活跃，学习能力得到提高，教学效果更显著。在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文 基础知

9、识得到了提高，语文能力得到了增强，为今后的语文 学习打下了基础。在做好教育教学工作之时，我也认真学习 教育教学理论知识，不断探究教育规律、方法，在实践中得 到了锻炼和成长。今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素养而努力奋斗。疫情防控工作是当前最重要的任务，每一天都生活在被 疫情折磨的恐惧中，全国上下的老百姓苦不堪言，无论是经 济还是文化生活都被这场疫情搅得痛不欲生。在危机面前， 基层党组织更要发挥作用，早早带领人民渡过这场劫难，绝 不认输。要进行有效指挥、有序管理。领导者的安排部署决定了 下级的行动方向。对于一定量的工作人员如何发挥他们的最 大能力达到事半功倍的效果，窃以为，应当征

10、求工作人员的 意愿再考虑是安排其外出入户还是待在办公室搜集材料、统 计数据，以兴趣为前提方能干事有劲头。不能以会议落实会 议、以文件落实文件、把工作往下推。要明确每一个工作人 员的职责，而不是多人做一件事或无人处理某件事，造成工 作的不及时、管理的混乱。应按照属地原则、守土有责。偌大的辖区仅凭一个人不 可能做到亲力亲为、面面俱到，这就需要强调属地责任，将 各自的一块辖区管理好，整个才能有序运转。需要充分发挥 分工与合作的效用，将合适的工作分派给适合的人，明确遇 到问题时请教的对象，而不是像无头苍蝇一样手足无措、耽 误时机，保持信息畅通，能联系到彼此，而不是大家都在忙 别的事而唯独没有人处理这件

11、事。一项任务最好由至少两人来做，这样方便及时响应，两人之间互相配合，将负责的事有序落实、互相监督，在任务 繁重的当下也好互相加油打气，不至于绝望的发现只有自己 孤单作战、满目苍凉。属地原则也不是“各人自扫门前雪， 休管他人瓦上霜”，要多向周围表现优秀的村（居）学习先进 做法、典型经验，提高效率、规范工作流程。得强调责任担当。我常常觉得自己不怕吃苦，直到面对 真正的考验时才发现自己的不堪一击。疫情防控期间，全员 全时在岗、随时待命、经常性加班让我心态崩了，每天早上 挣扎着起床简直是如临大敌。不仅要从外部激励，还要时时 树立一些疫情防控期间涌现的典型人物、突出事迹，以生动 活泼的形式带领大家学习效仿，让工作人员从内心深处愿意 干活，愿意担责，外化为实际行动。不仅基层工作人员得勇 担责任、追求卓越，领导者遇事也要冲在前头、做好表率。