关爱弱势群体公益创投项目申报书.docx

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1、关爱弱势群体公益创投项目申报书项目编号：项目名称:关爱孤独症儿童资源中心建设项目申报单位:*教育培训中心 填表日期：20*年*月*日一、项目基本信息项目名称关爱孤独症儿童资源中心建设项 目项目周期20*年 12 月-20*年 12 月项目实施地点*儿童益智教育培训中心项目受益人数*人项目总预算（人民币：元）卜项目领域老年人服务助残服务口其他社区公益服务口青少年服务口救助帮困申报单位名称*儿童益智教育培训中心登记（或备案）证 书发证机关*教育局；*民政局登记（或备案）证号教民*;*玄民证字第*号项目概述（概述项目针对的问题，以及计划通过何种方式达到什么目标。300字以内）现今不断上升的孤独症儿童

2、数量对儿童康复训练的量与质提出了越来越高的要求，然而目前的大多的康复 训练却忽略了对孤独症儿童家长照顾能力和培训能力的培养，从而失去了家庭在干预过程中的有效支持。 众所周知孤独症儿童的生存质量和父母的养育方式密切相关，可见对孤独症家庭支持系统的建设不容小觑。 此外，实际调查研究发现，孤独症儿童家长本身也存在许多问题，例如心理问题、情绪问题，大多家庭面 临着家庭功能失调的尴尬。鉴于此，本项目希望通过个案工作、小组工作、社区工作相结合的方法，为孤 独症儿童家庭建立起彼此的联系，帮助大家建立起以家庭为主导、以专业技术为核心、以机构和社区为依 托的孤独症儿童家庭自助、互助组织，更好地服务与儿童和家庭的

3、发展。项目联系人信息姓名及职务*电子邮件Ky7,Z7X Z7ZTX ZTX ZTX ZTX办公电话手机kL* *t*通讯地址二、申报单位详细信息单位 基本 情况 （300字 以 内）*儿童益智教育培训中心是*批准注册登记的专业教育培训机构。中心成立于2002年，现位于 *占地3.6亩。中心自成立以来一直致力于孤独症儿童康复训练。机构资金主要来源于儿童康复 训练费用收入。机构愿景：“没有问题儿童，只有存在学习问题的儿童；没有特殊儿童，只有需要特殊帮助的儿童； 有教无类，教育机会面前每位儿童都能获得的发展。”机构的使命：立足实践、创新服务，促进儿童健康持续发展；指导家庭、配合社会，共同为儿童创造

4、一个良好的成长环境；创建学习型组织，形成特色优势和综合教学科研实力，逐步成长为中国受尊敬的知名儿童益智教育机 构。执行 过的 同类 项目项目名称起止时间资助方资助总额（元）备注困难孤独症儿童家庭援助 试点项目20*年4月一12月中央财政部*万0-6岁残疾儿童抢救性康 复训练项目20*年.9-2012 年各区县残联*万单位负责人信息姓名及 职务*联系电话*电子邮 箱xt* zj*三、项目详细信息1、 项目背景需求 分析（800 字以 内）针对的问题：（1）家长对孤独症儿童针对性照顾和培养不足，家庭系统自身支持不足；（2）孤独症儿童社会支持不足；（3）学校系统支持不足，家长和学校（包括特殊学校和普

5、通学校的缺乏相应不足，教育信息不能及 时传递）；（4）孤独症儿童家长本身也存在许多情绪问题（压力过大、焦虑），许多家庭关系不协调甚至离异， 家庭功能失调，这也不利于孤独症儿童的康复发展。问题产生的背景和原因：孤独症是一种全球性的严重婴幼儿期障碍，因其语言、认知、交流障碍、行为问题，严重影响了 儿童的生活及生存，并给家庭及社会带来了很大的负担。受传统观念的影响，目前的儿童康复训练主要集中于机构内的行为训练和矫正，对家庭、社区和社 会资源支持的关注比较少。实际上许多家长缺乏比较专业的针对性教养知识，家庭康复效果不佳。 此外，家长很少主动寻求社会、社区的康复资源造成了资源的浪费。社会大众对孤独者儿童

6、的认识 不足，接受程度不高，导致普通学校和家长将孤独症儿童拒之门外，针对大龄孤独症儿童的专门机 构在我国还未成形，绝大部门离开幼儿孤独症训练中心的儿童只能闲置在家或者进入一般的培智学 校，没有机会得到专业的针对性康复训练服务和社会康复指导。需求的广泛性和迫切性：因为儿童的特殊性，73%的家长认为家庭不幸福，个人有着非常大的心理压力，有情绪问题的家 长占家长总体比例的79%。一项调查发现8596的家长没有参与社会组织；76%的家长无处诉说心事， 与此同时，90%的家长希望能够有专门的组织为孤独症儿童家长提供互动、联系的平台；93%的家长 希望能够为家长提供专门的家庭康复训练指导，提高家庭教养能力

7、。可见家庭对建立家长互助组织 有着迫切、广泛的需求。然而实际需求与服务供给之间存在着巨大差异。机构介入：*十年来一直致力于儿童孤独症康复训练，在多年经验的基础上已经总结出套比较符合儿 童和家庭发展的教育模式。本项目希望通过机构为孤独者儿童家长搭建一个互助、自主的资源中心,通过个案工作针对性解决代表家庭的问题；通过定期的小组为孤独症儿童家长提供交流互动康复技 术和情感支持的平台；通过社区工作为孤独症儿童家庭寻求以社区为依托的支持，为孤独症儿童更 好地进行社会融入提供必要支持。受益 群体 描述（400 字以 内）以*为中心，为75名孤独症儿童家长提供服务。服务对象的界定：（1）家长在生活中，特别是

8、在儿童康复教育过程中有一定心理压力、存在情绪问题，希望改变目前 状况；（2）家长希望获得更多团队支持，有分享交流、学习儿童康复教育经验的愿望；（3）家长希望能够得到更多专业孤独症儿童家庭康复训练指导；（4）家长在家庭中主要与儿童相处时间较长，主要负责儿童家庭照顾和家庭康复训练；（5）家长能够自愿、主动、积极地参与家长资源中心活动；（6）儿童患有孤独症（可吸纳少部分换有其他同类发展障碍的儿童家长），年龄在270岁为宜；（7）儿童有一定康复潜力的家长优先考虑；（8）有一定组织协调能力的家长可优先考虑吸纳为家长资源中心理事（资源中心共需要挑选6名家 长理事，任期半年。）；（9）有相关教育背景（心理学

9、、教育学、特殊教育、社会工作等）的儿童家长优先考虑，在作为服 务对象的同时，可视情况吸纳成为家长资源中心理事。社区 接纳 程度（300 字以 内）项目以机构所在地社区（*社区）为依托进行。*社区有着良好的社区环境，通过前期中心 与社区联合推行的孤独症儿童融合教育项目社区居民和工作人员对孤独症儿童及孤独症儿童家庭的 接受程度都比较高。项目服务对象本身有着对项目服务的强烈需求，项目参与和支持程度较高。同时本项目以樱铁 村社区为试点，充分调动社区资源，通过孤独症儿童、儿童家长参与社区融合活动，帮助家长建立 协调社会资源的意识和促进儿童社区融入的意识。通社区融合活动，深化社区文化建设的同时，丰 富社区

10、儿童实践活动。项目在一定程度上实现资源共享，为所在地社区的部分家庭提供发展指导， 最大程度得到社区居民和工作人员的支持和认可。2、项目方案项目 目标（50 字以 内）（1）家庭生活满意度提高10% （量表）（2）为家庭建立明确发展规划和支持体系（家庭、社区、社会）（3）培育长期性的孤独症儿童家长自主、互助组织项目 实施 计划（400 字以 内）包括项目的主要内容、实施地域、受益对象、项目进度安排等。2012年10月-12月项目策划筹备、项目宣传、信息发布、人员招募2013年1月上半月 a项目人员招募；b召开资源中心第一次全体大会，通过自荐和民主选举的 方式建立起第一期资源中心理事团队；c建立资

11、源中心成员通讯录集结成册，人员分组名单15人/ 组，共四组。2013年1月下半月 b筹建“心理密码工作室”有心理学专家定期进行个案辅导、学校资源转 介。（1T1月每周一、三、五工作室开放，接待个案）2013年2月-2012年11月 a每周召开理事会（总结上月实践，规划下月活动，审核家长资源 报）；b每月上下月各召开一期家长资源小组工作（活动主题见小组策划书），为保证小组质量，以 小组为单位（15人）进行，每次同时进行两组小组工作。共开展10期（40组次）小组工作。c根据 家长提交的总结报告和生活心得，结合儿童家庭康复、心理专业指导，每月刊发一期家长资源报。2013年6月a召开家长资源中心全体会

12、议，对项目进行满意度调查和规划评估，进行理事改选。 2013年4月、7月、10月各开展一次社区主题融合互动，依托社区资源，以樱铁村社区为示范，开展融合互动，促进家长对寻求社区资源的了解。2012年12月召开家长资源中心全体会议，项目评估反馈。风险 分析 及应 对预 案（400 字以 内）（1）风险：本项目主要针对孤独症儿童家长定期开展，很多家长忙于工作，可能因为工作原因无法 按时出席项目活动，影响项目质量；对策：采用理事制度，选出的家长理事主要负责中心各项事务, 每周集会；其余成员每月需要定期参加小组，由于有四个小组，原则上不得更换小组，特殊情况可 根据实际进行个别人员的调整，保证小组的顺利进

13、行。（2）风险：项目以孤独症儿童家长为服务对象，虽然许多家庭有着比较共性的需求，然而也有一些 家庭有着比较特殊需求（例如，家庭突发状况造成的心理创伤；儿童面临升学的选择困难等等）， 不同的家庭需要更多的针对性；对策：项目采用小组的工作方法满足家长们比较共性的需求，通过 个案工作满足个别家庭的特殊需求（因为个案的保密性性，同时满足了保护特殊家庭隐私的需求）。（3）风险：资源中心的小组和个案主要集中在孤独症儿童家长这个群体内，在家庭和儿童的社会融 入上存在欠缺；对策：为了更好地帮助家庭建立规划，帮助家庭和儿童融入社会，项目特别设置了 社区主题融合互动，通过与依托社区的家庭互动，帮助家长和儿童提高社

14、会融入，促进家庭和儿童 的长效发展。项目 创新 性（300 字以 内）（1）从孤独症儿童家庭的实际需要出发，将援助视角从孤独症儿童本身转移到家庭，通过建立资源 中心，促进家庭关系的改善和家庭教育方式的提高；（2）从儿童家庭的共性需求出发，采用小组工作的形式，满足家庭发展需要。同时，通过个案的方 式更加有针对性的对特殊家庭、特殊时期家庭给予更加及时有效的帮助。（3）家长资源中心不以机构为主导，转而以家庭为主导，从家庭实际出发，由家长自主、自决。采 用家长理事会的方式，保证使得各项活动内容更加符合家庭的需求。人员选择、中心活动的选择也 充分发挥了家庭的主观能动性，更加能够发挥家庭自主、自决的意识，

15、为家庭的长效发展打下基础。（4）项目从家庭、社区、社会三个维度综合考虑，提升资源中心动员资源能力。项目 可持 续性（300 字以 内）项目希望通过前期的机构支持，帮助建立起持续性的良性的运行模式，为孤独症儿童家庭提供长期 有效的团体、技术支持。项目从需求出发，以家庭为主导，有着良好的运行基础，希望打造成家长 自助、互助的平台。若项目能够持续有效地进行，从资源中心可衍生出相应的产出物，例如家庭教 学案例光盘，家庭技术指导手册等等，这些能够成为资源中心造血能力的一种。同时项目以社区为依托，可以争取到社区一定的支持（场地、经费等），同时，因为服务对象的特 殊项，家长资源中心可争取残联等康复组织的指导

16、和支持。资源中心通过宣传，一方面可以增加社 会大众对孤独症的了解和接受程度，同时也能够为中心各项工作的运转争取更多的社会支持，保证 孤独症儿童家长资源中心的长期运转。3、项目团队介绍项目负责人信息姓名*性别男年龄33职务*教育培训中心主任学历及专业本科公共事业管理办公电 话*手机*邮箱*专业资质从事助残服务9年实施同 类项目 的经历 （200字以 内）2006年参与策划实施“孤独症儿童社区融合教育项目”；2008年参与“0-6岁残疾儿童抢救性康 复训练项目”；2012年负责策划实施中央财政部“*益智教育培训中心困难孤独症家庭援助项 目”；2012年参与策划实施南京巾*残疾人托养服务中心“阳光助

17、就业一一社区残疾人庇护性就 业基地”项目。*在管理上有相当经验，同时在残疾人工作，特别是孤独症家庭工作方面有一定研 究。参与本项目的人员信息姓名及 职务性别年龄学历及专业社会工作 职业资格角色 分工联系电话*外部支持团队信息团队名称1裳记（或 导案）地负责人服务方向骨干人员 数量成立时间*阳光家园家长 团队*街道残疾人托 养服务中心4、项目预算资 金 来 源资金种类金额（万元）申报资金15. 79社会资金5. 24地方财政资金5. 58合计26.61申 报 资 金 预 算 支 出 明 细支出明细（仅列支申报资金）金额（万元）公益服务支出（直接用于受益对象和公益服务活动 的预算）（1）宣传、会议

18、、培训、组织、服务转介3. 66（2） “心理密码工作室”咨询（11个月）5. 23（3）小组工作（40组次）2.07（4）刊物印发（11期+2册）2. 16（5）社区主题融合互动（三期）0. 94合计14. 06四、项目审批意见申报单位我单位保证项目申报材料真实、合法、有效，已制定项目实施计划、方案，确保项目如期完成。将按 法律、法规有关规定，接受项目监管、审计和评估，并承担相应责任。法定代表人签字：（单位盖章）年月日省辖市民政局意见:县（市、区）民政局意见:申 批 意 见经评审委员会评审决定:（盖章）年 月（盖章）年 月口现予以批准，给予社区公益服务创投试验资金 万元。口不予批准。（盖章）年 月 日