《中级阿语1-1》课程教学大纲.docx

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1、【中级阿语1-1】教学大纲课程编号：581010131课程名称：中级阿语1-1学时学分：72/4课程性质：专业必修课前导课程：初级阿语n-2后继课程：中级阿语1-2课程简介：中级阿语1-1是阿拉伯语专业第三学期必修的专业综合课程，也 是主干核心课程。本课程通过教师的讲解、示范，使学生在反复模仿和实践中， 能够主动自觉寻找合适的学习方法。课堂内容由浅及深，符合学生认知能力提升 的过程，帮助学生继续巩固阿拉伯语各项基本能力，为后续学习打好基础。教学目的：中级阿语1-1的教学，继续帮助学生巩固和提高阿拉伯语各项基 本技能，应使学生掌握阿拉伯语的语音特点，理解和应用日常生活用语和表达; 掌握课堂用语和

2、熟悉题材的表达，理解与所学课文难度相当的短文大意；基本准 确地完成句型、对话、课文的翻译；完成短语、句子的阿汉互译；基本具备借助 各种手段，独立自主完成学习的能力。教学内容：根据高等学校阿拉伯语教学大纲，教学内容为外语教学与研 究出版社出版的新编阿拉伯语（第二册、第三册）。每周8课时，每周1课; 每课学习内容包括单词、对话、课文、格言谚语、重点句型、注释和课后练习等。 每课结束时，学生独立完成对本课重点短语、句型的归纳总结，完成本课测试以 及补充练习。课堂内容的完成形式主要包括学生的口语展示、概述、问答和讨论， 教师对核心语言点的重点讲授和举例，学生通过模仿完成语言点的口头或笔头练 习，课本笔

3、头练习的检查、讲解和答疑，本课重点的总结归纳，对话、课文背诵 的检查。五.教学手段：课堂讲解，问答，随堂口、笔头练习，情景表演，课后作业六.教学要求：学生能够掌握本课所学的句型，并能熟练运用；理解本课所学语法知识，并能灵活运用；能用自己的话写一篇课文的读后感，并能做到行文通顺、连 贯，思想积极向上。七.具体安排：周一：讲解课文及有关词汇、句型；（100分钟）周二：讲解对话及有关句型；（100分钟） 周三：操练重点句型；学习、练习课后语法；如果时间允许，做小测验；（100分钟） 周四：围绕课文、对话进行问答、复述或讨论等扩展练习； 课后笔头练习；（100分钟）八.重点句型及表达:qkJl 丁 J

4、尸：卢色声必小JpIaJSV! j 39夕4 oijljJl 3也匚2 -2第四周众口难调-教学内容：对话：朱哈还是阿凡提； 课文：众口难调；生词、句型； 口、笔头练习；语法及练习。二.教学目的： 了解阿拉伯民族擅长说笑、幽默的文化特点并比较不同民族在某些文化上的异同，学习相关的词汇及表达； 了解朱哈人物特点及其奇闻轶事，学习相关的词汇及表达。三.教学重点：学习双重否定句式的表达特点；学习强调语的表达方式；学习文字正偏组合。四.教学难点：双重否定句式的表达；文字正偏组合和意义正偏组合的区别。五.教学手段：课堂讲解，问答，随堂口、笔头练习，情景表演，课后作业六.具体安排：周一：讲解课文及有关词汇

5、、句型, （10。分钟）周二：讲解对话及有关句型；（100分钟）周三：操练重点句型,学习、练习课后语法；如果时间允许,做小测验；（100分钟）周四：围绕课文、对话进行问答、复述或讨论等扩展练习;课后笔头练习；（100分钟）七.重点句型及表达:g ./.8.，!（）L J.&ji 次-4场Li -6Jl lyiu -7y OjLp -8u -9-10M3! -11停 3也25 J2 UT SJ) -3.i zsyu $ j勺3j/i 31 *uu ijaJi j广ajui 二a -4第五周格言和谚语j皿次-.教学内容：对话一：阿拉伯成语和格言一席谈；对话二：鸦雀无声（处之泰然）； 课文：格言和谚

6、语；生词、句型； 口、笔头练习；语法及练习。二.教学目的： 了解阿拉伯民族源远流长、风格独特的格言和谚语文化宝库，学习相关的词汇及表达；养成积累、背诵阿拉伯格言和谚语的习惯，提高欣赏和表达阿拉伯语文章的能力。三.教学重点：阿拉伯成语的特点；学习程度状语的表达方式；巩固文字正偏组合。四.教学难点：程度状语的表达方式；匕的多种用法。五,教学手段：课堂讲解，问答，随堂口、笔头练习，情景表演，课后作业六.具体安排：周一：讲解对话及有关词汇、句型；（100分钟） 周二：讲解课文及有关词汇、句型, （100分钟）周三：做小测验；操练重点句型；讲解、练习课后语法;（100分钟）周四：表演、复述、讲述或讨论等

7、扩展练习；课后笔头练习（100分钟）七,重点句型及表达:：（5小沈）修的9 J勺2必sJl.jzJi 停 3MqJi匚六 一2.iX/猴-3ZWYU 3 五卯I 31 5J叶4JII2J1 二。一4第六周 聪明的伊亚斯资4 屿加一.教学内容：对话：聪明的伊亚斯和勇敢的阿慕尔； 课文：聪明的伊亚斯；生词、句型； 口、笔头练习；阅读。二.教学目的： 了解阿拉伯民族所崇尚的人物品质及相关的文化内涵及语言特占.八、9学习如何交换意见和表达感受。三.教学重点：发表意见，表示道歉，表达感觉，感受；普通句和惊叹句；否定虚词6和I的区别。四.教学难点：现在完成时卜.教学手段：课堂讲解，问答，随堂口、笔头练习，

8、情景表演，课后作业五 .具体安排：周一：讲解对话及有关词汇、句型；（90分钟）周二：讲解课文及有关句型；操练重点句型；（180分钟） 周三：围绕课文进行问答、造句、完成句子、口笔头翻译练习； （90分钟）周四;：表演、复述、讲述或讨论等扩展练习；如果时间允许， 做小测验；（90分钟） 周五：阅读；学习下一课生词，进行一定的预习。（90分钟）七.重点句型及表达：氤I心心oU U -1 /，XX-/XX- 渔-2哈q-3电-6t ?is!Lh y jJi & cjCJb J,产 向-7/小 己hj q oj b yi -8第七周给儿子的信一.教学内容：对话：我们也是你的亲人;课文：给儿子的信; 生

9、词、句型；口、笔头练习； 阅读。二.教学目的： 了解在国外学习的孤单感，学习如何表达孤独，寂寞，担忧, 如何安慰对方；学习书信的格式和表达。三.教学重点：书信的格式和表达； 以物为主语的动词句； 动词+介词；形容词+介词。四.教学难点：宗教用语五 .教学手段：课堂讲解，问答，随堂口、笔头练习，情景表演，课后作业.具体安排周一：讲解课文及有关词汇、句型；（100分钟） 周二：讲解对话及有关句型；（100分钟）周三：操练重点句型；学习、练习课后语法；如果时间允许, 做小测验；（100分钟） 周四：围绕课文、对话进行问答、复述或讨论等扩展练习； 课后笔头练习；（100分钟）七.重点句型及表达:jli

10、 c c Jli /- 1JI ,1 JI J4 2 N I J4 yU N I y JGJ N 3Ajojji , -8教学方式：教学方法主要是讲授法、演示法等。授课教师围绕本课的核心语 言点，进行必要的知识性讲授，突出重点，并举例演示和说明；学习方法为练习 法、讨论法等。采用线上线下混合方式，学生在教师指导下进行预习，仿照例句 完成对课堂重点内容的练习并完成以单人、小组等形式的作业和讨论，掌握要点, 相互学习和启发，做到举一反三。考核方式：平时成绩（20%） +期中考试（20%） +期末考试（60%）。期中考 试和期末考试采用线下闭卷考试形式。疫情防控常态化的情况下，若遇到不可抗 力，期末

11、考试也可采用线上考试。使用教材：国少华主编，蒋传瑛、叶良英、吴晓琴、薛庆国编著，新编阿 拉伯语（第二册、第三册）。参考书目：1 .北京外国语学院阿拉伯语系基础阿拉伯语编写组：基础阿拉伯语（第 三册），外语教学与研究出版社，1992年。2 .陆培勇总主编，周文巨主编：新编阿拉伯语教程3，上海外语教育出版社， 2006 年 o.马忠厚、史希同编著：阿拉伯语速成3，外语教学与研究出版社，1997年。3 .张甲民：阿拉伯语基础教程III，北京大学出版社，1993年。第八周阿拉伯新闻业一.教学内容：对话：阿拉伯新闻业的产生; 课文：阿拉伯新闻业;生词、句型； 口、笔头练习；阅读。教学目的：了解阿拉伯国家

12、新闻业的由来、主要报纸及其栏目; 学习有关传媒业的词汇及表达。三.教学重点：新闻业的由来；报纸的目的和主要栏目;中国报纸的由来。四.教学难点:新闻、报纸和上网等媒体用语; 状态状语的表达方式。五 .教学手段：课堂讲解，问答，随堂口、笔头练习，情景表演，课后作业.具体安排周一：讲解课文及有关词汇、句型；（100分钟） 周二：讲解对话及有关句型；（100分钟）周三：操练重点句型；学习、练习课后语法；如果时间允许， 做小测验；（100分钟） 周四：围绕课文、对话进行问答、复述或讨论等扩展练习； 课后笔头练习；（100分钟）七.重点句型及表达：（LiJI /: 1(J产0/ J田/工,/ T Jfl)

13、 : J尸勺I尸弱-2:3(oU/ IK ojIpI / IE olkpl) : IK oj)l -4(aJ IjLjLpU) J! ylijJbj c 12j -5(4 # / J ): j 户-6:韭/匕为3 -7-8段/小匕9第九周生活的艺术一.教学内容：对话（一）：美妙有趣的假日；对话（二）：劳动的价值； 课文：生活的艺术；生词、句型； 口、笔头练习；阅读。二.教学目的： 了解时间在人们生活中的重要性以及如何合理安排和利用时间; 了解古罗马文化和阿拉伯文化；学习有关兴趣、爱好的词汇及表达。三.教学重点：兴趣、爱好的表达；疑问句和反意疑问句的用法。四 .教学难点：无变化的形容词的用法.教

14、学手段：课堂讲解，问答，随堂口、笔头练习，情景表演，课后作业五 .具体安排周一：讲解课文及有关词汇、句型；（100分钟）周二：讲解对话及有关句型；（100分钟） 周三：操练重点句型；学习、练习课后语法；如果时间允许， 做小测验；（100分钟）周四：围绕课文、对话进行问答、复述或讨论等扩展练习；课后笔头练习；（100分钟）七.重点句型及表达:ji 勺/ 3勺 虫- 1J! LS* /- 3lASGj；i -4) 必-5ji -73SG -8授课内容:第一周寻找香格里拉乂卢Li y jjl 产金必丁）仙对话一：今日中国;对话二：游览天安门城楼;课文：寻找香格里拉; 生词、句型；口、笔头练习； 语法

15、及练习。二,教学目的： 了解阿拉伯人眼中的中国，学习如何用阿拉伯语介绍中国；了解相关的中、阿网站，培养学生上网查阅资料的习惯。百、千、百万、十亿的表达方法;比较级的表达方法;感叹动词句的表达方法。四.教学难点：百、千、百万、十亿的表达方法；最高比较级和一般比较级区别及其表达方法。物作主语的句型及用法。五 .教学手段：课堂讲解，问答，随堂口、笔头练习，情景表演，课后作业.教学要求：学生能够掌握本课所学的句型，并能熟练运用；理解本课所学语法知识，并能灵活运用；运用本课词汇能自己写一篇介绍家乡的短文，并能做到前后 呼应。七.具体安排：周一：讲解课文及有关词汇、句型；（100分钟）周二：讲解对话及有关

16、句型；（100分钟） 周三：操练重点句型，学习、练习课后语法，如果时间允许， 做小测验;（100分钟）周四：围绕课文、对话进行问答、复述或讨论等扩展练习； 课后笔头练习；（100分钟）八.重点句型及表达：* g 4-22 3 -4JI-5ojudi li -6 CU金 -8内堂-9 。%-102t5 UL-11di声L川-12-13勺国 -14：（步2 ?品）J勺2UJl 丁)舁 (1勺 S（2第二周阿拉伯国家切小心力 户ZE一.教学内容：对话：有关阿拉伯国家的一课； 课文：阿拉伯国家；生词、句型； 口、笔头练习；语法及练习。二.教学目的： 了解阿拉伯世界的相关知识，学习用阿拉伯语介绍阿拉伯世

17、 界的概况或某一个阿拉伯国家；记住22个阿拉伯国家的中文、阿拉伯文全名及其首都名称; 了解阿拉伯区域组织，如阿拉伯国家联盟和阿拉伯海湾合作 委员会的相关知识；三.教学重点：较大数目的数词的阿拉伯语表达方式；文字正偏组合的用法；三类同位语的用法和意义。四.教学难点：较大数目的数词的阿拉伯语表达方式；意义正偏组合和文字正偏组合的区别及用法；五 .教学手段：课堂讲解，问答，随堂口、笔头练习，情景表演，课后作业.教学要求：学生能够掌握本课所学的句型，并能熟练运用；理解本课所学语法知识，并能灵活运用；运用本课词汇能写一篇介绍某一个阿拉伯国家的短文，并能 做到行文通顺、连贯。七.具体安排：周一：讲解课文及

18、有关词汇、句型；（100分钟）周二：讲解对话及有关句型；（100分钟） 周三：操练重点句型；学习、练习课后语法，如果时间允许， 做小测验；（100分钟）周四：围绕课文、对话进行问答、复述或讨论等扩展练习； 课后笔头练习；（100分钟）八.重点句型及表达：必30,3 -2 y _3应出-4I眩-53 52-63-7，出，出一8第三周长裤-.教学内容：对话一：谦虚的人和骄傲的人；对话二：知识与品德 课文：长裤；生词、句型； 口、笔头练习；语法及练习。二教学目的：通过对课文的学习让学生了解什么是真正意义上的“男子汉”；通过对对话一的学习让学生了解谦虚者和骄傲者各自给人留 下的印象，并弓I发学生对此话题的思考和讨论； 通过对对话二的学习让了解学识与品格在现实生活中孰轻孰 重，并引发学生对此话题的思考和讨论。三.教学重点：对文章字面意义和教育意义的正确理解；对对话字面意义和教育意义的正确理解；条件句的用法和意义。四.教学难点：对文章意义的正确理解；条件句的用法和意义。