教案七年级下册语文第三单元测试题.doc

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1、教案七年级下册语文第三单元测试题时间：120分钟 分值：120分一、积累与运用(10分)1、给下面加点的字注音，改正句中的错别字。(2分)他时而激情满怀，时而义愤填膺;有时热烈激动，有时雄辨过人。膺 改为2、按要求填空。(4分)李白在春夜洛城闻笛中抒发本人思念家乡和亲人的诗句是：王维在竹里馆中描写夜静人寂，明月相伴的诗句是：朱熹在观书有感中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是：写出一句古诗文中催人上进、励志发奋的名句。(课内外皆可)3、鲁滨逊漂流记一出版，“鲁滨逊”就成了冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。试概括鲁滨逊的性格特点?(2分)4、仿照下面例句写一句话。(2分)例：“粗估

2、”参数的时候，要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地;决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的推断。仿写：二、古诗文阅读(20分)阅读下面的古诗文，答复510题(一)鸟 鸣 涧人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。5、王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了 、 、 、 等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 。(3分)6、“人闲桂花落”中的“闲”字非常有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里?(二)孙 权 劝 学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃

3、过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。诫 子 书夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!7、孙权劝学的内容是 ，诸葛亮写诫子书的意图是 。(2分)8、解释以下加点的词语。孤岂欲卿治经为博士耶! 治经：士别三日，即更刮目相待。 刮目相待：静以修身，俭以养德。 俭以养德：淫慢则不能励精。 励精：9、用现代汉语翻译以下句子。卿言多务，孰假设孤?孤

4、常读书，自以为大有所益。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。10、读了以上两篇短文后，你遭到了怎么样的启发?请就其中一个方面谈谈本人的认识。三、现代文阅读(40分)阅读下面的文章，答复1121题(一)闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面。这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个爽快!”他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了

5、也不一定说”了。如今,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。1994年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”这是为争取民主,反对独裁,他起草的一张政治传单!在李公朴同志被害之后,警报迭起,情势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂间谍,大方淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!他“说”了，说得真爽快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!他“说”了:“我们要预备向李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不预备再跨进大门。”他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头

6、,仰头挺胸,长须飘飘.他终于以珍贵的生命,实证了他的“言”和“行”。闻一多先生,是杰出的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。他,是口的巨人。他,是行的高标。11.这几段文字主要写了闻一多哪些方面的“说”和“做”? (3分)12.“闻一多先生还有另外一外方面,作为革命家的方面”在文中有什么作用? (2分)13.“你们站出来!你们站出来!”“我们要预备向李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不预备再跨进大门.”这两句话表达了闻一多的什么特点? (4分)14.“他走到游行示威队伍的前头,仰头挺胸,长须飘飘”表达了闻一多什么精神? (4分)15.“他,是口的巨人.他,是行的高标.”请咨询闻一多先生“巨

7、”在何处?“高”在哪里? (4分)16.历史上像闻一多一样的人还有非常多,你能列举一个人物,并简述他的事迹吗? (3分)(二)邂 逅 霍 金自从时间简史在中国翻译出版后，明白霍金的人越来越多。青年人争相阅读时间简史，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。我明白霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。那天下午，当我们通过剑桥河边的时候，突然我见到前面慢慢驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金和往常在照片上见到的完全一样。车驶近了，我却吊滞了。是仰慕，是震惊，是注视，是沉思?都是，或许都不是。在他通过我四周的那段时间

8、，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。这是一微小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在或者说是被安放在轮椅车背上。除了他的目光，大概见不到他有其他的动作。他的目光显得异乎平常，显示着超凡的魅力;我想走上前去，又下认识地摸着照相机。但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也非常快被本人否认了。或许是霍金独特的形象震撼了我。关于如此一位随时面对逼近的死神却仍然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。或许是四周的人感染了我。当霍金通过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异常，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，大家都尊重他

9、作为一个正常人的生存权利。霍金的轮椅慢慢消失了，就像路上无数过往的行人一样。霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用非常大的努力才能举起头来;他不写字，看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。然而，确实是如此一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说本人是个欢乐的人。他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他凭着敏锐的直觉和紧密的推理，直截了当挑战已被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。霍金是幸运的。他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度兴旺的时

10、代。要不，他如何能完成他的著作，如何能接着他的生命和工作?他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特别的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，因此他才能自如地操纵轮椅，才能传达本人的思维，才能连续他的生命。我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全能够像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，由于大家都明白得个人的价值和时间的珍贵。愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。17、结合全文答复，霍金“超凡的魅力”除目光以外，还表如今哪些方面?(不少于三点)(3分)18、第段中，作者为什么“既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也非常快被本人否认了”

11、?(2分)19、作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么?请分条陈述?(3分)20、第段中，作者为什么希望霍金能够在“平静”中度过他的一生?(3分)21、阅读下面一则材料，答复以下咨询题。(5分)有一次，在学术报告完毕之际，一位女记者咨询：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗?”霍金的脸庞充满恬静的微笑，他困难地叩击键盘，因此，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影幕上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维;我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友;对了，我还有一颗感恩的心”由于罕见的疾病而瘫痪的霍金一直坚持说“本人是一个欢乐的

12、人”，联络材料中他的精彩答复，你认为他具有怎么样的人生态度?你从中得到什么启迪?四.写作(50分)22.我们生活中有时有了动力就会阔步前进，请你以“动力来自 ”为题，写一篇文章。要求：1、把标题补充完好。2、除诗歌外文体不限。3、字数600字以上。七年级语文下册第三单元测试题答案1、yng “辨“改为“辩”2、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。深林人不知，明月来相照。咨询渠那得清如许，为有源头活水来。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。3、鲁滨逊是一个敢于冒险、性格坚强、勇于追求自由自由、无拘无束生活的硬汉子。4、略5、桂花 春山 明月 山鸟 幽静6、写出了诗人闲适、安逸的情趣，诗人的心境与环境和谐

13、统一，营建了静谧的气氛。7、吕蒙在孙权的劝说下开场学习，其才略非常快有惊人长进的故事。 告诫儿子要注重修身养性，生活节省，以此来培养本人的品德。8、研究儒家经典 另眼相看，用新的目光对待用俭朴来培养本人的品德 振奋精神9、你说事务多，谁比得上我事务多呢?我经常读书，自以为大有好处。学习必须身心宁静，才智必须通过学习，不学习就不能使本人的才学广博起来，没有志向就不能使本人的学问有所成就。10、此题能够从志向、目的、涵养、养德等其中一个方面谈本人遭到的启发或教育。11、作为革命家的“说”和“做”12、承上启下，起过渡作用13、义正词严，声震天地，蔑视敌人，说了就做的特点。14、写出了闻一多沉着镇定

14、，大无畏的革命精神。15、“巨”在一切为国为民上，“高”在有崇高的爱国主义精神上。16、谭嗣同 为戊戌变法甘洒热血，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”显示了大无畏的精神。17、获得非凡出色的科学成就;直截了当挑战传统权威理论;以坚强毅力战胜罕见疾病;以乐观的态度面对人生。(答对三点即可)18、霍金独特的形象震撼了我，对如此一位超凡的人，任何干扰都是一种罪恶;四周的人感染了我，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。(意思对即可)19、霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代;霍金生活在一个科学技术高度兴旺的时代;霍金生活在剑桥大学，他完全能够像常人一样生活。(意思对即可)20、希望人们能够让霍金远离各种干扰，像常人一样平常地生活，这才是对他最大的尊重。(意思对即可)21、第一咨询：拥有一颗感恩之心，坚韧乐观地面对不幸。(意思对即可)第二咨询：不设统一答案。答案例如：(1)关于一个意志坚强的人来说，无事不为。张海迪、海伦凯勒，她们做出了前人所难以做出的业绩，靠的是坚韧的意志力。(2)我认为希望是厄运忠实的姐妹。乐观者在一个灾难中看到希望，悲观者在一个希望中看到灾难。22、作文(略)