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1、人教版小学三年级上册信息技术试讲教案试讲教案模板（先敲门，敲门进去好要鞠躬，然后说声“评委老师上午好“（下午好），之后记得关 门）尊敬的各位评委老师好，您们辛苦了！我的试讲号是X号。我讲课的题目是，下面开始上课。.（师喊）上课！ 同学们好！（鞠躬）请坐！试讲教案编写没有固定的模式，其内容一般包括课程名称、课型、课时、教学目标、教 学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。下面开始试讲。试讲（模拟课堂教学）教案模板一、课题名称课题名称即所授课的名称。二、课型、课时课型是指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。按照不同的标准，分类也是多种 多样的。在教案中常见的有讲

2、授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩 课、优质课、录像课等等。课时主要是指授课内容要在几个课时内完成。三、教学目标教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况，针对课题或课时的教学内容而 提出的，是指学生在课程结束时应达到的具体目标或教师应完成的教学任务。新课程理念倡 导的教学目标包括三个部分，即知识、能力、情感态度和价值观，具体是指在教学过程中考 虑传授给学生哪些知识，培养学生哪方面的能力，对学生进行哪些方面的情感态度、价值观 教育。教学目标要明确、具体、切合学生学习实际。四、教学重难点教学重点，是指在授课时必须着重讲解和分析的内容。教学难点，是指学生经过自学还 不

3、能理解或理解有较大困难的内容。在编写教案时，教师既要抓住、抓准教学难点，并考虑采用恰当的方法帮助学生突破难 点，以扫除学生理解教材的障碍；又要抓住、抓准教学重点，正确适当地处理好教材，以保 证较好地达到教学目的。五、教具教具又称教具准备，是指辅助教学手段使用的工具。如多媒体、模型、标本、实物、音 像等。六、教学方法教学方法是指在教学过程中所使用的方法。如课堂的提问、讨论、启发、自学、演示、 演讲、辩论等。七、教学过程教学过程，是教师为了实现教学目标、完成教学任务而制定的具体的教学步骤和措施。 教学过程是整个教案的核心和主体，编写时要根据教学目标及教材的具体情况，该详则详, 该略则略，做到内容充

4、实、重点突出、详略得当、利于教学。教学过程中的各个环节，要环环相扣、步步衔接，把教学活动连成整体，以保证顺利地 完成各项预定的教学任务。具体来讲，包括以下几个部分：1 .导入单击菜单中的“程序”选项，弹出程序子菜单；(2) 单击子菜单中的“附件”选项，弹出“附件”子菜单；单击子菜单中的“计算机”选项，弹出如图所示的计算器窗口。2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。四、想一想1、你熟练了单击操作吗？2、单击操作一般用于做什么事？第10页，共26页第五课 鼠标拖动操作（教案）教学目的：通过练习使同学能够熟练鼠标拖动操作。教学内容：鼠标的拖动操作教学准备：1、调试每台计算机 2、打开

5、计算机并由教师机控制3、 由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上两节课，我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士 练习一下。师：请同学们打开“信息技术”，选择“第四课”单击左键。现在开始 练习。（学生就按老师的做法去练习）二、新授拖动将鼠标指针移到需要操作的对象上，按住左键，移动到目标位置（鼠 标指针及对象跟着移动）后再松开。将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下右键后，立即松开。此时， 会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。三、趣味练习1、运行Windows98附件的计算机应用程序，练习鼠标拖动操作。操作步骤（1）单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；（2）单击菜单中的“程

6、序”选项，弹出“程序”子菜单，如图所示;（3）单击子菜单中的“附件”选项，弹出“附件”子菜单，如图5-2 所示；第11页，共26页且於港电6 Bicrwft (kitlwkTiftdo*5HtF Off：”文咨艇OffiM烤.房 初邕码转电的1)S)*苦latent IxplcrricroMft Accessicrosft BzcelBicrosoft htlxk机 croafr PtrPocticrcMft lardicroift转更美 毋-侬耳Ovtlxk Ex9rnTiadws笠通号爱器 式?2mif钞3 StirB 町打眦 全国F复五频考试 双代呜家部曲43y4rQudiaeTreeT

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8、Gw m UH CT a:i*tor 4 0 e Eaiditir 力 6 lc*jtrm利不联a造 罚躁建情腹亍(藕卜s正1g示翻N目1S 20(4)单击子菜单中的“游戏”选项，弹出如图5-3所示；(5)在“游戏”子菜单中，单击“纸牌”选项，弹出纸牌游戏窗口, 如图5-4所示。里淤期电的 lierwftOudMk附件SSOVCSKB Offc 文君东方E实达,明殷小JQ在楂方也笔后HitidMS vpdtt*打开0ie.文首la xcyieL7lJdd.5d、TPlw.=.-E3v后场 ouesIxplwr licrsoft Access :crioft Excel :cr*ift gtlx

9、k V:crioft P”cr?cn， icrsot ，or l：crioft 盘!英 S-MJS方式 Owtlxk Ixri Vitkins iwm后窗芋fg我学附 S，sw BJHWMH代,航等合S媒3 4S妙N QmckT Frtt)lr4 CT ietr 4 0 Minor v3”Ctr +M兀多 科可M自好嫔 芽方*KQ*用*台通用宙 JKXAASeViUms 物业。nyeritis4*机iEXjttgm店7号乒T缠卜国15 日第牌目回用游戏帮助QD 3W.得分:0时间:o2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。四、想一想1、你熟练了鼠标拖动操作吗？2、鼠标拖动操作一般

10、用于做什么事？第12页，共26页第六课窗口探秘（教案）教学目的：了解窗口，掌握窗口的基本操作。教学内容：窗口介绍。教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制3、 由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：在第四课、第五课中，我们学会了打开“Windows98帮助”窗口， 这节课我们来学窗口的一般操作。二、新授那什么叫窗口？第四课中，我们认识了 WIND0WS98的桌面，在此桌面上可以摆放众多 的“纸张”，WIND0WS98称之为窗口。窗口是WIND0WS98界面最基本的组成 元素，每个窗口有相同的基本操作。下面跟“小神游”进入“我的电脑”窗 口。如图所示：三、做一做现

11、在请大家仔细观察图所示的“我的电脑”窗口，动手试一试，再填 一填。第13页，共26页1 .将鼠标指针移到标题栏的空白处，按住鼠标左键，移动鼠标，窗口 在桌面上（）o.将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击，看到（口 ）o2 .将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击-，看到（口 ）o3 .将鼠标指针移到窗口菜单栏上，单击“文件”、“编辑”等菜单，看 到（）o4 .将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击X ,看到（口 ）o 四、趣味练习.把上面的操作重复一遍。1 .以教材配套光盘的“摘水果”游戏为例进行练习。五、想一想. 窗口一般包含哪些部分？1 .窗口的操作一般有：窗口的移动、窗口的最大化与最小化、关闭 窗

12、口。你都会了吗？2 .有无办法改变窗口的大小？第14页，共26页第七课键盘与指法（教案）教学目的：通过学习使学生认识键盘，了解操作键盘的指法。教学内容：键盘与指法教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制3、 由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：我们前面讲的都是用鼠标操作的，除了鼠标外，还有别的输入设 备吗？生：有。师：那是什么设备？生：是键盘。师：鼠标与键盘都是计算机常用的输入设备。如图是一种常见的键盘。生：咦，这么多按键！ 一下子怎么记得住呢？博士,博士,生：好。二、新授.请看屏幕。1 .指法。击键时要使用十个手指，各手指的分工如图所示。3击键时要注意击键要

13、领，以提高击键速度且不会导致手指疲劳。（-） 手指自然弯曲，轻轻放在基本键位上，两个大拇指轻放在空 格键上；（二）击键时手臂不动，全部动作只限于手指部分；（三） 手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键完毕手指要立刻 回到基本键上；击键速度要平均，节奏均匀；（四） 击键时，两眼看屏幕或原稿，不要看键盘。三、练习请同学打开“金山打字精灵”，选择第一课，开始练习。（教师个别辅 导）四、想一想你认为未来的计算机的键盘会不会发生变化？能否为未来的计算机设 计一个键盘？第16页，共26页第八课键盘基本键盘操作（教案）教学目的：通过练习使学生熟练掌握基本键的标准指法操作。教学内容：基本键操作练习教学准备：1

14、、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制3、 由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学，该怎 么分呢？生：我来回答。师：好，你来回答。生：（略）师：这位同学分得不错，让我们在来看看基本键位于哪里呢？我们去 问一下世纪博士，好吗？生：好。二、新授老师启动光盘进入“世纪博士二让同学们观看。（略）三、请跟我练（略）四、趣味训练1 .选择一种打字练习软件进行训练，如：金山打字精灵。2 .利用配套光盘中的“10键射门”软件进行练习。五、 想一想10键基本指法，按键自如了吗？第17页，共26页第九课数字键操作（教案）教学目的：通过练习使学

15、生熟练掌握数字键的键盘指法操作。教学内容：数字键操作练习教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制3、 由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：前几节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学，该 怎么分呢？生：我来回答。师：好，你来回答。生：（略）师：这位同学分得不错，让我们在来看看数字键位于哪里呢？我们去 问一下世纪博士，好吗？生：好。二、新授老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看。（略）三、请跟我练（略）四、趣味训练3 .选择一种打字练习软件进行训练，如：金山打字精灵。4 .利用配套光盘中的“数字碰碰车”软件进行练习。六、 想一想.你熟悉了主键区上的字

16、母与数字键了吗？1 .你按键时，是否按键盘指法操作？第18页，共26页第十课奇妙的七巧板（教案）教学目的：熟练鼠标单击、双击、拖动操作，利用计算机进行益智训 练。还培养同学们组合图形和形象思维的能力。教学内容：拼图教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制3、 由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学，该怎 么分呢？生：我来回答。师：好，你来回答。生：（略）师：这位同学分得不错，让我们在来看看基本键位于哪里呢？我们去 问一下世纪博士，好吗？生：好。老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看。师：看完这部影片后，同学有

17、什么想问的吗？二、新授师：“七巧板”又叫“数学魔板”， 是驰名中外的儿童玩具，著名学者童年 时期都玩过“七巧板”呢！同学们有没 有兴趣去玩玩呢？生：有。师：请同学看一部影片。老师启 动光盘进入“世纪博士”。让同学们观 看“神奇的七巧板”。三、请跟我练（略）第19页，共26页导入是引导学生进入学习情境从而形成适宜的学习心理准备状态的教学行为方式。 导入的恰当使用对一堂课有导向和奠基的作用。常用的导入方式包括序言导入、尝试导入、 演示导入、故事导入、提问导入、范例导入六种。教师在设计教案时，要尽量使导入新颖活 泼，精当概括，吸引学生。2 .讲授新课讲授新课是编写教案的主要环节。教师在设计这一部分时

18、，要针对不同教学内容，选择 不同的教学方法；设想怎样提出问题，如何逐步启发、诱导学生理解新知；怎么教会学生掌 握重点、难点以及完成课程内容所需的时间和具体的安排。3 .巩固练习必要的练习有利于学生对新知的掌握。因此，练习的设计要精巧，有层次、有坡度、有 密度。具体还要考虑练习的进行方式，是教师还是学生板演。如果是学生，应该让谁上黑板 板演，这一环节应控制在多长时间内等。4 .归纳小结归纳小结即是在所授课将要结束时，由教师或学生对本课所学内容要点的回顾。教师在 设计时可考虑实际需要，简单明了，适时总结。八、作业设计作业是教师为了促进学生对课堂中的教学内容的掌握，依据学生的年龄特征和现有知识 水平

19、，有计划、有步骤地部署课外练习或任务的一种方式。作业是课堂教学的延续，是实现 教学目标不可缺少的环节。作业设计的形式可以有很多种，如书面作业、探究讨论式作业、 实践摸索式作业、情境表演式作业、阅读复习等。教师在设计作业时应紧扣教学内容，适当 联系旧知，循序渐进。同时也要考虑学生的学习差异，对不同程度的学生，设计不同难度的 作业，尽力使每个学生都能获得相应的学习成就感。九、板书设计板书是教师为了配合讲授，在黑板上运用文字、图画和表格等视觉符号传递教学信息的 教学行为方式。它具有提示、强化、示范、解析、直观、总括的作用。教师在设计板书时要 做到目的明确、布局合理、时机合适，要与讲课的内容、进度相结

20、合。十、课后反思课后反思是教案执行情况的经验总结，其目的在于改进和调整教案，为下一轮授课的进 行提供更加良好的教学方案。这就要求教师全面审视教学过程，注意对意外发现、点滴收获 以及个别疏漏、补充的方法等内容进行记录并仔细分析。七、答辩答辩不仅是对笔试测试效果的补充和扩展，而且是考官与考生直接进行“双向沟通”的 过程，是在笔试基础上进一步考察考生的能力素质、工作经验等综合情况的过程，它给了主 试一个全面、客观的立体形象，为选拔合适人才提供了重要依据。答辩题一般分共性和个性两类。抽签答辩题（即共性题）是根据需要试前确定一些要考生 回答的问题，制成题签，考生入场后通过现场抽签向考官解答题签上提出的问

21、题；随机试题 （即个性题）是针对考生的不同经历，依据岗位要求，制定出能预测考生学习经历、工作经验、 态度、能力等方面的状况或水平的试题，由考官在随机提问时提出，并根据临场情况追问。最后，谢谢各位评委老师，我的课讲完了。 把黑板上的板书擦干净，然后离场。讲课时面对评委的目光，要柔和不慌张，切忌咄咄逼人。仪表端庄大方，讲课时面带微 笑，切忌表情太夸张。如果评委老师问你问题时，要认真回答。板书不少于20字，字迹工整， 避免错别字。一定要充满自信和激情！第2页，共26页四、趣味训练动手操作，再把正确内容填写到括号内。1、打开“奇妙的七巧板”游戏窗口，操作方法是（）o2、“单击”拼图“演示”，看到（）。

22、3、进入“看图拼板”，每块七巧板上均有编号，按下数字键“1”，看 到（），不断按下数字键“1”，看到（）。按下数字键“2”，看到（）,不断按下数字“2，看到（）o试试按下数字键“3”、“4”、“5”、“6”、“7，实现（）操作。要将某块七巧板移到另一地方，操作方法是（）。用鼠标单击目标区中的彩色圆球，看到（）。“看图拼板”共有7级，试试你能“拼过”几级。4、进入创意拼板，操作方法是（）。进入后，请你大胆创作吧！5、你创作（）幅。请画下其中的两面。五、想一想1、你熟练了鼠标的双击操作吗？2、你是如何利用七巧板创作图形的？给你一个新游戏你能打开它进 去玩一玩吗？第20页，共26页第十一课Caps

23、lock键的使用（教案）教学目的：通过学习使学生掌握Caps lock键的使用。逐步掌握功能 键的作用。教学内容：Caps lock键的使用及键盘操作综合训练教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制3、 由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们练习了鼠标的操作。同学们的学得怎么样呢？生：还可以。师：那我们这节课来学习一下键盘上的功能键的使用。好吗？生：好。二、新授师：这节课，我们来认识一个功能键，它是Caps lock键。英文26个 字母有大小写之分，Caps lock键的作用就是控制键入的字母，是大写还是 小写。师：我们还是先去问问世纪博士，好吗？生

24、：好。（老师启动光碟，进入世纪博士 Caps lock键的使用”。）师：看完这部影片后，现在，请大家观察键盘，动动手，填一填。1 . Caps lock键位于键盘（）位置。2 .按一下Caps lock键时，指示灯区的Caps lock灯亮时，键入字母 则为（）字母，再按一下Caps lock键，该灯灭，键入字母则为（）字母。三、请跟我练（略）四、趣味训练1 .选择一种打字练习软件进行训练。2 .利用配套光盘中的“键上行”软件进行训练。五、 想一想第21页，共26页1. Caps lock键起何作用？请把上课的内容重复一遍。2. 各键的指法熟练了吗？第22页，共26页第十二课制作图文并茂的卡片

25、（教案）教学目的：通过学习使学生更充分地认识“W0RD97”软件的功能。并 能熟练运用W0RD97的基本功能。教学内容：如何插入图片及文档教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制3、 由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：前面两课，大家学习了利用画图工具来写字、画画，这些都是 WIND0WS98里比较简单的应用程序。如果要处理比较复杂的文字的图片，我 们可以利用“W0RD97 ”自带的写字板程序和强大的功能。下面我们以“ W0RD97 ” 为例来看一下怎样处理比较复杂的文字，并制作一个精美的贺年卡。好吗？生：好！师：首先,启动“W0RD97”。在WIND0WS9

26、8系统中，启动W0RD97的方法是什么呢？（让学生来说， 老师启动）接下来，我们来共同认识一下W0RD97的窗口：师问：标题栏在哪儿？生答：W0RD97窗口的最上面蓝色的那一条。师问：菜单栏呢？生答：标题栏的下面。共有九项：文件、编辑、视图、插入、格式、 工具、表格、窗口、帮助。师：同学们，都回答不错。每一个菜单栏中又有好几个菜单项。菜单 栏下面是工具栏，还有一块白色的工作区。是吗？生：是。二、新授师：下面让我们一起来制作一份精美的贺卡，好吗？第23页，共26页生：好。师：1、首先单击“插入”菜单，选取其中的“图片”中的“剪贴画二2、选择一幅自己满意的图片，单击“插入”把它调进来。3、单击调进

27、来的图片，这时图片周围出现八个小正方形，对准四角上 其中一个小正方形，使光标变成双箭号，按住左键不放，向内或向外托动光 标，即可把它放大或缩小到自己满意的大小，然后松开左键。4、为了在图片上写字，先单击屏幕底部“绘图”工具上的“文本框” 按钮，光标变成“十”字形，在图片上拉出一个区域。5、在里面输入文字（贺词），然后用鼠标把文字拖黑，在格式栏中选 取字体、字形、字号。6、单击“填充颜色”按钮，设置一种颜色作为该文本框的底色，比如 蓝色。这样贺卡的上半部分就做好了。7、再单击“文本框”在图片下边拉出一个与上半部分同样大小的区域， 单击“填充颜色”为它设置一种颜色作为底色，然后调整它的位置，与上半

28、 部分对齐。8、单击“文本框”在上半部分拉出一个长方形区域，输入“Best wishes to you!最良好的祝愿！”然后与第五步一样设置它的字型、字号。9、单击“文本框”在下半部分拉出一个比较小的区域，再调进一个图 片，比如“圣诞老人”，把它缩小到右下角的位置。10、单击“直线”工具，在贺卡下半部分左侧拉出三条横线，并在上 面输入艺术字即可。第24页，共26页这样一张贺卡就做成了。怎么样，漂亮吗？如下图:6。k/f月。，% fjR虎疗的SE W贺 年 片（自制贺卡）三、练习让同学自已制作一张贺卡。（老师进行个别辅导）四、关机引导学生关机并放置好椅子，由各组组长组织排队，有秩序地回教室。第2

29、5页，共26页第十三课Shift键的使用（教案）5.教学目的：通过学习使学生掌握Shift健的使用第26页，共26页第一课神奇的信息世界（教案）教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制3、 由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、新授师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了吗？ 我们生活在一个神奇的信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界，好 吗？生：好！师：启动“神奇的信息世界”。（让学生来观看，老师边解说）师：观看影片后，同学们有什么感想吗？（让学生来讲一讲

30、自己的想法。）二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请 大家填一填：下列图中计算机在做什么？三、想一想1、你在什么地方见过计算机？2、你认为计算机还能做些什么事？第3页，共26页第二课 走近计算机（教案）教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。教学内容：学习计算机的基本组成教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制3、 由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈 一谈具体应用方面。师：好，你来。生：（略）师：好，你也来谈谈。生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同

31、认识一下计算机的基本 组成。好吗？生：好。二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。（老师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？生：我知道了。师：那你来说说。生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。师：好，你来说。生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。师：哪软件又是什么呢？生：老师，我来说。师：好，你来说。第4页，共26页生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结 晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。师：同学们，今天学了可真不少。接下来我们来做一做下面的题目。三、做

32、一做。通过世纪博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件， 请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。1、小神游在利用画图（）画画。2、将计算机上文章打印出来的打印机是（）。3、工程师利用制图（）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（）。师：同学们，先讨论一下。四、想一想1、对图2-6所示的计算机你还想加上什么设备？做什么用？2、你想让这台计算机做些什么事？第5页，共26页第三课芝麻开门（教案）教学目的：通过学习使学生认识WIND0WS98操作系统，了解鼠标的基 本操作，掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。教学内容：学习计算机系统软件及鼠标应用教学准备：1、调试每台计算机

33、 2、打开计算机并由教师机控制3、 由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习了计算机的基本组成。那有谁能来给其他 同学讲讲计算机到底有哪些基本组成呢？师：好，这位同学，你来告诉大家。生：（略）师：还有谁要补充吗？师：好，你来。生：（略）师：补充得很好！这说明同学们学得很认真。那这节课，我们就来学 习计算机的操作系统及鼠标的应用。好吗？生：好。二、新授。师：下面请同学们看一节影片，并做好思考。（老师启动光碟，同学们也相应做好笔记。）师问：同学们看了这部影片后有什么问题弄不清的，需要其他同学帮 助解答了呢？生：老师，我这个地方弄不清，什么是“桌面”呢？师：谁能帮助这

34、 个同学解答呢？生：老师，我来帮他解答。第6页，共26页（启动计算机后，进入WIND0WS98系统后，我们所看的画面，这就是“桌面”）如图所示:师呢？生东方影都实达 专用版国我的电脑舲Microsoft Outlook我的文档InternetExplorer回收站网上邻居*R瑞星杀毒软件Outlook Express快捷方式tw tractorMicrosoft PowerPointdiword附Mi crosoftExcel肺Mi crosoftWordQuickTime Player薮泰瑶光家应在线N Microsoft Word-教案注开始-画图15：16师：好，说得真好。那鼠标又是怎么

35、使用的呢？生：鼠标有以下几种基本操作：（让学生动手演示，老师把屏幕转换给其他同学看）三、做一做。师：瑞请大家动起手来，按下列的要求操作，把你看到的变化填写到 括弧内。好吗？生：好。第7页，共26页师：现在马上动手。（老师把屏幕返还给同学）四、新授。（如何关机）师：请同学们按下列步骤，跟老师一 起关机，好吗？生：好。师：第一步：单击“开始”按钮，弹 出“开始”菜单；第二步：单击“关闭系统”，弹出对话 框：第三步：选择“关闭计算机”后，单 击“是（Y）”，此时计算机自动进行关机操 作；程序9收藏夹Q）文档也）设置6）查找d）帮助国）运行国）程序9收藏夹Q）文档也）设置6）查找d）帮助国）运行国）趁

36、注销Cky.9关闭系统&）.关闭 Tindovs确实要：c将您的计算机转入睡眠状态鱼）s关闭讦算机遮注r重新启动计菖机电）重新启动计算机并切换到MS-DOS方式）是复） |否I| 帮助国）|，心、/7o师：那好。同学们回去后，应思考下列两个问题:1、开机的顺序？2、关机的操作步骤？第8页，共26页第四课鼠标单击操作（教案）教学目的：通过学习使学生掌握鼠标的单击操作，了解计算机在其他 学科学习中的应用。教学内容：鼠标的单击操作教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制3、 由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士练

37、 习一下。师：请同学们打开“信息技术”，选择“第四课”单击左键。现在开始 练习。（学生就按老师的做法去练习）二、新授单击将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下左键后，立即松开。如果没有特别说明，单击就表示按一下左键。双击将鼠标指针移到需要操作的对象上，快速连续地按两下左键后，立即 松开。拖动将鼠标指针移到需要操作的对象上，按住左键，移动到目标位置（鼠 标指针及对象跟着移动）后再松开。将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下右键后，立即松开。此时， 会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。三、趣味练习1、运行Windows98附件的计算机应用程序，练习鼠标单击操作。操作步骤（1） 单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；第9页，共26页