《体育的魅力》教学设计-人教版七年级体育与健康下.docx

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1、体育的魅力教学设计-教学目标1、通过教学激发运动兴趣2、培养对体育运动的鉴赏能力，提升体育运动素养3、树立积极向上的体育精神和坚韧、拼搏的意志品质二、教材分析（一）课标依据本课的课标依据为国家体育与健康课程研制组研制的中学体育与健康 课程标准编写的。体育的魅力即其中第二部分相关内容。（二）内容分析本课教学内容选自人教版初中体育与健康教科书。教学设计力 图通过情境和案例教学，引导学生明确体育健康的独特魅力和体育运动 的作用。通过学习，知道如何通过体育运动塑造健康的体魄，能够进一 步了解体育，在运动实践中形成体育素养，将所学理论与现实生活相结 合。三、学情分析我校七年级的学生处于相对落后的农村，大

2、多学生为留守儿童，处 于对事物好奇但是又缺乏判断能力的时期，在日常生活中，他们可能会一些基本运动，对于体育运动项目有初步了解，但是对于与其相关的关 键知识，却并不清楚。在这个关键学段，给予学生一些体育相关的知识 的教育和引导,是十分必要的。!1!、教学过程环节一：新课导入根据问题作答。设问：同学们，你们喜爱体育运动吗？有哪些项目？为什么喜欢呢 环节二：展建学目标学生齐读：1、通过教学激发运动兴趣2、培养对体育运动的鉴赏能力，提升体育运动素养3、树立积极向上的体育精神和坚韧、拼搏的意志品质二、初步麟口魅力：指的是与众不同，独一无二的人，形容一个人或某件事情 有着很强的诱惑力与吸引力。体育运动：体

3、育运动是以身体练习为基本手段，以增强人的体质， 促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的一种有意 识、有组织的社会活动。体育的魅力：能使我们收获到身体和心灵的双重健康。它承载着友 谊与团结、和平与公正、关爱与尊重环节三：合作学习体育运动的作用1、增强体质：力量、速度、反应能力、灵敏性、协调性2、情感的归属：释放感、愉悦感、成就感、舒畅感等3、意志品质的培养:自信、坚韧、勇敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力，有助于培养人们的竞争意识、 协作精神和公平观念。增强国家和民族的向心力、凝聚力环节四：拓展延伸奥林匹克的精神:相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神奥林匹克的口号：更快、更高、更强更团结（2021年7月20日国际奥委会第138次全会表决通过,同意在 奥林匹克格言更快、更高、更强）感性认知：体育运动独特的魅力：1、挑战性2、不确定性3、和谐性（力量与技巧，速度与优美，竞争和协作等）4、战术和技术的合理运用（创造性）5、感染性、号召性环节五：课堂小结