2022-2023学年高二语文上学期期中分层练12诗歌鉴赏（解析版）.docx

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1、12诗歌鉴赏一、阅读下面这首宋词，完成下面小题。疏影寻梅不见彭元逊江空不渡，恨原芜杜若，零落无数。远道荒寒，婉娩流年，望望美人迟暮。风烟雨雪阴晴晚，更何 须，春风千树。尽孤城、落木萧萧，日夜江声流去。日晏山深闻笛，恐他年流落，与子同赋。事阔心违，交淡媒劳，蔓草沾衣多露。汀洲窈窕余醒寐， 遗佩环、浮沉澧浦。有白鸥、淡月微波，寄语逍遥容与。【注】婉娩：天气温和。此指青春年华悄悄逝去。笛：指梅花落笛曲。媒劳：有别人的引见也 是徒劳。楚辞九歌湘君：“心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝J余醒寐：带酒而睡。1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.上片以花切入，写作者历经千辛万苦，却不能见到梅花，以花喻

2、人，既写了凄清环境，又写了沮丧心 情。B. “尽孤城、落木萧萧，日夜江声流去”与杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”有异曲同工之妙。 C.作者借离骚典故，如“美人迟暮”“交淡媒劳”等，抒写自己对梅花的苦苦追寻和心愿难遂的失落。 D.全词意境朦胧迷离，作者时而以梅花自喻，时而把梅花比作自己追求的对象，情绪起伏跌宕，曲折婉 转。2.作者在寻梅的过程中表达了对人生苦短的感慨，结合词作内容谈谈你的理解。【答案】1.B2.作者寻梅却不见梅，看到靠芜、杜若零落，想到“婉娩流年”“美人迟暮”，顿生青春流逝、人生苦 短的感慨。作者听到暮色中传来的梅花落，哀婉凄恻的笛音撩人心弦，想到“他年流落，与子同赋”，

3、 倍添人生苦短的感慨。作者感伤世事无常，心意难遂，理想与现实矛盾，理想难以实现，寄语梅花自由 而陡增自我哀怨，将人生苦短的感慨推至极点。【解析】1.本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。B. “有异曲同工之妙”错误。词中体现的是环境的 凄清，用环境衬托作者内心的失望和沮丧。杜诗两句体现的是生命的短暂和时间的无穷，表现的是沉郁悲 壮之情。故选B。2.本题考查学生理解诗歌思想感情的能力。这首词借“寻梅未得”，抒发作者感时伤世之情。上阕以花写 入。“江空不渡，恨嘉芜杜若，零落无数。”此句写春光难留，别说梅花，就是江边的摩芜杜若，也已经凋 残了。开篇用花草零落来表示梅花难觅，景色凄凉。“远道荒寒，婉娩流

4、年，望望美人迟暮。”此句由路远 天寒，似水流年，感叹人的青春也如花般荣枯，美人总有迟暮之时。下阕以梅花落的笛曲造情，加重 了对人生苦短的感慨。“日晏山深闻笛，恐他年流落，与子同赋。事阔心违，交淡媒劳，蔓草沾衣多露J 深山传出梅花落的笛音，词人害怕它也像梅花一样化做泥土。世事无常，心意难遂，若是没有缘分, 渴求也是徒劳，空惹得蔓草上的露水沾湿衣襟。这几句充满哀怨，表现了词人对人世无常、理想难以实现 的感伤。“汀洲窈窕余醒寐，遗佩环、浮沉澧浦。有白鸥、淡月微波，寄语逍遥容与。”或许梅花此时正在 沙洲上开放，就像是刚睡醒的美人，将佩环遗留在澧水之浦。眼前白鸥闲游，月光淡淡，江波微微，词人 2.本题考

5、查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。全诗表现了杜甫在蜀中遇到了一片好山水，怀抱通 泉驿，远接通泉县城，诗人在这片山水的怀抱中情感也随着时空的变化而变化。“登顿生曾阴，欹倾出高岸。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。一川何绮丽，尽目穷壮观”，游目远眺山脚F, 驿楼、枯柳、通泉县城郭、城中轻烟都透出人间气息。回望川水，曲折注入江中，多么绮丽壮观。体现了 诗人观览美景后的愉悦心情。“伤时愧孔父，去国同王粲”，两句以典故的形式借孔子和王粲的遭际，曲折 表达自己的感伤之情、生不逢时之感和对国家命运的忧思。“我生苦飘零，所历有嗟叹”，最后两句作者直 接抒发情感，“苦飘零”形象地描摹了杜甫晚年漂泊不定的生活状态，一个

6、“苦”字将生活悲苦表达殆尽。对梅花寄予了殷切祝愿，希望它能够自由自在，“逍遥容与”。此词意境迷离，词人时而以梅花自喻，时而 又把梅花比做自己追求的对象，情绪起伏跌宕，曲折婉转。全词造语清淡，意境朦胧，表达了词人对理想 的追求和对现实的烦闷。二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。安定城楼李商隐迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。贾生年少虚垂涕，王粲春来更远游。永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。不知腐鼠成滋味，猜意鸩雏竟未休。【注】唐文宗开成三年（838）,李商隐试博学宏词而落选，客游泾州（今甘肃省泾川县），寄居在他岳父 泾原节度使王茂元幕中。王粲年轻时曾流寓荆州，依附刘表，不得志，曾于春日作登楼赋，其中

7、有 句云：”虽信美而非吾土兮，曾何足以少留？ ”1 .下列各项对诗句的理解，不够恰当的一项是（）A.首联写诗人登上高耸百尺的安定城楼，远处绿杨树边的洲渚尽收眼底，开篇点题，缘情于景，奠定了 全诗的感情基调。B.颔联上句表现对贾谊才华的欣赏及其未得君王赏识的遗憾，下句由王粲的典故可知此时诗人有依附于 别人且不得志的类似经历。C.颈联暗用春秋范蠡“既雪会稽之耻”，“乃乘扁舟，浮于江湖”的典故，表明作者既怀淡泊名利之心， 又抱建功立业之志。D.这首诗情绪多端，将忧念国事、抒写抱负、感慨时世，抨击腐朽融为一炉，气韵流动，俊逸高迈，意 蕴深厚。2 .尾联借用庄子秋水典故，“腐鼠”“鸩雏”有何含义？作者借

8、此表达了什么情感？【答案】1. A2. “腐鼠”原指相位，在此代指权位利禄；“鹦雏”是与凤凰同类的鸟，是庄子自比，此处是诗人自喻。 李商隐将自己的崇高抱负同贪恋“腐鼠”的小人们对比，表达对那些计较个人功名利禄的平庸之辈的讽刺， 对朋党势力造谣中伤的愤怒鄙夷之情。【解析】1.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A. “奠定了全诗的感情基调”错误。诗的开头两句， 诗人登上高耸百尺的安定城楼，远处绿杨树边的洲渚尽收眼底，全诗以高瞻远瞩的意境开篇。但是后面诗 句抒发的却是作者虽仕途受阻，遭到一些人的谗伤，但并不气馁，反而鄙视和嘲笑谗佞的小人的坚定胸怀， 没有奠定全诗的感情基调。故选A。2.本题考查学生

9、分析概括诗人在文中的情感态度的能力。首先理解典故的寓意：惠施相梁，生怕庄子争 夺他的相位，百般防范，惟恐不周。于是庄子去见惠施，坦率地对他说；鸩雏（传说中与凤凰同类的鸟, 庄子自比）非练实不食，非醴泉不饮，从来不会把鸣（鸥鹰，比惠施）的腐鼠（比高官之位）当美味而希 羡！意为，你的位置我一向不屑一顾，你切莫杞人忧天，自相惊扰。可见“腐鼠”指高官之位，引申为权 位利禄；“鹦雏”指像凤凰一样的鸟，诗人自喻。尾联两句借庄子寓言表示自己敝履功名利禄，与贪恋权 位的宵小之辈不同，正告他人不要妄加猜测。表示对世间一切恶浊事物，睥睨蔑视，决不妥协容忍；还尖 锐地批判计较个人功名利禄的平庸之辈，对他们造谣中伤的

10、丑态表达了愤怒鄙夷之情。三、阅读下面这首唐诗，完成各题。答王十二寒夜独酌有怀（节选）李白黄金散尽交不成，白首为儒身被轻。一谈一笑失颜色，苍蝇贝锦喧谤声。曾参岂是杀人者？谗言三及慈母惊。与君论心握君手，荣辱于余亦何有？1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.王十二是李白的朋友，他曾经写了一首寒夜独酌有怀赠给李白，李白这首诗是酬答朋友、抒发己 志之作。B.诗歌运用了比喻的修辞，“苍蝇”喻谗人，“贝锦”喻忠言。小人的谗谤与忠言相互交织，谈笑间令人 失色。C.“与君论心握君手”表现了诗人与王十二深挚的感情，诗人由之前对现实境遇的感慨转为向朋友表达心 志。D.诗歌的最后一句运用反问的修辞手法，表明

11、了诗人肯定的态度，增强了诗歌的语势，感情激烈，富有 感染力。2.这首诗蕴含着作者复杂的感情，请结合诗歌简要分析。【答案】1. B2. （1）世态炎凉的感慨。诗人想通过广泛交游来施展自己的才能和抱负，但是“黄金散尽交不成”，尝尽 了世态炎凉。（2）光阴虚度的无奈。“白首为儒身被轻”抒发了作者年华老去，不得重用，反被轻视，内 心充满了壮志难酬的伤感、无奈。（3）受人排挤的愤懑。“一谈一笑失颜色，苍蝇贝锦喧谤声”两句写小 人毁谤之声非常喧闹，闻之令人心惊。运用典故，意指谗言可畏。揭露世间贤愚不分，贤者遭诽谤，小人 得志猖狂。（4）荣辱偕忘的洒脱。诗人与朋友倾心畅谈，“光荣和耻辱对于我来说又算的什么？

12、 ”表现了 诗人襟怀磊落，洒脱无羁。【解析】1.本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术手法的能力。B. ，贝锦喻忠言。小人的谗谤与忠言相互 交织”说法错误。“贝锦”比喻花言巧语，指小人毁谤之声非常喧闹。这两句诗是说，到处都是世俗小人 的谗谤声，谈笑间令人失色。故选B。2.本题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。“黄金散尽交不成，白首为儒身被轻”，散尽了黄金也不得与世人 相交，身为儒生一辈子都被世俗社会所轻视。抒发了世态炎凉的感慨。“白首为儒身被轻”，年华老去，可 是作者壮志未酬，空有一身才华却依然被人轻视，不得重用，抒发了作者虚度光阴的无奈。“一说一笑失 颜色，苍蝇贝锦喧谤声”，“苍蝇”比喻谗人，“贝锦”比喻

13、花言巧语。这都是用诗经典故，指小人毁 谤之声非常喧闹。这两句说，到处都是世俗小人的谗谤声，谈笑间闻之令人失色。“曾参岂是杀人者，谗 言三及慈母惊”这一典故出自刘向的新序杂事篇，曾参是孔子的门生，也是有名的孝子。他在郑国 时有个同姓的人杀了人，消息传到他母亲的耳朵里，她前两次都不相信自己的儿子会去杀人，于是流言越 来越多，最后她竟然信以为真，被吓的连忙扔下手中的织布梭，翻墙逃跑了。这里指谗言可畏。这两句说 古代贤人曾参怎么会是杀人犯呢？接连三次的谣言，竟然让最信任他的母亲也受到惊吓。以上集中对世风 进行批判，揭露世间贤愚不分，贤者遭诽谤，小人得志猖狂，抒发了受人排挤的愤懑。“与君论心握君手， 荣

14、辱于余亦何有，“君”指王十二。这两句说，握着你的手，说句心里话吧，光荣和耻辱对于我来说又算 了什么？表现了诗人荣辱偕忘的洒脱。四、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。胡笳曲王昌龄城南虏已合，一夜几重围。自有金笳引，能沾出寒衣。听临关月苦，清入海风微。三奏高楼晓，胡人掩涕归。【注】胡笳曲：乐府旧题。据晋书世说新语等记载，西汉末年，北方匈奴入侵中原，晋军将领 刘琨在晋阳被敌军重重围困，无法解脱；最终他利用一支胡笳，退敌五万精兵，传为战争史上的佳话。本 诗写的就是比事。金笳：即胡笳，管乐器。自西域传入中原。关月：乐府旧题有关山月，下句中 “海风”所指不详，可能也是乐府旧曲。1.下列对这首诗的理解和赏析，

15、不正确的一项是（）A.开篇着一 “已”字表明情况万分危急，“几重围”更是言简意赅地突出事态的严重。B.胡笳一 “引”让“出塞衣”上落满思乡泪，这和“儿女共沾巾”的离别之泪同样的悲壮沧桑。C.颈联虚实结合，着重表现胡笳乐曲，将乐曲中展现之景写得宛如眼前实有之景，写活了胡笳声。D.这首诗以诗歌艺术的方式完整地记录了胡笳退兵这一载入史册的事件，可以看作是叙事诗。2.唐诗选脉会通评林认为此诗“结用事佳切，请结合尾联具体内容简要赏析。【答案】1. B2.尾联叙事，写刘琨再三吹奏胡笳曲，拂晓时分，终于让胡人失去斗志，流泪撤兵而回。“掩涕” 一词生动地表现出了刘琨攻心战产生的强大力量，也为本诗画上了一个完美

16、的句号。拂晓是新生的一天 的开始，意味着希望；而敌军终于撤兵而还，晋阳城也终于解除了危机。尾联收笔干净有力，用笔神妙。【解析】1.本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。B. “同样的悲壮沧桑”表述不当，“儿女共沾 巾”的离别之泪是柔弱婉约，而本诗中的思乡之泪则更加悲壮沧桑。故选Bo2.本题考查学生赏析诗歌炼句的能力。解答此题时先要弄清题干中“结用事佳切”的意思，即结尾记事 非常贴切、非常好，然后结合尾联所写的内容，从锤炼词语、分析内容等角度赏析。尾联意思为：晋军将 领刘琨在高楼上多次吹奏胡笳曲，从夜晚吹到天亮，最终以胡笳退兵，胡人撤军。其中“三”指多次，“晓” 指拂晓，此处意为新生的一天的

17、开始，意味着希望；“掩涕” 一词，渲染出刘琨攻心战产生的强大力量。 刘琨在高楼上多次吹奏胡笳曲，以勾起胡人的思乡之情，瓦解敌方的心理防线，最终敌军撤兵而还，晋阳 城终于解除了危机。综合以上可知，尾联的叙事收笔干净有力，用笔神妙，即“用事佳切: 五、阅读下面的古诗，完成下面小题。拟行路难其二南北朝鲍照洛阳名工铸为金博山，千斫复万镂，上刻秦女携手仙。承君清夜之欢娱，列置帏里明烛前。外发龙鳞之丹彩，内含麝芬之紫烟。如今君心一朝异，对此长叹终百年。注：金博山，香炉的名称，因炉盖形状像重叠的山形而得名。一般用铜器制作，称之为“金二秦女， 即春秋时秦穆公的女儿弄玉，传说与丈夫双双骑凤升天而去。1 .下列对

18、这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. “行路难”，乐府杂曲，本为汉代歌谣，“拟行路难”中的“拟”为“模仿、模拟”之意，是鲍照模仿原 “行路难”的风格而作。B.诗歌开头三句，首句总写香炉的产地、制作人、质料及形状，其余两句对香炉进行观察描写，上面刻 的是历史人物弄玉和丈夫萧史的故事，意有所指。C. “承君”以下四句，重点刻画香炉的内外之美。回想过去，自己和心上人两情欢洽，精巧的博山炉放置 在床帏间，它那龙鳞般的篆纹在烛光照耀下焕发奇彩，一缕缕轻烟随风传送出沁人的香味。D.该诗语言通俗自然，富于变化。采用避虚就实的手法，将凄艳的爱情故事写得惊心动魄，意蕴深长。2.此诗是一首在构思上别出心裁的

19、弃妇诗，请结合诗句说说它的构思之妙。【答案】1.D2.从取材上看，区别于传统的弃妇诗歌，该诗借“金博山”写女主人公昔日甜蜜的爱情和被弃后孤苦 的生活。从情感上看，前几句极写金博山的构造和欢乐场面，情深意浓；结尾处却“一朝异”终成弃妇， 无限痛苦。情感对比强烈，文势陡急，震撼人心。从结构上看，详略鲜明。前7句铺排（答详写、大量 篇幅或笔墨皆可），结尾2句略写，详略鲜明。【解析】1.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D. “避虚就实”“惊心动魄”错误。根据诗歌内容可 知前七句主要写了女主人回忆和丈夫往昔的快乐生活，是虚写，详写；结尾两句实写如今被丈夫抛弃的现 实是略写，所以应为“避实就虚二而诗歌

20、内容并不是“惊心动魄”，而是“平淡自然”。故选D。2.本题考查学生鉴赏评价诗歌艺术构思技巧的能力。根据诗歌内容，此题可从诗的取材、情感、结构上 分析作答。从取材上看，根据诗句“洛阳名工铸为金博山，千斫复万镂，上刻秦女携手仙”，可知这首诗 是借“金博山”写女主人公的生活，“承君清夜之欢娱，列置帏里明烛前。外发龙鳞之丹彩，内含麝芬之 紫烟”四句写出了女主人公昔日甜蜜的爱情，结尾两句“如今君心一朝异，对此长叹终百年”写出了女 主人公被弃后孤苦的生活。从情感上看，情感对比强烈，文势陡急，震撼人心。前三句“洛阳名工铸为金 博山，千斫复万镂，上刻秦女携手仙”极写金博山的构造，中间四句“承君清夜之欢娱，列置

21、帏里明烛前。 外发龙鳞之丹彩，内含麝芬之紫烟”写了女主人公和丈夫往昔的欢乐场面，情深意浓；而结尾处却“一朝 异”终成弃妇，无限痛苦。从结构上看，详略鲜明。前7句铺排，“洛阳名工铸为金博山，千斫复万缕， 上刻秦女携手仙”，总写香炉的产地、制作人、质料及形状，交待出来。其余两句，对香炉进行细致的观 察描写。金炉刻的异常精细，上而还雕刻着弄玉和萧史携手飞天的形象。“承君清夜之欢娱”以下四句， 重点刻画香炉的内外之美。在新婚后天气晴朗的夜晚，她与丈夫频频举杯，轻吟曼唱，金香炉就被放置在 香案之上。华灯高照之下，香炉闪烁着龙鳞一般的绚丽光彩，散发着沁人心脾的缕缕香烟，香烟袅袅，金 光闪闪，如梦如幻，香炉

22、越发可爱，人越发幸福。这七句描写详细，写出了女主人公和丈夫往昔的欢乐场 面；结尾两句“如今君心一朝异，对此长叹终百年”略写，这两句笔锋急转直下，昔日的欢爱全不见，如 今丈夫竟变了心，她只能独对香炉，一次又一次发出哀叹。原来，诗人对香炉倾心尽力，不厌其烦的描写， 只是用来反衬今日遭遗弃的孤独和悲惨。六、阅读下而这首唐诗，完成下面小题。九日齐山登高唐杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣。注释：此诗写于杜牧被贬任池州（在今安徽南部，北临长江）刺史期间。牛山：山名。在今山东省淄 博市。春秋时齐景公登上牛山感到

23、终有一死而悲哀下泪，后遂以“牛山悲”等喻为人生短暂而悲叹、对事 物迭代感到悲哀。1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.重阳佳节，诗人和朋友携酒登高，见江南初秋之景，希望借此排遣心中郁结。B.诗人自我劝慰，尽管人生忧多乐少，但值此佳节应当尽兴饮酒，及时行乐。C.本诗既是当日登山情事的记录，又不局限当日情事，而是融入了诗人的生活经历。D.全诗叙议结合，情景交融，意蕴丰厚，抒发了诗人摆脱郁结的豁达洒脱之意。2.本诗与杜甫登高同写登高，两者所写秋景有何不同？各表现了怎样的情感？请简要分析。【答案】1. D2.登高描绘了登高远眺的壮阔图景，选取了风、天、猿、渚、沙、鸟、落木、长江等意象，营

24、造出了 沉郁悲凉、雄浑开阔的意境，表达了韶光易逝、壮志难酬的感慨。九日齐山登高描绘了清丽明快的江 南秋景，通过描写雁过南飞、与友人携酒登上青山的景象，营造了清新明丽的意境，表现了作者佳节登高 的愉悦心情。【解析】1.本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。D. “抒发了诗人摆脱郁结的豁达洒 脱之意”错误，本诗作于作者被贬期间，心中郁结，诗人主观上未尝不想用节日登高的快乐来排遣抑郁, 但篇中“须插”“但将”“不用”以及“何必”等词语的运用，都可以清楚地让人感受到诗人情感上的挣扎。 因而全诗交织着抑郁与欣喜两种情绪，诗人实际上并没有真正从抑郁中挣扎出来。故选D。2.本题考查学生评价诗歌思

25、想内容和情感的能力。登高中前四句写景，抓住“风”“天”“猿”等秋季的典型意象，加上“急”“高”“啸哀”等修饰词，展现了诗人登高远眺所见的一幅秋高气爽、气势磅礴的 夔州秋景。茫无边际、萧萧而下的木叶，奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，诗人便深沉地抒发 了自己的情怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无 形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。九日齐山登高中写景句为首联，意为江水倒映秋影，大雁刚刚南飞，我与友人带上美酒一同登高，山 色一片青翠。“涵是点睛之笔，表明了江水之清澈、平静，“翠微”代指秋山，为画面增添了一抹明亮的 青绿色。整体描绘了一幅江南

26、宁静明丽的初秋之景。从整体色调及用词上不难感受到诗人在此时的心情颇 好，结合标题“九日”之重阳佳节，可以得出诗人流露出对于眼前景物的愉悦感受。七、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。早春寻李校书元稹款款春风淡淡云,柳枝低作翠笼裙。梅含鸡舌兼红气,江弄琼花散绿纹。带雾山莺啼尚小,穿沙芦笋叶才分。今朝何事偏相觅,撩乱芳情最是君。1 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（A.首句中“款款”二字写出了春风缓慢柔和的特点，“淡淡”描绘出云的疏淡的状态，既有视觉美，又具 有音韵美。B.二、三、四句，以“翠笼裙”喻柳枝，以“鸡舌”喻梅花，以“琼花”比江水，比喻精妙，生动形象，让人遐思。C.前三联写景，动静

27、结合，交错出现，如梅是静景，江流是动景；山莺是动景，芦笋却是静景，使春景 别具生机。D.整首诗，融情于景，借景抒情，既表现了诗人对早春景物的热爱之情，又表现出因寻友不得的失意和 怅惘。2 .白居易在酬微之中评价元稹诗歌：“声声丽曲敲寒玉，句句妍辞缀色丝。”请分析这首诗中“缀色 丝”的体现。【答案】1. D2.首句中“淡淡云”三字，既写出了浮云轻飘飘的状态，又能让人想见其乳白色的颜色，第二句写柳枝 的青翠，第三句写梅花的红色，第四句写白色的浪花。绿色的江水。前四句，句句着色，描绘出早春时节 一幅幅色彩斑斓的优美图画。【解析】1.本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。D. 又表现出因寻友不得的失

28、意和怅惘”错。 诗歌前三联写美景，末联写情，直抒胸臆，抒发了对于李校书的深深情意。应是“又表现出诗人和李校书 的友情深厚二故选D。2.本题考查学生赏析诗歌艺术特点的能力。“款款春风淡淡云”，天气晴朗，到处是柔和春风和浅淡的朝 云。句中“淡淡云”三字，既写出了浮云轻飘飘的状态，又能让人想见其乳白色的颜色；第二句写春风抚 育下的柳枝已长出细细的嫩叶，远远望去，一棵柳树就是一条翠绿的筒裙。凸显柳枝的青翠；第三句写含 苞欲放的梅花像鸡舌，将轻轻的雾气也染成了红色，凸显梅花的红色；第四句写清澈的江面生出无数琼花 江面散着绿纹，凸显白色的浪花，绿色的江水。前四句，句句着色，取景天地结合，远近互取，动静相衬

29、， 全面而生动地写出了早春的风貌。此诗是一首山水诗，同时也是一幅山水画，景物清新怡人，意境热烈欢 快。描绘出早春时节一幅幅色彩斑斓的优美图画。八、阅读下面这首宋词，完成各题。鹏鹃天【宋】苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖，红荷花的别名。1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.上片“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”两句连用林、山、竹、墙、蝉、草、池塘七种典型意象描 写了夏日（夏末秋初）雨后的景象。B.“村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳”写作者太阳西下时手拄藜

30、杖缓步游赏，表现他自得其乐的状态。 这三句似人物素描画，通过外部形象显示其内心世界，也是高明的手法。C.“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”是本词的点睛之笔，“殷勤”运用拟人手法，使雨有了人的情意。1 ）.这首词上片写景，下片刻画人物形象，描写人物的心理状态。描写了作者村中游赏时偶遇细雨，但仍 欣赏了一派树林葱郁、蝉声四起的夏末秋初雨后村舍之景。2 .请简要分析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香” 一句在景物描写方面的特点。【答案】1. D2. （1）视觉、嗅觉相结合。从视觉写色：“白鸟”翻飞与“红蕖”照水。从嗅觉写味：“细细香”香气绵 长。（2）远近结合。“翻空白鸟”是远景，“照水红蕖”是近景。

31、（3）动静结合。白鸟在空中翻飞，属于动 静。红蕖散发幽香，属于静景。（4）俯仰结合。白鸟在空中翻飞，这是仰视角度；水中红蕖，这是俯视角 度。（5）色彩搭配。白色的鸟与红色的荷花，红白相间，引人入胜。（6）运用叠词。“时时”写出了白鸟 之多，翻飞之迅疾。“细细”运用通感，将香味视觉化，写出红蕖香气之细腻。【解析】1.本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。D. “描写了作者村中游赏时偶遇细雨”说法错 误，从“殷勤昨夜三更雨”可知，雨为昨夜之雨，非游赏时所遇。这首词先写作者游赏时所见村景，接着 才点明词中所写之游赏和游赏所见均因昨夜之雨而引起。故选Do2.本题考查学生赏析诗词炼句及艺术手法的能力。

32、解答本题，可以从空间、方位、感官、色彩及词语选 择等角度具体鉴赏所用技巧。“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”意思是，宏廓的天空，不时地能看到 白鸟飞上飞下，自由翱翔。满池荷花，映照绿水，散发出柔和的芳香。从空间的角度上看，俯仰结合，远 近结合。“翻飞白鸟”指白鸟在空中翻飞，这是仰视角度；“照水红蕖”意思是满池荷花，映照绿水，这是 俯视角度，此处运用了俯仰结合的手法。“翻空白鸟”是远景，“照水红蕖”是近景，运用了远近结合的手 法。从色彩搭配看，“白鸟”与“红蕖”中“白” “红”是颜色，红白相间，颜色明丽，意境清新淡雅，颇 有诗情画意。从感官角度看，视觉、嗅觉结合，“白鸟翻飞”与“红蕖照水”，白色

33、的鸟语红色的荷花，红 白相间是视觉角度，引人入胜；“细细香”指荷花散发出柔和的芳香，这是嗅觉描写。视觉、嗅觉，多种 感官的运用调动了人们丰富的想象力。从描写的方法上看，“翻空白鸟”指空中翻飞的白鸟，写出了鸟飞 翔的姿态，是一种动态描写；“照水红蕖细细香”指的是水中的荷花散发出阵阵幽香，是一种静态描写。 以“翻空白鸟”与“照水红蕖”相对，一动一静，动静结合，是诗歌具有画面感，让人如临其境，将景物 写活了。从词语使用方面来看，“时时.”写出了白鸟之多，翻飞之迅速。“细细”运用通感，将香味视觉化， 描写得颇为细腻，是说荷花散出的香味，不是扑鼻的浓烈的香气，而是宜人的淡淡芳香，写出红蕖香气之 细腻。叠

34、词的使用增强了语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美。九、阅读下面这首诗，按要求作答。通泉驿南去通泉县十五里山水作唐杜甫溪行衣自湿，亭午气始散。冬温蚊蛇在，人远凫鸭乱。 登顿生曾阴，欹倾出高岸。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。 一川何绮丽，尽目穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。伤时愧孔父，去国同王粲。我生苦飘零，所历有嗟叹。注此诗作于公元762年。通泉县在今四川境内。孔父即孔子。王粲，东汉末年诗人，曾为躲避战 乱离开长安，往荆州依附刘表。1 .下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A. “溪行衣自湿”一句侧面描写路上雾气之浓重，“亭午气始散”表明雾气持续时间很长，直到正午才散。 B.诗人冬季出行

35、，蚊蜗仍在飞舞，岸边的野鸭被诗人的到来惊扰，乱入河中。一路行来，层云密布，山 路崎岖。C.在观览通泉山水的途中，随着时间的推移和空间的转换，诗人所见景色呈现不同面貌，情感也产生了 变化。D.诗人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，运用“登顿”“绮丽”等词使诗歌音韵铿锵，全诗体现了 “沉 郁顿挫”的风格。2 .全诗表达了诗人哪些情感，请结合诗句分析。【答案】1. B2.由“一川何绮丽，尽目穷壮观”，描写通泉山水的壮丽美好，表达了诗人观览通泉山水的愉悦；“伤 时愧孔父”诗人借孔子叹凤、泣麟的典故，表达自己“伤时”之痛，即生不逢时的苦闷；或：“去国同王 粲”是借王粲在国家动乱之时无奈依附刘表的典故，表达对国家命运的忧虑。“我生苦飘零”则表达了 飘零他乡的哀痛；“所历有嗟叹”直抒身世之慨。【解析】1.本题综合考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏诗歌表达技巧的能力。B. “岸边的野鸭被诗人的 到来惊扰，乱入河中”错，据原诗“人远凫鸭乱”一处可知，是人走远后，野鸭才乱入河中，以此写出环 境的幽僻。故选B。