大班语言活动：小老鼠和大老虎.docx

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1、大班语言活动：小老鼠和大老虎活动目标：1.了解两个好伴侣间冲突的爆发与解决过程，知道友好相处的方法。2.敢于表达 自己的意愿，能主动解决同伴交往中消失的冲突。3.喜爱观看、表达和表现，体验伴侣友好 相处的欢乐。活动预备：绘本ppt；绘本图书若干本。活动过程：一、嬉戏体验，调动阅历。 两两结伴玩走走停停的嬉戏，体验与伴侣一起嬉戏的欢乐后，观看与仿照大老虎和小老鼠， 理解他们的不同感受。二、集体阅读，了解冲突。师生共同阅读绘本ppt, 了解小老鼠和大 老虎的冲突产生与爆发过程，体验他们的心理变化，尝试表达自己的意愿。1.观赏ppt第一 部分，感受冲突的存在。提问：（1）发生了什么事情？ （2）小老

2、鼠是怎么想的？ 2.叙述ppt 其次部分，理解冲突的爆发。提问：（1）大老虎为什么头也不回？ （2）假如你是小老鼠, 你会怎么做？（3）你觉得他们俩还会做好伴侣吗？为什么？（4）假如你是大老虎，还想 和小老鼠做伴侣，你会怎么做？三、自主阅读，解决冲突。两个幼儿共用一本书，自由阅读 绘本图书，通过观看争论，叙述解决冲突的过程。提问：（1）大老虎得到小老鼠的原谅了吗？ 他是怎么做到的？（2）小老鼠为什么说：“我可能会再跟你做伴侣，不过，只是有可能喔？ 四、观看争论，体验欢乐。师生共同阅读小老鼠和大老虎和好的画面，争论伴侣间友好相处 的方法。五、阅历迁移，大胆表达。师生共同阅读绘本的结尾，尝试解决冲突。