【人教版(新)小学一年级语文上册期末检测卷4】一年级人教版语文上册期末试卷.docx

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1、【人教版（新）小学一年级语文上册期末检测卷41 一年级人教版语文上册期末试卷人教版（新课标2016版）小学一年级语文上册期末检测卷4 一、我能把拼音宝宝送回家。（5分）eibyunjshsiyanguwu声母韵 母整体认读音节二、我会选。（9分）找（zhdozdo）生（shengshen）深（shengshen）艳（yanye）参（cdnchdn）睡（shuisui） 怎 （zenzhen） 正 （zhengzhen） 今（jingjin）三、看拼 音写词语。（10分）shengrishengzhanggong1ishuiguoguopijigeguaguoyongxinyongliy 四、比

2、一比，再组词。（8分）牛（）东（）果（）公（）生 （）车（）里（）今（）瓜（）田（）来（）足（）衣（）里（） 米（）走（）五、读一读，连一连。（6分）长满了果子快乐的花 朵开满了花儿金黄的新年结满了叶子新鲜的秋天六、我会填。（4 分）1一家2一间3一把4一本1、我有（）小屋2、我们（）三 口去公园玩。3、今天，老师又发给我（）书。4、下雨了，同学借我（）雨 伞。七、我会照样子写词语。（10分）来源：. bcjyl23. com/tiku/很高很高的山很很的房子很很的苹 果很很的尾巴很很的又细又长又又又又又又跑来跑去来去来去来去 八、读一读，写一写。（写出与带点字意思相反的词）（4分） 1、小冬

3、住在我楼上。（）2、果园里的桃子真多啊！ （） 3、姐姐 出去买菜了。（）4、冬冬坐在丁丁的右边。（）九、你能找出合适的词吗？把括号里不合适的词用划 去。（3分）1、这间（方、房、放）子是我家的客厅。2、小明（坐、座、左）在那边。位党员教师担任校青年党校的辅导老师,并在对青年团校学员党的相 关知识授课.3,以各班团支部组织生活为基础积极响应团区委的号召，以中学生学习生涯导航行动和学生社团 活动为抓手，增强校园文化对学生的感召力,通过各项主题活动的开 展锻炼中学生的综合能力.1,以祖国发展我成长主题,开展中学生学习生涯导航行动,分年 级推进,深化导航活动成效.2,大力推进我校学生社团的建设,活跃

4、中学生社团,繁荣校园文化三,推进主题教育与社会实践活动,培养中学生爱国情感深入开展我与祖国共奋进主题系列教育活动，以纪念改革开放 30周年,2010年奥运会举办以及2010年上海世博会三年倒计时为契 机,引导中学生充分认识改革开放伟大成就.深化64中学子和谐世博 行动，引导学生投身和谐社会建设.1,以改革开放30周年为契机,深入推进中学生主题教育活动.2,以青春与世博同行为主题,开展中学生社会实践活动.以2010年北京奥运会的召开和2010年上海世博会三年倒计时为 契机,开展青春与世博同行为主题的社会实践活动,让学生广泛了 解世博,宣传世博,参与世博.结合奥运会的召开，以志愿中国-人文 奥运为

5、主题在各班级团支部成立以奥运宣传,交通文明,护绿环保， 敬老爱幼,对外交流为主要内容志愿者服务队,通过节假日参与社区 志愿服务和谐行动,展示中学生良好形象.3,以我看奥运，奥运精神永存为主体,开展一系列宣传活动.小学六年级语文第二单元练习题小学六年级语文第二单元练习题一、文学常识填空：3、庄子共33篇，内篇（7）为庄周所作外篇（15）、杂篇 （11）为庄周门人和后学所作二、给下列加点字注音：（1）合于桑林之舞，乃中经首之会（）（2）良庖岁更刀, 割也（）（）（3）肯繁（）；大靴（）（4）彼节者有间，而刀刃者无厚（）（）（5）吾见其难为（），怵然为戒（）（），视为止，行为迟（）（6）膝之所躅（）

6、（）（7）新发于硼（）（8）若然向然（）（），奏刀晓（）然（9）技盖至此乎（）（10）批大谷人导大霰（）（）三、文言知识积累（一）解释下列各句中的通假字1、善然向然2、技盖至此乎3、善刀而藏之（二）解释下列各句中画线的词足之所履踩（名词作动词）乃中经首之会节奏依乎天理牛的天然结构刀刃若新发于硼磨刀石批大郤击；空隙导大嶷顺着、循着；空而况大聊;乎骨头技经肯繁之未尝“枝”，支脉；筋骨结合的地方族庖月更刀众每至于族（筋骨）交错聚结的地方怵然为戒警惕的样子如土委地卸落（三）古今异义：1、视为止，行为迟古义：行动因而今义：受思想支配而表现在 外面的活动2、依乎天理古义：牛的生理上的天然结构今义：自然的道

7、理或 伦理道德3、技经肯繁之未尝古义：没有拿刀去尝试今义：不曾4、虽然，每至于族古义：虽然这样今义：转折连词（四）指出下列虚词的意义和用法：1、为庖丁为文惠君解牛替，给吾见其难为，怵然为戒解；作为视为止，行为迟因为提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志因 为2、乎技盖至此乎？疑问语气词，呢进乎技矣依乎天理相当于“于”，介词，可不译而况大靴乎！疑问语气词，呢恢恢乎其于游刃必有余地矣！ 形容词词尾，的样子3、于合于桑林之舞介词，引出对象而刀刃若新发于硼介词， 从恢恢乎其于游刃必有余地矣介词，对于虽然，每至于族介 词，引出对象（五）翻译下列句子（特殊句式请指出）：1、手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所崎

8、手接触到的地方，肩靠的地方，脚踩的地方，膝盖顶的地方2、臣所好者道也，进乎技矣.3、技经肯繁之未尝，而况大靴乎从未尝试（砍）脉络相连和筋骨相结的地方，更何况大骨头呢？ （宾语前置句；）4、以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀 刃若新发于硼用很薄的刀刃插入有空隙的（骨节间），宽宽绰绰地，它对于刀 刃运转必定是有余地因此，十九年来，刀刃还像刚从磨刀石上磨出 来的一样（状语后置句；）5、每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟每当碰到（筋骨）交错集结的地方，我看到那里很难下刀，就警 惕地提高戒备，目光因为有这个交错集结的地方而集中在那里，动 作也因此而缓慢下来（六）根据原文中

9、的几句话，写出所衍生出来的成语，并加以 解释：1、三年之后，未尝见全牛也（）目无全牛：现在用一般指技艺达到极其纯熟的程度，达到得心应 手的境界2、技经肯紫之未尝（）切中肯崇：正好切中事情的关键肯繁：肯，骨间肉繁，结合处肯 索，筋骨结合的地方现在指关键3、以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（）游刃有余：现在使用他来比喻技术熟练高超，做事轻而易举4、提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之（）踌躇满志：文中是悠然自得，心满意足的意思踌躇，现在用于形 容犹豫不决的样子踌躇满志，现在形容对自己的现状或取得的成就 非常得意小学二年级语文摘星星原文、教案【篇一】小学二年级语文摘星星原文淡淡的月色，

10、闪闪的星星，凉凉的夜风，幽幽的花香。嘿，真醉 人。妈妈指着天上的星星说：“未未，天上的星星好看吗？ ”“亮晶晶的，好看极啦，还在对我笑呢。”未未说。于是，妈妈提出和未未比赛摘星星。怎么摘呢？未未想啊想。妈妈走进屋去。不一会儿，她出来了，手里端着一碗清水，说： “未未，妈妈给你摘了一碗星星。”未未看着碗里点点金灿灿的星星，想了想，嘿，有啦！他一溜烟 跑进屋去，拉开梳妆台的抽屉，拿了一面圆圆的小镜子走出来。他 把镜子对着天空，闪闪的星星撒满了镜子。他兴奋地对妈妈说：“妈妈，妈妈，这是我给您摘的星星！”妈妈乐呵呵地说：“未未真聪明。”未未想起了老师讲的宇航员叔叔的故事，便对妈妈说：“我长大 了要驾着

11、飞船，飞到天上去，摘一颗最亮的星星给您。”妈妈听了，爱抚地摸着未未的头，说：“好孩子，妈妈期待着那 一天。”未未的理想，妈妈的期望，甜甜地融进花香里，月色中。春夜，真的很美很美。【篇二】小学二年级语文摘星星教案1、会认4个生字，会写4个字，自主积累词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文17自然段，了解课文内 容，知道妈妈是怎样摘星星的。3、借助插图背诵课文第2自然段。教学重点：1、会认4个生字，会写4个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文17自然段，借助插图背诵 课文第2自然段。教学过程：一、揭示课题，导入新课1、这节课我们来学习课文摘星星。（教师板书课题，指名 读）2、读了课题，你能提什么问

12、题吗？（谁摘星星？怎样摘？摘下 来了吗？）二、初读课文，整体感知1、学生自读课文，圈画生字，用喜欢的方法学习生字。有不明 白的问题请教同学和老师。2、回答根据课题提出的问题。3、标出自然段。三、阅读课文，学习生字1、自读第一自然段，学习“未”、“赏”两个生字。未（未来）指名说一说记忆“未”字字形的方法，例如木字加一 横，或味字去掉口字旁。赏（欣赏）（观赏）（奖赏）翘舌音，注意正音。联系课文理解 “观花赏月”的含义。2、这春天的夜晚是什么样的呢？指名读第二自然段，认识“嘿”字。朗读课文。体会“淡淡的”“闪闪的”“凉凉的”和“幽幽的” 几个词的含义，表现出幽静芬芳的春夜之美。借助教师所画的简笔画，

13、用多种形式练习背诵课文。3、过渡：在这迷人的夜色中，妈妈和未未说了些什么呢？读妈妈和未未的对话，教师指导学生读好妈妈的问话和未未对星 星赞美的语气。分角色朗读对话。4、过渡：未未和咱们小朋友一样，都非常喜欢星星。于是，妈 妈提出要和他比赛摘星星。可是，天上的星星那么高，离我们那么 远，怎样才能摘到呢？5、自读第七自然段，看看妈妈用什么方法摘到了星星？认识“碗、“端”两个生字。碗（饭碗）怎样记住这个字？指导书空。端（端水）怎样记住这个字？指名读课文，用自己的话说说妈妈摘星星的方法。6、回读课文17自然段。三、复习生字，指导书写1、读字卡：嘿端未碗赏2、读词卡：未来欣赏赏月赏光饭碗端正端庄端午节3

14、、指导书写：碗：左窄右宽，注意右半部分的写法。段：左窄右宽。赏：上下结构，要写得紧凑些，避免过长。未：独体字，笔画写得舒展些。【篇三】小学二年级语文摘星星教案1、认识11个字，会写8个字。自主积累词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，了解未来的理想, 体会妈妈的心愿。3、能读懂文中的对话，初步认识冒号、引号。教学重点：1、认识11个字，学写8个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。教学难点：读懂文中的对话。教学时数：3课时教学过程：第一课时一、导入新课。有谁能把天上的。星星摘下来？同学自由回答。揭示课题，板书课题：5摘星星二、初读课文，了解内容。1、同学用自身喜欢的方式自由读课文，读准字音。

15、2、同桌互读课文，互相协助。3、指名分段读课文，大家评价，教师指导，初步认识 冒号和引号。4、同学默读课文，想一想课文讲了一件什么事？5、指名反馈，了解课文内容。6、你读懂了什么？还有什么不明白的地方？同学自主质疑解疑。板书：淡淡的月色闪闪的星星凉凉的夜风幽幽的花香7、分组学习要求会认字。8、抽读生字卡片。9、找出带有会认字的句子，读一读。三、细读课文，品位语言，体会情感。1、同学朗读课文，注意读出问话的语气。2、读了课文，你认为未未是一个怎样的孩子？3、分组讨论：未未长大后要给妈妈摘一颗最亮的星星, 他能摘到吗？说说你的理由。4、分组反馈。5、全班齐读课文。作业：读课文。3、芳芳（有、又）在

16、跑步了。十、照例把句子补充完整。（不会写的字用拼音代替）（6分） 例：我们爱五星红旗。爱 0例：小松鼠从树上跳下来。从。例：公园里有很美很美的花朵。里有很 很 的 O十一、我会排句子。（4分）熊爸爸造房子想砍树大家送给一束 束花他们美丽的旁边大树许多有花朵我花的美格外十二、想一想， 写一写。（6 分）来源：. bcjyl23. com/tiku/l 早 晨，太阳从（）边升起；傍晚，太阳从（）边落下。2、（）竹排，顺（）流，（）（）唱，（）（）游。（）岸树 （）密，（）苗绿油油。江南（）（）乡，（）（）竹排画（） 游。3、小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，（）画（）。十三、读一读，做一做。（1

17、5分）秋天到秋天到，秋天到，秋 天到，秋天到，田里庄稼长得好。园里果子长得好。棉花朵朵白，枝头结柿子，大豆粒粒饱，架上挂葡萄，高粱涨红 了脸，黄澄澄的是梨，稻子笑弯了腰。红彤彤的是枣。1.田里的庄稼有、。（4分）2.园里的果子有、o （4分）3.描写颜色的词有、。 （4分）4.秋天真美,我来画一画。（1分）十第二课时一、复习。1、抽读生字词语卡片。2、读课文。二、感悟朗读。1、分组分角色读课文。2、指名分角色读课文。3、自由组合扮演朗读课文。三、指导写字。1、出示会写字：摘未想端面镜叔船2、读一读，说词。3、仔细观察田字格里的生字，同桌说一说书写规律。4、教师范写。5、同学练写，教师个别指导。

18、6、作业展示，大家评价。四、积累词语。作业：1、写字。2、和家人扮演读课文。3、画一副夜空的画，把自身的愿望表达出来。四、看图写话。（10分）参考答案一、声母：bjshy韵母：eiangu 整体认读音节：yunsiwu四、小牛东方水果公平花生小车水里今天 西瓜水田回来手足上衣地里大米走路五、长满了一一叶子开满了一 一花儿结满了一一果子快乐的一一新年金黄的一一秋天新鲜的一一 花朵六、1、一间2、一家3、一本4、一把七、美美大大长长清清 水大圆粗壮大红飞飞走走跳跳八、1、下2、少3、来4、左九、 1、方、放2、座、左3、有十一、熊爸爸想砍树造房子。他们送给 大家一束束花。大树旁边有许多美丽的花朵。

19、我的花格外美。十二、1、东西2、小水鸟儿鱼儿两木禾鱼米小 小中3、小马月牙十三、1.棉花大豆高粱稻子2.柿子葡萄梨枣3.白 红黄澄澄红彤彤小学语文教学教研计划一、加强学习，更新观念。我校计划采取如下方式：(1)、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定 期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理 论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。(2)、请市、区教研室专家来校作讲座。(4)、在学习理论的基础上，我校将组织教师由理论联系自己的 教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并积极向市区投稿，积极 参加市“优秀教学案例”征集活动二、实践课程标准，提高语文素养。语文课程

20、应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、 综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。学生语文素养的 提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。每一位语文 教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素 养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实 处：1、继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教 学、评价的研究。请写字教学富有经验的范红霞等老师介绍经验， 为参加市区写字比赛作准备。2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。首先要求每位教师 在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语

21、交际的实 践。4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织 一一六年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读 量，增强语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。6、积极倡导多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方 式，在五年级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动的、 有效的评价方式实践“以人的发展为本”的教学理念，促进学生全 面素养的提高。三、重视课题研究，提高科研素养。新学期语文课题研究主要加强对转变学习方式、综合性学习、课 堂教学改革、评价改革的研究。在市、区教研室的领导下，我校将 积极展开各级各类的课题研究，在新课程标准实施的大背景下，探 求如何实现各自的阶段目

22、标；强化过程管理，促进课题研究的成果迅 速转化，为教育教学服务。1、三、四年级的“综合实践活动”要力求实效。语文教研组将 结合本课题，制定研究计划，定期组织课题活动，带领学生积极开 展实践活动，在综合实践活动中展开以“研究性学习”为主的语文 综合性学习，五年级将结合对学生的教学评价”电子档案成长包”展 开“快活地成长”的活动，相信学生会获得更加丰富的情感体验。2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带领全体老师继续研 究省级课题应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜 能，制作语文专题网页，教师成长档案包，从而使现代化教育技 术更好地为教育服务。3、加强评价改革的研究，认真学习教育部颁布的

23、中小学评价 与考试制度改革的指导意见，积极参与在新的平台上构建新的 评价体系的课题研究，搞好多元化智能评价的子课题研究。4、继续重视课堂教学的研究和改革，课堂教学应重视学生的自 我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当 的平台，所以学校将重视平时调研，继续做好“半日调研工作”。 上学期，在校长室、教导处、各教研组的参与下，我们围绕“如何 提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈交流等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还 将围绕“如何做到有效备课”等主题展开全流程调研。通过调研， 加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减 质。

24、四、搞好培训，促进教师成长实施课程标准，进入课程改革实验，对教师提出了更高的要求。 作为教育改革生力军的青年教师肩负重任，搞好教师队伍的建设是 我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：1、每周安排两节校内研究课并请专家及时评课，本学期还将组 织教师看一些优秀的录像课。2、35岁以下的教师由教导处负责听随堂课。4、为了更好地督促教师理论联系实际，语文教研组将结合基本 功大赛，对教师进行说课和评课等方面的培训，从而促进教师迅速 成长。6、组织教师参加四城区课堂教学交流活动。7、配合教研室做好课改实验教师的培训工作。一、指导思想：二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。2、健全

25、以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活 动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提 高。三、主要工作：1、落实教学常规，提高教学效率本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求 教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实 际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老 师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教 案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨 论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要认真对 待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年 级每学期不少于50

26、次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改情 况、学生的书写等方面也要力求达到要求。2、强化课改意识，改变教研形式3、丰富教研活动，提高教研水平(2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级、二年级的 识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中 心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。(3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言， 让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年 级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，及时检测，及时考评。 另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设

27、计的作 业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这 一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读 的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。(6)开展课改研究活动。一是每周进行两节的教研究活动课;二是 根据学校计划，本学期新教师、老教师每人上一节观摩课，共同学 科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。(1)举办读书节，进行读书竞赛活动。每学期组织学生读好三本 书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背 诵。同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。举行课堂教学汇报课。(3)各年

28、级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗 读比赛等。(4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。(5)撰写论文和教学案例，积极参加镇教育学会分会的评比活 动。一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课 题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为 主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教研组为依托，充分 发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效 率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局 面。二、工作要求及措施1、联系实际，深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革己经进入第六年。六年来，我校课程

29、改 革取得了可喜成绩。为让课程改革更加深入，我们善于总结经验， 研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了 语文的本质与规律，在新学期里，我们将对这一问题作更深入研究 与探讨，具体体现以下工作中：(1)举办两周一次的“课改沙龙”研讨，对教学中涌现出的好教 师，好教法及时交流推广。(2)组织教师积极参加新课程教学观摩活动，以“请进来，走出 去”的形式，不断提高教师的教研能力。开展“研讨课”、“示范课”的研究，打造一批“精品 课”，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成 熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实 的面貌。2、加强教研组建设，构建“学习

30、型教研组”。加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂 教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注，建立政党的调研 机制，及时了解情况。3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组利用本校每周二、三的教研活动和集体 备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好 语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点 课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师 进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集 思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充 满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探

31、索的课堂，充 满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。本文来自本文仅 供参考，感谢。您的支持#4、掀起我校“读课外书，写规范字新的高潮”。5、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。6、积极参加教研室组织的教研活动。大力开展中国特色社会主义理论学习宣传教育活动,在学校广大 的团员青年学生进行思想道德教育活动.1,以青年团校活动为抓手我校的青年团校有很好的基础,今年,在我校团委在党总支的指导 下,我们将继续结合永远跟党走这一主题,开展好我校青年党校的 学习.积极参加团区委组办的区内各校理论学习组织间的交流活动， 中学生理论学习月系列活动,通过青年团校的活动,培养一批理论学 习骨干.本学期我们将尝试在校德育专题教育课上开展青年团校的专题课 教学.并以此为基础,与校党支部进行共建结队活动,聘请党支部的各