部编人教版小学语文五年级上册全册课时练习.docx

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1、字词积累练一、根据语境，读拼音写字词。1 .白鹭的一切都很shi yi () o bai he()、zhu( )鹭与白鹭相比，有些太不寻常了。2 .水田成了一幅qidn()在玻璃kudng()里的画，像是专门为白鹭设计的jing xid() o3 .无论是在忒ing shao()，还是在低飞，白鹭都是乡居生活中的一种On ()惠，是一首丫而()在骨子里的散文诗。嫌 xianT14嫌疑，可疑之点：避。厌恶(wu),不满意：讨人|这种布很结 实，就是太厚。 怨恨：前I夙无 仇I挟(xid)报复。二、按查字典的要求填空。小丽在读“那青色的脚，增之一分则嫌长”时，不认识“嫌”这个字，就去查字典。她先查

2、 部，再查画，知道了这个字的读音是xi6n,在上面这句话中，“嫌” 的意思是(填序号)。三、选词填空。Am 1 二 %精巧精美 精彩1 .教师节那天，王老师收到了许多()的贺卡。2 .博物馆展出的这个清代座钟十分(),如今报时依然很准确。3 .今年中秋晚会的节目()极了，我们都非常喜欢看。语句应用练四、按要求完成句子练习。1 .白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？(改成陈述句)2 .品读句子，体会作者对白鹭的赞美和喜爱之情。(1)白鹭是一首精巧的诗。这句话把白鹭比作。这句话在文中起 的作用，与它相照应的句子是：（】）这个句子中，最能表现桂花香气四溢的一个字是“一（2）对这句话的理解正确的一项是（）

3、A.桂花香气浓郁，即使凋谢了，香味仍然存在。B.桂花开花的时间很长，年四季都散发着迷人的香气。C.母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，它香气弥漫，香甜了四季，也香甜了 乡亲们的生活。3 .这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们 满头满身都是桂花。我喊着：”啊！我像下雨，好香的雨呀！”（1）用“O”圈出描写“我”摇桂花时动作的词语；用“”画出“我”摇桂花时的 语言。（2）想象当时的画面，从中可以体会到作者摇桂花的。篇章感悟练五、根据课文内容选择正确的答案填空。赏 摇 带 喜欢 桂花雨 怀念 思念课文以“桂花”为主线贯穿始终，作者先写了自己 桂花，接着写了 桂

4、花，最后写了自己离开家乡后 桂花，给母亲 桂花，并时时想起故乡童年时代的“摇花乐”和的事，抒发了对故乡的以及对童年无比的感情。阅读理解练六、课内阅读。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是杳飘十 里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里 的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。1 . “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”联系教材中本课“阅读链接” 的内容，母亲这样说的原因是（）A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过杭州小山上的桂花。B.母亲喜欢家乡院

5、子里的桂花的香气，不喜欢杭州小山上的桂花的香气。C.母亲怀念家乡的一切，觉得家乡的景物是最好的，没有什么能比得上。2 .下列诗句表达的感情与母亲对桂花的感情相同的是（）A.人闲桂花落，夜静春山空。B.洛阳亲友如相间，一片冰心在玉壶。C.露从今夜白，月是故乡明。I).复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。3. “我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。”这句中 的“又”字说明了什么？这句话表达了作者怎样的感情？表达交流练七、桂花雨的作者琦君在留予他年说梦痕中写道：“每回写到我的家人与师友，我都禁不住热泪盈眶”这让人从中体会到她对家人与师友的思念之情。你有想念的家人、 同学、老师吗？请

6、你写一段话表达自己的思念之情吧！参考答案一、懂得婆婆糕饼沉浸泡茶二、1.D 2. B三、1.无论都2.如果就四、1.(1)C 可是 香气迷人 喜爱2.浸(2)C 3. (1)| 啊！其像下 雨，好香的雨呀！ (2)快乐五、喜欢摇赏带桂花雨思念怀念六、1.C 2.C 3.“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花 雨。这句话表达了作者对故乡和故乡的桂花的深深怀念之情。七、示例：因为爸爸工作变动，我们一家来到了这座陌生的城市。在这里，我感到了孤 独。我是多么怀念大家一起在教室里学习、在操场上玩耍的时光啊！那些为了一个问题争论 得面红耳赤的日子，那些为了班级荣誉在运动会上奋力奔跑的

7、时刻，是多么令我难忘！我亲 爱的同学们，我什么时候才能再次回到你们的身边呢？4.珍珠鸟字词积累练一、给加点字选择正确的读音，画“。垂孽(mdn wdn)里传出了处(cii chU)鸟的鸣叫声。我待(ddi ddi)在书房里，等待(ddi dGi)小鸟的到来,字(xidng xiHng)受小家伙儿处(bd pG)在我的肩头合上眼障(jidn lidn)的信任。语句应用练二、完成句子练习。1 .从“它也不怕，反而友好地啄两下我的手指”这句话中，我感受到珍珠鸟对作者的2 .摘抄一句文中描写珍珠鸟可爱的句子。阅读延伸练三、阅读金色的脚印片段，回答问题。金色的脚印(节选)片段一：两三天前，家里的佣人从山

8、里提来一只小狐狸。直到今天，不论喂什么，它都 不吃。光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在窝里，仰起脖子嗥叫 看。那是一种清脆的、悲伤的声音。正太郎目不转睛地看着小狐狸。他想，小狐狸也许在叫 “妈妈妈妈”这小狐狸多可怜啊！片段二：正太郎探头往地板下面看时，不禁吓了一跳。四只闪着青光的眼睛正直勾勾地 盯着他。邪正是小狐狸的父母。它们喷了正太郎一会儿，就悄悄地攀着从地板底下通向上而 房间的砖块，爬到镶着地炉的地方，不见了。片段三：正太郎发现两只老狐狸跟以前相比，毛色黯淡，可能是由于惦记小狐狸，明显 地消瘦了。正太郎决定给饿着肚子的老狐狸投送食物。每逢家里做过油肉、炸豆腐什么的，

9、他就留下一些，扔到地板下面；还每天把一杯牛奶倒在地板下面那只破碗里。过了一个月， 老狐狸和正太郎熟悉了，有时家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻响一声，两只狐狸从门 缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋里慢腾腾地踱来踱去。小狐狸见到正太郎时， 也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。1 .狐狸一家与正太郎是怎样逐渐熟悉起来的？根据片段内容填一填。小狐狸老狐狸12 .写出正太郎的想法和做法，再写出你的感悟。正太郎的想法：正太郎的做法：我的感悟：参考答案一、man chu dai dai xiang pa jian二、1.信赖和亲近 2.示例：它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。三、1.小狐

10、狸：孤零零地坐在窝里，仰起脖子嗥叫 用粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他 的手 老狐狸：喳了正太郎一会儿，悄悄地走开 舔正太郎的手，轻松自在地在屋里慢腾腾 地踱来踱去2.这小狐狸多可怜啊！ 给饿着肚子的老狐狸投送食物。人类应该关爱和尽 力帮助遇到困难的动物，和动物和谐相处。字词积累练一、读句子，给加点字选择正确的读音，画“ J”。1 .山洪过后，人们出工，收工，赶集，迈(ng fdng)友，来来去去，必须脱鞋地(wdn midn）裤。2 .搭石上人影御(chu6 zhu6)绰，给人画一般的美感。如果哪里没有摆搭石，那里的 人就会受到责备。3 .乡亲们之I可(jidn ji6n)的联系从来没有(jid

11、n ji6n)断过。二、看拼音，写词语。xun qijian geIdn dudpingxie tiao语句应用练三、读句子，按要求完成练习。1 .上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带 的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。(1)这句话写了上了点儿年岁的人 的情景。(2)从“只要”“一定” “直到”这些词语中可以体会到乡亲们的2 .每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来， 后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。(1)这几句话描写的是乡亲们 的情景，主要写

12、了人们的动作，这些动作用句子中的一个词语来描述就是。2) ) “前面的抬起脚来，后面的紧跟上去”让人感受到乡亲们走搭石的 美；”嗒嗒的声音”让人感受到 美；“清波漾漾，人影绰绰”让人感受到 美。3) 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情 感。(仿照句子，把下面的句子补充完整)一只只小纸船顺水漂远，它们 ,也篇章感悟练四、根据课文内容想象画面，完成练习。搭石，构成了家乡的。摆搭石（）搭石（）搭石搭石，联结着故乡的小路，也联结着。阅读理解练五、课内阅读。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在 第一块搭石前止步，招手示意，让对

13、方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相 背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然 的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。1 .这段文字约有160字，我阅读的时间约为分钟。2 .选文主要写了（）。A.乡亲们走搭石B.乡亲们在搭石边话家常 C.年轻人背老人过搭石 D.乡亲们礼让搭石3 .初读课文时，如果不懂“理所当然”这个词，可以跳过去继续读，因为不影响理解 主要内容。学习课文后可以知道“理所当然”的意思是 o 人 们 把 看成是“理所当然”的事。4 .选文中列举了 和两个事例，突出了山里人 的美好品质。

14、5 . “一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的 情感。”这句话的含义是（）（多选）A.赞扬了搭石任人踩踏却无怨无悔、默默奉献的品质。B.赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。C. 一排排搭石任人踩踏，却无怨无悔，正是乡亲们无私奉献精神的写照。I).搭石是联结着乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。表达交流练六、搭石的作者运用以小见大的写法，通过写摆搭石、走搭石等小事，赞美了人们 的心灵美。请你也用这种方法，续写下面的内容。每当大雨过后，有条小路上总是有很多积水。综合实践练七、请你根据自己的积累，完成下面的练习。1 .与“守望相助”意思相近的成语有、O2 .补充诗

15、经秦风无衣中的句子。?与子同袍。王于兴师，修我戈矛。！参考答案一、1. fdng wdn 2. chud 3. jian jian二、汛期间隔懒情平衡协调三、1.(1)调整搭石 (2)淳朴善良、默默无闻、无私奉献 2.(1)走搭石 协调有序 (2) 动作 音韵 画面3.带去了我们对远方亲人的思念 带去了我们对亲人的美好祝福四、一道风景走让协调有序无私奉献乡亲们美好的情感五、1.1 2. D 3.从道理上说应当这样 年轻人背老人走搭石 4.两个人面对面走搭石 互相礼让年轻人背老人走搭石互敬互让、友善互助5. ABCD六、示例：这时，人们总能看见一位年过花甲的老人用小盆把路面坑洼里的积水舀到水 桶

16、里，再把水倒掉。有人问老人为什么在这里舀水，他说这地方积了水，人们出行不方便。说完，老人拎着装满水的水桶又去倒水。人们都说，这是一位令人尊敬的老人。七、1.同舟共济同心协力2 .岂曰无衣与子同仇6将相和字词积累练一、加点字的读音正确的一项是()。A.阐相如(ling) B.康颇(nidn)C.埋长(shGn) D.上蚓(qln)二、根据语境，读拼音写字词。1.赵王接到信，急忙zhdo jl()da ch6n()来$优1 yi () o2 .蔺相如在秦王g6ng( )中一面要求秦王交出ytin nud()的十五座城，并举行didn 11()才肯xidn()出和氏壁，一面冒死zul( )让随从ch

17、ao()近路带和氏壁回国。3 .廉颇得知蔺相如不是因为ddn qie()才讪jue( )见面，而是为了国家利益，立刻负jing( )请罪。三、加点的多音字读音全部正确的一项是()oA.强大(qidng)理迫(qidng)倔理(jiGng)勉理(qidng)B.划分(hud)划船(hud)计划(hud)划算(hud)C.即弱(xu。)剥朝(xue)削皮(xiGo)削铅笔(xido) *四、把下面的词语补充完整，并完成练习。()()多宝()口不()怒发()()()()归赵同归()()()()圆睁 ()()示弱 同心()()1 .上面词语中加点字的意思是 o2 .描写人物十分愤怒的词语是 和 o3

18、.廉颇和蔺相如 保卫赵国，成就一段“将相和”的佳话。语句应用练五、读句子，完成练习。1 .秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏壁送回赵国了。如 果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把壁送来。我们怎么敢为了一块壁而得 罪强大的秦国呢？(1)读这段话时，你一眼看到的内容是 o把第一句话改成用“因为所以”连接的句子： 蔺 相 如 答 应 送 璧 的 条 件 是 把 画“”的 句 子 改 为 陈 述 句(5)这段话是蔺相如对 说的，从中可以看出他是一个的人。2 .廉颇绛下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是， 他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如

19、门上请罪。(1)廉颇认为自己的错误在于 o(2)这两句话是对廉颇的、描写，写出了廉颇 的品质。3 .抓住关键词理解句子。秦王弓号跟他约定了举行典礼的日期。秦王没有办法，不承客客气气地把蔺相如送回了赵国。秦王被逼得没办法，另个敲了一下缶。(1)从加点的词语可以看出秦王的，也可以体会到蔺相如读第句，想象一下，秦王在敲缶时心里会想：篇章感悟练六、根据课文内容填空。将相和中的“将”指，“相”指 O课文讲述了、三个小故事，写出了将相之间从到 的过程。阅读理解练七、课内阅读。廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而 爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！ ”

20、蔺相如听说了，就请病假不上朝， 免得跟廉颇见面。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的作者用这两句话，直接赞美了白鹭。(2) 白 鹤 , 即. 像电觉得大了一些，切耳 了。按原文把句子补充完整。这句话运用了 的方法，写出了白鹭的 美,表达了作者对白鹭的喜爱之情。用加点的词语写句子。阅读理解练五、课内阅读。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻痛框里的画。 田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。 这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗

21、？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且 具有生命了。1.写出下面的词语在文中的意思。嗜好：2.这三段描写，就像三幅优美的图画，请你为每幅图画命名，完成卜.表。段落画面名称画面特点门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？ ” 蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？ ”门客们说：“当然是秦王厉害！” 蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有 我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之 所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！ ”1 .廉颇称

22、自己是“，称蔺相如是“ ；蔺相如称廉 颇是“，两人形成鲜明的对比，一个居功自傲，一个谦卑礼让。2 .从廉颇的话中可以感受到，他是一个（）的人。（多选）A.咄咄逼人B.目光狭隘C.性格率直D.阴险恶毒3 .蔺相如避让廉颇的原因是什么？4 .从蔺相如的话中可以感受到他 的胸襟。综合实践练八、实验小学五（3）班的学生搜集了一些关于史记的知识，你也试着来完成吧!1 .史记的作者是（）.A.司马迁司马光C.欧阳修I）.吴承恩2 .史记是一部（）。A.纪传体通史 B.编年体通史C.国别体通史参考答案-、C二、1.召集大臣商议2.宫允诺典礼献罪抄3.胆怯拒绝荆三、C四、无价绝提冲冠完璧于尽怒目毫不协力1.的

23、2.怒发冲冠怒目 圆睁3.同心协力五、1. （1）秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国 了（根据自己的实际情况回答即可，答案不唯一）（2）因为秦国的国君历来不守信用，我怕 有负赵王所托，所以已经让人把和氏堡送回赵国了 （3）秦王先把十五座城交给赵国（4）我 们不敢为了一块壁而得罪强大的秦国（5）秦王 有勇有谋、热爱祖国2. （1）为了争一口气，就不顾国家利益（2）心理 动作 勇 于改过3. （1）不情愿 非凡的勇气和智慧（2）示例：还从来没有人敢这样威胁我，我一定要找机会 杀了蔺桐如!六、廉颇蔺相如完璧归赵沌池会面负荆请罪不和和七、1.我廉颇 他蔺相如 廉将军 2

24、.AC 3.为了不削弱赵国的力量，不让秦国有可乘 之机。4.以国家利益为重八、1.A 2. A7什么比猎豹的速度更快字词积累练一、根据语境，读拼音写字词。1 .游隼向下fu chong(）时的速度非常快。2 . 一 m6i()hud jian(）的速度要比pen（）气式飞机快得多。3 .只要我们按下sh6u dian tdng(）的开关，立刻会出现一 shi（光柱，按它的运动速度，我们一秒钟就可以沿着地球chi ddo（)转7 quan(多。二、选择正确的答案。1.加点字的读音有错误的项是（）。A.鸵鸟（tu6）B.位置（zhl）C.廉得(ying)1）.浩瀚（hGn）2.下面词语中的“冠”读

25、音相同的一组是（A.冠军树冠A.冠军树冠B.皇冠夺冠C.花冠鸡冠D.冠名怒发冲冠3. “难以置信”3. “难以置信”中“置”的意思是（）。A.搁；放B.设立；布置C.购置D.委托,交付三、选词填空。希望渴望盼望1.1.如果人跟猎豹赛跑的话，就一点儿赢的（）也没有了。2.常年在外奔波忙碌的人们（）过上安定的生活。3.乡亲们（）着能下一场大雨。语句应用练四、品读句子，完成练习。1 .人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差 远了鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。这两句话运用了 和 的说明方法，说明了2 .有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时。这句话主要

26、运用了 的说明方法。请你写一句话，用上这种说明方法。篇章感悟练五、借助关键词句阅读课文，完成练习。1 .我找到了一些关键词句，如： 这样的关键词句让我读课文更快，也更容易理解课文内容了。2 .把卜面的事物按照速度由慢到快的顺序排列。（在箭头上填序号）鸵鸟火箭游隼人猎豹喷气式飞机流星体光 慢快3 . 读课文时， 我有不懂 的 问题：?我在课文中找到了答案：O阅读理解练六、课内阅读。但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过32（）千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上 飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声

27、音传播的速度大 约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个 以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。1 .抓住关键词句，用较快的方法读选文。用“”画出这两个自然段的关键句。2 .根据关键句可知，选文主要讲述的是 和的速度，根据这些要点可以快速读选文。3 .快速浏览选文，搜索相关的信息，下列说法有误的一项是（）A.游隼向下俯冲时的速度超过320千米每小时。B.声名传播的速度大约是1050千米每小时。C.声音传播的速度没有以超音速移动的人的速度快。综合实践练七、根据材料，完成下面的练习。材料一：猎豹栖息于丛林或疏林的干燥地域，是奔跑

28、最快的哺乳动物，每小时可达110千米，接 近蒸汽火车的速度。猎豹在奔跑中一步就可以跨越7米，长度木性相当于我们5个小孩连成 一线，以羚羊等中、小型动物为食。它除了以高速追击的形式进行捕食，也采取伏击办法, 隐匿在草丛或灌木丛中，待猎物靠近时忽然蹿出猎取。材料二:动物名称游隼军舰鸟金雕尖尾雨燕速度320千米/时153千米/时300千米/时352.5千米/时1 .我阅读材料一所用的时间是 分钟。2.根据这两则材料判断下面的说法是否正确，正确的打“J”，错误的打“X”。(1)材料一中运用了列数字、举例子的说明方法，说明了猎豹的奔跑速度之快。()(2)材料一中的加点词“大概”可以去掉，不影响对文段的理

29、解。()(3)根据材料二可知，飞行速度最快的鸟是金雕。()参考答案一、1.俯冲2枚 火箭 喷3.手电筒 束 赤道阕二、1.B 2. C 3. A三、1.希望2.渴望3.盼望四、1.列数字 作比较 鸵鸟跑得快2.列数字 这座雕像高约2.5米，重达1吨。五、1.比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了 2.3.示例：为什么和 流星体的速度比，火箭就好像是静止的一样 有的流星体运动的最大速度能达到25万千米 每小时，是火箭运动最大速度的6倍多六、1.但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。 不过，游隼还是没有 飞机飞行的速度快。2.游隼 喷气式飞机 3. B七、1. 1 2. (1) V (2)

30、 X (3) X8冀中的地道战字词积累练一、给加点字选择正确的读音，画“。堡拿(ndi Idi) 佳丘(r6n rdn) 相东西(g。g6)岔道(cd chd)二、看拼音，写词语。qin Iliexiu zhufdng diyin bixidn kcng三、按要求完成字词练习。1 .写同音字，组成词语。fang（）止作（ ）（）害脂（ ）xidn（）在（）入（）饼（）索2 .根据“拐”的不同意思组词。（1）转折。（）（2）骗走人或财物。（）（3）走路时帮助支持身体的棍子。（）3 .课文中形容“没有止境”的成语是。这样结构的词语还有、语句应用练四、按要求完成句子练习。1 .洞里经常准备着开水干粮

31、被子灯火在里面住上个三五天不成问题（给句子 加标点）2 .冀中平原上的人民不但坚持了生产，足有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留 下了惊人的奇迹。（用加点的词语写句子）3 .只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。“一夫当关，万夫莫开”出自李白的蜀道难一诗，这个成语在这句话中的意思是从中我们能够体会到冀中人民的篇章感悟练五、根据课文内容完成下面的填空。1 .写出地道的特点。要认真思 .考也2 .课文通过介绍冀中的地道战，歌颂了中国人民在时敌斗争中表现出来的 和,这也正是地道战取得成功的关 键。阅读理解练六、课内阅读。敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火

32、攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板， 如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道 跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想 出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。1 .选段主要写了（）oA.冀中人民是如何应对敌人破坏地道的行为的B.冀中的地道是如何连接村子的C.冀中人民是如何互相帮助的D.冀中人民利用地道让敌人尝到了苦头2 .阅读选段时，你是通过哪些语句大体了解本段的主要内容，从而提高阅读速度的？ 用“

33、”画出来。3 .根据选段内容，写出面对敌人的破坏，冀中人民的应对方法。火攻表达交流练七、根据课文内容提出问题，并和同学们交流。综合实践练八、综合实践。地道战是我国抗日题材的电影，由任旭东、傅庚辰填词，傅庚辰谱曲的同名歌曲地 道战随着电影在全国的热映而红遍大江南北。请根据下面的部分歌词完成练习。1 .千里大平原，展开了游击战，村与村，户与户，地道连成片。请用一个四字词语形容开展地道战的地形特点：。请用一个四字词语 形容地道的特点：。2 . “一手拿锄头，一手拿枪杆，英勇顽强，,展开了地道战。”结合本课学过的地道战的特点，填在横线上的词语最恰当的是（）。A.出生入死B.舍生忘死C.东奔西走D.神出

34、鬼没3 .侵略者他敢来，四面八方齐开战，全民皆兵，全民参战，把侵略者彻底消灭完！从这句歌词可以感受到同胞当时的 的决心。如果要为地道战写一句标语，我会这样写：参考答案一、Idi r6n ge cho二、侵略修筑妨碍隐蔽陷坑三、1.防坊妨肪现陷馅线2.（1）拐弯（2）拐骗 （3）拐杖3.无穷无 尽自由自在美轮美奂四、1.、四、1.、2.你要想取得好成绩，不但要努力学习，还要有好的学习 方法。3.一个人把守“孑口”，再多的敌人也别想进来 超凡智慧五、1.齐备隐蔽水火有线2.无穷无尽的智慧顽强的斗志六、1.A 2.敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻 啊，都用遍了。大家又

35、想出了许多妙法来防备。3.在洞口准备土和沙。 在“孑口 ”上装 吊板。 把地道跟枯井暗沟连接起来。七、示例：1.地道是什么样的？ 2.地道的作用是什么？ 3.地道有哪些特点？八、1.一马平川 四通八达 2.D 3.坚决消灭侵略者 示例：联通互助，消灭敌人！3 .语段中描写的这些行为都是白鹭的生活习性，但在作者的笔下却成了一幅幅优美的图 画，这表现了作者怎样的感情？4 .为什么说“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”？（）A.只有在乡村居住才能看到白鹭低飞，在其他地方看不到这样的情景。B.乡居生活十分单调，偶尔看到白鹭低飞，为枯燥的生活增添了几分色彩与活力。C.黄昏的空中，白鹭低

36、飞的画面把人们所向往的安定、纯洁、恬美的境界形象地展现 出来了，生活在这样的环境中是一种享受。D.白鹭己经十分少见，在黄昏中偶尔看到白鹭低飞，是件非常幸运的事。表达交流练六、小练笔。课文中描写了三个不同场景中的白鹭，让我们感受到了白鹭的美。请你选取其中的一个 场景，展开想象写一段话，把画面描写得更加具体。参考答案一、1.适宜白鹤朱2.嵌框镜匣3.望哨恩韵二、女10三、1 .精美2.精巧3.精彩四、1.白鹭本身就是一首很优美的歌。2.（1）精巧的诗 统领全文 白鹭实在是 一首诗，一首韵在骨子里的散文诗（2）太大而嫌生硬如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭太 不寻常对比外形五、1.原指特殊的爱好。这里指白鹭孤

37、独地站立于小树的绝顶。 原指水清明澄澈。这9猎人海力布9猎人海力布字词积累练一、根据语境，读拼音写字词。1 .龙王为了 chou xie()海力布对女儿的救命之恩，把zhn( )贵的宝)海力布不要把动物们说的话告诉别)海力布不要把动物们说的话告诉别石送给了海力布，并让小白蛇再三ding zhu(人。2 .海力布听到大山要bong ta( )的消息，十分jiG。jl ()。他让乡亲们赶快搬家，并对乡亲们历shi( )自己没有说hudng hud( )。3 .乡亲们非常hiu hul (),他们不敢再chi yan( ), fu( )老携幼离开了家园。二、加点字的读音和词语书写全部正确的一项是()

38、oA.流传(chudn)淹停(m6i)猎物 叮咛B.事谢(zhbng)尽管(jin)纪念谎言C.方便(biin)避革(ndn)复活 议论D. 口上出来(tfi)怒号(hdo)镇定 悲痛三、把词语补充完整，并完成练习。原原()()()禽( )兽()真( )确()()乌云()()倾盆()() 动地1 .像词语这样的叠词还有：2 . “震动了天地。形容声势浩大”的词语是3 .从上面的词语中选择一个描写天气的词语，写一句话：四、选词填空。(不能重复)感激 感谢1 .因为海力布救了自己的女儿，所以老龙王要()他。2 .因为海力布救了自己的女儿，所以老龙王很()他。语句应用练五、按要求完成句子练习。1 .

39、有个老人对海力布说：“你是我们的好邻居。”(改成转述句)2 .读下面的句子，完成练习。(1)他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。这句话是围绕“”这部分内容来写的，读了这部分就可以知道 这句话的主要意思，从而加快阅读的速度。从这句话中可以看出海力布具有 的品质。(2)海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟 延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牯牲自己。请用摘录、删减、改写或概括的方法，把这几句话的意思简短地写出来。从这几句话中可以看出海力布具有 的品质。篇章感悟练六、课文写了海力布的哪几件事？概括一下写下来。阅读理解

40、练七、课内阅读。海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！ 这个地方不能住了！“大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦 急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话 千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布， 你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。 咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！ ”1 . “海力布急得掉下了眼泪”，对此理解最准确的一项是（）。A.灾难即将来临，海力布不知道该怎么办才好B.海力

41、布发现乡亲们不信任他，心里很难过C.海力布害怕自己不小心说漏嘴会变成大石头D.当时情况危急，海力布担心乡亲们的安危2 .老人让海力布说清楚为什么要搬家，此时海力布心里会想：如果说清楚，如果不说清楚，3.用“”画出海力布催促乡亲们搬家的句子。想象一下：海力布还会怎样劝说？ 乡亲们又会怎样回答他？请写一写他们之间的对话。海 力 布 焦 急 地 说：个 乡 亲 对 海 力 布 说表达交流练八、请根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。参考答案一、1.酬谢珍叮嘱2.崩塌焦急发誓谎话3.后悔迟延扶二、C三、飞走千万本本密布大雨震天1.认认真真安安静静 2.震天动地3.刚才还是晴

42、空万里，转眼间就雷声隆隆，下起了倾盆大雨。四、1.感谢2.感激五、1.有个老人对海力布说，海力布是他们的好邻居。2. (1)他热心帮助别人 热心助人(2)海力布知道不说清楚原因，大家不会相信自己。要救乡亲们，只有括牲自己。 舍 己为人六、得宝石听消息劝搬家七、1.D 2.自己就会变成一块石头 乡亲们不相信自己，就会受到伤害 3.他急忙跑 回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走！再晚就来不及了！” 示例：我们就要大难临头了 ！ 大家赶快离开这里，搬到别的地方去住吧！ 海力布，你这是怎么了，为什么突然让我们搬 家呢？八、示例

43、：传说，从前有一个猎人叫海力布，他是一个心地善良、热心助人的人。有一 次，他在打猎时救下一条被老鹰抓走的小白蛇。小白蛇自称是龙王的女儿，要好好酬谢他。 小白蛇告诉海力布，可以要龙王嘴里含着的宝石，这样海力布就可以听懂动物的话，但不能 把听到的话对别人说，否则他就会变成一块石头。到了龙宫，龙王果然把宝石送给了海力布， 从此海力布可以听懂动物的话了。有一天，海力布听到一群鸟说要发大水，他赶紧劝乡亲们 搬家避难。可是乡亲们不相信他，危急时刻，海力布决定掴牲自己。他把自己得到宝石和听 到鸟儿说话的事告诉了乡亲们，刚说完，他就变成了一块石头。乡亲们含着眼泪离开家园， 而海力布变成的石头一直留了下来。(抓

44、住课文要点进行概括，说清事情的经过即可，答案 不唯一)10牛郎织女（一）字词积累练一、读句子，给加点字选择正确的读音，画“。1 .牛郎做事勤尽（k曲kdng）,给老牛吃的干草律（sai shGi）得一点儿土也没有。2 .织女的身子老在机房里，手总在梭（su6 shuG）子上，没有自由，所以她趁王母娘娘 多喝了千年限（nidng lidng）的前萄酒，打瞌睡的时候，偷偷溜出来玩儿。二、看拼音，写词语。hdo ddixl hanql ziji。 hun三、按要求完成练习。三、按要求完成练习。1. “落”是一个多音字，请根据它的解释，写出它在词语中的读音。落lud掉下来，往下降：降落。遗留在后面：落

45、后|落选。停留: 安家落户。留下：不落痕迹。落匕。义同“落”（Iu6）,用 于一些口语词语，如“落 炕、落不是”等。落叶（落枕（落笔（）丢三落四（ ）3 .牛郎听到这儿，从树林里走出来，双手（拖 托）着纱衣，说：“姑娘，别着急，你 的纱衣在这儿。”（1）选择括号内使用正确的字，画“ J”。（2）所选的字在这个句子中的意思是（）A.寄，暂放。 B.用手掌等向上承受着东西。C.请别人代办。四、把词语补充完整，并选词填空。勤勤（）（）（）开（）笑 （）中不（）（）五（）+（）家（ ）业 恋恋（）（）（）由（ ）在 相依（）（）1.小姑娘把自己的经历（）地告诉了眼前这位白胡了老爷爷。2.大官听说马良答应给自己画金元宝，立刻（）。语句应用练五、按要求完成句子练习。1 .不好好照看它，怎么对得起它呢？(改成陈述句)2 .那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意 思的。(1)从“” ”可以看出牛与牛 郎的关系很亲密。(2)从老牛的表现可以感受到，这是一头 的牛，这也体现了民间故事的神奇。请你从课文中再找出一句能体现神奇之处的句子，抄写下来。篇章感悟练六、课文是以牛郎的成长经历为线索的，可以围绕牛郎“童年一成人一成家