吉林省长春市协作校2022-2023高一上学期期中语文试题（解析版）.docx

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1、长春市协作校2022-2023学年度第一学期期中试卷高一语文考生注意：1 .本试卷共150分，考试时间150分钟。2 .请将各题答案填写在答题卡上。一、现代文阅读（一）现代文阅读I阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：文人常常借助月亮来表达思念之情。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千 里共婵娟。”此词是中秋赏月遣怀之作，表达了苏轼对胞弟苏辙的无限思念。文人常常借助月亮来表达思乡之情。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”以月 光写相思，以秋霜写乡愁，一片月光，一方秋霜，象征了异乡人最凄凉的心境。短短四句诗中，就出现了 “月亮”和“月光”两个意象。这首家喻户晓

2、的静夜思，古往今来不知触动了多少漂泊在外的游子，勾 起了那离乡别亲的愁绪和思乡念亲的乡泪。诗人在借助月亮表达思念、思乡之情的同时，也偶尔用来表达男女之情，多半是夫妻之间的温情。比 如杜甫的月夜：“今夜廊州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。”作者望月抒怀，离乱之痛和 内心之忧熔于一炉，对月惆怅，忧叹愁思，以此来表达对远方妻子和儿女深切的挂念之情，以及对安定美 好的幸福生活的期待和向往，情真意切，真挚动人。与中国诗歌相对比，在西方的文化背景里，“月亮”在诗歌中常常用来描写浪漫唯美的爱情，或与爱 情有关的美丽女性。从文艺复兴到现在，在西方的文化里，月亮几乎总是和爱情紧密地联系在一起，如影 相随

3、。比如雪莱的回声，直接把月亮和爱情紧密联系在一起：“爱情有更真实的回声，比一切回声要更 美妙，月亮周围闪着星星，笛声琴声，柔和的吉他声，反复地奏起爱情的曲调。”诗人在该诗中将月亮与 人类最温柔的情感爱情相提并论，足见其浪漫的情怀和温柔的笔触。为什么东方的“月亮”善于传达思念之情，西方的“月亮”常用于表达爱情呢？这背后有着深层次的 文化原因。中国历来受儒家思想影响深远，诗歌作为中国古代主要的文化艺术形式之一，除了抒情咏志、 传承文化这个功能之外，还承载着“载道”的重任。中国的诗歌如果单纯追求文化艺术上的“真”，仅仅 用来抒发个人私密的情感和表达浪漫的情事，而忽略政治伦理教化作用，那这样的诗歌将得

4、不到主流文化 的认可。所以，我们今天见到的中国古代诗歌中，“月亮”多用于表达非私人化的情感。而西方的诗歌意象多追求艺术上的“真”：对事物逼真的描写与细腻的刻画、对真实思想感情的表现。授内殿崇班为延州巡检戍怀宁寨。夏人三万骑薄城，战竟日不决，达所部止五百人，跃马奋击，所向披靡。 擢部延都监，数师兵深入敌境，九战皆以胜归。啰兀之弃也，遣达援取戍卒辎重，为贼所邀，且战且南， 失亡颇多。神宗以达孤军遇敌，所全亦不为少，累迁西上阁门使、领英州刺史，为秦凤副总管。讨破河州 羌，遂降木征。迁东上路门使、副都总管，真拜忠州刺史、龙神卫四厢都指挥使。郭逵招讨安南，为行营马步军副都总管。入辞，神宗谕之曰：“卿名位

5、已重，不必亲矢石，第激勉将 士可也。”达顿首谢曰：“臣得凭威灵灭贼，虽死何惮！ ”初度岭，闻前锋遇敌苦战，欲往援，偏校有言当 先为家基然后进者，达曰：“彼战已危，说忍为自全计。”下令敢言安营者斩。乃卷甲趋之，士皆自奋， 传呼太尉来，蛮惊溃，即定广源。师次富良江，蛮奴斗舸于南岸，欲战不得，达默计曰：“兵法致人而不 致于人，吾示之以虚，彼必来战。”已而蛮果来,击之，大败，乃请降。师还，拜荣州防御使。以主师得 罪而独蒙赏，乞同责，不听。元丰中，迁金州观察使，加步军都虞候，改马军，超授副都指挥使。以训阅精整，除一子阁门祗候。 数被诏奖，进殿前副都指挥使、武康军节度使。哲宗立，迁为使，徒节武信。卒，赠开

6、府仪同三司，谥曰 毅敏。达起行伍。喜读书，神宗以其忠实可任，每燕见，未尝不从容。尝问：“用兵当何先？ 对曰：“莫 如爱。帝曰：“威克厥爱可乎？ ”达曰：“威非不用，要以爱为先耳。”帝善之。（选自宋史列传第一百八）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.为儿时/与侪辈戏辄/为军陈行列状/长老异之/既长/容体魁梧/善骑射/以材武隶禁籍/授内殿崇/班为延 州巡检/戍怀宁寨B.为儿时/与侪辈戏/辄为军陈行列状/长老异之/既长/容体魁梧/善骑射/以材武隶禁/籍授内殿崇班/为延 州巡检/戍怀宁寨C.为儿/时与侪辈戏/辄为军陈行列状/长老异之/既长容/体魁梧/善骑射/以材武隶禁/籍授内殿崇班/为

7、延 州巡检/戍怀宁寨D.为儿时/与侪辈戏/辄为军陈行列状/长老异之/既长/容体魁梧/善骑射/以材武隶禁籍/授内殿崇班/为延 州巡检/戍怀宁寨10 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.刺史，本为汉武帝始设来负责监察的官员，但在宋朝时已是一种虚衔，任者并不赴任。B.顿首，古代跪拜礼之一，行礼时头碰地即起，只用于下级对上级时恭敬的行礼。C.赠，此处指我国古代皇帝为已死的有功劳的官员或其亲属加封官爵或荣誉称号。D.行伍，我国古代军队的编制，五人为伍，二十五人为行，后用“行伍”泛指军队。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.燕达作战英勇，以少胜多。戍守怀宁

8、寨时，他凭自己才能，身先士卒，率领五百部下和西夏的三万骑兵 勇敢战斗，最终获胜。B.燕达公而忘私，不惧死亡。他既没有听从神宗劝谕，也没有听从校官的建议，而是果断下令斩首谈论安 营的人，出兵平定了广源。C.燕达善于用兵，精于谋略。面对安南军队驻扎的地点无法交战的情势，燕达巧用计谋，引诱安南人主动 出击，最终打败并收降了他们。D.燕达忠诚老实，深受信任。神宗多次下诏奖赏燕达，还破格提拔他做副都指挥使，而他在宴会上也能从 容应对神宗的问答。13 .文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)神宗谕之曰：“卿名位已重，不必亲矢石，第激勉将士可也。”(2)达默计曰：“兵法致人而不致于人，吾示之以虚，彼必来战。

9、”.燕达打了败仗，神宗非但没有治罪于他反而晋升其官职，为什么？请简要说明。【答案】10 D 11. B 12. B. (1)神宗告诉他说：“你的名望与地位已经很高，不必亲自冲锋陷阵，只管激励将士就可以了。”(2)燕达暗自考虑道：“用兵之法在于调动敌人而不被敌人调动，我把薄弱环节暴露给他们，他们必定前 来攻打。”.燕达孤军深入，遇到敌人，作战时没有援军。虽然战败，但战争中活下来的士兵不在少数。燕达 平日里作战英勇，多次打胜仗。【解析】【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。句意：他在儿童时，和同辈的孩子戏耍，总是摆出军阵列队的形状，年长之人认为他很奇特。长大以后， 容貌体态魁梧，善于骑马射箭。

10、因为才能和武艺成为禁兵，被授任内殿崇班，做延州巡检，戍守怀宁寨。 根据表示时间段的词“为儿时”“既长”，可非除C；而“辄”是副词，常用在动词前，故不能断在“戏”后，可排除掉A；“授内殿崇班”中，“授”为谓语，“内殿崇班”为宾语，结构完整，故应在“授内殿崇班”前后断开， 排除BC。故选Do11题详解】本题考查学生掌握常见文化常识的能力。B. “只用于下级对上级时恭敬的行礼”错误，顿首，这一礼节还用于平辈中行礼。故选Bo【12题详解】本题考查学生归纳筛选信息的能力。B. “果断下令斩首谈论安营的人”错误，从原文“下令敢言安营者斩”看出，这只是他下的命令，并没有 写已经斩首某个人。故选Bo【13题详

11、解】本题考查学生文言翻译能力。（1）“谕”，告诉；“亲矢石”，亲自冲锋陷阵；“第”，只管；“激勉”，激励。（2） “计”，计议，谋戈山合计；“致”，制，制约；“示之以虚”，介词结构后置，正常的语序为“以虚示 之”。【14题详解】本题考查筛选并整合文中信息的能力。题干要求回答的是燕达打败仗官职不降反升的原因；从文中找到燕达作战失败及后续影响的相关信息，“且 战目南，失亡颇多。神宗以达孤军遇敌,所全亦不为少，累迁”可以筛选出两条信息，“孤军遇敌” 燕达孤军深入，遇到敌人，作战时没有援军。“所全亦不为少”虽然战败，但战争中活下来的士兵不在 少数。前文中“九战皆以胜归”九次作战都得胜而回，可筛选燕达平

12、日里作战英勇，多次打胜仗。参考译文：燕达，字逢辰，是开封人。他在儿童时，和同辈的孩子戏耍，总是摆出军阵列队的形状，年长之人认 为他很奇特。长大以后，容貌体态魁梧，善于骑马射箭。因为才能和武艺成为禁兵，被授任内殿崇班，做 延州巡检，戍守怀宁寨。西夏三万骑兵逼近城池，战斗一整天没有决出胜负，燕达的部下只有五百人，他 跃上战马奋力搏击，所向披靡。他被擢升为郎延都监，多次率领士兵深入敌军境内，九次作战都得胜而回。 啰兀失守，派燕达援取戍守士兵和军用物资，被敌人袭击，他一边打一边向南撤退，失亡的人很多。神宗 因燕达孤军遇到敌人作战，活下来的士卒也不算少，多次升迁燕达担任西上阁门使，兼任英州刺史，担任 秦

13、凤副总管。征讨打败河州羌，于是降服木征。升为东上阁门使、副都总管，实际授任为忠州刺史、龙神 卫四厢都指挥使。郭逵招抚征讨安南时，燕达担任行营马步军副都总管。进入朝廷辞行，神宗告诉他说：“你的名声地 位已经很高了，不必亲自作战，只要激发勉励将士就行了。“燕达叩头致谢说：“我得以靠威望声势消灭 敌人，即使死了怕什么呢！ ”初次越过山岭，（燕达）听说前锋遇到敌人陷入苦战，想前去救援，校官说应 当先替家考虑然后再前进，燕达说：“那里战斗已经危急，怎么能忍心为了保全自己而考虑。”下令敢谈 设立营寨驻扎的人斩首。于是整顿盔甲起兵前往，士兵都很振奋，传声呼喊太尉来了，蛮人惊慌溃败，立 刻平定了广源。军队临时

14、驻扎在富良江边，蛮人把战船停靠在南岸，想要交战却不能够，燕达默默计议说：“兵法讲求调动敌人却不被敌人调动，我把薄弱环节暴露给他们，他们必定前来攻打。”不久蛮人果然来 了，攻打他们，大败蛮人，蛮人请求投降。军队归来，授予燕达荣州防御使。因为主师犯了罪而燕达独自 受到奖赏，燕达请求同时受处分，皇上没有听从。元丰年间，（燕达）升任金州观察使，加授步军都虞候，改任马军，破格授任副都指挥使。因为训练检 阅精细整齐，授任他的一个儿子做阁门祗候。多次受到下诏奖赏，进升为殿前副都指挥使、武康军节度使。 哲宗即位，升为使，调节度武信军。去世，被赠为开府仪同三司，谥号叫毅敏。燕达出身于军队。喜欢读书，神宗因为他忠

15、诚老实值得信任，每次宴会，没有不从容交谈的。皇上曾经 问他说：“用兵应当把什么作为首要的？ “他回答说：“什么都不如爱。”皇上说：“用威力统治爱可以 吗？ ”燕达说：“威力不是不使用，要把爱放在最先罢了。”皇上认为他说得好。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题。南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！年少万兜婺，坐断东南战 未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋！15.下列对本词的理解，不正确的一项是（）A.前两句写词人登上北固亭远望风景，想起曾在此地建功立业的英雄，自然引起词人千古兴亡之感。B.“年少万兜黎，坐断东南战未休

16、”两句，词人热情赞叹孙权，写他年少得志，意气风发，不畏强敌。C.词人在结尾处巧用典故，借曹操之口赞美孙权，意在言外，曲尽其妙。D.这首词通篇三问三答，沉郁顿挫，极其悲伤，读之令人不禁怆然泪下。16 .本词与永遇乐京口北固亭怀古是辛弃疾同一时期创作的。请结合具体词句，列举这两首词在内容 上的相同点。【答案】15. D 16.这两首词都写了词人面对锦绣江山，引起的千古兴亡之感，抒发了其对历史英雄人 物的缅怀及钦佩之情。这两首词都借凭吊英雄之名，慨叹当时南宋摇摇欲坠的政权，以及抒发词人深沉 的忧虑和浓浓的爱国之情。【解析】【15题详解】本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。D.

17、“沉郁顿挫怆然泪下”错误，这首词通篇三问三答，感怆雄壮，意境高远，代表了南宋人民要求奋 发图强的时代呼声。故选Do【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。两首词都是咏史怀古题材都有借古伤已和借古讽今的主题。永遇乐京口北固亭怀古词的上片借古意以抒今情，“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”“想当年， 金戈铁马，气吞万里如虎”赞扬了在京口建立霸业的孙权和率军北伐气吞胡虏的刘裕，表示要像他们一样 金戈铁马为国立功。下片，“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”“凭谁 问：廉颇老矣，尚能饭否”作者通过典故揭示历史意义和现实感慨，借讽刺刘义隆来表明自己坚决主张抗 金但反对冒进误

18、国的立场和态度，发词人深沉的忧虑和浓浓的爱国之情。本词“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！ ”表现了词人心中无尽的愁思和感慨。“年少万兜婺， 坐断东南战未休” “天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者 渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想。作者这 样热情赞颂孙权的不畏强敌，其实是对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞，也流露出作者报国无门的 无限感慨。（三）名篇名句默写.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫的登高中表达了郁积心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是（2）短歌行中“, ”写诗人在酒席

19、上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣。（3）苏轼念奴娇赤壁怀古中“” 一句，写的是周瑜的儒将装束，“” 一句，表明了周瑜的赫赫战功。【答案】.艰难苦恨繁霜鬓 .潦倒新停浊酒杯.慨当以慷.忧思难忘.羽扇纶巾 .橘橹灰飞烟灭【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写时需要注意以下字词：“鬓” “潦” “慨” “忧” “纶”啬橹”。三、语言文字运用部分（一）语言文字运用I阅读下面的文字，完成下面小题。当年轻人向我感慨不知道将来做点什么时，我会给他们两个建议：要么静下心来读点书，要么去赚点 钱。每个人都要做好改造社会的准备，但一个人如何能改造社会呢？通常，我们听到最多的回答是个人 ,无法与社会

20、抗衡，谈改造几乎不可能。而我认为，若是把人的一生当作自己的远大前程，个人是 可以而且能够改造社会的。这个时代不是被蔡耀：虽然这个时代还有不好的很多东电 但总还是有很多事情我们值得去做。有一 句话不是说，你的价值在于你的敌人的分量。对于我们而言，我们的价值在于我们有多大的改造社会的决 心与勇气，以及在此基础上减少这个时代苦难的分量。就个体而言，你是社会的一分子，当你发生改变时，意味着社会也随之改变。虽然这种变化很微小， 但不管有多小，它在客观上都是真实的。就社会影响而言，“蝴蝶效应”积聚。社会 不在运动, 尤其在移动互联网时代，一次微小的改变或者介入，都有可能引发一场 的小风暴。17 .请在文中

21、横线处填入恰当的成语。18 .文中画波浪线的句子有语病，请修改正确。19 .简述第三段的主要内容，要求使用包含假设关系的复句，表达简洁流畅，不超过35字。【答案】18.势单力薄（势孤力薄、势孤力单） 无时无刻 摧枯拉朽（势不可当、势不可挡、锐不可当、 无坚不摧）.不是夸耀这个时代，这个时代虽然还有很多不好的东西，但总还是有很多事情值得我们去做。19 .如果作为社会一分子的你发生改变，那么你也会使社会发生或大或小的改变（那么社会也会因此发生或 大或小的改变）。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。第空，语境表述 是个人力量的单薄，可选用“势单力薄”（势孤力薄、势孤力单

22、）。“势单力薄”，指 力量不足。“势孤力薄”，势力孤单，力量薄弱；指人少马微，不足以抗拒困境。“势孤力单”，力量薄 弱。指人少马微，不足以抗拒困境。第空，语境强调社会每时每刻都在运动，根据后文“不”这一否定内容的语境，应该选用“无时无刻”。 “无时无刻”，指没有哪一时刻，与“不”连用，表示“时时刻刻都”。第空，从语境看，微小的改变或者介入可能引发小风暴，指改变引发的气势强大，应该选用“摧枯拉朽” （势不可当、势不可挡、锐不可当、无坚不摧）。“摧枯拉朽”，摧折枯朽的草木，形容轻而易举，也比喻 摧毁腐朽势力的强大气势。“势不可当”，指来势迅猛，不可抵挡，也作“势不可挡”。“锐不可当”， 锋利无比，

23、无法阻挡或者形容来势凶猛，不可阻挡。“无坚不摧”，形容力量非常强大，没有什么坚固的 东西能摧毁。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有三处语病：一是主客颠倒，“这个时代不是被夸耀”主客体颠倒，“这个时代”是客体，省略的主语“我”或者“我 们”是主体，是动作的发出者，应该是“（我或者我们）不是夸耀这个时代”；二是语序不当，“虽然这个时代”关联词语的位置不当，“虽然但”分句前后为同一主语， 则关联词语放在主语后，应该是“这个时代虽然”；三是语序不当，“不好的很多东西”多项定语位置不当，应该为“很多不好的东西”。【20题详解】本题考查学生选用句式压缩语段的能力。第三段主要阐述的是个人

24、改变对社会的影响，关键句为“你是社会的一部分，当你发生改变时，意味着社 会也随之改变”。把此句改为“假设关系”的句子，其中前一分句提出假设条件，改为“如果作为社会的 一部分的你发生改变”；后一分句说出结果，“那么或大或小都会使社会发生改变”，同时注意字数限制。（二）语言文字运用II阅读下面的文字，完成下面小题。荔枝明明穿着一层“铠甲”，怎么和草莓一样，放两天就坏呢？科学研究表明，O 因为它与果肉之间缺乏有效的水分疏导组织，不仅不能保护果肉，还会因其间的很多空隙，让果肉的水分 迅速散失。另外，,在这个过程中，果实内的糖类物质会被逐渐消耗。荔枝的呼吸强度 可以达到苹果或梨的4倍，从树上摘下来的那一

25、刻起，荔枝的呼吸作用还会不断加强。其结果是， ,维生素C也会迅速下降，同时还会产生一些气味不佳的醇醛类物质。荔枝在采摘两三 日之后香味尽失，原因在很大程度上是它们“大喘气”的结果。20 .文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.它们的结果是在很大程度上“大喘气”。B.在很大程度上是它们“大喘气”的结果。C.原因是它们在很大程度上“大喘气”的结果。D.在很大程度上原因是它们“大喘气”的结果。22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个 字。【答案】21. B22.问题正出在荔枝的外壳上植物的果实也需要呼吸荔枝果肉中的糖类物质被

26、迅速消耗【解析】【21题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线句子有一处语病：句式杂糅，“原因是”和“是的结果”杂糅，删掉其中的一个。A项逻辑混乱，因果倒置，C项句式杂糅，语序不当，“在很大程度上”修饰的是造成“香味尽失”的原因， 不是修饰“大喘气”。故选Bo【22题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，由下句“因为它与果肉之间缺乏有效的水分疏导组织，不仅不能保护果肉，还会因其间的很多空 隙，让果肉的水分迅速散失”可知，荔枝容易坏的原因是“它”不能保护果肉，再结合“荔枝明明穿着一 层铠甲”可知，“它”指的是“铠甲”，也就是荔枝的皮，得出结论问题正出在荔枝的外壳上，所以

27、此处应该填写“问题正出在荔枝的外壳上”。第二空，结合下文“荔枝的呼吸强度可以达到苹果或梨的4倍，从树上摘下来的那一刻起，荔枝的呼吸作 用还会不断加强”可知，荔枝需要呼吸，再结合“果实内的糖类物质会被逐渐消耗”可知，果实内的糖类 物质被逐渐消耗，是因为果实在呼吸，可见植物的果实也需要呼吸，所以此处应该填写“植物的果实也需 要呼吸”。第三空，结合上文“果实内的糖类物质会被逐渐消耗”和“从树上摘下来的那一刻起，荔枝的呼吸作用还 会不断加强”可知，荔枝的呼吸作用不断加强，会使果实内的糖类物质被迅速消耗，所以此处应该填写“荔 枝果肉中的糖类物质被迅速消耗”。四、写作.阅读下面材料，根据要求作文。2021

28、年5月22日，无疑是一个举国同悲的日子。袁隆平、吴孟超，两位国家最高科学技术奖得主，相 继离开人世，相隔仅5分钟。一生只做一件事，一粒种子改变世界。“袁隆平”这三个字，对于14亿中国人来说，无疑有千钧之重， 其意义不言而喻。中国肝胆外科之父”吴孟超从医70余年，救治1.6万肝胆病人。他有一句话掷地有声：“只要病人 需要，我随时可以投入战斗！”双星陨落，举国同悲。网友们的留言刷屏：“一稻济天下，肝胆两昆仑” “愿世间如您所愿，医食无 忧” “我们无法抵御浪潮，但会永远记得灯塔”请结合上述材料写一篇不少于800字的文章，体现你的感悟与思考。要求：自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；明确文体，自

29、拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息。【答案】例文：缅怀不忘重任，奋斗铸就新篇双星陨落，我们内心有悲痛，有伤感，有无奈；亦应明白，我们更有责任在肩，必须接过前辈的重担， 将之作为扬鞭奋蹄的动力。是的，面对袁隆平和吴孟超两位的逝去的消息，让人慨叹唏嘘。科学巨擘的逝 世，犹如巨星陨落，是我们整个国家和民族的重大损失。犹记得袁隆平院士以耄耋之年，奔走于田间，为杂交水稻科学培育的勤劳身影。佝偻的身躯、沟壑密 布的皱纹，黝黑的皮肤，卷起的裤腿，这何尝是院士？简直就是面朝黄土背朝天躬耕田垄的老农。是他和 他的团队，解决了中国人吃粮难的问题，是他给世界上处于饥饿边缘的人们，带来了希望和新生。犹记得

30、“一颗心，许当报国；一双手，济世苍生；一条路，奋斗不止；俭朴其身，高尚其心”的中国 科学院院士，我国肝脏外科的主要创始人一一吴孟超先生。是他用卓越的智慧和汗水建立了我国肝脏外科 理论、技术体系和学科体系；是他领导的学科从一个“三人研究小组”发展到目前的三级甲等专科医院和 肝胆外科研究所，成为世界上规模最大的肝胆疾病诊疗中心和科研基地；是他用高超的医技给亿万肝脏病 患者带来了新生，他是患者的福音，是当代的“华佗”先驱已逝，精神永存。作为新时代的青年肩负着国家和民族的使命，我们必须踏着前行者的足迹，奋 然而前行。青年是国家的希望，是未来的建设者和接班人。我们的当务之急就是努力学习科学文化知识， 不

31、断地培养自己建设国家的能力，为中华民族的腾飞和中国梦的早日实现做出自己应有的贡献。青春是用来奋斗的，奋斗的青春才会更加美丽。我们是国家的新生力量，我们是新时代的弄潮儿。时 代有我，我将不负韶华，不负国家和民族给予我们的希望，奋勇争先，为华夏民族谱写更加灿烂的篇章。 “无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”看，2011年，一位耶鲁大学的优秀毕业生回到中国小山村， 走进基层当起村官：4年后他发起黑土麦田公益计划，支持和培养杰出的农村创业者、公共服务者：2017 年，他获评感动中国人物、入选“全球青年领袖”一一他叫秦珥飞，一位“85后”年轻人，用国际化的知 识储备与思维方式，尝试改变原始落后的中国乡

32、村。他就是我们青年的楷模和新生的力量。今日的我们， 或许告别了老一辈科学家箪路蓝缕的创业环境，但奋斗依然是时代的主旋律。如今，不管是科研工作还是 其他类型的创造性工作，都具备了更完善的基础环境，激励回报机制也更加健全。对年轻人来说，不必重 复前辈人的荆棘路当然是好事。不过，不能因为道路的平坦、前途的光明，就放弃砥砺自我的机遇。须明 白，抵达成功的彼岸没有捷径，贪图安逸者迟早会错过一整个时代。缅怀逝去的美好，用奋斗和智慧创造崭新的辉煌，这是我辈青年义不容辞的责任，加油！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料包含两部分内容，一是袁隆平、吴孟超两位院士的事迹，二

33、是人们对两位院士的赞誉。可逐句分析两 位院士的事迹。袁隆平，1930年出生于北京，毕业于西南农学院，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。中国以占世 界不到10%的耕地，养活了占世界20%多的人口，这其中，袁隆平研发的杂交水稻立下了汗马功劳，因此被 誉为“杂交水稻之父”。90岁高龄的他，依然奔波在田间地头，依然不知疲倦地亲力亲为，为的是解决各 种具体问题。确保中国人的饭碗要牢牢端在自己手中，这是90岁的“杂交水稻之父”袁隆平认为自己应该 为国家担负的责任。他对杂交水稻和它背后维系的国家粮食安全怀有的赤诚初心，从过去到现在，始终未 变。袁隆平数十年来一直站在水稻育种的最前端，不是偶然的，心无杂念

34、，抛去功利色彩，恰恰达到了梦 想的彼岸。他的梦想里没有花里胡哨的概念，也很少有炫目的理论，也没有围着核心期刊打转的焦虑，有 的只是一颗为民分忧的心。在他的梦想里，科学就应该成为社会进步的推动力。正是这份信念的力量，才 成为他一直坚持下去的动力。因此，从材料描述的“一生只做一件事”中，可看出袁隆平院士专注、执着、理想信念、淡泊名利等品质； 从“一粒种子改变世界”这个强烈的对比关系中，可看到袁隆平院士仁爱、奉献的精神，可以感知个人与 社会的关系，也可以看到人类命运共同体的宏大主题。吴孟超，中国科学院院士，我国肝脏外科的主要创始人，建立了我国肝脏外科理论、技术体系和学科体系。 他领导的学科从一个“三

35、人研究小组”发展到目前的三级甲等专科医院和肝胆外科研究所，成为世界上规 模最大的肝胆疾病诊疗中心和科研基地。他先后获国家、军队和上海市科技进步一、二等奖35项，1964年， 原总后勤部给他记一等功一次。1996年，他被中央军委授予“模范医学专家”荣誉称号。2006年，荣获2005 年度最高科学技术奖。人们这样评价吴孟超：一颗心，许当报国；一双手，济世苍生；一条路，奋斗不止； 俭朴其身，高尚其心。围绕材料“从医70余年，救治L 6万肝胆病人”，可以看到吴孟超院士的医者仁心 和他崇高的理想信念等；从“只要病人需要，我随时可以投入战斗”中，可以看到他为了病人的无私奉献。网友的留言，既肯定和赞美两位院

36、士的巨大成就，也表达学习发扬伟大精神的决心。所以，针对材料，应因此西方诗歌能够将情感与思想如实地表达出来。与此同时，西方讲求以个体为中心的个人本位，体现在 艺术形式上就是直抒个人胸臆，在表达过程中不受集体意识和世俗礼仪的影响，因此能淋漓尽致地表达个 痛快。“月亮”在诗歌中就能完全表达个人的所思所想，甚至是深藏在心底的个人情感。（摘编自周庆艳“月亮”在中外诗歌中的意象对比研究）材料二：李白诗中的月亮已不单纯是客观的物象，而是具有丰富的蕴含。冰清玉洁的月，更象征着一种情操、 一种人生追求，诗人把自己的“梦”、自己的喜怒哀乐都寄寓其中，使“月”这一富有阴柔之美的意象， 具有独特的审美内涵。李白的诗歌

37、擅长运用非凡奇特的想象，抒发他那吞五岳、纳四海的胸怀，宣泄他恣纵汹涌的情感，表 现出超凡绝俗的才能和高标独致的风节。而李白的月亮诗表现得尤其突出。他笔下的月亮，充满灵机异趣， 明月可乘：“耐可乘明月，看花上酒船”（秋浦歌十二）；可寄：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西” （闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）；可衔：“雁引愁心去，山衔好月来”（与夏十二登岳阳楼”可揽： “俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”（宣州谢跳楼饯别校书叔云）；可问：“青天有月来几时？我今停 杯一问之”（把酒问月）；甚至可赊：“南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？且就洞庭赊月色，将船买酒 白云边”（陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭五首其

38、二）。生花妙笔，创造了前所未有的天地。李白还擅长从神话、传说和历史典故中吸取营养，撷取形象，使他的月亮诗可以超越时空，将现实和 梦境幻境、人间和仙界鬼域打成一片，诗歌既充满浓郁的文化内蕴，又熔铸了诗人的自我人格情趣，具有 独特的意味。如其古朗月行：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”诗人对月亮的 描写完全是在神话和想象中展开的：诗歌以儿时对月的遐想开篇，既充满童真童趣，又使人对月产生无限 遐想。诗以童趣为引导，引出诗人无穷的奇妙新颖的想象，展现诗人起伏不平的感情，突出体现了李白诗 歌雄奇奔放、清新俊逸的风格特色。李白天才放逸，飘然不群，以其超凡的创造力，向人们展示了一个个清新超

39、逸而又迷离浪漫的月的世 界，在这个世界中，自然与社会，物境与我境交织融合，使诗人那豪放飘逸的诗风放射出耀目的光彩。（摘编自霍雅娟从李白的月亮诗看其豪放飘逸的诗风）.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.中国古代诗歌中，月亮常常被借来表达思念、思乡之情，写月诗不断出现 读者面前。B.虽然中国古代诗人很少用“月”来表达夫妻之间的温情，但是杜甫的月夜却开了先河。C.雪莱的回声以温柔的笔触，直接把月亮与爱情联系在一起，足见其情怀无比浪漫。D.李白天才放逸，创造了 “可乘”“可寄” “可衔”“可揽”一系列月”的意象，清新超逸。1 .根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.静夜思中出现了

40、 “月亮”“月光”两个意象，触动了无数游子的心，它是李白写“月”诗的最高峰。 明白：科学巨星的去世是国家和民族的重大损失，昔日的开辟，今天的辉煌都离不开这些伟人孜孜以求地 奋斗和数十年如一日地不懈奋斗。面对逝去我们当然痛心，但是新时代的我们更要化悲痛为力量，秉承先 驱和前行者的足迹，继续开拓更加灿烂的局面。行文时可先以袁隆平、吴孟超两位院士的离世引出对优秀榜样身上的可贵精神的思考，接着深入分析他们 的优秀品质或伟大精神，如专注、执着、无私奉献等，然后联系自己，谈谈如何向优秀榜样学习，如何走 好未来的路，实现自己的梦想。立意：1 .星光闪耀，照亮前程。2 .心怀家国，追逐梦想，贡献力量。3 .见

41、贤思齐，成就自我。B.材料一采用总分总式的结构形式，论说了中外古诗中“月”这一意象寄寓的情思以及不同特点。C.如果中国古代诗人使用“月”这一意象仅仅是用来表达个人的私情，那么就很难得到主流文化的认可。D.材料二引用了古朗月行一诗，这是为了证明李白擅长把丰富的内涵赋予“月”这一典型意象。3 .下列选项，不适合作为材料一第二段论据的一项是（）A.万里乡为梦,A.万里乡为梦,三边月作愁。（岑参送人赴安西）B.月出惊山鸟,时鸣春涧中。（王维鸟鸣涧）C.梦绕边城月,心飞故国楼。（李白太原早秋）D.露从今夜白,月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟.在“月”这一意象上，中国诗歌与西方诗歌寄寓的情感有什么区别？原因是

42、什么？诸简要概括。4 .对待文化遗产，既要继承，又要创新，请结合材料一和材料二分析李白的写月诗在“继承”和“创新” 上表现在哪里。【答案】1.B2. C 3. B4.情感区别：中国诗歌常用来表达思念、思乡之情，偶尔用来表达男女之情：西方诗歌常用来描写浪漫唯 美的爱情，或与爱情有关的美丽女性。（2分）原因：中国诗歌受儒家思想影响深远，承载着“载道”的重任，如果忽略政治伦理教化作用，将得不到主 流文化认可；西方诗歌多追求艺术上的“真”，以及以个体为中心的个人本位，在表达过程中不受集体意 识和世俗礼仪束缚。（2分）5,继承：继承了 “借月抒怀”的手法，即用“月”这一意象来寄托思念、思乡等情感。擅长从

43、神话、 传说和历史典故中吸取营养，撷取形象。（3分）创新：运用非凡奇特的想象，超越了前人月亮诗中表达思 念、思乡等常见情感，赋予月更为丰富的蕴含，如一种情操、一种人生追求的象征，以此来寄托情感，表 现风节。（3分）【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。B. “但是杜甫的月夜却开了先河”错误，无中生有。根据文中“诗人在借助月亮表达思念、思乡之情 的同时，也偶尔用来表达男女之情，多半是夫妻之间的温情。比如杜甫的月夜”，可知只是列举杜甫 的月夜表达了 “夫妻之间的温情”，并没有说这是开先河之作。故选Bo【2题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。A. “它是李白写月诗的最高峰”错误

44、，于文无据。根据文中“李白的诗歌擅长运用非凡奇特的想象， 抒发他那吞五岳、纳四海的胸怀，宣泄他恣纵汹涌的情感，表现出超凡绝俗的才能和高标独致的风节。而 李白的月亮诗表现得尤其突出”，可知李白写月的经典诗句很多，很难说哪一首诗是最高峰。B. “材料一采用总分总式的结构形式”错误，材料一首先写文人常常借助月亮来表达思乡之情；紧接着写 与中国诗歌相对比，在西方的文化背景里，“月亮”在诗歌中常常用来描写浪漫唯美的爱情，或与爱情有 关的美丽女性；最后分析东方的“月亮”善于传达思念之情，西方的“月亮”常用于表达爱情的深层次的 文化原因，采用的是层层深入的递进式结构。D. “为了证明李白擅长把丰富的内涵赋予

45、月这一典型意象”判断错误，根据文中“李白还擅长从神话、 传说和历史典故中吸取营养，撷取形象，使他的月亮诗可以超越时空，将现实和梦境幻境、人间和仙界鬼 域打成一片，诗歌既充满浓郁的文化内蕴，又熔铸了诗人的自我人格情趣，具有独特的意味。如其古朗 月行”，可知是为了证明李白擅长从神话、传说和历史典故中吸取营养，撷取形象。故选C。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B.重于表现夜间春山的宁静幽美，以此寄寓一种禅心与禅趣。而第二段的论点是通过“月”表达“思乡” 之情，所以不适合作为论据。故选Bo【4题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。根据文中“诗人在借助月亮表

46、达思念、思乡之情的同时，也偶尔用来表达男女之情，多半是夫妻之间的温 情。比如杜甫的月夜：今夜廊州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。作者望月抒怀，离乱 之痛和内心之忧熔于一炉，对月惆怅，忧叹愁思，以此来表达对远方妻子和儿女深切的挂念之情，以及对 安定美好的幸福生活的期待和向往，情真意切，真挚动人”，可知区别是中国诗歌常用来表达思念、思乡 之情，偶尔用来表达男女之情。根据文中“在西方的文化背景里，月亮在诗歌中常常用来描写浪漫唯美的爱情，或与爱情有关的美丽 女性。从文艺复兴到现在，在西方的文化里，月亮儿乎总是和爱情紧密地联系在一起，如影相随。比如雪 莱的回声，直接把月亮和爱情紧密联系在一起：爱

47、情有更真实的回声，比一切同声要更美妙，月亮周 围闪着星星，笛声琴声，柔和的吉他声，反复地奏起爱情的曲调。诗人在该诗中将月亮与人类最温柔的 情感一一爱情相提并论，足见其浪漫的情怀和温柔的笔触”，可知区别是西方诗歌常用来描写浪漫唯美的 爱情，或与爱情有关的美丽女性。根据文中“中国历来受儒家思想影响深远，诗歌作为中国古代主要 文化艺术形式之一，除了抒情咏志、 传承文化这个功能之外，还承载着载道的重任。中国的诗歌如果单纯追求文化艺术上的真，仅仅 用来抒发个人私密的情感和表达浪漫的情事，而忽略政治伦理教化作用，那这样的诗歌将得不到主流文化 的认可。所以，我们今天见到的中国古代诗歌中，月亮多用于表达非私人

48、化的情感”，可知原因是中 国诗歌受儒家思想影响深远，承载着“载道”的重任，如果忽略政治伦理教化作用，将得不到主流文化认 可。根据文中“而西方的诗歌意象多追求艺术上的真：对事物逼真的描写与细腻的刻画、对真实思想感情 的表现。因此西方诗歌能够将情感与思想如实地表达出来。与此同时，西方讲求以个体为中心的个人本位， 体现在艺术形式上就是直抒个人胸臆，在表达过程中不受集体意识和世俗礼仪的影响，因此能淋漓尽致地 表达个痛快”，可知原因是西方诗歌多追求艺术上的“真”，以及以个体为中心的个人本位，在表达过程 中不受集体意识和世俗礼仪束缚。【5题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。根据文中“文人常常借助月亮来表达思乡之情”，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿