学院教学质量优秀奖评选细则.docx

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1、学院教学质量优秀奖评选细则教学质量是学校生存和发展的基础性保障，提高教学质 量是高等学校永恒的主题。为鼓励教师积极开展教学研究和 教学改革，不断提高教学能力、教学水平和教学质量，形成 一批在校内外有一定影响的专家型教师，优化教师队伍结构, 促进师资培育工作的有效推进，大力表彰一批忠诚党的教育 事业、敬业奉献、业务精良的优秀教师，特制定教学质量优 秀奖评选办法。一、指导思想贯彻实施关于实施高等学校本科教学质量与教学改革 工程的意见、关于进一步深化本科教学改革全面提高教 学质量的若干意见精神，以科学的教学评价来促进师德和 教风的建设，促进本科教学改革和教学质量的提高。二、组织领导1 .在学校主管教

2、学副校长领导下成立教学质量检查组， 评优活动在教学质量检查组领导下进行，具体工作由教务处 教学研究与质量监控科负责。2 .评优坚持公平、公正、公开的原则，严格执行标准， 宁缺勿滥。三、评选对象.遵守学校各项规章制度，近两年内没有受到学校纪 律处分或发生教学事故。1 .积极承担学校计划内的教学任务，近三年年均教学 工作量达到学校规定要求的专职教师或行政兼职教师。四、评选条件申请参加评选教学质量优秀奖的教师必须具备以下条 件：1 .热爱教育事业，热心教学工作，模范遵守职业道德, 具有强烈的事业心和协作精神；治学严谨，学风端正，教书 育人，为人师表。2 .教学文件齐备，课程内容安排科学合理，教学内容

3、具 有一定的深度、广度和先进性，考核环节科学规范。3 .教师普通话水平通过二级乙等以上，中文教师普通话 水平通过二级甲等以上，课堂教学板书规范。4 .能根据课程特点，积极开展主讲课程的教学改革，有 先进的教学方法，教学效果好；有符合时代特点的教学思想, 在教学内容、教学方法改革方面取得突出成绩，作出重要贡 献。5 .在教学过程中（含实践性教学环节），注重学生的个 性发展和创新能力的培养，所指导的学生能够独立进行有关 的科学实验或科研活动。6 .在对所教授课程的班级进行学生随机调查中，学生普 遍反映教学效果好，学生评价结果为优秀。7 .积极参与教研项目研究、重点课程建设、精品课程建 设、教材编写

4、等教学改革实践，潜心钻研教学，不断提高业 务素质。具备下列条件之一：（1）近三年主持过校级以上（含校级）教学研究项目；（2）校级精品课程或优秀课程或重点建设课程项目负 责人；（3）近三年内在省级以上学术期刊发表过教学研究论 文一篇以上（第一作者）；（4）在学校青年教师讲课比赛中获奖。五、评选程序教学质量优秀奖评选工作分为各分院（系、部）推荐和 学校评审两个环节。1 .各分院（系、部）应成立不少于5人的教学质量优秀 奖评选小组，负责分院（系、部）初评推荐工作。2 .各分院（系、部）初评工作根据评选条件，重点考查 参评者平时教学业绩，在教学检查、课堂听课、学生调查等 基础上，通过集体评议的方式，提

5、出本单位教学质量优秀奖 候选人员。3 .各分院（系、部）提交材料包括分院（系、部）被推 荐教师排名顺序、推荐意见、吉林工程技术师范学院教学 质量优秀奖推荐书（一式三份）、被推荐教师该学期授课 计划及教学日志。4 .学校教学质量检查组对参评教师进行随机听课，并填 写吉林工程技术师范学院教师课堂教学质量评价表，最 后进行综合排名，成绩占50%。5 .对参评教师所教学生进行问卷调查，成绩占50%。6 .学校根据教学质量检查组评分、学生问卷得分及查看 参评教师材料，由校评委会投票差额评选出一、二、三等奖。7 .将确定的获奖人员建议名单在全校范围内公示，公示 期为5天。公示结束无异议发文公布。六、奖励办法.学校向获奖教师颁发荣誉证书及奖品。1 .获奖情况记入获奖者考绩档案，作为评职晋级、年终 考评的一项重要依据。七、本细则自发布之日起执行，由教务处负责解释。