2022年国学经典读书活动工作总结三篇.docx

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1、2022年国学经典读书活动总结为促进广大国员干部提高思想水平、增强工作能力、完 善知识结构、提升精神境界，我局组织开展以“创建学习型 党组织，争当学习标兵”为主题的读书活动，在全局党员干 部中广泛开展了一系列读书活动，扎实推进学习型党组织建 设。一、加强组织领导，积极宣传发动，确保读书活动顺利 开展为了确保读书活动的顺利开展，我局成立了读书活动领 导小组。我局召开全体党员会议，明确读书活动的指导思想、 营造全民读书、终身学习的良好氛围，不断提升我局党员干 部的学习能力、理论素养、业务水平，不断增强党组织的创 造力、凝聚力、战斗力，为推动科学发展跨越式发展、提供 强大的精神动力、智力支持和文化条

2、件。二、精心策划组织，开展各项活动，促进读书活动深入 开展1、大力推荐党员读书活动书目。把“党员干部读书月 活动推荐阅读书目”印发给大家，让广大国员干部有目标有 计划的开展读书活动。2、理论联系实际开展读书活动。根据推荐书目，要求 党员结合党的方针、政策、当前形势认真研读推荐编目，把 “党员干部读书月”活动与学习贯彻党的精神结合起来，围 绕广大干部群众所关注的热点、难点问题，与创先争优活动、 廉政风险防范管理工作结合起来，力求把通过读书活动激发 出来的学习热情转化为推动工作的干劲，提高党员干部的执 行能力、创新能力和解决复杂问题的能力，实现学习成果的 转化，推动我市统计工作向前发展。3、做好读

3、书笔记撰写读书心得体会。在读书活动中， 要求党员干部做好读书笔记，积累丰富精彩片段、名人名言、 格言警句、经典名句、心得体会，要求每党员干部撰写读书 心得，便于交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的 读书习惯和读书氛围。通过读书活动，广大国员干部在知识的海洋中遨游，提 高理论文化知识素养，提高业务能力水平，促进我市统计事 业不断深入发展，我们一定要把这项活动持续有效地开展下 去。2022年国学经典读书活动总结12月11日，在义双语实验学校开展的“读书工程”活 动，对我们来说，这确实是非常难得的学习机会，通过观摩 了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外 阅读课的报告，我受益匪浅

4、。置身于课堂教学中，看到各位 老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他 们或浅唱低吟，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、 痴迷，更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花 老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊 荣老师的举止大方，都让我学到了很多。赞叹之余，更 多是深深的沉思。阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审 验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书， 读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做 到以下几点：一、课内外阅读相结合学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方 法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师

5、在课文 教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，重点或 优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。 在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读 的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信 息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关 的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。 通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的 变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。二、激发学生课外阅读的兴趣兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形 象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发

6、其阅读兴趣; 用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻 根究底的好奇心，以此激趣。1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求 读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学 们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一 心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲 故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能 的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事 比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增 长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开 展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热 情。2、古诗词是祖国文化

7、宝库中璀璨明珠，它句式整齐， 富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从 小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶 冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗（词）。在每首 诗词拓展引进时，采用“同题异文”（同一题材的诗词）、“同 人异文”（同一作者的诗词）、“同意异文”（同一情感类型的 诗词）等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以 感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读, 去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题， 自办手抄报和手抄小杂志。三、提高学生课外阅读的能力做

8、任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。 读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往 带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此， 指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点：1、指学生选择健康、有益的课外读物课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好: “阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须 学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读 物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选 择课外读物非常重要。2、指导学生有计划地合理地进行课外阅读（1）由课内向 课外延伸。古人云：“世间洞明皆学问，人情练达即文章 确实在社会上处处有语

9、文，人人时时学语文、用语文。在语 文教学中引导学生去感受中国语言文字的美，让学生接触了 各种类型的文章，在老师的引领下，文字带他们进行了时空 的穿梭，领略了各种风情，遨游了艺术殿堂，在平时的课外阅读教学安排时，还可以结合一些特殊的 课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊日等，有计划地开展 系列活动，请学生通过各种途径获取相关资料，并根据资料, 配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广 开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集 中与扩散相结合的信息处理能力。3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“于课内， 得益于课外”的道理就是如此

10、。“学习的过程是逐渐积累的过程J因此，我们创造一 切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累 尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验， 不断丰富学生的“心理词典”四、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收 到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、 打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要 的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章 的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和 读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的 感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言 表达

11、能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就 在身边，我们需要更加努力！通过这次活动，使我更加明白 T：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷 的越多，生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道，大量储 存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信 息处理能力。3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“于课内， 得益于课外”的道理就是如此。“学习的过程是逐渐积累的过程J因此，我们创造一 切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累 尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验， 不断丰富学生的“心理词典”2022年七年级上

12、学期班主任德育工作总结著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大 家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞 着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向 了社会一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨 大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任 做大量深入细致的工作。我在这学年中主要做了以下几点：1、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何, 很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着”以点 带面“和以面带面”的作用，我称他们是班主任的小助手。 ”所以只有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐 渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召

13、力和自我管理能力。班干 部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心 培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹， 帮助他们树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他 们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上 取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起 到模范带头作用；其三，培养班干部团结协作的精神，要能 够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个 班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和 进取心。这个学期，其他各任课老师反映我班的班干部管理 能力较强。2、做好学生的安全教育工作。平时上课几分钟进行安 全教育，教育学生遵守交通规则，

14、注意人身安全，不下河洗 澡，不到危险地带玩耍，注意，不小摊小贩的不洁食品。学 生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。 竭尽全力把安全隐患消灭在萌芽状态。3、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。老师要 教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的 工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。我 班学习有困难的和学习懒惰的学生较多，平时我都注意做好 这个工作，特别是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同 管教。可是，从目前的效果来看，还是很不理想。总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形 势和任务又在千变万化，我们只有在实践中去探索总结行之 有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台 阶。