2022师德师风经典演讲稿（20篇）.docx

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1、2022师德师风经典演讲稿（精选20篇）发布时间:2022-08-102022师德师风经典演讲稿（精选20篇）2022师德师风经典演讲稿篇1大家好！有人说：“做老师是最 苦的，也是最傻的。也有人说：当老师，千万别当小学老师， 披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是一孩子王。所以，你也许会问，教师的幸福从何 谈起?做一名小学教师更是谈何幸福?幸福在哪里?但是，今天站在这里，我要坚定地说：风 物长宜放眼量，教师生涯最幸福。记得刚来的那会儿，因为我第一次教一年级，面对一群整天叽叽喳喳的孩子，我真的不 知所措。班级管理常常顾此失彼。还记得在讲第一堂公开课，我有点儿紧张，教学过程也出现了一些问题。但听课的

2、领导 和老师却给了我很高的评价，使我倍受鼓舞。我当时想：作为教师队伍里的一员新兵，经验 不足，却得到了组织的信任，领导的关心，还有同事们的热心帮助，这让我感到在工作是幸 福的！大家知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的 琐事困扰的时候。但是，当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就烟消云散了;清 晨，当我迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地 喊你“老师好匕此时我的心里是多么的快乐和幸福啊！我本是一个极平常的人，因为做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。所以，不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退

3、缩。我从心 底里觉得做老师有无限的光荣和幸福。因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种 感动让我泪流满面!老师们，让我们伴随青春的脚步，共同沐浴那一缕春晖，共同追随世博 的神韵，共同谱写更绚烂更美好的明天！我的演讲完毕，谢谢大家！2022师德师风经典演讲稿篇2尊敬的各位领导、老师：大家好！罗伯特欧言文说:"人类一切努力的目的在于获得幸福。"身为一名幼儿教师, 我在求得个体生存的同时，也在承担着教书育人的责任，更从中获得到真切的幸福，我无时 无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣，无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福。我爱我平 凡的幼教工作!我工作着，我幸福着！也许有人会说：

4、幼儿教师就像一个小保姆，FI常工作又繁琐又劳累，有什么幸福可言？! 甚至还有人看不起幼儿教师，认为幼儿教师不需要什么技能，曾有这样的论调：教不了中学 的教小学，教不了小学的去教幼儿园。事实上一名真正合格的幼儿教师，她所具备的技能必 须是全方位的，除了要具备教师基本功之外，还要有美术，音乐，舞蹈，体育等多方面的才 能。身为一名幼儿教师，我一直在努力提升着自己的多方面素质，在素质提升中体验幸福， 在幼儿教育中感受幸福。蓝天因为有了白云的依偎才如此澄澈，高山因为有了山花的依恋才这样巍峨，大地因为 有了绿草的点缀才有了生机盎然，而我，因为有了可爱的孩子们才如此幸福！托尔斯泰曾经说过这样一句话"

5、;我感觉我的生命越来越精神化了。"行走在幼 教路上，我感觉我的生命真的是越来越精神化了，我的内心充溢着幸福。我享受着幼教工作一幕幕动人的场景，一段段真挚的师生情，让我不再彷徨，让我勇敢地走进孩子们的世 界。在孩子中间，那种放松融洽的气氛深深的吸引着我。慢慢地我爱上了这份职业。这种爱 是我工作的动力，这种爱更是一份沉甸甸的责任。我开始学着耐心地倾听孩子们的诉说，学 着细心的观察孩子们的一举i动，学着用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传递 给每一个孩子。就拿亮亮小朋友来说吧，他身体瘦弱，个子矮小，因为父母亲外出打工，自 己与年过七旬奶奶相依为命。这个孩子受家庭环境的影响，回家没人

6、管教，学习基础较差， 但作为他语文老师的我没有放弃他，利用放学后的时间找他谈心，让他充满了自信，找回了 自尊，激发了他的学习兴趣。每天分早餐的时候，我总是给他多一些分量，让他吃饱。每当 这时候，他腼腆地笑了，他感觉到了老师在给他施爱。此时我的心里觉得暖暖的，有种说不 出的骄傲与自豪。孩子亲其师才会信其道，所以说爱是走进孩子心灵的金钥匙。只有爱的阳光才能把坚冰 融化;只有爱的雨丝才能使枯木逢春。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的 责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机结合，是理智与热情的巧妙结合。路在脚下延 伸，而我刚刚起步，路在脚下延伸，而我正在铺路，不管漫长的路上荆棘丛生还是布

7、满沼泽， 我都将一如既往，永不退缩。我亲爱的同行们，我们同舟共济。让我们用自己的爱铸就伟大 的师魂，我相信在我们的努力下，教育这片热土的上空将会晴空万里，鸟语花香。我的演讲完毕，谢谢大家！2022师德师风经典演讲稿篇12师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求。通过近阶段对师德师风的学习，本 人深刻地体会到，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内 涵。一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会 责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是 在奉献、在燃烧，而且同

8、样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中 有乐，乐在其中.教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感, 激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。二、热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生 关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲 付出不记何报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的 感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教 育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近

9、来些舆论批评某些教师是制造自卑者的教师。好多 教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、 训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子, 爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个 学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的 喜悦。师爱最受公众期待。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成 自己的子女样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事 公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起

10、平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师 生关系的润滑剂。如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位 学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态 度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期 望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊 重的。反之，教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做卜.级，当做可以随意训斥的无 知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾 学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：人怕敬，

11、鬼怕送。你敬我一尺，我敬 你一丈。所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人， 一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。 老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致 逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此 在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的度，变忠言逆耳为忠言悦耳。三、更新观念、努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以教为出发点转变为以学生的学为出发点, 教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导

12、学生学。课堂要成为 学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操 受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官， 去学习、去实践。四、以身作则、为人师表是师德的人格力量在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出 来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人 师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。教师是人类灵魂的工程师，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概 括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师教书育

13、人的职责中教书的一面，而为人师 表则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其 知识结构的状况和道德水准的高卜.，愈来愈成为受关注的焦点。为人师表成为新时期师德、 师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因 素在教师。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤 醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立以德立教、 率先垂范、严于律己、无私奉献的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好 的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪

14、表上都 应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的 服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。五、终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科 学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会 落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终 身学习的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。总之，师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也 是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡

15、泊名利，敬业爱生，在为人 处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因 材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌 握先进的教学技术和手段。2022师德师风经典演讲稿篇13尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家下午好!我演讲的题目是平凡而伟大、奉献而快乐。有人说快乐的时间过得特别 快，是啊，在辅幼这块乐土上我快乐地成长着，转眼已有近2个年头了幼儿园是一块乐土， 你播种了爱，收获的不仅是爱，更多的是快乐是感动。其实幼儿园的老师很普通，没有骄人 的业绩;其实幼儿园的老师很平凡，没有显耀的事迹，但我很庆幸我有幸成为县幼儿园的一 员

16、，和在座的教师们一起平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着。和她们一起把全身 心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。印度大诗人泰戈尔说 过的：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着 她的绿荫的。我园的老师就是那一片片绿叶，默默地垂着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之 自豪的幼教事业。最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小 脸，园长、老师、左手抱一个，右手搂一个;哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子的泪 水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只手的章鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷 法力的魔法师，瞧

17、，不出三天，老师们已经能叫上所有宝宝的名字;小不点们一个跟着一个 洗手、上楼梯，秩序井然;吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自己动手，让担心不己的爷爷奶奶惊讶 不已。头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么，一声稚嫩的老师，再见!家长送来的 一个微笑是最好的药方。幼儿教师就是一大群孩子的保姆，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照顾他们吃 饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、 擦屁股、冲恻所从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名 幼儿教师的酸甜苦辣。其实这些都难不到我，我最遗憾的是自己的幼教专业知识太欠缺了，与在座的专业幼儿 教师相比实在

18、太差了。我和其他老师比，存在的一个严重的问题就是缺-缺少理论知识， 缺少实践经验，缺少教学艺术，但是我一定要下决心做一名好的幼儿教师，让领导放心，让 家长满意，让孩子们喜欢的老师，面对工作中的许多接镣而来事情，真的让我有点眼花缭乱, 面对这种压力就要用实际行动来改变压力。改变自己就应该抓紧现在不能等待，为了创造新 的自我，我先从转变角色开始。首先，我很快的认识到对待工作要有责任心，对待孩子要有 爱心，对自己要有信心，一个人只要有了责任心，热爱自己的事业，就会全身心的投入到工 作中去，同样对自己有了信心，才会认识和了解自己，充分的发挥自己的特长。因此我用自 己积极的心态去对待我所从事的事业,并给

19、自己定了一个目标:要做一名合格的幼儿园教师。 我相信通过我的努力我会成为一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢 的老师。起始于辛劳，收结于平淡。这就是我们教育工作者的人生写照。是的，甘为人梯，吃也 清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上， 用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望;虽然清贫， 我们却托举着明天的太阳。2022师德师风经典演讲稿 篇14各位领导、老师：大家下午好！今天的阳光真好当我夹起讲稿走出教室时，面对扑面而来的朝阳，不由的深吸一口气， 尽抒胸意。是啊，今天的阳光真好，一如这教室里朝气蓬勃的同学

20、们，蒸蒸日上，绚烂的可 爱。而我，则终于在教学方法，教学效果，教学质量上获得了同学们的认可。当课间铃响起, 一名同学跑过来说：老师，你今天的课上得真好，我们听了很舒服。那一刻，那感觉，美妙 的无以言表。作为一个高校老师，我深深的为我的同学们所吸引，为着他们的青春年华，为着那求智 若渴的眼神，还有那年轻人所特有的张扬，飞扬向上的特性。大学生是个特殊的群体，他们 有自己的世界观，人生观，有自己的思想，他们懂得如何去尊敬别人，懂得应该在校园生活 中去充实自己。而我们作为老师，不但要将专业知识教授给他们，还要帮助他们去认识社会， 适应国家对现代大学生成长的要求，格助他们在迷途中重新找回自己，重新燃起向

21、往目标， 奋发图强的希望，帮助他们消除社会中不良因素的影响，抵制社会不健康的思想。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，是太阳底下最光辉的职业。古往今来, 多少文人墨客歌颂着这个光荣的称号，多少仁人志士肩负着这个崇高的使命。著名的教育 家陶行知先生曾说过：学高为师，德裔为范。师德是教师最重要的素质。道德高尚的老师会 用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在学生的心目中，只有这样的老师才是学习 的榜样、社会的规范、人类的楷模。因此，高尚的师德是教师最伟大人格力量的体现。教师 只有具备了良好的道德品质，才有资格为人师表，才有资格以身作则。教学与师德是相辅相 成，不可分割的两方面，教师的师

22、德决定了教师的素质，教师的素质乂决定了教育的质量。 教育不仅仅是传播知识和技能，更重要的是教会学生如何做人。古今中外无数事例证明，教 书育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。讲到这里，我不禁想到了全 国优秀教师、北京大学中文系孟二冬教授和志愿到贵州边远山区支教的青年教师徐本禹。孟 老师在身患癌症的情况下，依靠着非凡的毅力，在与病魔斗争的同时坚持完成了在新疆石河 子大学的支教任务，没有休息过一天。徐木禹毅然放弃深造的机会，把自己的青春献给了祖 国西部的教育事业。他们身上坚定的理想信念、豁达的人生态度和崇高的人格风范深深的感 染了我。作为一名人民教师，我们一定要有捧着一颗心来，不带

23、半根草去的高尚品质，要立三尺 讲台，携两袖清风，要甘于寂寞、乐于清贫，要有崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈 的责任意识，无私的奉献精神。十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，就意味着踏上了艰巨 而漫长的育人之路;站在三尺讲台上，日复一日地讲授知识，看似十分平淡，然而崇高的师 德风范正在这平凡的工作中体现出来。教育部部长周济同志提出：爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育，没有责任就办不 好教育。因此师德不仅是爱，更是一种责任!作为新时期的一名合格教师，如果没有责任心, 就不能明确自己的职责和自己所肩负的历史使命，那就办不好教育，育不好学生。一日为师, 终身为父是学生对老师的尊敬之言。既然作父亲，

24、作母亲，就要像父母一样关心爱护学生、 对学生的学业和前途负责任。各位老师，请不要忘记新生入学时，家长对我们信任的眼神;请不要忘记父母对孩子殷 殷的期望。让我们铭记爱与责任，在我校切实加强师风师德建设、大力弘扬师风师德的热潮 中释爱心、比责任、育新人。让我们的爱洒满校园的每个角落，让我们的货任造就社会的有 用之材！谢谢大家！2022师德师风经典演讲稿篇15教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质 的培养。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台， 为人师表。教师不仅是社会主:义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的 转

25、接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品 味的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是-每一位教师的自我修养!用自身的榜样作 用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。桃李不言，下自成蹊。相信合格的教师才能塑造出 合格的学生。我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高 尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，不辜负党和人民赋予的历史重任。高尚的师德本身 就是一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的。首先，教师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教，特别要注重身教。教师工作的 示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要和

26、崇高的位置。教师的思 想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留 下极其深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。学生总是把教师看作学习、模 仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。 教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间的起作用。所以， 教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。其次，凡要求学生做到的，自己首先应该做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。勿以 恶小而为之，勿以善小而不为，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己 的一言一行，以高尚的人格

27、去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以 丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。最后，师德的核心问题就是爱。师爱是师德的灵魂。师爱是消除师生之间情感障碍的 保证;师爱是培养师生情，使之成为知心朋友的桥梁海爱是转变后进生，使他们良好发展的 灵丹妙药。冰心说过，有了爱就有了一切，而我要说，有了爱才有教育的一切，爱是教育的 灵魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起点。那么我们必须用爱浇灌，为爱盛放， 奉献自己的爱心，呵护学生的成长。离开感情层面，不能铸造人的精神世界。教育，首先应 该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心 朋友。爱需要教

28、师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的 我与你的关系，变成了我们的关系。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是 衡量一个教师师德水平的i把基本尺子。能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。要爱学生 成长过程中的每一微小闪光点。爱要以理解、尊重、信任为基础;爱要一视同仁，持之以恒； 爱要面向全体学生。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈 心，帮助他们查找后进的原因，真正做到对症下药。在学习上和生活细节上关心他们。育苗 有志闲逸少，润物无声辛劳多。在教育的神圣殿堂耕耘多年，我逐渐懂得：爱是人类最美丽 的语言，教育要从爱开始。要做好一名人民

29、教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志， 爱得大公无私，让爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴阳光。2022师德师风经典演讲稿篇16尊敬的各位领导、老师们：当我一次次看着初升的太阳，一次次看见花儿娇艳的笑脸，一次次听着小鸟的纵情歌唱， 我为我是名幼儿园教师感到骄傲和自豪，我为选择了这份太阳底下光辉的神圣职业无怨无悔。孩子，我爱你们!我的梦境，有你们而美丽多彩。我的心情，有你们而舒畅明亮。我的 灵魂，有你们而纯洁高尚。孩子，我爱你们!在美丽的童话世界里，有我-你们的老师和妈妈，有你-天真活泼、顽 皮淘气的叽叽、喳喳们。我们在一起，相亲相爱、甜甜蜜蜜走过生命中难忘的一段幸福时光。 我们将做上爱海

30、方舟，做上轰隆隆的大火车去看让我们心驰神往、留连往返的蓝蓝的天空、 绿绿的草原、静静的湖水。然后，我领着你们穿越时空隧道，和你们手拉手走进神奇迷人的 大森林，参加由森林之王虎爷爷举办的动物狂欢节。我们和美丽温柔的兔兔姐姐、诚实稳重 的熊熊哥哥，和一大堆从四面八方赶来的小朋友们载歌载舞，我们的童心在愉快的歌声中放 飞，我们的好梦在欢乐的舞蹈里闪亮。孩子，我爱你们!在往无际的知识海洋里，我们拥抱大海，和大海歌唱，和大海欢腾。 我将满足你们的求知欲望，激发你们的奇思妙想，培养你们的学习兴趣，教会你们做人的道 理。让你们每天都有一点一滴的收获，每天都有一言一行的规范。我将教给你们在寓教于乐 中，学会一

31、笔一画写中国字。我会告诉你们人字怎么写，告诉你们人字的结构是一撇一捺, 相互支撑、相互依靠，从而教会你们明白团结友爱的道理我会告诉你们天上因为有了太阳 爷爷，地上才有了万物的生长，才有我们娃娃们的笑脸，从而让你们懂得亲近大自然、孕育 一颗感恩的心。我还要告诉你们，一年有春、夏、秋、冬四季，教会你们用笔画出祖国的大 好河山。告诉你们春天来了，草绿了，花开了。夏天来了，太阳大大的，天气热热的，在树 荫下玩很凉快，还能听到蝉在树上的放声歌唱。秋天来了，大地金黄金黄的，农民伯伯在收 割庄稼，把地里的粮食搬回家，脸上都堆着丰收的笑。冬天来了，雪花大大的，火炉暖暖的， 我们的小脸红彤彤的。孩子，我爱你们!

32、我还会教会你们学到许许多多有用的基础知识，明白许许多多做人的 浅显道理，掌握许许多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，当你们将学到的春、夏、秋、 冬四季变化和很多有趣的知识讲给爷爷、奶奶、外公、外婆听的时候，屋子里飘出一家人的 笑声。爷爷、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本领。感到欣慰的是在我的身边，你们围 着我，向小鸟一样的，老师好!老师好的叫过不停时，我童年时代的思绪也被你们一张张充 满童真稚趣的笑脸拉了回来。还让我感到欣慰的是，从你们身匕我看到了祖国更加美好的 未来发展希望和勃勃生机。孩子，我爱你们!作为一名幼儿教师，我真诚希望和欢迎更多的有志青年投身幼儿教育 事业，用真情关注幼儿教育、用

33、真心关爱我们的每一个孩子，让孩子们沐浴爱的阳光，在雨 露滋润中春色满园，在祖国大花园里含苞绽放。春种一粒粟，秋收万颗籽。国家发展的希望靠教育、民族振兴的希望靠教育。孩子，我 爱你们!为表达我的此时此刻心情，我把我们幼儿教师亲手编织的爱心高挂在祖国的蓝天， 算作我们献给天下孩子的一份礼物。让我们共同祝福我们的孩子在爱的怀抱里茁壮成长，祝 福孩子们早日成为国家的栋梁，祝福我们伟大的祖国日新月异，更加繁荣昌盛。我的演讲完毕，谢谢大家！2022师德师风经典演讲稿 篇17我是一名普通的小学教师，*年师范毕业，一直在*小学任教。从教近*年，担任班 主任工作*年，曾带语文课，现在带我校*个班的英语课。在平凡

34、的工作岗位上，我没有骄 人的业绩，也没有轰轰烈烈的举动。我只是浩大的教师队伍中最普通的一员，每天从事着最 平凡的工作。都说教师是太阳底下最光辉的职业，然而醉后方知酒味浓，为师方知为师难。当我真正 走上工作岗位时，当教学的担子沉沉地压在我肩头的时候，当教育的烦琐深深地困扰着我的 时候，我才真正体验到了教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力。以前，只知道 老师不过每天上两节课、批几本作业而已。谁想到，两节课的背后，是无休无止的备课、查 资料、做练习，夜深人静时，整个村庄伴随着人们的美梦而静谧下来，但我还在为教学中的 问题苦苦思索着。为了提高自身素质，我确定了做一名合格的优秀教师的目标，树立了

35、终身学习的思想， 认真学习科学文化和专业知识，不断提高自身素质。积极参加学校、教学区组织开展的观摩 课活动，虚心向有经验的教师学习，以人之长补己之短，在共同学习中不断提高。自己也经 常参加公开课赛讲，在课堂教学实践中得到了锻炼。随着新课程改革的实施，我积极参加新 课程培训，学习新理念、新方法，不断丰富教改知识和拓宽教育视野。为了管理好班级，我 树立了德为教育事业之基的观念，在学生的晨练，大扫除，课外活动等方面，凡是要求学生做到的，自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去感染每一个学生。另外, 我还积极向同事请教，结合自己学生的特点制定了 套科学的班级管理方法。即以生促生， 以生管生，让学生自己管

36、理自己，每个学生轮流管理班级，让学生既做管理者，乂做被管理 者，充分调动学生的积极性和主动性。近*年来，我的心中始终装着每一个学生，我努力发掘着每一个孩子身上的闪光点，从 没放弃过任何一个使学生走向成功的机会。我曾教过一名叫的双差生，在*年级时总爱打 仗，时常旷课去游艺厅，学习成绩总不及格。我想方设法接近他，多次找他谈心家访，给他 讲立志成才的道理。我发现他很有组织能力，就让他当班级的体委，让他参与班级事务管理。 从此，就像变了一个人，处处严格要求自己，在学习上也十分努力。在课堂上我经常提问他, 答对后鼓励他，在同学面前给他树立威信。从未有过的自信和责任感在他的身上出现了奇迹, 在他的带动下，

37、我们班在队列比赛、春秋季运动会和各项体育活动中，场场夺魁。我借机激 励他，学习也要有在运动场上那种勇于拼搏的精神，经过努力他的学习成绩终于提高上来， 由于他全面发展，品学兼优，被学校选为少先队大队长。*年的班主任工作中，像这样的学 生何止一个!当我多次联系，为父母离异，生活困难的女孩接完骨折的手腕，握着奶奶那双 已经颤抖的双手时;当我费尽心血，让父母离异，性格怪癖，别人一看一碰就坐在地上嚎啕 大哭的女孩，能够与正常孩子一起听课、作业，看着他母亲那泪花涌动的目光时，我仿佛看 到了一只只丑小鸭变成白天鹅，正展翅腾飞。当每个学期学生们都把先进班级的奖状贴到墙上，露出满脸的欣喜，我仿佛看到了一棵棵小草

38、从 我这里得到了一块可以扎根的土地;一只只小鸟从我这里得到了一对可以6入云天的翅膝;一 条条小船都顺利地驶入他渴望有的大海，这才是我最大的欣慰，这才是为人师表的自豪！十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。每 天备课、上课、批改作业、辅导学生、教育管理学生„„不顾饥饿，不顾疲惫, 顾不了自己也有孩子，顾不了自己也是母亲„„为了工作，从不迟到，为了工 作，从不早退，为了工作，甚至可以牺牲休息日。这些事迹并不惊天动地，这些努力或许显 得渺小，但正因为如此，内心才觉得坦荡，正是因为如此，我才在默默无闻中找到了自己生 命

39、的价值！有人把教师比作春蚕，也有人把教师比作蜡烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰汨始干，我 不做春蚕，也不做蜡烛，短哲的从教生涯，虽然有奉献，有牺牲，但也有太多的收获，收获 了理想，收获了信念，也收获了累累硕果。我的努力得到了上级领导、全体师生及社会的认 可。*年来，我先后被评为“*市优秀班主任，*县小学语文教学能手，*市模范教师，*市小 学英语教学能手，*县名教师。有人说，选择了教育这一行业，就意味着付出，就意味着牺牲。我想，既然我选择了教 育这一行业，我就应该把它当成事业，用聪明的智慧，辛勤的汗水去耕耘，去浇灌，让自己 的百花园毙紫嫣红，为教育事业做出自己应有的贡献。我，是一个平凡的教师，但我知

40、道， 平凡不是平庸，平凡的人也能够成就不平凡的事。未来的道路还很长，我要立足本职岗位， 在教书育人中实现自己青春的价值，在平凡的生活中书写自己亮丽的青春I2022师德师风经典演讲稿篇18为人师表”这个词从我上学起到我成为一名人民教师就认识了这个美丽而有内涵的 词。我成了为人师者，也曾无数次地不断理解这个词的内涵，也曾努力地不断以这个词为镜 子，不断地鞭策自己要做一个合格的人民教师。说起教师的工作，真是感慨万分。因此一个 合格的教师，良好的师德师风并不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵 和文化品位的体现！在日常的教育教学工作中，师德需要培养，需要教育，更需要的是教师 自我良好的修

41、养。在工作中我是这样去做的：一、拥有良好的师德师风，要有丰富的知识来武装自己。常言说：“要想给学生一滴水，你必须要有一桶水。它比喻教师要想传授给学生更多的 知识，首先你必须要有丰富的知识。因此，多学习基本知识技能和课外知识，也成了师德师 风建设的一部分。因为随着时代的深刻变化，学生的学习知识也不只是围绕着单纯的书本知 识学习而学习，他们懂的也许我们不懂，因此，这就不断地要求教师：教书育人也是随着时 代的步伐在前进，只有教师自己本身不断充电，充实自己获得比学生更多的知识，才能培育 好下一代人的成长。二、要带好一个班集体，首先要发挥教师的表率作用。教师往往是小学生心中的偶像，他的一言一行直接影响到

42、他们的健康发展。因此，在工 作中我率先示范，交给学生做人的道理，增强学生前进的动力。就现在我带的一年级来说， 学生年龄偏小，在家里娇生惯养，只会接受别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私 的行为很严重。有一次劳动课，学生们有的干、有的玩。你说大家一起动手吧，有些人仍无 动于衷。从那时起我天天和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做， 怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明显的进展。平时看到教室哪里卫生有不尽人意的地 方，我就亲自去打扫，使学生不好意思再打扫不净；如果班级地上有纸，我就弯腰捡起来， 时间长了，学生也这样做。工作上，从来就不迟到、早退，这样学生也不好意思迟到。总之

43、，在日常的教育教学工作中，在任何对学生有影响的场所和事情.匕 注重身教，以 身作则、行为示范，这种身体力行的做法也得到学生的首肯。三、努力工作，树立无私奉献的师德形象人们把教师比喻成一支默默无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。教师的无私奉献精 神体现在全心全意为学生服务。教育工作是艰苦和复杂的，教师必须要有责任感，勇挑重担, 树立坚定的理想，克服教育教学上的畏难情绪和急功近利以及不负责任的行为。因此，在教 育教学工作中，我们要做到一下几点：1、教师要爱岗敬业。教师是人类灵魂的工程师；阳光底下最崇高的职业，我总是以自己能成为该职业中的一 员而自豪。我很热爱自己的学校，热爱自己的学生，做到教书又育

44、人。在平时的工作中始终 坚持以德育人，教学上，把学生放在第一位，尊重每一个学生的人格。苏霍姆林斯基说过： 教育技巧的全部奥秘在于如何爱儿童。”作为一名教育工作者，我们没有权利不爱自己的学 生。我们能为取得成绩的孩子感到高兴，也能谅解学生在学习中的失误，让学生时刻感受到 老师是他们学习上的好帮手，更是生活中的知心朋友。2、教师要尊重学生。在新课程改革全面铺开的今天，教师的主要理念是“以学生为本，关注学生的主体地位, 尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。高尔基曾说过：“爱孩子, 那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。在教育中，只有尊重学生，才能教育 学生。在学生心目中

45、，具有爱心和具有知识的老是才是“好老师”。师生间真挚的情感，会使 学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。教 师要对学生保持一颗挚诚的爱心。对待每一个孩子要尽量做到公平公正，不偏爱个别优秀生, 也不歧视个别学困生，特别是去帮助一些自信不足的学生，肯定他们的成绩，多给一些鼓励。 当然，在跟学生交朋友，相互关爱的同时，我想自己也应该时刻把握其中的度，防止失去威 信这种现象的发生，做到严字当头，爱字包容。3、教师要爱护学生教师要有爱心，爱心是一种职业道德，是一种人格风范。我认为没有爱，教育就难于开 展，任务就难于完成，效果就不理想。正如我国著名教育家陶行知所说：

46、你的教鞭下有无 数的瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”陶先生从侧面教育我们不能冷落， 岐视学生，应该信任他们，帮助他们解决困难，用深情的爱去激励他们。师爱应该是一种无私的爱，无私在于师爱是不求回报的，我们应该凭着带着一颗心来, 不衔半根草去。”的思想，在日常工作中，无论是理智之前，还是误解之后，我们都要一味 地奉献付出，决不可以把对学生的爱与个人的目的和利益联系起来。懂得关心学生、尊重学 生，带着一颗宽容的心对待他们。4、教师要理解宽容学生。有人说：“宽容就是去拥抱学生，让他觉得你是人而不是神；宽容就是去包容学生，让 他觉得你看到了他的不是却没有揪住不放；宽容就是允许学生反对，让他

47、觉得你不是学习的 权威而是学习的伙伴我还想说，宽容就是平等，让学生觉得你不是高高在上的老师，而 是跟他们无话不谈的朋友；宽容就是理解，学会了理解，你就拥有了宽容，也拥有了爱。试 着去理解学生吧！正像赞科夫所说：“当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点 的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人时候，这样的理解才有助于教师去热爱儿 童。“有了理解，你不会为学生调皮捣蛋而光火；有了理解，你就不会为学生辩解顶撞而发 怒；有了理解，你就不会为学生幼稚无知而生气。你只要想想：学生还只是个孩子呢！你只要想想，我自己也曾是个孩子呢！你的心就平 了，气就顺了，你就能够冷静地采取为学生所理解所接受的方

48、式去处理问题、解决问题。学 生忘擦黑板了，我会说：“该我值口 了吗？以后可得事先通知我，以免耽误上课。”值口生低 下了头，为自己的失职难过。学生忘带作业了，我会不经意地问一声：“早饭吃了吗？ 学生 一愣，继而会心一笑，他明白了作业是不应该忘记的。讲台上，我讲兴正浓，讲台下，一位 学生睡意正酣，我摸摸他的头；“不舒服吗？他摇摇头。那是老师的催眠曲唱得太棒了！” 他脸红了，睁大了眼，挺再了腰。是啊，他们还只是孩子。孩子怎能不忘事？孩子怎能不贪 睡？作为从孩子走过来的大人，作为教师，你不能对孩子的错误听而不闻、视而不见，你也 不必为学生的过错大动肝火、小题大作。善于爱的教师会小心翼翼，“拐弯抹角”地

49、去启发、 去教育。这样，学生即便做错了事，也不必提心吊胆等着挨批：就算挨了批，感受到的却仍 然是教师深切的爱。作为新时期山区的人民教师，应该抛开功利观念，要加强自身的师德师风修养，始终保 持一颗甘愿平凡的心，敬业、爱岗、爱生，甘愿在平凡的岗位上做着平凡工作，去感动更多 平凡的人。共同撑起教育美好的明天！2022师德师风经典演讲稿篇19各位领导，各位老师：大家好，今天我演讲的题目是坚持！回想当初，我们满怀热情，选择了这太阳底下最光辉的职业。年少轻狂，意气风发，立 志耕耘花园，培育花朵。可以说，走上讲台的我们都曾经有一番壮志宏图，想通过自己的拼 搏成为一位名师，或者成为一名管理者，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，雄 心没有了，壮志消失了，原来现实和自己的理想差距如此遥远。我们似乎变了：疲惫在日常