人教版小学音乐三年级上第五册小酒窝》教学设计.docx

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小酒窝教学设计教学目标：1 .通过聆听、演唱，表达出对童年生活的回忆与热爱。 从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸 福生活。2 .流畅地唱好小酒窝，并进行即兴表演。教学重难点：能有感情的演唱和表演歌曲，从中体验生活的乐趣 教学方法：听唱法、练习法、启发引导式、比较法、 教学过程一、组织教学1.师生问好2.发声练习二、表演小酒窝1 .导入：师出示表情！学生评议：说一说，你最喜欢哪种 表情？2 .师：老师最喜欢XX同学的笑容，因为看到他特别开 心，尤其是他的那对小酒窝很可爱，老师今天带来的歌曲就 叫小酒窝，请同学们仔细聆听，歌曲的情绪怎么样?速度 怎么样？3 .初次聆听让学生说说感受歌曲情绪（甜美，喜悦）。 速度（稍快）.再次聆听让学生谈一谈歌曲有几个乐句？（五个）4 .聆听歌曲认识音乐记号。（跳音记号、连线、反复记号、）5 .老师演唱旋律、生跟着划旋律线.师生模唱旋律。（划拍唱谱）6 .跟老师学唱歌词。（注音发音、节奏）.重点练唱7 .演唱全曲小结：我们的小酒窝里装满了快乐的甜酒，是因为爸爸 妈妈的爱无时不再，我们是幸福的。老师真为你们高兴。三、拓展：聆听妈妈的宝贝学生感受乐曲情绪带着愉悦的心情走出教室。