一等奖师德师风演讲稿范文（18篇）.docx

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1、一等奖师德师风演讲稿范文（精选18篇）发布时间：2022-08-13一等奖师德师风演讲稿范文（精选18篇）一等奖师德师风演讲稿范文篇1 尊敬的各位领导，各位老师：大家好!我今天演讲的题目是：教可爱的学生，做幸福的老师。时光荏苒，转眼间我在教育战线上已经度过了十几个春秋。回首这几千个日日夜夜，酸 甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝聚着我全部的心血和汗水。虽然苦过、累过，但 回忆起来总是幸福的。当我第一在讲台上，注视孩子们纯洁的眼睛，我感到自己无比神圣，我为我所做的选择 感到骄傲和自豪。从走上教师工作岗位时开始，我心中充满无数的激情和壮志。我暗暗对自 己说：我要无愧于自己的教师身份。每天我都带

2、着喜悦的心情走入课堂，把自己的知识有计 划地传授给孩子们，课堂上的和谐成了我生活快乐的音符。课下的一声老师好融入了多少喜 爱和认可。每当这个时候，我愿用我的知识去成为他们生活前进中的跳板，用我有限的能力和无限 精力把他们送上自己满意的高等学府。付出爱的道路是艰辛的，收获爱的过程却是甜美的。 每到佳节之时，手机，QQ上总会收到他们的祝福，我的眼前又会浮现昔日熟悉的笑脸和画 面，这些欢快音符无不时刻跳跃在我的心头。我想，作为师者，这应该就是一种财富和莫大 的幸福吧！生活再一次得到更新，去年暑期我调入本校。踏进校园，一切显得是那样新鲜，虽说从 教已十几载，但毕竟是在中学，而小学则有其独特的教学方式方

3、法。于是我到教学经验丰富 老师课堂上听课，课下她们都毫无保留的向我传授经验。同时班主任孙老师和一年级组的同 仁们都给予了我很大的帮助，今天我想借此机会，向这些老师们真挚的说一声：谢谢你们!经过近一年的小学教学，从我自身来说，已完成了一次蜕变。如今，我也和孩子们成了 亲密的朋友，课堂一起学知识，课余我们一起唱歌，跳舞，做游戏，放学了，我们一起结伴走出校门，微笑着在路口挥手说再见，我从当年的老班到现在甜甜 的江老师，虽然称呼变了，感觉变了，但对孩子的爱没有变，所以我的幸福指数依然在攀高。其实，和在座各位老师的敬业与奉献相比，我做得微不足道。区区三尺，学问非凡，多 年的教学，也让我渐渐明白：教育是真

4、正意义上的人学，是此爱与彼爱的交融，是学高与身 正的结合。可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，但我只想：用心教学生，教他们对自己、 对家人、对社会负责。就这样做一个阳光事业下最幸福的老师！我的演讲完毕，谢谢大家！一等奖师德师风演讲稿范文篇2尊敬的各位领导，同仁：大家好！现代教育家蔡元培先生曾这样说过：要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的 个人，必先有良好的教育。我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀 的教师。有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教育学生的第一 目的就是传道，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学我们曾

5、做了种.种诗意的描绘：如果学生是花朵，我们愿意做绿叶陪衬，如果学生需要 光明，我们一定要做蜡烛燃烧自己。一等奖师德师风演讲稿范文篇11有一件事深深地触动了我。有一天我感冒了，很严重。我嘶哑着嗓子去给学生上课, 那天恰巧我穿了件新衣。刚走进教室，幼儿园的孩子们就围了上来大呼小叫地说：mizhu beautiful beautiful的mizhu !我刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音大声地说：“不耍 吵了！老师的嗓子哑了！老师的嗓子都哑了！ 顿时整个教室安静了下来，孩子们都在自己 的座位上端正地坐好，安静地看着我。当我张开嘴让他们跟着我念单词时又有同学举手提议: 老师，我们今天学唱英文歌吧！我

6、们能自己跟着磁带学，那样你的嗓子会好得快些，妈妈 说嗓子哑了要少说话！ 多懂事的孩子，只知他们平时爱惹我生气，不知他们竟也知道关心 我！下课了，孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里，说：老师吃了它吧！吃了你的嗓子 就会好了！在那一刻我感受到了三十多颗幼小的心灵对我的抚慰，感受到了他们对我的理 解和支持，作为一名幼儿教师我心甘情愿了！去年十二月，我要教四个班的英语、要忙于 迎接期末考试、要为教师文艺汇演紧张地排练、要为圣诞节英语晚会准备幼儿园和一年级的 英语节目。孩子们都还小，他们懂的英语实在是太少太少，我没法将台词写下来让他们自己 去背，只能嘴对嘴的一字一词地教。紧张的排练和不定时的加班几乎压垮

7、了我，我真想甩手 不干了。有一天几遍排练下来后孩子们已经练得气喘吁吁了，我说你们累了，就早点休息吧! 可是没有一个孩子离开我，他们围在我身边仰着小脸恳切地说：老师，咱们再练一会儿吧! 我们不累！真的，我们不怕累！ 看着孩子们汗津津的小脸，我突然感到自己是那么的软弱。 我说，你们不怕，老师也不怕，咱们一起练。排练结束后，我和孩子们一起笑着闹着，心里 感受到一种从未有过的轻松，我知道是孩子们帮助了我，鼓舞了我。当我在台下看着他们成 功的表演时，泪水再也忍不住地流了下来，作为一名人民教师爱的奉献是无尽的。一等奖师德师风演讲稿范文篇12各位领导，老师们，大家好！在这里演讲师德教育，我很紧张。面对在座德

8、高望重的老师，我不敢妄言师德。我只想 讲一下我在特校一年来的一点点体会。今天我的演讲题目是爱在路上。世界上最神圣的是生命，哪怕是一朵残缺的花，也想绽放全部的美丽，哪怕是一棵受伤 的小草，也愿献出一点绿阴。这些残疾的孩子，因为上帝的一个打盹，让他们变成了一朵朵 残缺的花朵，一棵棵受伤的小草。而我们在选择特教的同时，也同样选择了一种生活-一 种爱心筑就的生活。今天，在座的甘为人梯的老师们，你们当中有的双鬓抵不住风霜的洗刷，有的风华正茂, 处处洋溢着热血青春，但在你们眼中都共同闪烁着一种孜孜不倦的求索，兢兢业业教书的执 着，更有一种闪光的、透着浓浓爱意的眼神。也因此你们正用爱、包容和尊重接纳着一个个

9、 神圣的生命，倾其所有帮助他们展示自己生命的全部美丽，献出全部的绿阴。这其中也包括 我。斯霞老师说过：没有爱就没有教育。是的，在特校的一年中，我几乎是在震撼与感动 中度过每一天。一个7岁的孩子发烧，喘气，值班教师叫来校医，校医说是比较严重，让快去医院。我和一位 女教师穿上衣服，急忙找了 200元，把孩子裹的严严实，抱上就走,虽然我们隔壁就有个医院路 程很近，可是一趟下来，我的胳膊已经酸了，找到儿科医生,简单的先测体温说是383咳嗽声音 不对，让化验血和做一个透视,我们就这样楼上楼下，这楼那楼的跑着，心理很着急，怕孩子有什 么问题。在抽血化验的时候，当那个很尖的针扎在孩子的手指的时候,他打了个哆

10、嗦一声也 没哼，我不禁为这个孩子的见前所感动，我的眼睛里充满了泪水。这份震撼与感动不仅来自我们纯真可爱、自强不息的孩子们，更有来自各位老师对孩子 的那种真诚而又博大的爱一位朋友曾经问我，你们特教老师怎么上课呢，我说是用两只手，他惊叹，觉得不可思 意。是的，我们的老师就用这两只手和一颗心，为学生和知识之间架起沟通的桥梁。让学生 从不知到知之甚少，从知之甚少到知之甚多，这是一个过程，也就在这这样的路上铺满了我 们特教老师满腔的热忱。学生不懂，五遍，十遍，反反复复：用手语结实不清，用图画、用 演示，用尽各种可以想到的方法，这是在课堂上。在生活中，对那些生活能力比较弱的学生, 我们的老师就如慈母一样，

11、端饭倒水、铺床叠被、问寒问暖，用真诚的心去温暖着每个残缺 的生命。爱，挂在嘴边是苍白无力的，只有落实在行动上，才是感人至深的。在生活区生活的一 年中，我听的最多的、也最让我感动是，是学生们对生活老师常说的一句话：您就象我们的 妈妈是的，只有火才能点燃火只有爱才能融化爱，这才是教育对爱的最好诠释。爱在特校，我们的老师正是用自己的行动，为残疾儿童撑起了一片晴朗的天空，用自 己的爱书写了平凡而出色的人生。也让我们用爱搭建一座通向未来的平台，将爱延展成一条 漂满阳光和花朵的大河，使我们和学生沐浴其中，欢畅其中。谢谢大家！一等奖师德师风演讲稿范文篇13各位领导，各位老师：大家好。今天，我们在这里举行师德

12、演讲，我又一次听到了德字，不由得想起陋室铭里的 一句话：斯是陋室，唯吾德馨。表达了作者不因环境等因素的影响，始终能够保持良好品 德的至高境界。然而，达到这种境界，并非一日两日之功。在树立良好师德的过程中，我始 终用三个标准衡量自身：1、是否热爱自己的工作；2、是否爱自己的孩子；3、是否具有为了工作，开拓进取、不断创新的精神。相信在场的每一位老师在听到这三点的时候，都会不由得以此为标准衡量自己。然而, 做一个客观公正的评价，也要看工作以来的一贯表现，然而，工作中没有掌声，没有鲜花, 更没有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子们平实的相处，他们哭了，我要去哄他们;他们 闹矛盾了，我又要当裁判，给他讲道

13、理;拉了，吐了，还要帮他们收拾，打理;有的只是工作 一天下来，疲惫的身躯;有的只是，日复一日琐碎的工作;理想在哪里?报复在哪里?于是，我 茫然了，这样的生活，离我想象中的太远。想象中的我，应该穿着职业装，拎着包，穿梭于 不同的城市，接触不同的人，尽管辛苦，却感觉着不同的生活，享受着成功的喜悦。可是，我选择了幼儿教师，就等于选择了不一样的生活。不同的职业性质不同，却都有 着这样那样的艰辛。比如提起医生，大家会说：他们工资高呀!可是，当他们一大早就坐 在诊室里一个个为病人看病的时候，您不觉得他们辛苦么?提起警察，有的人会说：他们多 威风啊!穿着警服，开着警车可是，当他们在风雪里为我们指挥交通的时候

14、，当他们为 了擒拿歹徒冲锋陷阵的时候，当他们，为了侦破案件整夜加班的时候，您还只看渐到他们的 威风么？因此，工作者是一种责任，更是自我价值的体现。随着时间的推移，我也日成熟， 认清了工作的价值，于是，现在的我，成了这个样子：清晨，当悠扬的音乐响起，我开始一 天的工作，我会带着清新的笑脸，迎来可爱的孩子们。我会把哭闹的孩子揽到怀里，用亲切的话语安慰他们。我会和孩子们一起收集资料，为了一个问题而争论不休。我会扮成大猫，在孩子们拉起的老鼠洞外跑来跑去，和他们一起游戏，听他们兴奋的尖 叫。我会和他们一起蹲下来，观察采花粉的蝴蝶为何一动也不动。我会和班上的老师一起，走进孩子的家庭，和他们交流，当我听到孩

15、子的父母告诉我, 孩子为了等我一大早就起床了的消息时，我又会，默默地感动。我会在我的笔记里，记下孩子的喜怒哀乐，分析这些情况，找出有针对性的教育方法, 帮他们进步；爱，是一切美好行为的动力和源泉，只有爱，才会修成良好的品德。时间犹如看风景， 稍瞬即逝，我要好好抓住他们，好好爱我的孩子们。孩子，我的心在歌唱，我要献给你，我心中的歌。愿我的爱像涓涓细流，默默的滋润着 你们，愿你们的生命中，不分昼夜，不分四季，永远盛开着娓紫嫣红的花朵!朋友们，让我 们一起，为了这些美丽的花朵，扬起绿色的风帆;让我们为了这些美丽的花朵，放声歌唱吧!一等奖师德师风演讲稿范文篇14尊敬的领导、老师们：所谓师德，就是教师具

16、备的最基本的道德素养;风尚，是教师这个行业的风尚风气。爱 岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。近朱者赤，近墨者黑” 师德师风直接关系到育人的质量和素质。十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样 才能做一名好教师呢？热爱学生，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长; 才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的 言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：教育之没有情感，没 有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。教师面对的 不

17、是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的 付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。教师必须具有为中华民族崛起而奋斗的坚定 信念和为祖国培养现代化人才的责任感和使命感，要忠诚教育事业，爱岗敬业，尽职尽责; 坚守高尚情操，廉洁从教，精于教书，勤于育人;发扬奉献精神，不断探索，勇于进取，为 教育事业的改革和发展贡献聪明才智。要培养高水平的学生，要求教师学识渊博，学业精深。正如一位教育家所说：教师要给 学生一杯水，就必须具备一桶水，而且是„常流水‟。一是要有深厚的专业知识。 二是要

18、有广博的相关领域知识，具有跨学科、跨专业的结合力，满足学生广泛的求知欲。三 是不断更新知识体系，及时吸收、存储学科前沿学科知识与研究成果。教师不仅是知识的传 授者，还是思想教育者和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄说：师者，人之模范也。孔子曰: 其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令 学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他 们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁布贝尔所说：教师只能以他的整个人，以他的全 部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作 则，行为示范;热爱学生，关心学生

19、，建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅，以自己的 言行和人格魅力来影响学生，使他们亲其师，信其道加强师德师风建设，是一项长期的艰巨任务，也是一项重大的建设工程。我们每个教师 积极响应学院党委的号召，立师德、正师风、强师能，使自己成为一名优秀的人民教师！我的演讲完了，谢谢大家！一等奖师德师风演讲稿范文篇15大家好！在我小的时候，我就想做一名教师。而现在，我终于成了为人师者，不断地鞭策自己要 做一个合格的人民教师。说起教师的工作，真是感慨万分。因此一个合格的教师，良好的师 德师风并不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!在 日常的教育教学工作中，师德需要培养，需要教

20、育，更需要的是教师自我良好的修养。在工 作中我是这样去做的：一、拥有良好的师德师风，要有丰富的知识来武装自己。俗话说：要想给学生一滴水，你必须要有一桶水。它比喻教师要想传授给学生更多的 知识，首先你必须要有丰富的知识。因此，多学习基本知识技能和课外知识，也成了师德师 风建设的一部分。随着时代的深刻变化，学生的学习知识也不只是围绕着单纯的书本知识学习而学习，他 们懂的也许我们不懂，因此，这就不断地要求教师：教书育人也是随着时代的步伐在前进, 只有教师自己本身不断充电,充实自己获得比学生更多的知识，才能培育好下一代人的成长。二、要带好一个班集体，首先要发挥教师的表率作用。教师往往是小学生心中的偶像

21、，他的一言一行直接影响到他们的健康发展。因此，在工 作中我率先示范，交给学生做人的道理，增强学生前进的动力。就现在我带的一年级来说, 学生年龄偏小，在家里娇生惯养，只会接受别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私 的行为很严重。有一次劳动课，学生们有的干、有的玩。从那时起我天天和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做，怎么 合作干，慢慢的值日工作基本有了明显的进展。平时看到教室哪里卫生有不尽人意的地方, 我就亲自去打扫，使学生不好意思再打扫不净;如果班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间 长了，学生也这样做。工作上，从来就不迟到、早退，这样学生也不好意思迟到。师爱是什么?师爱应该

22、是一种无私的爱，无私在于师爱是不求回报的，我们应该凭着带 着一颗心来，不衔半根草去。的思想，在日常工作中，无论是理智之前，还是误解之后， 我们都要一味地奉献付出，决不可以把对学生的爱与个人的目的和利益联系起来。懂得关心 学生、尊重学生，带着一颗宽容的心对待他们。总的来说，在日常的教育教学工作中，在任何对学生有影响的场所和事情上，注重身教, 以身作则、行为示范，这种身体力行的做法也得到学生的首肯。三、努力工作，树立无私奉献的师德形象人们把教师比喻成一支默默无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，因为教师是无私的。 教师的无私奉献精神体现在全心全意为学生服务。教育工作是艰苦和复杂的，教师必须要有 责任

23、感，勇挑重担，树立坚定的理想，克服教育教学上的畏难情绪和急功近利以及不负责任 的行为。因此，在教育教学工作中，我们要做到一下几点：1、教师要爱岗敬业。教师是人类灵魂的工程师;阳光底下最崇高的职业，我总是以自己能成为该职业中的一 员而自豪。我很热爱自己的学校，热爱自己的学生，做到教书又育人。在平时的工作中始终 坚持以德育人，尊重每一个学生。苏霍姆林斯基说过：教育技巧的全部奥秘在于如何爱儿 童。作为一名教育工作者，我们没有权利不爱自己的学生。我们能为取得成绩的孩子感到 高兴，也能谅解学生在学习中的失误，让学生时刻感受到老师是他们学习上的好帮手，更是 生活中的知心朋友。2、教师要尊重学生。在新课程改

24、革全面铺开的今天，教师的主要理念是以学生为本，关注学生的主体地位, 尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。高尔基曾说过：爱孩子, 那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。在教育中，只有尊重学生，才能教育 学生。在学生心目中，具有爱心和具有知识的老是才是好老师。要公平的对待孩子，特别 是去帮助一些自信不足的学生，肯定他们的成绩，多给一些鼓励。当然，在跟学生交朋友， 相互关爱的同时，我想自己也应该时刻把握其中的度，防止失去威信这种现象的发生，做到 严字当头，爱字包容。总的来说，我作为新时期山区的人民教师，应该抛开功利观念，要加强自身的师德师风 修养，始终保持一颗甘愿平凡的

25、心，敬业、爱岗、爱生，甘愿在平凡的岗位上做着平凡工作, 去感动更多平凡的人。共同撑起教育美好的明天!谢谢大家！一等奖师德师风演讲稿范文篇16教师是人类灵魂的工程师，要教育人，塑造人，必须具备良好的思想素质。教师具 备的思想素质表现在：正确的世界观、人生观、价值观，为人师表，行为端正，诲人不倦， 虚怀若谷，忠诚教育事业，热爱本职工作。爱护孩子，能满腔热忱的传授专业知识和技能, 是孩子的良师益友。同时还要不失时机的对孩子进行思想教育。聪明活泼的孩子人人都喜欢，但任何班集体中总有那么几个性格孤僻或者顽皮的孩子。 前者平时少言寡语性情忧郁，后者上课不注意听讲，小动作不断，影响上课，大多不被同学 们喜欢

26、。因此，在课堂上要以爱为出发点，从多方面激发他们的兴趣，用执著的爱，点燃孩 子心灵的火花，寻找他们身上的闪光点，尽可能为他们提供表演的场所和机会，尽量扬其所 长、避其所短。哪怕是一条简短的节奏，或者回答一些常用的知识方面的问题。并及时给予 表扬与肯定，让他们意识到被信任、体会到成功的喜悦与自信。成功的欢乐是一种巨大的情 绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望，使他们积极参与到学习过程中来。老师虽似无心，但却留意着关心，将在孩子的心灵上产生极大的作用，激发起孩子的上 进心、唤起孩子强烈的求知欲。老师的话语像一股甘甜的山泉，老师的关心是一缕柔柔的春 风，每个孩子得到老师适当的表扬，他就学会自尊，得到

27、适当的鼓励，他就学会自信。在铸 造灵魂的过程中，作为老师，既要有满腔热忱，又要有慈母的温情，深刻含蓄的情感，更容 易使孩子受到感染，引起他们强烈的内心体验。对于那些聪明好动的孩子，如果总是采用批 评的办法，有时能起些作用，但只能当时见效，坚持不了多长时间。于是，我注意用目光去 激发他们的积极性，召唤他们的注意力。让他们觉得老师喜欢我，老师关心我。培养他们的 自尊心和自信心。师生情感沟通了，教育就会在孩子身上产生明显的效果。让我们的孩子在温暖中生活，让我们的孩子在宽容中生活，让我们的孩子在平等中生活。 让孩子感觉到心理流露着的是最纯真的爱。教师是塑造孩子心灵的工程师，教师是孩子健康发展的保健师，

28、是社会精神文明的建设 者。这种建设者直接影响到社会物质文明的建设。愿我们的孩子在教师的关爱中健康成长， 准备去迎接明天的挑战！一等奖师德师风演讲稿范文篇17周国平说：我对幸福的看法日趋平实了。在我看来，一个人若能做自己喜欢做的事, 并且靠这养活自己，还能够和自己喜欢的人在一起，并且使他们感到快乐，即可称为幸福。曾经我是一名普普通通的大学生，和许许多多刚走出校门的同学们一样，梦想着能够在 北京上海这样的大都市闯荡一番。在那里，我看到过霓虹灯下的车水马龙，看到过上班族们 一大早提着早餐挤地铁时的匆忙，看到过蜗居在城市一角的艰辛与无奈。我明白这种看似繁 花似锦的生活并不属于我。我希望我的生活中能够少

29、一些慌张，多一些从容;少一些纷扰， 多一些平静;少一些浮躁，多一些沉淀。孔子说，父母在，不远行。我心里清楚地知道，我 离不开这一份安心、踏实和笃定。于是在家人的建议下，我参加了 20xx年河南省特岗教师 考试，并且非常幸运地通过了笔试、面试，成为家乡教育事业的普通一员。现在的我觉得很 感激，感谢这些经历，感谢这份幸运。今天是我来到前稻香完小的第222天，是我身为杨老师的第222天，半年多过去了，我 渐渐明白了，特岗教师给予我的不只是一份稳定的工作这么简单。每当站在讲台上，看着孩 子们课堂上洋溢着童真的笑脸时，看着他们乖乖地趴在课桌上写作业时，看着他们争先恐后 地举起并不太干净的小手时，看着他们

30、用蹩脚的词语写给我的祝福时，我开始慢慢地喜欢上 这份工作，喜欢上这种简简单单的快乐，迷上了这份踏踏实实的幸福。如今我慢慢地跟孩子们熟识了，跟孩子们在一起上课，在一起玩耍，在一起跳舞，做操， 有时候会忘记自己已经是应该要当妈妈的年纪了。每天与我在一起的是一群活泼可爱的孩子, 我喜欢他们，因为他们给了我极大的欢愉和力量，我感到自己的生活越来越充实。回想起这 半年多的生活，曾经因为领导要听课而紧张得睡不着觉，因为孩子们的成绩不好而难过沮丧， 因为不知道如何跟问题孩子沟通交流而头疼发愁，因为碰到问题家长而无奈生气，现在想想， 恰恰是这些经历，让我慢慢地明白教学这回事。在这里，我真的要感谢中心校各位领导

31、，还 有李校长，申主任，以及学校的各位前辈们，是你们的理解信任和悉心指导让我慢慢成长起 来，谢谢你们对我的包容！我常常在想，到底怎样做才能不辜负这一份信任和包容，怎样才能早日做一名对得起社 会的好老师。其实在我的身边，就有太多太多的人值得我敬佩和学习。我们的李校长，我时 常能够看见他站在学校门口看着孩子们放学的身影，他总是事无巨细，在工作上，他时常教 育我们要努力学习，认真备课，要对得起这三尺讲台;在生活上，他也总是关心着学校的每 一位老师，在他的领导下，我们的学校焕然一新，变得干净了，漂亮了，温暖了;我们的申 主任，他总是耐心地给我们分析教学上出现的问题，也给我们提出了很多中肯的建议，每个

32、学期，他都会安排各种公开课活动，我们虽然紧张些，忙碌些，心里却觉得很充实，我们也 在不知不觉中慢慢地成长起来;还有学校的张昊利老师，焦振玉老师，张琳玲老师，等等等 等，他们不仅课讲得棒，而且对孩子们也都非常关心，对工作认真负责，孩子们在，他们在， 孩子们放学回家了，她们却还在认真地批改作业。有时候我在想，自己何德何能，能够在工 作之初就遇到这么好的领导，这么好的同事，还有一群聪明懂事的孩子们，除了踏实努力地 学习工作，我还能做些什么呢？有人说，拥有一份富足的生活是幸福；有人说，拥有一个健康的身体是幸福；我说，和语文结缘是幸福，每天和这一群可爱的同事们在一起工作是幸福，每天分享这 一群孩子们的喜

33、怒哀乐是幸福；我说，幸福就是此时此刻，幸福就是此生此路！一等奖师德师风演讲稿范文篇18小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上 一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业， 希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来一中登上三尺讲台，圆我的 教师梦。工作不满三年，在我们的一中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还 是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，长大后，我就成了你，才知道那 教室放飞的是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献， 擦去的是名利。身为

34、教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一 事无成怎做授。21世纪，新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来，两字回答足 矣，那便是看似轻实则重的师德。如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人 类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助;师 德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸; 师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师?这是师德的实质。在物欲横飞金钱 至上的今天，越来越多的

35、人对金钱趋之若鹫。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教 师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生 半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出 片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这 怎与教师这神圣字眼相符合，怎能让师德这沉沉的词语所承受得了啊！也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生 知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理，动之 以情，却发现这些调皮个

36、性的孩子依然我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说 不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又 一次次地温暖我的心田。一次，早读课前，我和往常一样到办公室做准备工作，两位女生缓 缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：老师，对不起，我不应该不认真晚读的，可我不是 故意的。末尾还附了三个字无名氏和一张精美的笑脸的小贴图。走进教师，我笑着向他招 手，他走到我面前带着歉意说：昨晚晚读课我不仅没有完成晚读任务，还和其他同学讲话, 实在不应该。我知道，昨天是你的生日下课后同学们都说我看你把老师气得脸都红了， 红得象苹果。我向你道歉。一时间，一股暖融融的东西在我心

37、中流淌，一种欣慰?一种感动? 说不清楚。我微笑着说：老师早忘了昨天是我出生的那个日子。可你还记得，说明你是一个 很重情谊的好学生。可你知道吗?我们的生日也就是我们母亲的受苦日，我们是妈妈的孩子, 我们不要辜负妈妈对我们的期望?当然老师应该感谢你，因为你关心我。老师也知道，学习 路上的拦路虎不容易对付，可你要多给自己一些积极的暗示，暗暗地鼓励自己，相信自己能 战胜它，好吗?霎时间，我分明看到他眼中的希望和欣喜，他离开时，那眼神象是把我当作 他一个亲切的朋友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。也许大家都曾遇到过类似的事情, 身为新时代的青年教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予

38、新时代 特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;也许他们的思维和行动欠缺几 分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关 注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学 识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是师德中的一 个字爱。教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容 易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智 的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的 生活并不平凡：

39、三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下;明净 课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝 谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进 步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些, 我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱 写好师德。生和教师发展的重要前提，只有对怎样做一名好教师这一问题有深刻的认识，对教师这一职

40、业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年 树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。教师工作的示范性和学生特有的向师性, 使教师在学生心目中占有非常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师 政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响;有的人把主要精力放在第二职业上， 对本职工作得过且过，敷衍了事;学生反映某些教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈 旧，教学方法呆板。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意 识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要

41、时期，大学教师是学生健康成长 过程中的关键因素。孔子日：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业 的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己 的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生 素质的培养。学高为师，身正为范，只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服, 从而仿效，学生才会亲其师，信其道。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严 与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：你的教 鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你

42、的讥笑中有爱迪生。同时陶先生用自己的言行为我们诠 释了爱的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到 校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：这是奖励你的， 因为你比我按时来了。接着又掏出一块糖给男生，这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻 住手了，说明你很尊重我。男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：据我了解，你打同学是 因为他欺负女同学，说明你有正义感，陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：校长，我错 了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。陶先生又掏出第四块糖说：你已认错，再奖你 一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结

43、束了。通过这个小故事，是不是可以得出这样一个 道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问 题，缺少爱心不能说不是一个原因。为一名教育工作者，通过学习我决心以开县优秀教师群体为榜样，时时处处为之高标准, 严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力 和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传 身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献！我的演讲完毕，谢谢大家！一等奖师德师风演讲稿范文篇3各位领导，各位评委，尊敬的老师们：大家下午好!今天我演讲的题目是精彩就在身边。各位

44、老师，打开记忆的大门。你一 定有过很多很多的梦想。也许儿时的你梦想成为一名伟人，长大后发现：那决不可能;于是 你梦想成为伟人的爱人，成家时才明白：只能成空;于是你义无反顾的走上三尺讲台，下定 决心：我一定要做伟人的老师!终于梦想成真！也许你有些无奈，有些失落，但是更应该感到快乐和幸运，因为这是一份有关梦想的职 业，这是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业!面对一个个鲜活可爱的面 孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默的告诉自己，耍努力，要加油，要成为深 受学生欢迎的好老师。我们曾经做了种种诗意的描绘：如果学生是花朵，我们愿意做绿叶陪 衬，如果学生需要光明，我们一定要做蜡烛燃烧

45、自己。可是真正的教学实践中，也许你认为应该像大树一样庇护学生的时候，他会挣脱高喊: 让暴风雨来得更猛烈些吧!我要去历练!也许你像园丁一样准备为学生修枝剪叶的时候，他 会哀求：老师，请保持我的个性，我愿意成为这样!我们才明白，做一个理想的老师是多 么不易。这需要知识和高于知识的智慧，需要修养和高于修养的人格力量，还需要方法和高 于方法的能力。我们不禁有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，不知怎样 来求索。于是，我们希望找到德才兼备的楷模来模仿，找到真正的大师来定位。其实停下脚步, 来看看身边的人，才发现真正的老师，真正的好老师不是遥不可及，也才发现真正的圣贤， 不是在古书里，不是在电

46、视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现 在我们的身边，精彩就在我们的队伍里在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑, 一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在 体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨, 却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。 这方神圣殿堂因为有你，有大家而精彩纷呈，这方土地因为有希望，我们共同的希望而充满 活力。让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采!最后，祝愿我们的学校越来越美 好!祝愿大家工作顺利！谢谢大家！一等奖师德

47、师风演讲稿范文篇4尊敬的各位领导、各位评委，亲爱的老师们：大家好!我演讲的题目是一用爱唱响师德这首歌。我是一名平凡的中学教师，既没有辉煌的成绩在这里炫耀，也没有感天动地的事迹向你 们倾诉，只想把我教学生涯中的点滴回忆和思考说出来与大家分享。记得初次担任班主任时，我班有一个出了名的小烈马，叫何阳。开学不久就屡次犯错， 上网，彻夜不归;迟到、旷课更是家常便饭。但我发现他聪明、善良、热心。为了挽救他，我 联系了他的家长。第二天早上，我发现他像小绵羊一样趴在桌上，显得无精打采。我问他怎 么了，他说背上爸爸打得很疼。我带他到办公室，捺开他的上衣，那一幕，我至今难忘!条 条血痕纵横交错着印在他那稚嫩的背上

48、,深深刺痛着我的心。顿时，我的眼湿了，我愧疚极 了。我对不起他，让他挨打，决不是我的本意!我对他说：中午，我和你一块回家！见到他的父亲，我指着何阳身上的伤痕，泪水止不住滑落下来，说：以后，可不能再这 样打孩子了!他的父亲也哽咽了，一个劲的说：我也舍不得，我也是舍不得打呀!可是我又有 什么办法呢？下午，何阳给我写了封信，其中有一句：丁老师，没想到您会为我这样的差生而流泪， 您的泪水，让我感到您比妈妈还要亲!从此以后，我给予他无限的爱心。学习上，时时鼓励 他;生活上，常常关心他。功夫不负有心人，何阳变了，刻苦学习的背影中有了他，上课积 极发言的学生中也有了他。在经历了一番拼搏之后，最终他以优异的成

49、绩进入了一所省内的 重点大学。后来他还发来手机短信告诉我说，他进入了世界500强企业工作，并成为IT行 业中的佼佼者。收到短信的那一刻，我想了很多。也许我的一个鼓励的眼神，一抹赞许的微笑，一份真 挚的爱，就可能改变学生的一生!所以爱是春天的甘露，可以滋润干涸的心田;爱是盛夏的凉 风，可以驱散烦躁的心情;爱是冬天的炭火，可以温暖冰冷的心灵。没有爱，枯萎的心灵不 会苏醒;没有爱，冰冻的情感不会消融。只有爱，才是教育永恒的源泉;只有爱，才是教师最 美的语言！多年的教学工作使我懂得：教师意味着付出，付出时间，付出心血，付出本该献给家人 的爱!高中毕业班的学生学习压力大、时间紧，我班很多学生来自农村，生活条件艰苦。