中小学绿色低碳节能先行主题班会公开课获奖教学设计5篇.docx

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1、中小学绿色低碳节能先行主题班会优质公开课获奖教学设计5篇1.中小学绿色低碳节能先行主题班会教案班会主题：绿色低碳，节能先行召开时间：20xx年4月20日主持人：XXX参加人员：105班全体同学一、活动目的1、了解“低碳生活”的含义2、懂得在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起。3、“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。二、活动内容：分小组讨论，形成本次主题班会。第一组：负责介绍“低碳生活”的含义首先简单算一算一个人的碳排放：电视机：1小时0. 966千克；吹风机：1小时0. 552千克；洗衣机：1 小时0.2898千克;日光灯：1小时(60W)0.0414千克;节能灯泡：1小 时O 01

2、173千克；冷气机：1小时0. 0621千克；电脑主机：1小时0. 1725 千克；笔记本电脑：1小时0.0138千克少看一会儿电视，少玩儿一会儿电脑，不但计算了你每日节省的 二氧化碳，还能计算你节约了多少能源。从衣食住行去衡量你的环境 意识。频发的自然灾害、加速灭绝的物种等现象已一再地告诉我们，地 球只有一个，人类不止百代，危情时不我待。我们要从自身做起，做 一个低碳使者、环保达人，将“低碳”这种生活态度传播开来。第二组：负责收集生活中有哪些可以减少碳排放的生活方式。请 同学们谈谈如何在学校家庭生活中做到环保节能。在日常生活中从哪些小事做起，可以改变高耗能的生活方式，倡 导绿色节能的低碳生活

3、。“多走楼梯强身体，少用电梯多锻炼，方便筷子浪费大，少使纸 巾用手帕室气体（二氧化碳为主）。一切能降低温室气体排放的行为方式都可以 认为是低碳，当然不能为了少排放而放弃发展，那就是所谓的因噎废 食了。王浩：低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳, 特别是二氧化碳的排放。低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态 度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践“低碳生活，注意节电、 节油、节气，从点滴做起。这样的好处在于，首先是为你节约了开支, 其次也为创造健康环境做出了贡献。 黄楚林：低碳经济是以低能 耗、低污染、低排放为基础的经济模式，强调的是高能源利用效率和 清洁能源结构问题，能源技术创

4、新、制度创新和人类生存发展观念的 转变。可以这样认为，低碳经济概念的提出，不但包含了原来的绿色 环保发展模式，以及科学发展、可持续发展战略，而且提出了更高的 要求，那就是要有“低”的成效。所以低碳经济与环保、可持续发展 等战略均不相驳。 刘书宇：低碳经济不一定成本很高，温室气体 减排甚至会帮助企业节省成本，并且不需要很高的技术。从长远战略 上来看，低碳经济是世界经济发展的大势所趋，今后的竞争不是传统 的劳动力竞争，也不是石油效率的竞争，而是碳生产率的竞争。三、慧眼识正误主持人：现代社会，各种各样的信息充斥着我们的生活，所以我 们应当要有一双慧眼，学会判断，才不会被迷惑。现在我就来考考大家 的判

5、断能力。接下来几道判断正误的题目，每组派一名代表来答题。 （PPT展播）把水龙头开到才能把蔬菜盘碗洗得更干净。（X）定期检查轮胎气压，气量过低或过足都会增加油耗。（J）提倡买本地当季产品，因为运输和包装比生产更耗能。（J）短时间不用电脑时，启用关闭显示器模式，能耗可下降到50% 以下。（J）四、智慧与速度大比拼主持人：刚才只是热身，大家都答得不错，下面我们有一个更紧 张的环节一一知识竞答。各组派两名同学上来答题，答对的加十分， 答错反扣十分，以得分多者为胜，并当场颁发奖品。我为大家准备了 几道有关低碳生活的题目，请看大屏幕。（题目略）五、七嘴八舌话“低碳”主持人：一轮紧张激烈的竞答结束了，相信

6、大家对低碳生活有了 进一步的了解，那么生活中你找到了这种绿色生活方式了吗？在今后 的生活中，你觉得我们应如何做到低碳呢？（学生自由发表看法，总结观点如下）观点一：随手关灯、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现。观点二：每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的 森林。观点三：不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康。观点四：植树造林，绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样 可以，还无须开车。观点五：尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯、 坂盒?？因为制造他们所使用的石油也是一次性的。观点六：如果堵车的队伍太长，还是熄了火，安心等会儿。观点七：开短会也是一种节约照明、空调、音

7、响；没事多出去走 走，在家呆着是很费电的。观点八：衣服材料选棉质、亚麻和丝绸，即环保时尚，又优雅、 耐穿。六、主持人总结我们是跨世纪的一代，我们代表的是新的责任，新的挑战，新的 机遇。在祖国发展的明天我们有着义不容辞的责任和使命，让我们携 手并肩、共同努力，以心系家国的使命感，积极行动起来，为我国的 低碳经济付出自己的一点汗水，为建设绿色节约型家园，贡献自己的 一份力量，我们将收获祖国更美好的明天!现在我宣布“低碳生活走 进校园”主题班会到此结束。中小学绿色低碳节能先行主题班会教案5篇.doc一次性用品的使用、电器待机时间的长短、汽车排量的大小、洗 澡少用盆浴，甚至不购买远程运输而来的食品出门

8、关灯关水；合理使用空调；骑自行车，坐公交车；做好家人 的宣传工作，形成合力。根据大家趋于一致的看法，凡是涉及诸多能源、排放二氧化碳的 行为，都是属于“低碳”生活。所以，过“低碳生活”就必须从节电、 节油、节气等点滴小事做起。第三组负责：就“低碳生活是否会降低生活质量”展开了讨论。实际上，低碳的真实含义是使生活对环境影响更小或有助于改善 环境，为人们的身体提供的保护和舒适感，所以我们要做的就是找到 二者之间的结合点。三、班会总结：环保意识应贯穿于一个人生活的衣食住行中。只有从点滴做起， 人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。四、作业：以“我的低碳生活”为话题，写一篇随笔。2 .中小学

9、绿色低碳节能先行主题班会教案活动目的：气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖, 是全人类共同的使命。作为青少年，要树立低碳意识，节能环保，成 为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方 式的践行者。活动准备：多媒体播放相关图片；学生节能环保的照片；环保购 物袋及活动签名所需的纸张；双面用的打印纸或草稿纸等。活动过程：第一环节、低碳生活健康理念1、图片地球，你好吗？我们先来欣赏一组图片。（播放完毕）你们说现在的地球还好吗？ （学生回答）如果不好，地球存在什么问题？这些问题的存在和我们 今天学习的主题倡导低碳生活，共铸绿色家园有什么联系？什么 是低碳生活？我们为什么要倡导

10、低碳生活？怎样践行低碳生活理念 呢？这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。2、什么是低碳？（出示幻灯片）指较低（更低）的温室气体（二 氧化碳为主）排放。是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子，如 少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。我 们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生 大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候 变暖。第二环节、低碳生活我们共同的选择气候变暖，冬天就不冷了，这是不是好事呢？气候变暖给人类带 来哪些危害呢？气候变暖给我们国家也带来危害。大家看这些图片。 （出示幻灯）这是西南三省百年不遇的干旱，土地干裂，人畜饮

11、水困 难；而新疆的阿勒泰地区正遭遇百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴 死了，新疆的牲畜却冻死了。从这个侧面是不是也可以看出气候变暖 给人类带来了灾难呢？（出示幻灯）第三环节、寻求低碳我们并不孤单面对全球气候变暖，人类能坐以待毙、束手就擒吗？庆幸的是， 人类已认识到气候变暖带来的危害，并且采取了一些措施。马尔代夫 在水下召开内阁会议，呼吁世界各国严格控制二氧化碳排放，发展低 碳经济；发展新型能源，如风能、太阳能、地热能、核能、潮汐能等。第四环节、低碳生活我们做得更好1、作为当代青少年，我们该怎样践行低碳理念呢？（学生回答） 教师从衣、食、用、行总结。在总结“用”一环节时，因为提到了 “打 印用双面

12、”，“少用塑料袋，多用环保袋”，“一物多用，废物利用”， 所以，教师把学生双面用的作业纸、教师的环保购物袋、学生事先准 备好的.手工作品展示出来，号召大家厉行节约，从现在做起。2、为了培养全体学生低碳生活理念，养成低碳生活方式，我们 班向全体同学提出倡议书。（请同学朗读倡议书，最后一段全班齐声 朗读）3、为了我们共同生活并提供给我们资源的地球健康、长寿，为 了我们子孙后代的生存、发展，为了我们生活质量的提高，我们真正 地行动起来，做低碳生活的实践者、先行者。最后，我们郑重地在签 名活动纸上签上自己的名字！我相信，通过本节课的学习，践行低碳 生活，我们一定会做得更好！（播放视频音乐，老师、学生签

13、名，班 主任首先签名一一低碳生活，有你有我。）活动在不断重复播放的音乐视频中结束。事后，把签名纸张贴在 墙壁上“成长足迹”一栏中，同学们互相监督。3.中小学绿色低碳节能先行主题班会教案教学目标：1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境 之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的职 责。2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环 境的宣传）。3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？教学重点：1、让学生了解人类与自让的关系2、树立学生保护环境的观念3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点：1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生了解保

14、护环境的重要性3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：一课时教学准备：1、学生对环境保护资料的一些收集。2、调查生活中破坏环境的普遍现象。3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。教学步骤：一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不一样。二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解 人和环境的关系。1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿 出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。2、经过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步 了解人类与环境的关系。3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生

15、破坏环境也直 接威胁到我们自身生活。4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。6、让学生意识到保护环境的必要性。三、播放录像（人类造成的灾难，例如：1998年长江流域的特 大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。四、让学生谈谈观后感和体会。五、进行分组讨论，我们小学生应当如何保护我们的生存环境。六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样 的事情。七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护 的一些法律规定。八、调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。九、制定环保措施1、学生讨论（引导学生从实际生活出

16、发想办法）。2、制定环保措施并实行。3、教师小结。十、总结延伸1、设计环保广告语，宣传环境保护。2、向家人做一次保护环境的宣传。3、如何在实际生活中保护环境。4 .中小学绿色低碳节能先行主题班会教案一、活动背景当今世界气候变化异常恶劣，环境污染日益严重，这已经深深地 影响到了人们的生产和生活为了积极应对气候变化，世界各国都在努 力，继巴厘岛路线后的哥本哈根会议的召开，中国从政府到公民，一 直致力于环境保护，随着由WWF发起，全国再掀环保热潮，低碳减能 行动已经开始了。二、活动目的1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识, 从小树立低碳环保意识。2、激发学生爱环境的情感，理解绿色

17、低碳节能先行”的深刻内 涵。三、活动主题：绿色低碳，节能先行四、活动准备1、展板：宣传海报、希望树2、提前培训小志愿者了解哥本哈根会议和低碳生活的内容3、发放小树叶，请对绿叶说句话（5名小学生），粘贴到希望 树”上五、活动过程：主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏 主持人乙： 离不开海洋，离不开江河 甲：离不开山岗，离不开森林 乙： 离不开草原，离不开土地 甲：是啊，地球是一切自然资源宝库， 是人类赖以生存和发展的基础 甲乙合：亲爱的老师们、同学们， 今天我们欢聚一堂，让我们通过绿色低碳，节能先行的主题班会, 来认识低碳生活的重要性。甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养

18、育着 我们可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛。地球妈妈的哭诉：我是你们人类共同的妈妈一一地球，人类都是 我的孩子，你们从我身上汲取养料，却不管我的死活，温室气体的排 放让我发烧200多年了，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使我身体气温升高、气候发生变化，你们看，我的身体已经不堪重负了 小品表演：（一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一 痛一拐地上场）地球：环境污染对我的伤害实在是太严重了，现在 我全身是病，再不给我治病，我快没命了医生！医生！（另一个学生 装扮成医生上）医生：你怎么啦？地球：我觉得难受极了皮肤发 痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧

19、！（医生为 地球仔细诊断）医生：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的那时 你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力可如今（不断 地摇头作无奈状）地球：（哭丧着脸）我到底得了什么病？医生”: 你的绿色的皮肤一一森林，受到了沙漠的进攻，得了 脱落症；你的 蓝色血液一一海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜一 一大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片 坏死地球：那可怎么办呢？请救救我吧！医生：你的病是由 于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的，对这 样的病，医生是无能为力的，的办法，只能请人类不再加重你的病症, 并努力保护环境，减少碳的排放，才能逐步恢复

20、你的抗病能力。乙：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。地球”：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救 我吧？甲：我们一起来看看我们的地球已经变成什么样了？（播放影片）（1）世界气象组织提前公布的20xx年全球气候状况”报告指出， 近10年是有记录以来全球最热的10年此外，全球变暖也使得南极冰 川开始融化，进而导致海平面升高，芬兰和德国学者公布的最新一项 调查显示，本世纪末海平面可能升高1。9米，远远超出此前的预期, 如果照此发展下去，南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋 中的岛国（2）地球发烧给人类的健康造成了巨大的危机：随着二氧化碳 水平和温度的逐渐升高，花期提前来临

21、，让花粉生成量增加，使春季 过敏加重，随着全球气温上升，生物形体在变小，由于气温升高、脱 水现象增多，研究人员预测，水环境温度升高会使蚊子和浮游生物大 量繁殖，使登革热、疟疾和脑炎等时有暴发藻类泛滥引发疾病，水温 升高导致蓝藻迅猛繁衍，从市政供水体系到天然湖泊都会受到污染， 从而引发消化系统、神经系统、肝脏和皮肤疾病。(3)目前，中国的荒漠化土地已达267.4万多平方公里；全国 18个省区的471个县、近4亿人口的耕地和家园正受到不同程度的 荒漠化威胁，而且荒漠化还在以每年1万多平方公里的速度在增长， 七大江河水系中，完全没有使用价值的水质已超过40%,全国668座 城市，有400多个处于缺水

22、状态其中有不少是由水质污染引起的，如 浙江省宁波市，地处甬江、姚江、奉化江三江交汇口，却因水质污染, 最缺水时需要靠运水车日夜不停地奔跑，将乡村河道里的水运进城里 的各个企业，全国1/3的城市人口呼吸着严重污染的空气，有1/3的 国土被酸雨侵蚀，经济发达的浙江省，酸雨覆盖率已达到100%,人 类啊，快来救救我吧！减炭达人精彩亮相：大家好，我们是地球卫士一一减炭达人，我 们身在一个叫减炭大队”的组织，现在我们组织正在招募队员，我们 组织的目的就是为了我们人类共同的妈妈地球能够越来越健康，你们 愿意加入我们的组织么？但是想参加我们组织可是需要一定的条件， 需要通过项考试才能被称为“减炭达人哦，首先

23、你们知道什么是低碳 生活呢？低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而 减低二氧化碳的排放量，低碳生活英文叫做(low-carbonlife),跟 我一起念 low-carbonlife0发展低碳环保经济是关乎每个人的事情，应对全球变暖，关乎地 球上每个国家和地区，关乎每一个人。合：低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力， 我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点 滴做起。发放宣传单(10名小学生)给每位同学发一张宣传单，并说(为 了地球的将来，请低碳生活)总结：关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带 入了生活。同学们，虽然地球病了，但是”

24、亡羊补牢，为时不晚，让我们行 动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，让天空更蓝，让流水 更清，让大地充满生机，让地球更美丽，我们的生活更幸福！5 .中小学绿色低碳节能先行主题班会教案活动目的：1、让学生学会关心社会热点，学会获取信息的方式；2、让学生对低碳有更全面的了解；3、让学生学会低碳的生活方式；4、增强学生的环保意识，从而能为环保做出贡献。活动形式：搜集信息、知识竞答、判断正误、生活举例活动准备：搜集低碳的知识、制作相关课件、主持稿、奖品活动流程：1、主持人宣布班会开始；2、学生展示自己搜集的资料；3、判断信息的正误；4、低碳生活知识竞答；5、学生自由发言，低碳生活举例；6、主持人总

25、结陈词。一、宣布班会开始。主持人：在全球气候变暖的背景下，低碳发展已经逐渐成为社会 发展的必然趋势，低碳生活不仅是一种态度、一种义务，更是一种责 任。中国是一个负责任的大国，一个负责任的国家必然要有负责任的 公民。我们不仅要倡导低碳生活，更应该主动践行低碳生活。选择低 碳绿色的生活方式是我们共同的责任和使命。因此，我们此次的的主 题班会将会有重大的意义，现在我宣布“绿色低碳，节能先行”主题 班会正式开始。二、信息资料大荟萃主持人：想必大家在课下也搜集了很多有关低碳的资料吧，我们 先请几位同学来说说看。李乾龙：低碳是指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。 用通俗易懂的话说，就是想尽一切办法在原来的基础上尽量少排放温