2022年小班上学期班主任个人工作总结三篇.docx
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1、2022年小班上学期班主任个人总结本学期我担任的是六年级的班主任,现在的孩子见多识 广,对社会、家庭环境的了解更深,要想当好这个班主任还 真是不容易。我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地。一、加强心理疏导学生进入六年级的那一刻,我首先想到的不是学习,而 是思想工作。现在的孩子由于生活水平的提高,与多种媒体 的广泛接触,生理和心理的成熟比较早,如果不合理的加以 引导,势必影响孩子的身心健康发展,学习成绩更是无从谈 起。针对这种情况,我密切地关注着每一个同学,发现问题 及时地解决,加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学 生的思想工作,使其树立远大的理想,以一种阳光的心态面 对生活中的每一天。一
2、学期以来,班级的学生没有太大的思 想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。二、把握谈心尺度我知道,孩子需要鼓励,需要信心。我常常在不经意的 时候,发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一 下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要 赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给 每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。当然,我不是一味 的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺 度了。特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所 有待提高,对于各班活动宣传,大家重视度都不高,参加积 极性较差,因此我们要考虑活动的可行性、可操作性,做好 活动前的相关准备,分配的任务不
3、可推辞,要以身作则,从 而提升活动的质量;其次加大宣传力度,可采纳任何有必要 采纳的提议,提高活动对大家的吸引力,让大家能积极去参 加系里所组织的活动,而不是被迫参加。这一学期里,文艺部也取得了不错的成绩,在各部门积 极配合、全力协助下,我们顺利完成了这个学期的任务,我 们也会再接再厉,继续努力,共同前进,踏实做事,服务我 们经管系。最后,文艺部预祝我系在明年的工作中做的越来越好,文艺部也将吸取本学期的不足,以崭新的面貌迎接明年的工 作。造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心。三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达 到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、
4、持久的 竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和 “保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉 的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激 发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的 同学在校级的活动中都能积极参与,征文比赛,手抄报比赛, 运动会比赛,孩子们都很积极的参与,也都能尽自己所能争 取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养。四、拟定远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实 际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、 近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努
5、力奋斗 的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集 体的凝聚力和动力。然后,要对每一个学生拟定切实的个人 远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和 鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力 下自觉要求自己。目标的制定是高学生的素质才是目的。因此,鉴于小学 生年龄与心理特征,有两点需注意:一是近期目标较之远期 目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让孩子能 跳一跳摘到苹果”,不能好高鹫远,以免丧失孩子信心。五、做好家长工作当学生有错时应与家长取得联系,但要理解家长的难 处,不能训斥家长,不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重 家长的情感,对家长做到温和有礼,以
6、商量谈心的方式来交 流教育孩子的得与失。对于学生的学习,不给家长增加负担, 但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长,应一视同仁, 平等对待。家长对班主任或学校工作有意见,抱着有则改之, 无则加勉的态度,做到宽容大度,胸襟开阔。这样家长会与 之同心同德育人教子。听取家长意见,共商育人良策。学生 来自不同的家庭,对于有教养的家庭,尽可能将学生的表现 如实向家长反映,主动请他们提出教育的措施,认真倾听他 们的意见,充分肯定和采纳他们的合理化建议,并适时提出 自己的看法,和学生家长一起,同心协力,共同做好对学生 的教育工作。对于溺爱型的家庭,交谈时,更应先肯定学生的长处, 对学生的良好表现予以真挚的赞
7、赏和表扬,然后再适时指出 学生的不足。要充分尊重学生家长的感情,肯定家长热爱子 女的正确性,使对方在心理上能接纳你的意见。同时,也要 用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害,耐心热情地帮助 和说服家长采取正确的方式来教育子女,启发家长实事求是 地反映学生的情况,千万不要袒护自己的子女,因溺爱而隐 瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭,班主任要多报喜, 少报忧,使学生家长认识到孩子的发展前途,激发家长对孩 子的爱心与期望心理,改变对子女放任不管的态度,吸引他 们主动参与对孩子的教育活动。同时,还要委婉地向家长指 出放任不管对孩子的影响,使家长明白,孩子生长在一个缺 乏爱心的家庭中是很痛苦的,从而增强
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