07-08年度中学教研工作计划.docx

《07-08年度中学教研工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《07-08年度中学教研工作计划.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、07-08年度中学教研工作计划第一篇：07-08年度中学教研工作计划07-08第二学期数学组教研工作计划一、指导思想在数学课程标准指导下，以教育科研为先导，以课程改革为契机，以课题研究 为重点，以校本培训为依托，深入开展教学研究，让课程改革促进课题研究的不断 深入，全面提高教学质量。积极开展教育教学的学习和研究，从而让学生形成一种 积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，实现人人学有价值的数学，人人都 能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。二、工作重点1、加强新课程的理论培训，为了更深入地进行新课程改革的实验，继续加强教师的教育理论学习，用新的教育理论指导教学实践。2落实数学集体

2、教研工作。创设听课、评课氛围，使教师互相学习，共同反思，推 动数学教学工作的深入开展。3把课程改革与数学常规工作相结合，全面提高数学教学质量。4努力探索课程改 革与提高教育质量的结合点，突破四个方式（教研方式、评价方式、教学方式、学 习方式）的转变，促进”二个发展（教师发展、学生发展）。三、具体工作措施（一）学习教育理论论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。四、具体措施：（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循 “高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以 充分挖掘校内资源，以校内骨干教师

3、培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、 以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水 平及业务素质。（二）课题研究讲实效、出成果本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：1、课题研究注重过程化。2、课题研究讲求实效性。（三）校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实 践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。（四）开发校本课程本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资源 开发校本课程，准备开发小学语文古诗文背诵与朗读 五、工作要求:1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高

4、课堂教学的效率。2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、 主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来， 主题教研与理论学习结合起来。3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。4、本期要求教师要做到：写好每堂课教后反思；每期至少听课15节；写一篇研讨 文章。积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求 和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署

5、教研工作，各学科教研组要依据学校的 教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有 实施，有记录，有考勤，有总结。第四篇：二郎乡中学07-08第二学期教研处工作计划二郎乡中学20XX20XX学第二学期教研工作计划一、指导思想 以习水县中小学“校本教研”实施方案（试行）、“十一五”期间习水县教师继 续教育工程实施方案、习水县教育局关于加强中小学教学常规规范管理的实施意见（试行）、二郎乡中学20XX20XX学教育教学工作意见为指导，以实施新一 轮教师继续教育工程为契机，以教师建设为着力点，以课题教研和常规教研为抓手, 努力为教师的专业成长和教学质量的提高服务。二、工作思路

6、：1、围绕一个中心：即以课程改革为中心，巩固、深化、提高课改成果，全面提高教 学质量。2、实现一个转变：即实现教研处工作职能转变，落实“研究、指导、服务、参谋” 四大职能。3、突出三个重点：一是以继续教育工作为重点，着力提高教师驾驭新课堂的能力； 二是以校本教研为重点，大力开展课题教研和课例教研，提高教研效率，积极促进 教师专业成长；三是以信息技术与学科整合为重点，提高信息技术研究与应用工作 水平。4、注重三方面的研究：一是学科课题研究；二是毕业班教学研究；三是信息技术与 学科整合研究。三、主要工作（一）抓实继续教育工作，掀起学习“一德三新”的热潮。1、各校要高度重视继续教育工作。乡属各小学必

7、须制定出符合实际的XX小学 “十一五”教师继续教育工程实施方案和XX小学20XX教师继续教育工作计 划，并认真抓落实。各校要分别指派四个教师担任新时期师德修养、校本研修 面对面、新课程推进中的问题与反思、教育技术培训教程的主讲人。主讲人要制定出科学合理的学期培训计划，精心备课，认真施教。每位教师均有4本对应 的学习记录。此外，学科培训课程由各教研组长负责组识培训，可采取组内培训和 教师个人自学相结合的办法。每门学科培训课程要写有专门的读书笔记。2、各校要开展“决战新课堂、岗位大练兵”活动，通过教师上“三课”（观摩课， 汇报课，研讨课），推进继教工作和教研工作的开展。听后评课不能过夜，评价时要说

8、出“一个亮点、一个缺点、一个改进点”，切忌只说好话。骨干教师上观摩课（第三五周）。各教研组推选12名骨干教师授课，本组教师 和其它组新分配末满三年的教师必须参加听课、评课。新分配末满三年的教师上汇报课（第六九周）。新分配末满三年的教师在帮带师傅 的指导下，面向全校教师展示自己的风采。要求上课教师要先说课后上课。课后要 进行评课。评课前，上课教师要先写好书面的教学反思。评课后，要重新整理说课 稿和教案。没有上观摩课和汇报课的教师上研讨课（第十十六周）。各教研组自行组织开展。 教研组长要认真作好安排和记载。（二）扎实开展校本教研，创新校本教研模式。1、课例教研课例教研是指对一个个实际的课堂教学例子

9、进行的一种教学研究，也就是围绕一节 课的课前、课中和课后所做的一系列反思和研讨活动。课例研究主要有以下几个环节：确定研究的问题设计教学方案 实施教学方案对话反思形成新课例。二郎中学和二郎中心小学要大力开展课例教研，将集体备课和“五课功”训练结合 起来，将备课与教研活动有机结合起来，围绕需要研究解决的教学问题，进行教学 方式的探讨，落实“思、评、讲”反复式螺旋上升的教研活动制度。对课堂教学进 行“实践研究再实践再研究”。活动的基本流程是：个人（或集体） 提出问题个人初备集体评议修改教学设计第一轮说课第一轮 上课组内评议提出改进第二轮说课第二轮上课组内再评再改 第三轮说课第三轮上示范课。课例教研的

10、主备人和上课人首先应在新分配末满三年的教师中挑选。莫洛小学、沙坝小学、水田小学、荣锋小学、长沟小学、庆丰小学、分水小学不开 展课例研究活动，但各教研组每月必须开展1次“五课功”训练活动。2、课题教研课题教研是指中小学教师选择基于自身教学实践问题而引发的探索某一问题解决的 行动研究。二郎小学与莫洛小学要开展校际合作教研。莫洛小学要主动向二郎小学学习。二郎 小学也要为兄弟学校提供无私的帮助。两校在协商的基础上，签订合作教研协议， 成立校际教研领导小组，整合教育资源，制定出教研制度，切实开展好小学语文强化倾听、综合发展课题的研究工作。莫洛小学也要组建课题组，要制定出 课题的研究计划。乡中学语文组、政

11、史地组要分别开展好县级课题促成初中语文课堂活力的教学方 法研究、农村初中“留守学生”心理健康教育策略研究的研究工作。其中，农村初中“留守学生”心理健康教育策略研究课题的研究工作要在全乡小学开展， 即各小学要开展农村小学“留守学生”心理健康教育策略研究课题的研究工作, 乡中学其它教研组要开展农村初中“留守学生”心理健康教育策略研究课题的 子课题的研究工作。乡中学数学组、英语组在本期内要完成各自课题的申报、立项等工作。各课题组要结合各自实际，制定出课题成员学习制度、课题研究制度，课题成果汇 报制度、课题档案制度。各课题组每学期要向乡中学教研处上交学期课题研究计划， 在期末要上交课学期课题研究总结。

12、（三）继续开展“师徒结对”活动为了更好地促进年轻教师的成长，尽快适应教育教学工作，各校要继续开展“师徒 结对”活动。新分配末满三年的教师与骨干教师结对，通过互相听听课、研讨，取 长补短共同提高。各教研组必须制定帮带方案，举行“师徒结对”仪式，并要求师 傅与徒弟签订协议。帮带教师要写好帮带记录。在期末，各教研组长要向乡中学教 研处上交本组的学期帮带专题总结。（四）加强毕业班教学研究工作度。本期要继续在“帮扶学困生、促进边缘生、优培尖子生”上做文章。强化“班级目 标责任制”，加强“小组合作学习”学习方法的研究，促进学生学习方式的转变。深 入研究当前中考改革的动向，研究考试内容、考试方法、备考策略与

13、应考技巧。开 展“如何上好复习课”和“如何上好试卷评讲课”的研究活动。（五）重视师生竞赛的组织、辅导工作各校要重视优生的培养，认真组织学科竞赛活动，为学生参加县级以上的竞赛活动 取得优异成绩打下基础。要求各校、各教研组要依据学科竞赛时间表，根据学科特 点，开展好学科竞赛的辅导工作。做到有辅导计划、辅导教师和具体的辅导时间安 排。各小学要开展好“小学语（数）联赛”的学科辅导工作。乡中学数学组、理化 生组要开展好对应学科奥赛的辅导工作。学科竞赛成绩，将作为评价学校、评价教 研组、评价教研组长、评价教师工作业绩的一项重要指标，作为教师评优评先的重 要依据。各校要为参加各类竞赛活动教师提供人力、物力等

14、的支持。参赛教师应该是在学校 或教研组举行的选拔活动中脱颖而出的。四、具体措施及要求1、各小学（乡中学教研组）每月至少要召开1次教研专题会议。2、继续办好“教研博客”群，努力构建地网，达到“管理”与“交流”的双重作 用。乡中学各教研组必须每周至少更新“博客” 1次，各小学必须每两周至少更新 “博客” 1次，并且要指定专人负责。同时，鼓励教师制作个人教学博客。3、各校要充分利用远程教育资源，发挥“远教”管理员的作用，引领教师掌握信息 技术和合理利用教学资源，组织教师收看“空中课堂”、名师讲座等。各小学每月 至少组织教师观看名师课堂、讲座光碟等1次。乡中学各教研组每月至少组织本组 教师观看名师课堂

15、、讲座光碟等1次。4、乡中学教师每人本期至少要在多功能电子教室上课1节。各教研组教师每月在多 功能电子教室上课的人数不得低于5人。在多功能电子教室上课教师要提前申请， 做好预约。上课教师要将课件存放在规定的位置，并认真填好上课纪录。远教办要 切实做好相关的服务工作。5、乡中学教师每月至少自制1个课件或教具。各教研组长要作好统计，并根据其质 量进行量化计分。6、乡中学举行多媒体教学比赛活动(第十十五周)。各教研组推选两位教师参赛。 参赛教师要先写好教案、说课稿，并制作好课件，先说课后上课。7、乡中学教研处要不定期的发教研简报，通报各校开展的继教工作、教研工作 的情况。8、乡中学将在本学期组织全乡

16、教师力量办好一期李乡教研。9、各教研组在第四学月要举行论文评选活动，并将优秀论文上交乡中学教研处。每 位教师在本学期内至少要写一篇教育教学论文。10、每位教师每周听课至少1节，每月听课不得低于4节。反对弄虚作假。听课前 要先通知教研组长。教研组长要做好登记。教师听课记录上要有教研组长、授课教 师和两人以上该班学生的签名，否则视为无效听课。11、乡中学教研组每月必须完成的一些工作：(1)、每月至少举行1次毕业班教学研讨活动。(2)、每月至少要举行2次课题研究活动(理化生组除外)。(3)、每月至少开展1次课例教研活动；(4)、每月至少组织本组教师观看名师课堂、讲座光碟等1次。12、各校要积极开展校

17、本教材的开发和地方教材的综合利用。13、各小学（乡中学教研组）要根据实际情况制定相应的量化细则，督促教师不断 成长。14、各校要加强实验教学研究，提高实验教学水平，为“普实”工作顺利验收打下 坚实的基础。15、各小学（乡中学教研组）在本期内至少要开展1次学科竞赛活动。16、各小学（乡中学教研组）要做好教师20XX论文发表和各类竞赛获奖情况的统计 工作。17、各小学（乡中学教研组）必须按时上交资料。逾期不交者，要在乡中学教研处 的博客上公布，在乡中学行政例会上向领导汇报，并扣其量化分数。18、各小学（乡中学教研组）开展的教研工作必须做好相应的文字记载，认真规范 的管理档案资料，并辅以影像资料说明

18、，要有专门的会议记录本和活动记录本，并 认真做好记录。19、期末乡中学将对各小学、乡中学教研组开展的继教工作、教研工作进行量化考 核，考核要成绩纳入考核成绩之中。同时，实施有效的激励制度，对在教研工作中 成绩显著的教研组、教研组长和教师给予适当的奖励。五、具体安排三月：1、制定教研工作计划。2、召开教研组长、学科骨干教师会。3、确定本学期各类教研活动的任务、要求，落实具体承担教师名单。全面启动本学 期教研活动。4、组织骨干教师上观摩课。5、组织学生参加竞赛的辅导工作。6、组织举行“师徒结对”仪式。7、对毕业班教学现状进行调查。四月：1、了解各课题组开展工作情况，指导课题研究工作。2、组织新分配

19、末满三年的教师上汇报课。3、组织学生县参加理科竞赛。5、组织召开毕业班教学研讨会。6、着手进行出版李乡教研（第三期）的相关工作。五月：1、组织进行多媒体教学比赛活动。2、各教研组组织教师上研讨课。3、组织教师进行半期考试质量分析。4、组织学生参加小学语（数）联赛。5、再次举行毕业班研讨会。1结合教学中的实际问题，组织教师有针对性地学习学科课程标准及其他学习 材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对数学课程标准的理 解和把握。2、关注课堂教学，新课程呼唤教师的反思行为。提倡教师把日常的每一节课都当作 公开课来上，提高随堂课的质量，及时对所上的进行教后分析和反思。及时地把教学中点点滴滴

20、的感受写下来，要从深层次上去考 虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。勤读、勤做、勤思、勤写，在 读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写教育随笔或读书笔记。（二）加强常规管理，开展好常规教学活动。1、认真落实我校教案备写制度，作业批改要求。以教案备写为突破口，认真做好常 规教学检查。做到每月进行一次全面检查，平时抽查配合教务处开展好常规教学检 查活动。2、各备课小组认真落实集体备课制度，以年级备课小组为单位进行集体备课。各备 课组以单元备课、专题备课和小课题讨论为重点扎实有效的开展好集体备课活动， 使集体备课的成果能真正成为提高课堂教学效果的有效途径。3、按要求完成学校远程教学和电子

21、备课任务。要求每位教师每学期至少完成一至两 节多媒体课。提倡大家多上以现代技术为载体的多媒体课。并做好上课的登记和相 关资料的积累。4、认真落实教务处规定的数学组本学期的重点工作，加强对初三年级的教学指导工 作；开展初三复习辅导；组织研讨不少于2次。六月：1、开展优秀教育教学论文评比活动。2、做好初中毕业班学生考前辅导工作。3、对非毕业班教学现状进行调查。七月：1、做好复习迎考和考后试卷分析工作。2、全面总结教研工作。3、做好各项资料的汇总整理工作。4、对各小学、乡中学教研组开展的继教工作、教研工作进行量化考核。5、评选先进教研组和优秀教研组长。本期的教研工作任务重，希望各校、各教研组要高度重

22、视，克服困难，创造性地落实各项工作，力争取得教研工作的丰硕成果！二郎乡中学20XX年3月1日第五篇：07-08下学校教学教研计划07-08下学校教学教研计划一、指导思想： 以教科研为主要途径，强化教学常规、过程管理，把素质教育思想真正落实到教学实践中，加强学生单项训练过关，营造良好学习气氛，调动学生学习兴趣，从而全 面提高学校教育教学质量。二、工作目标：1、继续开展“课堂教学达标评优活动”2、继续加强学生作业书写训练，开展作业展览活动。3、培养学生课文朗诵能力，开展朗诵比赛。（采用集中与分散结合的方法）4、加强落实教科研活动。三、具体任务及措施：（一）努力抓好教师队伍建设积极为大家的成长创造良

23、好的环境，及时总结和推广老师们的闪光点和经验，月考 核与每月的25日进行总结，细致的分析公布，树立工作榜样，使大家感到有所作为, 并能体会到成功的喜悦。（二）学风方面，上学期举行的作业展活动还继续搞下去，并将此项活动作为一项 常规，定期举行，时间定于每月最后一周的周三、周四中午，形式和上学期一样，通过活动促进学生养成良好的书写学习习惯。 并评选出优秀班级和进步班级（给予表扬，并由老师交流经验）以及进步生（由各 班老师推荐，结合班级自动化给予加分或加星奖励）。（三）进一步加强校园文化建设，营造“书香校园”氛围，丰富学校文化内涵。本 学期开展有相关的两项活动：1、古诗背诵活动（分年级段，每周三首，

24、要求会背会默，由各班检查）老师和学生共同背（例会上抽查）。2、每周五中午1： 402: 30为学校师生读书时间。各班根据年龄特征借适合的 图书进行阅读，老师指导读书方法（做读书小报、记读书笔记、查字典、写读后感 等），学校择期举行故事比赛、读书笔记、读后感展览、书香班级评比等活动。老师 读书活动以在校内论坛发帖子和每月举行读书交流活动的形式进行。（四）加强落实学校教研工作。（1）开学初，做好教研工作安排，大家做好说课和上组内达标评优课的准备。（2）另外，通过课标测试、青年教师现场教学设计比赛、骨干教师示范课、教研组 内达标课等活动，扎实开展好“素质达标评优活动”。通过一系列评价、激励机制（评选

25、出校级名教师，为明年乡三名工程选拔候选人）， 调动教师参与教研工作的积极性，努力使之成为自主行为和自愿行为。抓课题，促教研。课题（班级自动化管理）研究继续坚持扎扎实实去做，不贪大, 一步一步去进行，充分发挥团队作用，促进班级间相互交流，共同发展。定期召开全校教研成果总结会议，总结、展示、奖励教师的教科研成果，促进大 家发展。4、努力提高教学质量。继续加大各年级各学科培优补差的力度，本学期决定把每周 五下午定为“周周清”，活动时间，把一周学习的知识进行检测，要求个个过关， 有知识遗漏的同学在校由老师进行补差，过关才放行。力争在各项抽测、竞赛中成 绩有所突破。另外多关注六年级三科联赛活动开展情况。

26、（如：为其提供试卷、经常 询问辅导情况，最大限度的为老师辅导提供方便等）5、五月份开展“教师基本功大赛活动周”：写好三笔字、朗诵好一篇文章、上好一 节课、娴熟的使用多媒体教学。6、六月份组织好“六一学科展示活动”，鼓励大家功夫下在平时，使本班各科展示 尽可能的凸显特色。龙岗实验小学20XX年2月07-08下各月工作安排二月份：1、召开工作会议，学习学校工作计划（包括大项工作安排）2、开学工作安排：检查老师（业务学习、好书读后感、备课等）学生（各年级进行 期初摸底考试）假期工作情况、新学期各科计划制定3、沟通计划4、教科书和学生用书发放5、做好学生学前教育工作，J寻心收回到学校来6、做好说课、上

27、组内达标评优课的安排和准备（教研工作安排）三月份：1、规范备、上课、作业设置及批改，开展作业展评活动。（第二周） 2、课标测试、青年教师现场教学设计比赛3、骨干教师示范课，教研组内达标课活动。（中青年教师）（第三周）4、学生单项知识比赛。（每周五下午）5、教学常规检查。（第四周）四月份：1、组织期中检测。2、学生单项知识比赛。（每周五下午）3、教学常规检查（第四周）4、准备六年级三科联赛，制定活动计划。五月份：1、“教师基本功大赛活动周”和实小首届古诗美文诵读赛：写好三笔字、朗诵好一 篇文章、课件制作比赛。（第二、三周）2、学生单项知识比赛（每周五下午）3、六一活动筹备工作4、关注六年级三科联

28、赛活动开展情况六月份：1、 “六一学科展示”与教师美文朗诵活动。（第一周）2、1一5年级语、数、英期末总复习、考试。六年级教学质量检测、会考。（第四 周）七月份：1、教师教学质量考核。2、学期结束归档工作、部署暑期活动。附:1、每月最后一周专项训练（数学：口算、笔算、简便运算；语文：字词、古诗；英 语：单词默写）。2、每周四下午两节课后教师集中业务学习和基本功练习。3、开学初王老师交流上学期成功经验。龙岗实验小学20XX年2月07-08下学校教学教研计划龙岗实验小学20XX年2月1、朗读训练二十分钟朗读（最大声，最清晰，最快速）朗读的内容：古今中外的经典演说，尽 量找点积极豪情的（当然这要根据

29、你希望成为什么样的人来定）比如马丁路德“我 有一个梦，闻一多的“最后一次演讲”，乔治巴顿的“战争造就英雄豪杰”等等。 每天训练自己“三分钟演讲” 一次或“三分钟默讲” 一次。每天练习10分钟的绕口 令。2、 二十分钟唠叨训练a,走到街边见到什么说什么，比如见到一位老大妈提着篮子走过来，你立刻可以说 我现在瞧见一位老大妈走来，她穿着什么样的衣服，走路的姿势怎么样，还有高矮 肥瘦，外貌特征以及心理等等。b,无限关联法或者口语接力训练。先指定没有联系的A物和B物，然后尽量拖时间从A物谈到B物，其中可以编故事，说道理，反正你的说话就是不能间断和犹疑。3、交谈训练不要只顾自己的口才训练成果，你要去留意他

30、人在谈些什么，他人感兴趣什么。从 他人的交谈中，找到与自己知道的有交集的。切进去。开始你的谈论。这里，注意 他们的唇，还有他的肩，手。如果他要发表意见，从他的肢体上，有一些表现，你 就要让出谈话权，引导他谈论。注意：真正善谈者是善听者。善听者即使一发一言， 他们也会认为你是最好的谈论者，然后，你可以到工作场所，朋友之中等五、幽默训练1,每天找一条笑话，把笑话背熟，反复操练，尽可能讲的风趣幽默诙谐（笑话要求 简短易背的，这样容易产生成功感，这个我尽可能负责每天打出一条在每日笑话 里，大家可以跟，也可以自己打在每日笑话里自己跟自己的，反正这个每日 笑话就是集中笑话由每个人选择去练的）2,每天务必在

31、工作或生活中找到一个东西事物的幽默一下。最好就是当众幽默，实 在不行事后自己也可以自嘲幽默补一下。六、辅助训练每天至少20XX阅读励志书籍或口才书籍，培养自己积极心态，学习一些技巧。学会 检讨，每天总结得与失，写心得体会。每周要全面总结成效及不足，并确定下周的 目标。(1)加强对初三年级的教学指导工作。毕业班复习教学研讨作为本学期的一项重点 工作。本项工作由九年级备课组牵头，全员参与，出谋划策，利用部分教研活动时 间进行专题讨论。(2)组织好专题研讨。按照教务处的要求本学期进行不少于2次研讨。以初步拟定 为如何开展毕业班总复习和如何应对中考为主要内容。5、组织开展七八年级月考测试和毕业班的模拟

32、测试工作。要求本学期每个备课小组 至少完成二次有组织的测试，并做好试卷的命题和分析工作。(三)组织好竞赛课活动首先确定课题，然后集体备课，再指定教师上课，全体教师听课，然后评课，最后总结.(四)组织好集体备课1、根据课标及学生的实际情况设计教学活动方案，力求把数学课上得生动、有 趣，使学生乐学、爱学。2、丰富数学作业形式，如鼓动学生进行小课题研究，利用合适的时间组织学生阅读 数学报，发挥数学报的功能，写好数学周记，以利于学生对所学知识的灵活运用。 改进教师作业的批改方式。3、要抓好后进生的转化工作。要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他 们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能

33、学到自己适合的数学，让他 们在数学学习上有所进步，以此缩短后进生队伍，提高学校的数学成绩合格率。20XX-3-14第二篇：07-08教研计划峪泉镇教委07-08 (1)教研工作计划指导思想：本学期，我镇将继续借助新课程改革的强劲东风，深入学习新的课程标准，真正确 立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，以学生发展为根本，坚定不 移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性 得到真正的张扬和提升。通过学习与讨论，提高认识，强化责任，以更新观念为前 提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学 质量。工作要点：一、围绕课程改革，搞好教

34、科研和教学改革工作，深化课堂教学改革。1、学习新课程改革的教育理论。计划组织各校教师或由教研组组织的形式继续学习 基础教育改革纲要、新课程标准等，是每位教师在课堂教学的主阵地改变教学方 式，使教学从注重传授知识转变为引导学生主动参与，教会学生学会学习、学会生 存、学会做人，符合学生发展的自主式、探究式、合作式学习的教学模式。2、积极参加市教研室举办的“新观念、新教法”教学创新展示课等活动。每月将推 出展示课两节，并在全镇进行新课程改革的研究成果交流。3、开展丰富多彩的教研活动，以开展课堂教学研究为重点，开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。对于上教研课，必须强调要 结合课题，体现研

35、究的成果，评议时也要围绕课题进行，课后必须写课后小结，提 倡一课一得。对于热点问题，将以教研组形式组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过 程，能形成学生良好的学习习惯及正确的学习策略，能培养学生积极、健康的情感 态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会 实践相结合。要以科研为指导，学习研究的策略，汲取他人的教改经验，确立教研 组及个人的研究课题，并将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结 合起来。(1)本学期仍要求人人要上教研课，青年教师要上展示汇报课，市级、镇级骨干教 师要上示范课。在

36、此基础上，各学校教务处将全力抓好校级课堂教学评优课活动、 选拔与推荐优秀教师，进一步培养我镇的骨干教师。(2)充分利用教师业务学习时间，组织骨干教师上示范课，把提高教师上课和评课 水平落到实处，带动全体教师迅速成长，为开创各校研究课堂教学的新局面注入新 的血液。(3)改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日三问：今天读 了没有？今天想了没有？今天写了没有？及时积累材料，总结得失，写出具有较高 质量的教学一得或教学论文。二、抓好常规工作，优化各项管理，提高工作的实效性。1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。各校教导处将坚决执行课程计划细则，上课时

37、不准随意离开课堂, 任意拖课，随意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。要加强 平时检查力度，作好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。2、突出“六认真”管理。坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工 作月查报告制度。教研组长负责本组月查工作，但要将本组突出问题及时通报，便 于当即纠正，杜绝后患。教导处将随机抽查教师“六认真”工作情况，仍突出上课、 辅导、作业的重点检查，但时间不限，次数不限，加强随机检查力度。3、加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓 好各科学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点

38、落 实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率，确保我镇全科合 格率逐步上升。三、练好本领，提高素养，树立教师的良好形象。1、继续坚持和有计划地开展教师的理论学习。针对年轻教师多的实际，学校定期安 排和检查一至三年级教师对人教版教师培训手册的学习。继续组织和开展课 堂管理技巧、参与式教学活动设计等教材的学习与研究，把新课改理论作为教 师业务学习的主要内容，研究和探索新课标下的教法和教育途径，努力使全体教师 掌握课改精神，为全面提高教育教学质量奠定坚实的理论基础。2、进一步加强教师的岗位培训工作，不断提高全体教师的工作水平和工作能力。(1) 把镇教委教学常规管理办法的学习作为岗位培

39、训内容之一，力求使每位教师系统掌握教学常规管理办法的内容及要求。学校 在日常教学工作中，继续开展教师们尤其是年轻教师的的备课、上课等教学常规培 训，使全体教师的综合能力得以稳步提高。(2)继续深入开展全体教师的计算机操作理论和操作水平的培训工作。要求45岁 以下教师能够熟练操作计算机开展教学，能运用PPt制作精品课件，继续开展Flash 制作课件的培训工作。3、有计划，有组织地开展好优质汇报课活动。结合教师的结构和青年教师多的特点, 本学期我们将加大“每人一堂优质汇报课”活动的实施力度：（1）组织一次青年教 师“每人一堂优质汇报课”活动，加强对新教师的培养和指导。（2）期中教学工作 检测后组织

40、开展“每人一堂优质观摩课”活动。（3）开展“低年级口算教学示范课” 活动，不断加强口算教学的推广和应用。要求公开教学必须完成说课、听课、评课 等基本环节。并通过公开课教学，进一步树立和培养学校的教学骨干和“名师”。4、抓教学的管理与微机室的管理与应用，充分利用现有现代化的教学设施，不断探 索和研究各科教学和现代信息技术的整合，努力提高师生运用计算机的的水平和操 作的基本技能。能完成网络教学资源的下载和应用并开展教学等。学生能掌握基本 的计算机操作，高年级学生能能达到运用网络资源等。鼓励教师撰写有关信息技术 与课程整合的经验论文，不断提高信息技术课的教学质量。5、抓_ 一、四、五、六年级学生的英

41、语教学研究。今年，各年级英语教学由专业教师承担教学，使 的英语教学可以从基础准确入手，使农村学生受到准确的英语教育，为确保各年级合格率奠定了基础。四、多渠道开展学校德育教育研究，提高德育工作的实效性。1、结合入学教育等到时机，把学生的日常行为和守则的遵守及常规学习习惯、生活习惯、行为习惯等养成教育作为入学教育的中心内容。开校初，各班集中开展以小 学守则、中小学生日常行为规范和校训、校风为主要内容的专题入学教育，广 泛开展小学守则、中小学生日常行为规范具体要求的宣传，学校进一步建立 和完善各类监督岗机制，进一步督促学生做好校内外的基本要求，帮助学生培养良 好的行为习惯，贯彻以人为本思想，教育学生

42、学会做人，学会生活，学会学习。2、全面加强品德与生活、品德与社会课的教学管理。在其它学科教学中，要 结合教学内容渗透德育教育内容，把学校德育教育的研究深入化。3、全面加强学校对少先队工作的指导，定期组织开展丰富多彩的少先队活动。利用 学生参观家乡的文化遗产和历史文化等形式，深入开展德育教育，全面提高少先队 工作的主动性和实效性。峪泉镇教委20XX年8月31日峪泉镇教委20XX至20XX学年第一学期教研工作计划峪泉镇教委20XX年8月第三篇：07-08第二学期教研计划20XX-20XX学第二学期教研工作计划20XX年3月、指导思想 本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以

43、创新为核 心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为 关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，建立健全农村中小学现代 远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导， 力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个 新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。三、校本教研形式 以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题, 需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教 学实践，不断提高教育教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进 教师共同提高。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究， 组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨