29王俊杰——数理系一班演讲稿资料文档.docx

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1、班级16.1学号20 X X03010129姓名王俊杰联系电话教师口语课程 演讲稿（小学教育类专业“大”演讲）演讲题目文凭不等于水平演讲语境激昂辅助手段手势导入语文凭和水平都很重要，但是文凭不等于水平。演讲内容 主体（不少于3段）（500字左右）齐白石没有进过课堂，可他在国画上的造诣却无人能及。曹雪芹不是文状元，可红楼梦 这样到北大作品也不是文学博士就能写出来的。华罗庚只有初中文凭可以不影响他在数学界泰 山北斗的地位啊。文凭不能作为衡量一个人水平的唯一标准。很多人没有很高的文凭，但照样依靠自己的各 方面能力，成就了一番事业。现在有些学生在校读书期间，可谓是兢兢业业，学习毫不松懈， 成绩也是一流

2、的，这本是件好事，可当他们踏入社会后，竟显得无所适从。究其原因，书本知 识不等于实践知识，理论不能与实践相结合，也就是空有一纸文凭，没有实际水平。更有甚者， 不少学生，胸无大志，在校期间，不学无术，每日逍遥无事，虚度岁月，虽然混得了一纸文凭， 但实际能力、工作水平那就可想而知了。文凭只是对水平的评判标准之一，而非决定性因素。 在现在这个竞争激烈的社会，很多企业把招聘职工方面对文凭做了严格的规定。那是因为文凭 是可见的，用人单位只能从最直观的角度进行初步筛选，但是在之后进行面试，以及参加更加 重要的，试用期文凭固然重要，但是用人单位的这一举动正式解释了，文凭不等于水平。人们都处在一定的生活中，但是，人们的生活、工作能力却有很大的差异。就像游泳一样， 人们都知道游泳技巧，但有的人搏击浪涛，有的人停留在浅滩，有的人坐在岸边，有的人望洋 兴叹。歌德有句名言：“理论是灰色的，生活之树常青。”只有理论与实践相结合，才能充分发 挥应有的水平。结束语我们应该使文凭与水平同步进步，让多方面能力共同发展。