广西壮族自治区玉林地区2021-2022学年八年级上学期期末语文试题(含答案).docx

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1、广西壮族自治区玉林地区2021-2022学年八年级上学期期末语文试题学校:姓名:班级：考号：一、诗歌鉴赏1.阅读下面诗歌，完成小题春望（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。下面对这首诗的理解，不恰当的一项是A.诗人杜甫，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，唐代伟大的现实 主义诗人，他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史 在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。B.国都沦陷，只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。这是杜甫目睹到的长安城一片 萧条零落的景象。一个“破，字使人怵目惊心，继而一个“

2、深”字又令人满目凄然。诗人写 今日景物，实为抒发人去物非的历史感。C.诗中前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、 心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。 D.这首诗情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了“豪放豁达”的 艺术风格。二、对比阅读阅读下面两篇文言文，完成各题【甲】富贵不能淫景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也， 母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇 之道也。居天

3、下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独 行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”【乙】参考答案：1. DD 3. B 4. A5. BA 7. C 8. A9. C 10. A 11. B12.善用语言，才能使语言充满力量，从而达到事半功倍的效果。13.本文开头从生活中 的现象提出中心论点，接着四个方面具体论证“如何使语言充满力量”；再从反面论证了不善 用语言造成的危害；最后补充论述了语言和行动要结合起来，深化论点。14.生活中我们 和身边人相处，说话要慎重，不能信口开河，同学遇到困难安慰同学要有理有情。只有我们 注意语言艺术，正确把握语言的力量，

4、才能更好地和身边人传递信息、沟通情感。15 . 晖绿杨阴里万里夕阳垂地大江流固国不以山溪之险问君何能尔心远 地自偏急湍甚箭猛浪若奔.示例：李明同学，我认为诚信对我们而言不但在于口头，更在于行动。“诚信”是我们立 身之本，处世之宝，没有人愿意跟不讲诚信的人做朋友，轻诺寡信之人终归会被社会抛弃。 诚信是一种无形的财富，希望你在今后的为人处世中，能够将这种财富积累的更多。16 .例文：就这样，我成长为一个有情怀的人给语文老师的一封信尊敬的语文老师：您好，您还记得您之前课堂上给我们推荐的最后一课那篇文章么？听从您的推荐后，我找来这篇文章一口气看完，当我闭上眼睛的那一刻，我的心犹如平 静的湖面上掉进一块

5、石头，激起一阵阵微波，久久不能平静。我被主人公崇高的爱国精神深 深得震撼了，也许是这种足以让人感动的思想情操打破了我心中的宁静吧。曾几何时，有些人自豪于祖先的文明，骄傲于祖国的强盛，于是，有些人便热衷于盲目 地自夸，表现自己的仁慈。从此，贪婪的侵略者纷纷来到，残酷的行为，野蛮的抢夺，粗暴 的话语，络绎不绝地出现在我的眼前。从此，文明褪色了，以往的强盛也一去不复返。还记得您在课堂上告诉我们的这句话：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的 语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”一直以来，我的脑海里时时刻刻回荡着这句 话，我清楚地知道，语言是民族的重要标志，失去了语言的文明，也就等于这个民族

6、在世界 中已经不存在了。不是吗？仔细想想，如果你不会讲汉语，那么你敢理直气壮地说你身上流 着中华民族的热血，你是炎黄子孙，是一个中国人吗？语文老师您告诉我们的道理，让我久久难以忘怀。国土被侵略了，彷徨、叹息、遗憾都 是没有用的，这一切都是徒劳的，只有奋起，只有重振士气，才是能够挽救的唯一办法，无 数革命前辈的浴血奋战，换来了民族的独立，那么，我们怎么能够让它从我们手中白白流失 了呢？不能，祖国是我们赖以生存的地方。作为一名中学生，中华之崛起当是我辈之夙愿。谢谢您教会了我：爱祖国，必须掌握民族的语言，否则不配做祖国的一份子；爱祖国， 必须维护民族的尊严，否则不配生活在自己的国土。祝您工作顺利、身

7、体健康！您的学生2022年6月5日周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军， 军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲， 锐兵刃，鼓弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱日：“天子且至！ “军门都尉日：“将 军令日：军中闻将军令，不闻天子之诏。居无何，上至，又不得入。于是上乃使 使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑日：“将军约， 军中不得驱驰。于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请 以军礼见。“天子为动，改容式车。使人称谢：“

8、皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝日：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏 耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。2.下面加点词的解释，不正确的一项是（）A. 一怒而诸侯惧，安居而天下熄、。天下熄：指战争停息，天下太平。 B.丈夫之冠也，父命之。冠：行冠礼。C.乃以宗正刘礼为将军，军霸上。 宗正：掌管皇族事物的官员。 D.至霸上及棘门军，直驰入 军：驻军。 *3.下面对文中句子的翻译，有误的一项是（）A.立天下之正位，行天下之大道。站在天下最正确的位置礼，走在天下最正确 的道路义。B.得志，与民由之。得志的时候就与百姓自由生活，与民同乐。C.军中闻将

9、军令，不闻天子之诏。军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。D.将军约，军中不得驱驰。将军规定，军营中不得纵马奔驰。4 .下面对两篇文章的理解，有误的一项是（）A.甲文选自孟子，它是记录孟子言行的著作。乙文节选出自史记绛侯周勃世家。 史记是我国第一部纪传体通史，它记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史 事。B.甲乙两文以不同的方式，述说了同一个话题：“大丈夫”。甲文以论述的方式得出“富 贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的大丈夫形象；乙文以叙述的方式刻画出周亚夫 的刚正不阿、恪尽职守的真将军大丈夫形象。C.甲文中“得志，与民由之；不得志，独行其道”与孟子说：“穷则独善其身，达则兼 济天下。”

10、这句话有相似之处。D.乙文中“将军亚夫持兵揖日：介胄之士不拜，请以军礼见、”也体现了甲文中“威武不能屈”大丈夫的形象。三、选择题5 .下列对西游记、朝花夕拾、水浒传及钢铁是怎样炼成的的阅读，有误 的一项是（）A.西天取经路上，孙悟空三打白骨精，被唐僧误认为打死了三个无辜的人而赶走回到 了花果山。经过碗子山波月洞，唐僧被黄袍怪拿住，幸得百花羞公主相救放走，但是到 了宝象国后又被黄袍怪变作一只老虎。猪八戒打不过只好到花果山用激将法，请得孙悟 空重出降妖救出师傅。B.朝花夕拾是鲁迅的回忆性散文集。在琐记和父亲的病中都刻画到了衍太 太的形象。她虽然喜欢使坏，怂恿我们冬天吃冰，鼓励我们“打旋子”，在父亲

11、弥留之际 唆使“我”叫喊父亲的名字，但是当“我”偷母亲的首饰的时候却狠狠地教育了我。C.黑旋风李逵是个仗义耿直、嫉恶如仇、藐视权贵的形象。在回沂州接母亲上梁山的 路上，遇到了假扮自己的李鬼，念他孝顺而放了他。后来得知李鬼夫妇要谋害自己便杀 了李鬼。对于招安，李逵是不愿意的，当陈太尉带着皇帝的诏书来梁山泊招安，李逵扯 碎了诏书还揪打了陈太尉。D.筑路工作异常辛苦，保尔因此得了伤寒病和大叶性肺炎，被送回老家疗养。养好病 的保尔继续工作，被派到小镇别列兹多夫，开展苏维埃的建设工作。出色的工作表现, 让他被选为庆祝十月革命节纪念委员会主任，后来又光荣地加入了共产党，并承担重要 的共青团工作。四、现代文

12、阅读阅读下面一篇文章，完成各题守桥葛俊康学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的 一座石桥年久失修，局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修， 补一补。老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一 来到桥头就被A惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥 沙、石块、树枝，咆哮如雷地奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往 下游狂奔。老葛站在桥头,感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。老葛的心，也紧跟着抖动了 一下。这时，一棵大桃树，如一只下山的猛

13、虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那 里，不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。 老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。”说完,就往石桥下冲。妻子 听到喊声，也从屋里冲了出来。老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里，死死地，动都不 动。洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿， 大桃树还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般B横冲直撞的树枝、竹木、 乱草，双腿开始了颤抖，一种毛骨悚然、C不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老葛跺 了几下脚。看了一眼妻

14、子，说：“还站着干啥？快回家去拿锯子。”此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再 不想办法，这桥肯定是不保了。桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上衣，脱掉长裤， 裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。口妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头拴在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的 一棵大树上。老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳子。老葛一手拿锯 子，一手抓住大树，往树上爬。爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横坐在上面，开 始锯树。妻子站在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说：“慢点，慢点，不要 慌！千万不要让洪水把你冲下去了。“老葛没回答，坐

15、在树上，双腿死死地夹住树干， 用力地锯着那根最长的最粗的树枝。不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里D不知所措。老葛 忙让他们站在桥头，不要上桥。学生们乖乖站在那里，看着老葛。学校的老师也赶过来 了。村长也来了。跟在村长身后的，还有几位年轻人，村长一看，太危险了，忙跑上前 让人把老葛拉了上来。村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经 过几番折腾，树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而 去。水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看 正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了 一下。几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先

16、进个人，得了一本荣誉证书，还有两千 块钱奖金。拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、 河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了 一下。修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要求，差钱啥 的村里可以帮着解决。老葛朝他们看了看，笑了笑，说：“我还真有个要求，不知你们 答不答应？ ”村长说：“答应答应，肯定答应，您说就是。“老葛转头看了看不远处的学 校，说：“我想给孩子们再上堂课。“校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老 葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。6 .下面对文中加方框的词语的理解，有误的一项是（）A. A处的“惊呆”写出

17、了老葛为突发的山洪，猛涨的河水情景感到吃惊和害怕，以致发 抖恐惧不前的神态。B. B处的“横冲直撞”写出了树枝、竹木、乱草随着洪水漂泊而来的情景，也侧面写出 了洪水的凶猛。C. C处的“不寒而栗”表现了老葛顿时感到事态的严重，情况万分的危急。D. D处的“不知所措”表现了想过桥的学生也被突发的山洪吓得发呆的情状。7 .下面对文中加横线的句子的理解，有误的一项是（）A.第句表现了洪水来势凶猛、情况危急，同时引出下文，为下文描写大桃树被洪水 冲下卡在桥洞口做铺垫。8 .第句运用心理和语言描写，生动形象地写出老葛看到桃树卡在洞口时的震惊与担 心，表现出形势的危急，以及老葛准确的预见性和强烈的责任心。

18、C.第句目的是为了表现老葛具有强烈安全意识，在危急关头，他把自己的生命安全 放在首位。D.第句表现了校长听了老葛的要求后，感到出乎意料，并且内心由衷地感动。8 .下面对文章标题和内容的理解，不够恰当的一项是（）A.守桥是主人公老葛退休后义务承担起来的“工作”，表现了老葛“老气横秋，老当益壮” 的精神。B.老葛冒着生命危险奋不顾身跳入洪水中，用身体守住了桥，表现了他舍己为人、关 心孩子上学的优秀品质。C.本文通过写老葛守桥，表现出主人公老葛英勇、善良、责任心强、甘于奉献的优秀 品质。D.守桥是主人公老葛退休后义务承担起来的“工作”，文中写了老葛在洪水中奋力守桥 的故事。他既守住了学校门前河上的小

19、桥，也守住了孩子们上学的路，同时丁也守住了 内心这座教书育人的“桥、表现出他对教师这一职业的无限尊重与热爱。阅读下面一篇同学习作，完成各题生命中不能没有你你像素衣的仙人，周身缥缈A着云雾、仙气，轻轻向我走来，我的生命中充满 了你的神奇色彩，我用崇敬的语气唤了一声：“太白！ ”我高傲自豪之时，也是你飞黄腾达之时。那时，你深受玄宗赏识，金碧辉煌B 的大殿之上，贵妃研墨，力士脱靴，舞动着豪迈潇洒的风姿。你满腹经纶,才高八斗， 一壶美酒，让你的身上满是醇香，百世流芳！我灰心丧气之时，正是你贫困潦倒之时。你的辉煌让满朝文武心怀嫉妒，最后，你才 明白，你只是皇帝手中把弄的玩物罢了。让他开心的，立刻荣华富贵

20、一生享用不尽；而 让他发怒的，便会落入万丈深渊，永远爬不起来。于是，你离开了那个是非之地，开始 了放荡的流浪生活。“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。“你的志气如大雁青云直上，把我沉入深 谷的心提捞上来，一直冲到九天碧霄，我重新恢复了往日的自信。你微笑着对我说：“天 生我材必有用，千金散尽还复来C那时，我发现，我的生命中不能没有你。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”你的脸上写满自信，写满自负。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”汪伦的一句“万家酒店，十里桃花”将你引 去，未料是空谈，而你却永远记住了他，把他视为知心朋友。一封素筏为你寄去相思， 一壶浊酒让永记我们潭水般深厚的友情! D9 .文中

21、加方框的A、B、C、D四处的词语和标点的运用，使用不正确的一处是（）A. A B. B C. C D. D10 .下面对文中加横线词语或句子的修改，不恰当的一项是（）A.第段的“豪迈潇洒”应改为“豪迈多姿”。B.第段的“我灰心丧气之时，正是你贫困潦倒之时“应改为“我灰心丧气之时，正是你 落魄失意之时工C.第段的“你的脸上写满自信，写满自负”应改为“你的脸上写满自信，写满豪放”。D.第段的“一壶浊酒让永记我们潭水般深厚的友情！”应改为“一壶浊酒让我们永记潭 水般深厚的友情！11 .下列对文章修改或评价，不正确的一项是（）A.文章的结尾与开头相照应，点明了和“太白”的深厚情谊，因此不能删去。B.第

22、口段和第口段是并列段，因此他们的顺序可以对调。C.第段准确运用李白的诗句，形象写出了李白的个性与风格。D.文章用“生命中不能没有你”做题目，表达了对李白的崇拜与钦佩，用得恰当。阅读下面一篇文章，完成各题如何使语言充满力量生活中，有人习惯高谈阔论，有人喜欢低声细语，有人善于绵里藏针无论是 日常交谈，还是正式发言，语言都是交流的工具、思维的载体。善用语言，才能使语言 充满力量，从而达到事半功倍的效果。那么，如何使语言充满力量呢？语言的力量，贵在言之有物。有物者，就是要有内容。我们说话，交流，本质上 是一个信息互通的过程，说话人总要传递信息，听话人总要获取信息。说话人观点清楚， 内容详实、准确，听话

23、人才能获取想要的信息，这样的表达才有意义。说话空洞无物， 往往使人厌倦；言语充实有物，常常让人如沐春风。语言的力量，贵在言之有理。有理，就是要有道理。说话有凭有据，逻辑清楚， 才能以理服人。春秋时，秦晋攻打郑国，郑国老臣烛之武被派去说服秦伯，他从地理位 置、历史渊源、现实形势等方面分析了“存郑”“亡郑”对于秦国现实的利弊，凭借语言的 力量说退秦师。烛之武正是善用语言的逻辑，言之成理，才使语言拥有了化解国家危机 的力量。语言的力量，贵在言之有情。话语真情充沛，往往能生发出直抵人心的力量。在 抵御外侮的年代里，“一寸山河一寸血，十万青年十万军”的口号激发了全民族的抗日救 亡热情，召唤无数志士奔赴沙

24、场，用血肉之躯筑起新的长城；和平建设时期，“到祖国 最需要的地方去的号召饱含爱国深情，吸引了众多青年学子援三线、奔边疆，为祖国 的腾飞贡献了青春与力量。这些口号倾注了真情，才有了动人心弦的力量，不仅给当时 人们以动力，还足以抵御时光的磨砺而历久弥新。语言的力量，贵在言之有德。赵国上卿蔺相如，面对老将廉颇的刁难百般退让， 他曾说：“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。先国家后私仇不仅体现着蔺 相如的宽宏之量，更表达了他拳拳的爱国之心，成就了将相和谐、共保家国的美谈。“匈 奴未灭，何以家为”“铁肩担道义，妙笔著文章”仁人志士掷地有声的豪言壮语，彰 显的是他们的信仰与情怀。习近平主席回答意大利众议

25、长菲科的问题时说：“我将无我， 不负人民。我愿意做到一个无我的状态，为中国的发展奉献自己。“坚定的话语充 分展现出政治家爱国为民的忘我情怀。反之，不善用语言，容易词不达意，甚至造成误解，触发矛盾。特别是在今天的 网络时代，不慎重，不推敲，信口开河，一句不当的言论往往会引起轩然大波，于己无 利，于人有害。当然，我们强调善用语言，不是提倡夺夺其谈，更不是否定行动的力量。挖掘语 言的宝藏，品味语言的艺术，有助于更好地传递信息、沟通情感、交流意见，最终做到知行合一、言行并举。12 .本文的中心论点是什么？（标点在内，不超40字）13 .请概述本文的论证思路。（标点在内不超100字）14 .结合本文内容

26、和生活实际，谈一谈你对“语言的力量”的理解。（标点在内不超100 字）五、句子默写15 .根据课文和要求，默写出下面空缺的古诗文名句。（1）树树皆秋色，山山唯落o （野望王绩）（2）最爱湖东行不足，白沙堤。（钱塘湖春行白居易）（3）金陵城上西楼，倚清秋。o （相见欢朱敦儒）（4） ,威天下不以兵革之利。（得道多助，失道寡助孟子）（5）陶渊明饮酒中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是:（6）三峡以“虽乘奔御风，不以疾也”描写长江水，与朱元思书中与此有异曲同 工之妙的句子是：，o六、语言表达16 .根据下面的材料，完成小题红星中学八年级一班正开展“人无信而不立”的综合性学习，同学们正在参

27、加积累“诚信” 名言的背诵活动，李明同学表现出色，拿下第一名；在学校抽查背诵社会主义核心价值 观24字活动中，李明倒背如流。但在与同学交往中李明同学常常轻诺寡信，同学们对 他的表现一片唏嘘，而李明同学不以为然，认为同学们对他的质疑是小题大做。请你以 同班同学的口吻劝说李明，从诚信对个人成长的重要意义的角度进行劝说。（连标点不 超120字）七、作文17 .阅读下面的文字，按要求作文。1936年美国记者埃德加斯诺来访延安时曾问：红军为什么能克服千难万险走完 二万五千里长征？毛主席答：一是因为共产党的正确领导，第二是因为苏维埃人民基层干部的伟大的技巧、英勇、坚决和几乎是超人的忍耐力以及深厚的家国情怀

28、。新时代新青年要讲情怀。没有情怀不可能成为国家需要的青年人才，更不可能建功 立业。情怀分对外对内两个维度：一个是对外的公共情怀，要爱国家、爱集体；另外一 个是对内的个人情怀，勤劳，感恩、诚信等良好的品德修养。体现在具体的实际工作中， 讲情怀就是不忘初心，勇担责任、奋斗不止、开拓进取、守正创新、明辨是非 “每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路”。你打算怎样廉续长 征精神，做一个有情怀的青年学生呢？请你以“就这样，我成长为一个有情怀的人”为主 标题，以“给XXX的一封信”为副标题，给你最信赖的一个长辈写一封信。要求：(1)内容自选，立意自定，表达真情实感。(2)行文和语言符合文体规范。(3)文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名。(4)不可套作，不得抄袭。文章不少于600字。