《怎能忘记他们》观课报告1.docx

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1、怎能忘记他们观课报告本课题设计意图是在自我出行体验和了解多样交通方式的 基础上，学生学会选择合适的交通工具；在体验了交通带来便 利的同时，学会感恩千千万万平凡交通人的辛苦付出。应该说本课内容贴近学生生活，学生能够从中提高认知， 获得发展。随着年龄的增长，三年级的小学生活动空间在不断 扩大。新式交通悄然改变着人们的出行方式，也扩大了活动范 围，学生可以从自己的出行体验中感受到交通与人们生活的密 切关系。在学生的交通安全意识和学生对交通事业的整体深入 认知上，需玉杰老师耐心细致的引导。本课重难点突出明晰，主要是通过了解车站普通工作人员 的工作情景、调查其他交通人的工作性质和状态，进而通过课 堂上分

2、角色模拟感受为了保证交通顺畅、有序、安全，工作在 交通战线上的人们的辛苦付出。让学生感受交通人的辛苦付出, 激发情感共鸣，学会感恩。本节课通过设计问题引导学生进入活动，主要设计了两个 大问题：一是感受交通人的辛苦，二是今后我们应该怎样做。 整个过程中，三个小组各有任务，充分体现了小组合作探究的 学习方式，各小组的任务分别是一组拍摄了海阳车站的售票员 和保洁员的真实工作状态，二组运用情景剧表演的方式再现了 车站执勤人员的辛苦工作状态，三组采访了校车驾驶员的一日 工作。从学生的汇报中，我们能感知到，学生真真切切的感受到 了不同交通人的辛苦，尤其是学生石津蔚的发言感人肺腑，相 信课堂上的学生也深受感染。本课注重用事实说话，如“倪伟平”人物的介绍运用了数 据分析的方法，让学生明白一种舍小家为大家的奉献精神，此 模块完成了”由数解理”的价值判断。注重了学生的整体发展, 让每一个学生都参与学习的全过程，体会学习方式的多样化。同时学生的语言也得到了很好的发展，在教学中培养了学生与同伴合作的良好态度。通过让学生观察生活中的现象，促进了 学生观察发现问题的能力。通过学生课堂上的发言汇报来看， 学生受到的影响还是很大的。这节课给我的最大体会是在今后的教学中，要继续培养学 生自主合作探究的能力，培养学生的主动性积极性，让学生真 正成为课堂的小主人。