部编版七年级下册语文第一单元第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》一课一练部编人教版七年级下册.docx

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1、部编版七年级下册语文第一单元第2课说和做一一记闻一多先生言行片段一课一练部编人教版七年级下册第二课说和做一一记闻一多先生言行片段课课练.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()警报叠起 炯炯目光 兀兀穷年 一反即往 潜心贯注 慷概淋漓 气冲斗牛 仰之弥高A.窥园(k Q i) 锲而不舍(q i ) B.校补(xiio) 沥尽心血(1 i) C.弥高(m e i) 迥乎不同(jiong) D.宝藏(z a ng) 臧克家(z a ng)1 .下列句子中加点成语使用不正确的一项是()A.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将 军称他为“两弹”元勋，他是当之无愧的。B.榜样的力量是无穷

2、的，一年一度的“感动中国人物”评选活 动对社会的引导作用是不言而喻的。C. 一拿到语文试卷，小明忍不住笑了，拿起笔开始答题，信心 满满，手不释卷。D.习近平总书记多次引经据典谈反腐，向古人借智慧，对今人 敲警钟。3 .下列句子没有语病的一项是()A.我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用 的效率和范围。8 .中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著， 让书香浸润心灵。C.广受好评的电视节目经典咏流传不但提高了大众对经典 诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。D.我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活, 培养高雅的兴趣爱好。9 .下列句子顺序排列最

3、恰当的一项是()?“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导 向安全自决策等功能。? “智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念，是未来中国高 铁发展的主要方向之一。?同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、只能引导等综合运 输服务。?最终实现我国高铁的智能化。?按照铁路专家的解释，“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、 5G通讯等先进技术，将一代信息技术与高铁技术集成融合。A 99999B 99999C 99999D 9999910 下列句子中运用的修辞方法判断有误的一项是（）A.深宵灯火是他的伴侣。（比喻）B.写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（拟人）C.说得真痛快，动人心，鼓壮志，

4、气冲斗牛，声震天地！（对偶）D.他潜心贯注，心会神凝，成了 “何妨一下楼”的主人。（引用）阅读课文第？至？段，回答问题。11 用简洁的语言概括?一?段的内容。（不超过30个字）文章的标题有何作用？12 闻一多在古代典籍的研究上取得了哪些硕果？（不超过25个 字）13 闻一多先生研究古代典籍的目的何在？体现了他是怎样的一 个人？14 .第？段和第？段在文章的结构上有何作用？15 .说说闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有 什么变化，又有什么共同的地方。（一）父亲挑书?重一百多斤的书压在六十多岁的父亲的肩上。?我几次请求父亲放下担子让我挑一气，都被顶了回来。没办法， 我只得借着电筒发出的

5、可怜的光跟在父亲修长的身子后面，背上背着 装有几件衣服的旅行包和一把红色吉他，样子潇洒得要命。?我很清楚父亲此刻的心情。中学时我因母亲病逝，被迫从滇东 北转学到滇东南就读。六年多来，父亲都是形单影只地过着独身生活， 一大把年纪了，仍起早贪黑地劳作，其苦不言而喻。今年大学毕业， 在众亲友的劝说下，我最后放弃了在昆明一报社工作的机会，到了离 别多年的家乡。这一决定做出后，最高兴的当然是父亲了。“这回有 个说知心话的地方了！”父亲逢人便说。?一路上，父亲重复着那句重复了很多年的话：“做人不要做浮漂 草，要做水上捕鱼人。”碰上熟人问：“要干什么去？ ”他就抬高本来 就很洪亮的声音：“秀才搬家一一尽是书

6、。帮娃娃挑书到他舅舅家， 请他家的客车送到城里去，明天娃娃就要到城里上班去了。”“这回算 得了！”对方回敬了一声。“嗨！”对话在父亲的这一声里结束。?农村人的“要干什么去”是路上打招呼的客套话，今晚做的事 又是父亲盼了很多年的，于是，在回话时父亲便理所当然地欣慰了一 番，就好像辛苦几十年就是为了等这几句让人欣慰的话从心里流出来, 以至于每个字都吐得相当有力，像钉子落到玻璃上一样，发出的声音 乐曲般悠扬。尤其是那个“嗨”字。只可惜，父亲的身子摇出的每一 个动作，都使我联想到“蹒跚”这个词，加之脚下不时地打滑，父亲 几乎是踉跄而行了。?我没有再要求父亲让我挑一气了。这个时候，即使再加上一百 斤，只

7、要是书一一能照亮我的人生之路的赋予我智慧的书，父亲也会 固执地把它挑在肩上。我小心地跟在后面，看着被书的重量挤压成弓 形的父亲的身子，眼里溢满了一种闪亮的东西，让我觉得满天都是星 星，我也像是借着这满天的星星发出的光前行了。?希望赋予人的力量是何等巨大啊！?从今以后，我想我会更加珍爱这些书一一即使不能为父亲做些 什么。无论走到哪里，我都会让它像春风跟随种子一样跟着我一一我 忘不了这个雨夜，白发苍苍的父亲为我挑着沉重的书踉跄在一条又稀 又滑的泥巴路上。16 .请从结构和内容两方面说说第？段在文中起什么作用？17 .第？段画线句中写“我” ”样子潇洒得要命”与表现父亲有 什么关联？18 .“看着被

8、书的重量挤压成弓形的父亲”使用了哪种修辞方法？ 这样写有怎样的表达效果？19 .试揣摩下列句子的含义。(1)做人不做浮漂草，要做水上捕鱼人。(2)我也像是借着这满天的星星发出的光前行了。20 .读完全文，你觉得父亲挑在肩上的仅仅是书吗？谈谈你的 看法。(二)惠特曼访问记埃德蒙.戈斯?在早年和中年的岁月里，惠特曼默默无闻，门前冷落。年老以 后，倒是有些朝拜者相当频繁地带着香袋和手杖，设法前来表示崇拜。 有关他在这些场合的仪表谈吐的几种报道已经发表过了，如果我再来 添上一篇，我的理由想必是，下面记叙的这次访问不是抱着礼俗性的 态度进行的。据我所知，其他一切采访惠特曼的报道都出自追随者的 手笔，他们

9、纷纷怀着敬仰和倾倒的态度来到圣地，而我的这篇献辞一 一只能是献辞一一是格外真诚的。?1884年的冬天，我在波士顿，意外接到惠特曼寄来的一封便笺, 要我在离开美国之前去见他一面。我最初的反应是谢绝他的邀请，但 出于好奇心和礼貌，就回信说我会去。我提到以上这些，只是想突出 这位老人特有的魔力，那不是对于一个追随者，而是对于一个倔强固 执的无信仰者的魔力。?1885年1月3日清晨我渡过了宽阔的特拉华河，在一个简陋而 看上去无人落户的村庄，我被送上了岸，那种阴森可怕是只有隆冬季 节的美国小镇才会显现出来的典型丑陋。无人可以问路，正打算回去 时，我发现自己就在米克尔大街328号的门口，一块小铜牌上刻着“

10、沃. 惠特曼”，我敲着这个冷清的二层楼经济公寓的大门，一个神色忧愁 的女人开了门；还没等我开口，只见一个高大的身影正摇摇晃晃地走 下楼来，随之传来欢快的声音：“是我的朋友吗？ “ 一下子，我也不 知是由于什么磁性般的魅力，所有拘泥小节的文人矜持都荡然消失了, 只有一种心满意足的感觉。?在楼梯上寒暄了一番后，主人拄着拐杖带着我走进一楼的起居 室。那是一个大房间，擦得干干净净的地板上没有铺地毯，一张小床 架，屋子中间有个带通烟管的圆形小火炉，一把椅子一一这就是全部 的家具。四面墙壁和火炉上方糊着的墙纸，已经有色斑和一块块污渍 了，就像在工人棚户里看到的那样。房里没有挂画，只有满是杂物的 木栓和架子

11、。到处放着大大小小的箱子，一堆堆东西，山一般高的报 纸东一堆，西一垛；整个房间，还有老人本人，都是再干净不过的了， 干净得仿佛尘垢永远都不会再落上去。特别是惠特曼，穿的是一身粗 灰呢的套服，衬衣领口拉开着，灰发和白花花的胡须飘飘荡荡的，仿 佛是为了清洁当真漂白过的；全身上下沙白得一尘不染，有如一张松 木台子因反复擦洗而变旧了。?惠特曼在一张椅子里坐了下来，安详地微笑着。我理清了一个 箱子上的报纸，坐在他的对面。他的谈话像他的作品一样，散发着原 始的力量，毫无交谈中常见的修饰或刺激。他提到他的贫困，这是显 而易见的，还有半身不遂，它们成了压垮他的两大重负；他似乎对于 两者都习以为常了，几乎不在意

12、。我记得当时我想挪动一下箱子，因 为阳光已从不挂窗帘的大窗户倾泻进来；惠特曼便说到有人曾答应送 他窗帘，但他对此并不热心，他觉得窗帘会“挡住阳光二而阳光和 空气正是他所要的一切；一个冬季他都是耐心地坐在那儿，等待夏日 的空气和阳光，原来一到夏季，他又可以一病一拐地走出去，全身沉 浸在他熟悉的“坎登市僻静处”的一条浅溪里晒晒太阳。?惠特曼宽敞的双人房里空空荡荡的，只有两件物品透出些许艺 术气氛。一件是北美印第安人的花布制品，它激发了他的灵感。另一 件是幅画像：一叶扁舟上有位相貌堂堂的青年，荡着双桨。我问他这 幅画像的由来，他谈了几件值得一提的事情。他首先说明这是他的一 位挚友，来自加拿大的职业桨

13、手，著名的运动员。接着他又说，这些 人是他最喜欢的人，在露天活动的运动员；他们是最朴素、最亲切的 人，生活在阳光和空气中，非得学会保持身体干净、精神抖擞；还说 他的心灵偏向这些人，而他们也莫名其妙地为他所吸引，因此就在他 人生最低潮时，在世人狠狠谩骂耻笑他的时候，正是这些春风得意的体操运动员 或赛跑运动员，这些幸运的人看中了他，待他很友好，“眼下呢，”他 接着说，“我只等待春天到来，拄着我的家伙痛懈拐拐走进树林，那 时我可以成天坐在一班干活的伐木工人边上，我就十分开心，因为他 们生活的点点滴滴和砍下来的木材香味混合起来了，它进入我的血液, 我再也不觉得又老又病了 J我记得这些都是他的原话，在我

14、和他度 过的悠长且又愉快的那一天中，这些话比他所谈到的其他一切更加打 动我。?谈话结束，他用那沉静的音调说了声：“再会，我的朋友！”我 走出公寓，再一次站在沉闷荒凉的米克尔大街上，这时我的内心充满 了对这位神采奕奕的老人的仰慕之情。?一个无信仰者就这样前去会见了沃尔特.惠特曼，深深地被他吸 引，却没有变成追随者。(有删改)【注释】惠特曼(1819 1892)：美国诗人，出生于贫苦的农民家 庭，当过木工、教师，代表作为草叶集。21 .第？段中，作者感到“心满意足”的原因是：22 .第？段中对惠特曼起居室的描写有什么作用？23 .第？段画线句的含义是什么？24 .第？段所写的“阳光”对刻画惠特曼的

15、形象有什么作用？25 .文章最后一段颇具匠心，联系全文，从内容和结构两个方面 进行赏析。22. 4月23日是第二十四届“世界读书日”，南昌市第九中学 七年级(三)班开展以“我爱阅读”为主题的语文综合性学习活动，请 你参与，并完成下列任务。(1)阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。中国新闻出版研究院的调查显示，我国人均纸质图书阅读量为4. 77本,比增加0.38本;人均电子书阅读量为2. 48本，比增加0. 13 本。结论：(2)纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢 哪一种？为什么？答案：1 .D.C2 .D. D3 . B.“做了再说，做了不说”的学者闻一多在学术上取得累累硕

16、果。4 .这个题目总领全文。上半部分写闻一多先生“做了再说，做了 不说”，表现闻先生“学者的方面”；后半部分写闻一多先生“说” 了 就“做”，言行完全一致，表现闻先生”革命家的方面二.写作了唐诗杂论楚辞校补，并开始研究“古典新义”。5 .研究古籍是给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。表现了 闻先生全心全意探索救国救民的出路，是伟大的爱国者。6 .第段和第段是文章的过渡段，第段总承上文；第段 总起下文。第段和第段衔接紧密，过渡自然。7 .闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛, 废寝忘食，数十年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则投身 于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌

17、人无所畏惧，视死如归, 体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。闻先生在前 期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。但作为一名 卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他却是 始终如一的。8 .在结构上，起到了总领全文的作用；在内容上，用对比手法, 突出父亲身体的羸弱和所承载的负担之重。9 .反衬父亲挑书的艰苦，“我”的潇洒源自于父亲的艰辛付出， 是父亲的默默付出，才有了 “我”今天的潇洒。10 .比喻。生动形象地表现父亲因为承载的生活负担之重而过早 衰老的形象。11 . （1）做人不能像浮漂草一样，只做表面文章，不脚踏实地，华 而不实（做人不能虚浮，要脚踏实

18、地，多做实事）。要像打鱼人那样有 主见，坚定而踏实。（2） “我”感受到了父亲所给予“我”的激励， 努力向前。12 .我觉得父亲背负的不仅仅是书，更是背负着一位伟大的父亲 对儿子的殷殷希望。13 .惠特曼急切地迎接、亲切的称呼，那份热情真诚让“我”感 到放松和愉悦。14 .刻画了起居室的简陋干净，反映出惠特曼生活的贫困，也暗 示了他精神世界的纯净自然。15 .他的谈话和作品一样没有华美的语言、夸张的表达或新奇的 内容，但是自然、质朴，充满力量。16 .温暖的阳光象征着生机和热情，文章通过描写惠特曼对阳光 的需要和渴求，既写出了惠特曼年老体衰的身体状况，也表现了他热 爱生命、热爱自然、积极乐观的态度。17 .示例：末段在结构上呼应开头，使文章结构更严谨。再次表 明“我”是“一个无信仰者”而又“深深地被他吸引“，进一步突出 对惠特曼的崇敬。强调采访后“我”仍然“没有变成追随者”，说明 自己对惠特曼真诚平等的态度，更以此突出惠特曼的真诚坦率，这与 本文不刻意渲染惠特曼的文学成就而重点突出其人格魅力的写作意 图是一致的。18 . （1）我国人均阅读量比略有增加。（2）示例：更喜欢纸质， 可以心无旁鹫地静心阅读（言之成理即可）