小学“五项管理”学生手机管理制度.docx

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1、小学“五项管理”学生手机管理制度1 .细致学习，精准定位学习教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通 知，加强教师培训，精致课堂教学和作业管理，不得用手机布 置作业或要求学生利用手机完成作业。加强教育引导，通过国旗 下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式让学生科学 理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。 保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏, 促进学生身心健康发展。2 .细化规则，家校协同（1）学校规定：小学生原则上不带手机等电子产品入校园， 确有需求的，经学生家长同意并向学校书面提出申请，校方同意 后，学生方可携带。学生进校后将手机等电子产品关

2、机，交由班 级保管员保管，放入指定班级“机”场，放学时再通过班主任 及管理员将手机等电子产品取回。学生个人不得无故擅自拿取。 在校期间，如果确有需要使用手机，可通过校内公共电话、班主 任沟通热线与家长联系或告知班主任使用的用途及时长，获得同 意后方可向管理员领取。使用完毕，及时将手机交至保管处。（2）家庭规定：发挥“校家社”协同育人力量，将手机管 理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强 管理的必要性确立“家规”，引导同学们自觉抵制利用手机照抄 作业答案等行为；通过严控周末手机使用时间，引导同学们避免 沉迷网络游戏、网络社交，形成家校协同育人合力。3 .强化管理，落实到位向全体学生发出加强学生手机管理倡议书，向家长发放 致家长的一封信，让学生和家长明确手机管理的意义和相关 规定。开展班会专题讨论，每个班级设立“机”场，设立管理员， 充分发挥学生自我教育、自我管理功能。将学生手机管理纳入到“校规校纪”中，对于违规使用手机等电子产品的学生，教师立即当场制止，进行批评教育。