《新能源汽车充电技术》 教案情景一 任务二直流充电系统的整车装调与测试.docx

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1、项目二充电控制系统的装调与测试学习情境一充电控制系统整车装调与测试任务二直流充电系统的整车装调与测试1.教学分析1.1授课信息授课课程新能源汽车充电技术授课课时4课时（180分钟）授课内容授课专业任务二直流充电系笑的整车装调与冲式新能源汽车技术专业授课对象授课地点选用教材新型活页式教材新能源汽车充电技术新能源汽车整车综合实训室1.2本次课教学内容教学内容的选取：依据课程标准和岗位需求，遵循适度、够用的原则，科学精选本次任务的教学 内容。教学内容的安排：本次任务以完成帝豪EV450直流充电插座拆装为主线，引导学生学习帝豪 EV450直流充电系统的组成、帝豪EV450直流充电系统部件的位置布局、帝

2、豪EV450进行高压断 电和验电操作，安全规范完成帝豪EV450直流充电插座拆装。13教学目标素质目标素质目标知识目标能力目标1 .通过小组合作完成帝豪 EV450直流充电插座拆装任 务，养成团队合作意识；2 .养成7S管理的工作习惯;3 .养成标准意识和质量意识。4 .通过小组合作完成帝豪 EV450直流充电插座拆装任 务，养成团队合作意识；5 .养成7S管理的工作习惯;6 .养成标准意识和质量意识。1 .掌握帝豪EV450直流充电系统 的组成；2 .掌握帝豪EV450直流充电系统 部件的位置布局。1 具有对帝豪EV450进行高压断 电和验电操作的能力；2 .具有对帝豪EV450直流充电插

3、座拆装的能力；教学重点教学难点1.4教学重难点帝豪EV450直流充电系统的组成、帝豪EV450直流充电系统部件的位置布局、帝豪EV450进行高压断电和验电操作帝豪EV450直流充电插座拆装.教学策略2.1 教学方法综合采用任务驱动法、自主探究法、小组探究法、归纳法等教学方法。2.2 教学手段与资源线上授课平台、微课视频、国标等。3 .具体教学实施过程课前探学环节教学内容教师活动学生活动课刖探学【课前任务】课前微课视频:直流充电系统的整 车装调与测试；课前测试:直流充电系统的整车装 调与测试课前测试。自主查阅资料，了解直流充电系统 的整车装调与测试的相关标准。1 .发布课前任务；2 .分析课前测

4、试 数据。1 ,完成课前 学习任务。设计意图及资源手段布课前学习 任务，激发学生学 习动力，培养自主 学习意识；3 .资源手段：微课 视频、智慧课堂。课程思政融入：1 .通过了解直流充电系统的整车装调与测试相关国标，初步培养学生标准意识和质量意 识。3.1 课中做学环节环节教学内容教师活动学生活动入情境(10min)【任务描述】一辆吉利EV450轿车由于被暴雨水 淹导致无法直流充电的故障，维修人 员检查后发现，是直流充电插座损 坏，需要对该车的直流充电插座进行 装调和测试。L通过任务描述 引入学习任务；2 .引导学生分享 课前任务完成情 况；3 .引导学生进行 课前探学分享1 .了解学习 任务

5、；2 .分享课前 任务完成情 况；3 .进行课前 探学分享设计意图及资源手段痴ill入实车案例，激发学生学习兴趣；2.资源手段：智慧课堂、国标。课程思政融入：1 .引导学生分享课前拓展任务完成情况，提升学生语言表达能力，激发学生技术兴国斗志;2讲解相关内容，培养学生标准意识。【帝豪EV450直流充电系统的布探原理(40min)局】帝豪EV450的直流充电系统由直流 充电接口、直流充电高压线束和动力 电池组成，直流充电接口在车辆的左 后部，由一个盖板覆盖，从车内将直 流充电接口盖板拉开后，盖板弹开， 可看到直流充电插座固定在车辆壳 体上。直流充电插座与直流充电高压 线束连接，直流充电高压线束连接

6、直 流充电插座和动力电池。讲解相关的理论 知识听取并记录 相关了的理 论知识1 .激发学生学习 兴趣；.资源手段：智慧 课堂、头脑风暴。课程思政融入：介绍理论知识的重要意义等，将保证客户用车安全的安全意识根植于心。【直流充电插座的拆卸程序】究方法(40min)【直流充电插座的安装程序】.引导学生制定 操作步骤；1 .引导学生总结 操作内容。1 .制定操作 具体步骤；.总结操作 内容。【直流充电系统的整车装调与测试】1.发布操作任务。精技能(80min)借助实训室新能源车辆、充电设备装 调工作平台、高压系统三合一测试负 载L-CS01.充电装置性能试验移动 站、充电装置性能试验中心站、电力 测功

7、机测试系统、示波器、钳形万用 表、常用工具等在教师带领下完成测 试任务。1.完成任务， 完成任务工 单。1 .通过小组合作、 教师总结引导学 生养成安全规范 完成操作；.资源手段：微课 视频、智慧课堂。组合作借助 实训台架、实训车 辆、万用表、示波 器等仪器设备规 范完成操作任务； 2.资源手段：国 标、实训台架、实 训车辆、作业工 单。作总结(10min)【总结评价】总结分析本次课学习中存在的问题。1 .强调操作规范， 表扬突出；.引导学生按照 7S管理细则整理 场地。1.回顾学习 内容；2 .整理工位。1 .回顾学习内容, 总结分析月虽化学 生的规范操作意 识；.资源手段：智慧 课堂。课程思政融入:引导学生按照7S管理细则整理场地，操作中恪守国标要求，养成规范意识，操作中细心严谨，保证检测数据准确性，养成质量意识。3.3课后拓学环节教学内容【课后任务】教师活动1.发布课后任务学生活动1.完成课后设计意图及资源手段1.根据学生学习课后拓学L课后测试直流充电系统的整车装调与测试线 上测试。2 .分析学习数据、 收集评教反馈为 学习达标率较低 学生针对性推送 资源。数据、评教反馈, 针对性指导;2.资源手段：智慧 课堂。课程思政融入:通过引导学生进行线上测试,培养学生善于反思和顾的习惯。