2022年幼儿园中班月工作总结报告三篇.docx

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1、五月的是火热的，五月的幼儿园是欢腾的，五月更是激 情与忙碌的。为了迎接即将到来的“六一”儿童节，我们从 五月初就开始紧锣密鼓的准备。在制作号码牌、班牌、虫子 等所需材料时，彭老师和胡老师更是一丝不苟、尽心尽力、 出谋划策，通过同年龄段老师的商讨，根据中班幼儿的年龄 特点以及本班幼儿各方面发展情况，我和彭老师商量决定将 我们班幼儿分成两组，一组参加集体项目勇敢宝贝来闯关 的训练，另一组参加了小青蛙吃虫子的训练。全体参加 体操表演的训练，训练一开始，我们的小运动员们都充满热 情，天气再热，也不怕辛苦，一个个都很卖力，都尽力把动 作做整齐，做规范，口号叫的洪亮。孩子们的排练比较辛苦，所以在保育方面，

2、我们做的更 加细心，每天给幼儿饮用足量的水，及时为幼儿穿脱衣物， 带药的幼儿能按时按量服药，这个月手足口病也在蔓延，为 了防止病原在我班传播，我们严格执行一日三查的工作，对 每个入园的幼儿进行严格检查、询问，对没有入园的幼儿也 是打电话询问情况，我们还在通知和班级博客上对家长进行 了宣传，要求家长不带孩子到人多的地方去，不吃流动摊上 的食物。经过我们的共同努力，我们班未发现有孩子感染。 并且出勤率回升。胡老师更是认真负责，对教室及活动区的 卫生坚持勤打扫勤消毒，督促幼儿坂前便后用肥皂仔细洗手，保证幼儿有一个健康的身体以及舒适的环境，不会被辛 苦的排练所累倒。在排练的这段时间里，我们也没有放松教

3、学活动，为了 不给孩子们再增加负担，我们把教学活动都改为90%的复习, 10%的新内容，把所学内容都融入到游戏与生活当中，让孩 子们在玩中巩固知识，并且对于一些平时不愿意积极表现自 己的幼儿，让他们在复习的过程中，把已经掌握的知识内容 展现给大家，使他们能够大胆自信的表现自己。天空晴朗，轻云四散，你想世界有多大，它就有多大! 让我们共同期待孩子们可爱的演出吧！一、总结：1、教育教学工作(1)十月份本年级组教学内容按计划进行，各班能依据 季节、节日等因素来开展主题活动，以秋天的动植物为基点, 渗透健康、品德、行为习惯等相关的内容。以秋天的落叶为 切入点，让幼儿通过看、听、摸、闻，来积累关于秋季通

4、知 的感，从而激发幼儿亲近自然、热爱自然的情感。(2)中二、中三、中四的各位老师能按照年级组工作计 划的要求，带孩子们走出幼儿园，走进大自然，到大峨山去 观察、发现动植物的变化、收集秋天的落叶，使幼儿感受到 大自然的美丽。(3)在环境布置方面，各班都在墙壁的低矮处，开辟了 以秋天为主线的.主题画，使幼儿能将自己的发现及对秋天 的感受表现出来。2、卫生保育工作(1)各班生活老师能严格执行幼儿园的卫生消毒制度， 做好本班的卫生消毒工作。(2)中二班的老师们能督促幼儿根据天气气温变化更换 衣物，并及时为出汗的幼儿擦汗，既减少幼儿的患病的机率, 又提高了幼儿的自理能力。中三班的老师们能经常晒被子、 枕

5、头，减少细菌的滋生，保证幼儿的出勤率。中四班从培养幼儿的良好习惯入手，让幼儿坂后自己收拾桌面的残渣。3、家长工作(1)各班均能按时召开家长会，并主动向家长反馈幼儿 在园生活、学习情况。(2)中一、中二、中四班能充分利用家长资源，让家长 们利用休息时间带孩子去时间各种落叶，使孩子在收集的过 程中学习到不少相关的知识。(3)中二班在成立了中二班家长委员会后，召开了第一 次家长委员会会议，并根据委员的建议，改进了班级的一些 保教措施，得到了家长们的首肯。二、存在的问题：1、各班级的环境布置只重视墙面布置，轻视“活动区” 的布置。有的班级没有设置“活动区”；有的班级“活动区” 徒有摆设;有的班级“活动

6、区”投放的材料与主题活动目标 不一致:个别班级墙面环境布置根不上主题目标。2、部分班级的晨间活动(含早操)出勤率低。3、晨间活动时，少数老师的安全意识不强，有闲聊现 象。三、改进的措施：1、围绕班级的主题活动目标，及时设计更换墙面环境 布置和及时更换活动区的材料(多投放废旧物品与半成品、 多功能材料)。2、做好家长工作，督促幼儿按时来园参加晨间活动。3、增强安全意识，有计划、有目地组织幼儿开展晨间 游戏活动。2022年中学教研组工作总结初一学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、 长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃; 但自制力差，注意力不集中总之，初一学生处于半幼稚、

7、 半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们的精 力，强烈的好奇化为强烈的求知和认真学习的精神，变被动 学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一年来我对初一数学的 体会：本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格 要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生 的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有 组织，有步骤地开展。一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教 材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法, 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写 好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好 充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注

8、意力的有趣教 具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜 集每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准 确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明， 言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性, 加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得 容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师 尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上 都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个 层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个 章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方

9、法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的 优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求 他们的意见，改进工作。四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性, 有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜料，对各 种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。 同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业 情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透 切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放 矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不 同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需 求，避免了一刀切的弊端，同时加大了生的辅

10、导力度。对生 的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想 的辅导，要提高生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的 重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任 务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的 把身心投放到学习中去。这样，生的转化，就由原来的简单 粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自 我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法， 提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。生通常 存在很多知识断层，这些都是生转化过程中的拌脚石，在做 好生的转化工作时，要特别注意给他们补

11、课，把他们以前学 习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也 快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统, 这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为 此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、 技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想 情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生 的各种素质都得到有效的发展和培养。七、狠抓学风。我所教的两个班总体情况不太好，学生 不重视该科，上课的时候不认真，大部分学生不能专心听讲, 课后也不能认真完成作业。作业也因为怕分数低而找别人的 来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此

12、，我狠抓学风， 在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的 行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习 竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。可是差 生面太大了，生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经 常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就 跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故 事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以 后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮 助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过 分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方 法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信

13、心，并 且要在平时多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步， 即使很小，我也及时地表扬他们。Ao经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高。 存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识 系统还存在很多真空的部分。因为很多社会因素的影响，很 多学生厌学，倒至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难 提高。如何解决呢？这些都有待以后改进。教学中的困惑：在教学中，我注重采用小组合作交流， 共同学习，但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学 到了很多知识，发展了他们的能力，但对于哪些调皮学生来 说，讨论简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之 间的两极分化日趋严重，作为教师十分头疼，如何解决呢? 还有待探索和研究！