《C语言课程综合实习》课程教学大纲.docx

《《C语言课程综合实习》课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《C语言课程综合实习》课程教学大纲.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、C语言课程综合实习教学大纲一、课程基本信息实习（实训）中文必称C语言课程综合实习实习（实训）英文名称Comprehensive Course Practice of C Programming课程编号J3321701实习（实训）类别口通识实践与创新训练口教学实验与实训课程与专业实习毕业实习实习（实训）周数1周学分1学分开课单位电子与信息工程学院开课系（室）通信工程系二、实习（实训）简介与教学目标1 .实习（实训）简介c语言课程综合实习是基于c语言程序设计基础课程的实践性教学课程，本课程属 于通信工程专业的课程与专业实习类课程，本课程是在先修c语言程序设计课程后开设 的，它是后续通信专业学生进行

2、嵌入式电子产品开发课程的基础。通过完成一个小型项目开 发实践环节，加深学生对c语言基础知识，如条件、循环、函数、结构体、指针、文件等 知识点的理解，在实习过程中通过问题分析、算法设计、数据设计、编写程序，发现问题、 最后解决问题，提升对c语言程序设计的理解，在实践中巩固各知识点。通过实习使学生 具备一定的结构化程序分析和程序设计能力，培养程序设计的能力和素质，提升学生程序设 计、开发、测试以及应用计算思维方法去分析和解决问题的能力。2 .教学目标通过C语言课程综合实习的学习，使学生具备下列能力：教学目标1 ：掌握C数据的输入输出方式（键盘、文件、屏幕）、对象的数据描述方式 （数组、指针、结构体

3、）、程序的模块化实现（函数、顺序结构、选择结构、循环结构）、文 件内容读写操作等，使学生具备一定的程序分析和程序设计能力，能够对复杂计算机工程问 题的解决方案进行研究和对比，并会应用其解决实际问题。教学目标2 ：通过软件项目开发实践，使得学生学习如何在网上收集资料、分析资料， 掌握程序设计的项目开发流程、调试与测试技术；熟悉项目的需求分析、总体设计、详细设 计、模块实现等具体环节，培养学生撰写软件系统技术方案、课程设计报告技能，并具有展 示和报告项目成果能力。教学目标3 :培养学生交流表达能力、团队合作精神、工程项目组织与管理能力，将综 合评分法、比较分析法等应用到项目实战开发中，积累工程项目

4、管理开发的实战经验，加强 项目团队协作能力。教学目标4 (课程思政)：(1)项目设计分析阶段，要求项目小组必须探讨进行功能设计分析与设计，实际项目 设计需要综合考虑应用场景下的理论层面的伦理问题与应用层面的责任问题；(2)项目设计以团队形式合作，锻炼团队小组成员之间的沟通与交流，在不断的对项 目程序进行调试、完善程序设计功能的过程中体会到脚踏实地、一步步达成目标、百折不挠 的工匠精神。3 .教学目标对毕业要求指标点的支撑关系教学目标支撑毕业要求对应指标点教学目标15.2能正确选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对复杂 工程问题进行分析、计算与设计。教学目标210.1杂工程问

5、题撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或应指令，理解与业 界同行和社会公众交流的差异性。教学目标311.2能够在多学科环境下，将工程管理原理与经济决策方法运用到与通信工程专 业相关的多学科环境工程实践中。教学目标49.个人和团队能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具备较强 的协作、组织和管理能够力。了解团队的组织管理方式，担任成员或领导者，承 担相应责任，并协作完成团队任务。三、实习(实训)1.教学内容及安排表1实习(实训I)内容及时间安排序号实习(实训)内容时长学习任务支撑教 学目标1实习设计任务要求与小 组团队选题需求分析1天(1)实习动员，布置实习任务与要求；

6、(2)组建实习小组团队；(3)以小组为单位了解选题所要解决的工程 应用问题，确定项目选题(班级内部选题尽 量不重复)；(4)小组内部对选定的题目进行讨论、交流, 进行需求分析，确定系统具体功能。(5)对系统需求进行分析，并整理成文档；教学目标12系统总体设计阶段1天根据需求分析，提出设计思路，并进行小组教学目标2讨论进步完成系统总体设计，进行模块之 间的接口设计，绘制功能模块组织结构图；3系统详细设计阶段1天根据功能模块组织结构图，设计数据结构和 函数，完成系统详细设计，完成顶层代码的 书写；教学目标14系统代码编写阶段1.5天使用C语言进行程序的开发，实现系统功能； 完成系统各模块的子函数代

7、码的编写、调试、 以及测试；教学目标25系统代码调试阶段1天进行系统测试，排除程序错误。进一步调试 函数，设计总菜单并进行总体调试。教学目标36系统总结、撰写报告1天(1)进一步对系统进行测试，完善系统功能； (2)对系统开发过程和结果进行整理、分析 和总结，撰写课程设计报告。教学目标27演示答辩与项目验收0.5天根据系统功能，准备答辩材料，进行答辩。 小组形式进行项目答辩，根据小组成员答辩 情况，给定答辩成绩。教学目标3 +教学目标42.基本栗求(1)课程实习的组织形式是团队协作，原则上3-4人一组，实习期间全组成员至少要集 中3次，每个成员至少撰写7份实习日志，每份日志记录每天完成的实习内

8、容及过程。(2)每组从提供的可选题目(可根据小组情况进行自主选定方向)选定一个题目，对 所选题目进行讨论、规划和设计，小组题目要求每个班级内的小组不能重复选择。不同班级 的各组设计的项目要有所不同，严禁出现抄袭现象。实习可选参考题目如下(小组可自行选择题目提供给教师审核，审核通过可以使用自拟 题目)：班级成绩管理系统；个人财务管理系统；飞机订票信息系统；小型超市商品库存进出管理系统；车票管理系统； 开放机房使用管理系统；学生寝室进出登记管理系统；员工工资管理系统；中午食堂就餐与外卖点餐年级分布调查问卷管理系统（大一、大二、大三各10份 宿舍调查记录，记录一个宿舍的所有成员姓与年级，例如郭同学，

9、大二，外卖） 校车出行信息管理系统（查询途径位置，查询起点与终点的班次，查询当前时间的 最近进市区的班次）（3）在课程设计阶段应确定系统构架，分阶段完成所选项目。定期进行项目进度检查, 发现问题及时调整计划，按时完成相应任务。 需求分析：小组讨论，明确程序设计的任务，选择平台与开发工具，并说明选择理 由。系统设计：进行系统框架结构设计、数据存储结构设计、算法设计和界面功能设计。系统实现：根据分工，编写、调试程序，并进行系统集成、优化及部署测试程序。测试数据：包括正确的输入及其输出结果。（4）实习报告撰写要求实习报告的撰写要求按照提供的实习报告模板完成，对系统开发结果进行整理、分析, 总结在设计

10、过程中遇到的问题和解决办法，以及本系统的优缺点，并撰写课程设计报告书。封面要求包括实习名称、姓名、班级、学号、指导教师、起止时间、联系方式；软件的需求分析：需要明确软件功能以及系统；如果有多个角色，需要绘制系统的角 色设置及功能框图；概要设计环节，说明本程序中用到的所有函数的定义、主程序的流程以及各程序模块 之间的层次（调用）关系。详细设计环节，实现概要设计中定义的所有模块，对每个操作需要写出算法；对主程 序和其他模块也都需要写出算法；可采用流程图进行描述，画出函数和过程的调用关系图。用户使用说明需要说明如何使用所开发的系统，详细列出每一步的操作步骤。列出系 统的测试结果包括输入和输出。这里的

11、测试数据应该完整和严格，最好多于需求分析中所列。实习总结需要总结所开发系统的优缺点，在设计过程中遇到的问题和解决办法。参考文献需要列出参考的相关资料和书籍。四、考核与成绩评定方法根据实习过程考核、现场演示开发的项目与答辩的表现以及实习报告的质量进行综合评 定，给出优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。表2课程考核指标序号考核指标考核要求（内容、形式等）分数比例（）支撑教学 目标1平时成绩实习过程考核线上学习完成情况，小组评价等情况20%教学目标22项目现场演示答辩考核对设计任务是否有充分的认识，软件功能设计是否合理；系统的设计方案是否合理，需求分析是否合理；系统的模块功能划分是否清晰，是否实

12、现了规定功能；项目程序界面是否易于操作，代码编写是否规范；是否对完成的项目进行了较为完整的测试，代码运行结果是否正确；答辩过程中是否能够准确回答提出问题。50%教学目标1 +教学目标23实习报告的质 量考核实习报告内容是否完整；实习报告内容中需求分析、概要设计与详细设计的内容是否详实；实习报告中用户使用说明是否详细；实习报告的总结是否认真；实习报告撰写是否符合规范；30%教学目标2 +教学目标3五、建议教材及相关教学资源谭浩强C程序设计（第五版）学习辅导M.北京：清华大学出版社，2017-082中国大学MOOC（慕课）-C语言程序设计国家精品（大连理工大学，朱鸣华、罗晓芳、孟军、汪德刚、董明）-https:/www.icoursel63.org/learn/DUT-10019480027tid= 1463090453#/learn/content?type=detail&id=1240261870&cid = 1261613695&replay=true.