大学学期总结应用文.docx

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1、大学学期总结应用文大学应用文写作学习总结1大三的第一学期，在学校教学工作的要求下，在岳老师的悉心指导下，我们 在16周内，完成了应用文写作课程的学习，应用文写作技能有了显著地提 高，取得了显著地成绩，现将学习应用文写作的工作总结如下：一、学习应用文写作的收获1、能够熟练的运用应用文写作的写作方法和写作格式，像报告、请示、计 划、总结等一些常用文体的写法，摆脱了以前学写应用文以上文体不知所措的现 象。2、学习了应用写作之后，对于信息，能够独立思考，学习，处理，提取它 的精华，能够做到学以致用。3、掌握较多的应用文的写作知识，建立起了一个完整的写作素质能力，提 高了我的写作水平，以更好地面对将来职

2、场写作竞争，同时为我打下了良好的应 用文写作基础。4、专业术语和行业用语等恰当、贴切、得体的大量使用，增强了应用文语 言的准确性，能用尽可能少的语言材料，高效、快速地传递信息，掌握了主旨单 一、集中、明确，材料多样、结构合理、语言准确、等应用文写作中所应具备的 基本特征和基本要求。二、学习应用文写作存在的问题1、在学习文种时，没有注意区分文种之间的差别，没能打破固有的教材模 式，容易造成应用文的文体混乱。2、应用文写作是一门很强的基础学科，没能注意平时材料的积累，造成写 作时无依据可依，从而造成书写者的信任度大大降低。3、时常违背应用文的“单义性”，容易产生歧义，造成意义模糊不明确， 文词不达

3、意，容易使读者误解。4、缺乏思维能力的锤炼，语言修养的加强，需要做到善于借鉴，勤于实践 对于这些问题我会加快解决，以达到真正掌握应用文写作的水平。三、学习应用文写作的体会1、必须坚持应用写作时的“非我”心态应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某 一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集 团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代 表的单位的立场。2、必须做到应用写作“死板”而不乏“灵活”的写作应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同。一些格式和要求约定 俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此

4、，我们应用写作时必须 遵守规则，但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，这里面还是有一 定的空间去驰骋的3、必须做到应用写作的“朴实”文风应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得非常紧密, 它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息、商洽 处理问题的一种工具。因此，写应用文时一定要避免那种不合适的文风。切记洗 尽铅华、天然雕饰也是一种好的文风。总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中受益匪浅，现在写起应用文来 也得心应手。我将在今后把自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中

5、, 努力提高自己，不断的学习、巩固直至完全掌握它。大学应用文写作学习总结2英国剧作家、诗人莎士比亚曾这样说过：“书籍是人类进步的阶梯，生活 里没有了书籍，就好像大地里没有了阳光；智慧里没有了书籍，就好像鸟儿没有 了翅膀。”可见书籍在我们人类生活中有着广泛的用途。我是东莞职业技术学院计算机专业的学生，入学后，对学习应用文写作 这门课有极大的兴趣。然而兴趣毕竟是动力，学习的成功与否，还得取决于所付 出精力的大小。我们一个学期共学了课本上的公务文书，事务文书，法律文书， 经济文书，交际文书，学术论文等等。现将这一学期总结如下：、概括基本情况在这个学期中，我校为了进一步提高广大学生的语文学习和阅读能力

6、，开阔 学生的视野，在学校领导和全体语文老师的努力下，增加了这一课题，并为之配 备了相关的书籍，为学生们提高阅读、理解和写作能力。我觉得有了这课题后, 我学会了更多以前我是一知半解的事情，现在可以正确地了解关于这一课题的问 题了。二、主要做法、经验和体会1、抓住四十五分钟首先，老师的讲课博学又有思想，这是日后吸引我继续来上课的很重要的原 因之一。我还发现应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，与我理 想的事业关系密切，是我事业里程碑中必修的一门课。于是，听课时，我十分注 意记笔记，课后再将笔记加以整理，摘出重点，然后总结出每篇的中心和写作特 点。通过听讲和总结，提高了自己的文学鉴赏能力

7、。2、认真完成任务老师布置的作业，我每次都是认真按照要求去完成，虽然有些还不能明白， 不过都会很认真地查找资料，尽量完成，并在评讲时认真听讲。最记得有一次是 写问卷调查的，我们组是由我负责起稿，由于我以前也有开服装店的想法，就着 样灵感十足，由于不懂正确的格式，所以上网和查看以前看过的问卷调查，加上 灵感般的问题，问卷调查就很快完成了。到点评时很害怕，因为老师当着全班人 点评的，害怕有哪里不足，犯大错，就很认真听讲，发觉真的还是有好多不足。还好，在老师点评我们组那份时，老师当着全班人称赞了我们组做得好，那时心 才定了下来。3、体会其实听说学院要增加这一课题时，我当时真的有点不是很愿意，觉得多一

8、课 题要多考一课题，又以为不会学到什么对自己有用的东西，所以就对这一课题没 什么兴趣。但随着老师生动的讲解，让我逐渐对这一课题感兴趣了，同时也觉得 这一课题让我学到了很多我需要学到的东西。上了这一课题，我发现我的写作能 力、阅读能力、语言表达能力有所提高，同时我很庆幸我能上这一课题。三、存在问题对我自己来说，存在的问题可能是有些我了解比较慢，使自己有些搞不明白， 不过还好，问题不大，还可以请教同学或查阅资料可以解决。这学期上了应用文写作课之后，我表面上最大的收获是：再也不怕写作文和 写字字体变得娟秀多了。事实上，我最大的收获是：在课堂上跟随老师的思维不 断领悟各种各样的道理，我的思维得到升华，

9、我的人生也在跟着改变。非常感谢 郑老师给我上了人生中如此重要的一课！应用文写作学习总结3转眼间，一学期的应用文写作就快结束了。纵观这半个多学期来的学习，不 仅让我们初学了各种应用文的写法，更让我们对应用文的重要性有了深沉的了解, 可谓受益匪浅。将近期末了，我对半个多学期来的学习进行以下总结。1、注重于文体结构与格式掌握文章的结构又叫“谋篇布局”，是指文章内部的组织和构架，是作者为服从 表达主题的需要，把所掌握的材料按主次分明、条理清晰的原则进行有序的整理 和排列，使之形成有一定格局又相互联系的有机整体。应用文的构成要素一般包 括标题、开头、主题、过度、照应、结尾、落款等。还可以熟记书上第5页的

10、公 文常用特定用语简表，落款用中文的小写，有一定的格式要求，文章不需要辞藻 华丽，要讲究一个“实”字。2、注重于课外的有心学习与应用写作在课堂上学习应用文写作跟随老师的思维不断领悟各种各样的道理，我的思 维得到了升华，我的人生也跟着改变。课外，我也勤于总结思考，不明白的地方 深入学习，与同学间探讨，对比学习，利用课余时间享受这应用文深邃的知识海 洋里。而且勤于练习应用写作，阅读文件，善于借鉴，勤于实践。这样，写起应 用文来便可得心应手。3、注重平时生活与工作的应用以前在写通知、请假条、申请书、计划、总结等的文的时候，非常的没有严 谨性，也不知道详细形式，以为只是写作文类似的情况。在这学期上了应

11、用文写 作课后，我有了很大的收获，以后再也不怕相应的文体写作了。不论在协会社团、 学生会、还是日常工作学习中都严谨的要求自己的应用文写作，不足之处马上改进，并时而复习巩固。也为之后踏入社会做好充足的准备，了解各企业、各行业、 各职业相关要应用到的应用文体。4、存在问题与今后打算对应英文写作写作还只是基础性的认识，对一些公文常用特定用语还没记全, 对有些问题还没有深入的了解，有些问题的结构还没记熟。今后打算要研读教材 中的内容，关注教材的细节。查漏补缺，改进巩固。加强复习，时而时习之。注 重积累，注重实践。我将在今后，将自己所学到的应用文知识应用到我的日常生活中，规范要求 自我，不断学习、巩固直至完全掌握。（全文完）