2022年教师的工作态度工作总结三篇.docx

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1、2022年教师的工作态度总结本来我是特别轻视这次培训的，我当时就在想，一个小 学的数学能有多么的难教，参加这为期三天的培训，简直就 是在浪费时间，我在得知学校让我也参加的时候，我当时多 次跟导师商量，是不是可以换人，但是没有一个人愿意跟我 换，看来都是跟我有着一致的想法。但是等到培训开始，聆 听了一段时间，我才发现我错得离谱，我唯一后悔的是，我 没带纸笔把重要的地方抄录下来，下面我就来说说参加这次 培训的心得体会：一、教学方法的培训果不其然，这次培训没那么简单，她教的是属于她自己 的教学方式，一开始我还不以为然，后来我看到班上小朋友 们的反应情况，我才知道是我太看轻这个培训老师了。数学 本就会

2、有很多的学生讨厌，我是教数学的，我知道很多的学 生就是很难顺利的接受数学这个东西，到了小学可就不是加 法减法那么的简单了，遇到难题想退缩是很常见的事情，但 是在x老师的课堂上，所有的孩子都目不转睛的盯着黑板， 积极的回答问题，跟我的课堂效果完全不一样，听了一段时 间她的课，我都觉得意犹未尽。这还仅仅是她给我们看的一 个上课视频而已，我不难想象亲临其境的时候，我会对课堂 激起多么大的兴趣。她对课堂的理解是完全不一样的，我们是想着怎么把知有了新的领悟，同组的其他优秀老师的宝贵经验也使我受益 非浅。3、教育观念得到更新.通过集中理论学习请专家做讲座，和特级教师的互动交 流，自己创建博客和导师同伴在网

3、上的交流等方位全面的交 流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科 学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中 遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯 穿到学科教学过程中。在培训期间，导师组织我们观摩优秀 教育教学活动和优秀的课例，使我们能够理论联系实际，切 实提高实施素质教育的能力和水平。在培训中，我们一道从 多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的 诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发 现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲 击。我第一次听到案例教学，开始感到茫然无绪，现在慢慢 从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的

4、关绪。我们以前评 课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水 平和参与度，更很少体察学生的情感和需求，通过培训，使 我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。4、提高了现代教育技术的运用水平.在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一 些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中， 自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动 的能力、会制作适用学科的简单教学课件。自己还在学校给 其他的老师上网络知识的课，并且在学校里创建了教师交流 平台，使大多数老师都会运用网络，提高了课堂教学效率。5、教育教学理论掌握得更为系统.这样的培训非常系统，平时忙于教学，很少

5、有机会静下 心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书， 记了厚厚的笔记，回去还得慢慢消化。使我们对教育教学的 理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看 得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。一年 半的学习和实践，使我对一些教育观念的理解更加深刻；对 教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确; 对投身教育改革的激情更加充沛。骨干教师培训使我补了元 气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。6、真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己 肩负的责任.通过培训，我从姜老师和一些优秀的骨干教师身上不光 学到了教学、研究的本领，而且学到了如何做人为师。写在 纸

6、上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到 的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份 永久的”成为我重新跋涉的新起点。7、合作学习、共同成长.在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一 个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、 取长补短，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们新的合 作开始，以后一定要互通信息，保持联系，我们的心是永远 连在一起的。在这短短的几天培训中深深的体会到：1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自 身的需要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名 高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现 代化的教学方法和

7、教学手段，熟练运用信息工具（网络、电 脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络潜移 默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就 要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素 养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息 素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创 新人才的需要。中国教育的不断发展，需要更多的高素质、复合型的创 新性人才参加国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，如 果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速 发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生 存与发展。也就是

8、说，要求这些高素质的人才具有良好的信 息素养。而这些人才培养的速度、数量、和质量直接由教师 的信息素养的高低来决定。3、教师具备良好的信息素养,是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最 活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则 成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线; 而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递 给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育 者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教 师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和 传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求 教师具

9、备一定的信息素养。几天的培训虽然短暂，但使我们受益菲浅，其感触非一 一能言尽。在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学 习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做 一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的教师。在紧张 而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会继续 学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化 课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人 才。这将是我们以后的最终目标。非常感谢莫旗教研培训中心给我一个如此好的学习机 会，更感谢老师对我的这次培训，忠心的说一声老师你们辛 苦了。识灌输给学生们，而她是站在学生们的角度上想课堂怎么样 才能有趣，这就是差

10、距所在了。二、对待学生的方式现在不少老师在对上课不听讲、开小差的学生，不是敲 打就是批评的，殊不知这样做只能激起学生们的反抗心理， 他们就会想，让你打我，我就是我听你的课。这样你只会把 学生推的越来越远，我承认这一点，让我受教了，我一直都 是以传统的方式去教育学生的，数学课这种课程本来就是一 节课都不能落下的，否则就会被其他同学越拉越远，所以我 对上课不认真的同学，非常的气愤。X老师给我们呈现了一 种另类的方法，学生开小差了，就叫他站起来回答问题，没 有答出来全班就一起等他，直到他尝试着去解答。课后在找 他，询问是否有地方没听懂的，可以再给他讲讲，这样的学 生，相必再也不敢上课开小差了吧。三、

11、制定教学计划从X老师的口中得知，她除了要根据学校的要求写教案 之外，她还会根据班上的实际情况，去写教学计划，据说只 有这样才能让班上的教学工作都在自己掌控范围内，合理的 分配一节课的每一分钟，让学习更加的有效率，学生们也能 学到更多的东西，这次培训让我耳目一新，对小学数学的教 学有了新的想法。2022年高校新进教师培训总结尊敬的各位领导、各位老师：大家好！回顾一年来，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅 担负着教书的工作，更担负着育人的重担。教师是学生班集 体的教育者、组织者和，也是学校教育工作主力军。下面对 几个方面作点小结：一、思想政治方面：我能积极参加政治学习，关心国家大事，积极学习“X

12、” 的重要精神。遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同事；教 育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生， 有奉献精神。二、教学方面1、备课作为一个新教师，积极参加教研室组织的教研活动，在 师傅和各位同事的指导下进行备课，勤于听课学习，领会精 神实质。然后根据教学要求，认真备课，写好教案。备课时 认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事老师学习、 请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为上好课，我常上网查资料，博采众长。为了学生能更 直观地感受所学的知识内容，我尽量将课程形象化。复习阶 段，我把每一单元的词语、重点内容记在备课本上，为的就 是让学生有个清晰的复习印象。2、上课上好课的前提是

13、做好课前准备。认真讲课，力求重点， 突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调 动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能 力。培养学有困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回 答。巡视时，注意对学困生的辅导。课后及时做授课后记， 找出不足。3、辅导我利用课间对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺。 并能积极与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以 便双方配合辅导。辅导学困生，我常在课行适量的辅导，重 在培养他们的学习信心。4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适 当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的 作业。三、职业道德：德育是学校工作中

14、的重中之重，而德育工作的秘诀就是 “爱师爱，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱，没有私 利与目的，却有种巨大的力量，能在很大程度上激发学生的 学习兴趣和激情。1、爱是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的基本情况的了解。这是做好教育工作、避免盲点、因材施教的前提，也是提高 教育管理水平、教育教学质量的必要条件。为了解学生我常和他们在一起，课间和他们一起聊天， 中午休息时和他们闲聊、下棋，在闲谈过程中了解他们的基 本情况。经过一段时间的了解，我对班级学生的基本情况掌 握了不少。了解了学生的基本情况，才能有的放矢地去帮助 他们。2、爱是关怀。师爱，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、 关心、帮

15、助学生，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为 有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育, 教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的 爱是指教师要热爱每一个学生：学习好的要爱，学习一般的 要爱，学习差的也要爱。入冬以后，学生感冒的比较多，每 次上课前都要叮嘱学生注意身体。3、爱是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学 生要尊重学生的人格。教师与学生在人格上应该是平等的， 这就要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力 污辱学生；理解学生要从他们的心理发展特点出发，理解他 们的要求和想法。信任学生要信任他们的潜在能力，放手让 学生在实践中锻炼、成长。只

16、有这样，学生才能与教师缩小 心理距离，学生才会对教师产生信赖感。经过一段时间的接触，我发现有的学生尽管有这样那样 的缺点，但他们热爱劳动，乐于助人，有很好的思想基础， 也有很强的自尊心。我对于他们的每一点进步都有给予鼓 励，从不以分数论英雄，还适当让他们做一些力所能及的事, 适时给予肯定。逐渐提高他们的自信，相信经过长时间的教 育，同学会对他们另眼相看。这些学生的转化使我深刻认识 到教师要热爱每个学生，尤其是对生要多给些温暖，理解、 尊重、信任他们。理解尊重和信任是培养自主品格的养料。 用心培育孩子对集体和他人的爱，一旦这种爱升华为对他人 和社会的责任感，那么健全的人格形成了。4、爱是责任。爱

17、学生要深入、理智地爱。就是要严格要求学生，坚持 原则。师爱既蕴强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不 仅着眼于学生的眼前，更注重学生的未来。作为一个教师，我有责任引领他们走进知识殿堂，学到 更多知识；有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼 岸;有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在教学中我尝试多种易于接受的方法进行教学。特别是 在课堂适当的课外知识，由此吸引了学生的注意力，而且还 有意想不到的收获，学生知识面明显有了拓展。在辅导学生学习时，一视同仁。我们班有些学生学习困 难，于是，我尽可能为他们辅导。在学校我采取让同学教， 亲自教，让同学考他们，我亲自考他们等方法，促使他们学

18、习。通过期中考试我发现他们学习有了一点进步。教师的责任不仅在于传授知识，更在于引导他们学会做 人的基本行为准则。刚入学的学生，只会随心所欲地玩闹。我不失时机地一 切机会辅助班主任进行常规教育。这样让他们心中有常规， 时刻有常规意识。四、业务学习：积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以 坚实的理论作作为中心任务，更好地进行教育教学。努力钻 研教学方法，适应当前教育形式，为进行教学做好准备。积 极参与新教师进修学习，不断充实自己。我还利用业余时间 认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，同时也尽可能帮 助同事上网查找资料等。五、事业心、责任心：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，

19、注 重对学生能力的培养，知识上做到脉络清晰。利用各种方法, 训练学生提高、集中注意力。2、对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在 各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注 意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。教育学生要 注意环保，增强主人翁意识和责任感。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。尤其我 是个新教师，在各方面还有很多的不足之处，在今后的工作 和生活中，我还将继续向师傅和各位同事学习，以不断提高 自己。而且社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也 在发生着不断的变化。作为教育

20、工作者，我们从事的是一项 良心工程，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究 和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特 点、发现其规律，尽职尽责地做，以完成我们肩负的神圣历 史使命。2022年高校新进教师培训总结新一轮国家基础教育课程改革给广大教师带来了严峻 的挑战和不可多得的机遇。新课程能否顺利实施关键在于教 师的素质能否适应要求。因此，当务之急是加深教师对新课 程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平。此次我参加 了市青年骨干教师培训班的学习，使我在思想政治与职业道 德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创 新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践 打

21、下了基础。通过培训，使自己有了不少的收获：1、提高了自己的师德水准.从师德教育培训起，就对我们原有的师德观和业余成长 目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师， 身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天， 自己还有很大的发展空间。2、提高了业余知识水平.深化了数学学科基础知识，加强了对小学数学学科基本 知识和基本理论理解，掌握了数学学科的一些发展动态，了 解到数学学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内 容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学 或教育实践能力。在导师的带领下我们高段数学组的老师形 成了良好的教学展示和科研的氛围。我有幸执教了两堂市级 公开课，教研员姜老师深刻而又到位的点拨使我的课堂教学