2022年年终个人工作总结实用的三篇.docx

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1、2022年年终个人工作总结实用的本年度是公司开拓进取的一年，是公司创新改革的一 年，我作为有限公司的人员在公司领导的带领和关怀下，经 过20X的艰苦努力，克服了重重困难，虽然取得了一些成绩, 也依然存在些许问题，下面就我个人20X的工作情况进行汇 报。一、本人对于在地产顾问有限公司部工作的一点感想和 回顾本人所处的X项目的营销部人员比较年青，工作上虽然 充满干劲、有激情和一定的亲和力，但在经验上存在不足， 尤其在处理突发事件和一些新问题上我觉得存在着较大的 欠缺。通过前期的项目运作，作为我们人员从能力和对项目 的理解上都有了很大的提高，今后我将会通过参加公司组织 的人员的培训和内部的人员的调整

2、会更进一步地来努力提 升自己。由于作为义地产的开发商在企业品牌和楼盘品牌的 运作思路上与我公司存在磨合，导致营销部的资源配置未能 充分到位，通过前段工作紧锣密鼓的开展和双方不断的沟通 和交流，这一问题已得到了解决。我认为，如果协调不畅或沟通不畅都会导致工作方向上 大小不一致，久而久之双方会在思路和工作目标上产生很大 的分歧，这让我颇有些积重难返的感觉，好像有时候有一些 建议或意见，但却无从述说，现在知道了问题的严重性，我 只求新，不求实，影响教学效率。只有将教材把握准，课件 才能显神威）；文字训练与课文分析的关系（淡化分析并不 是不要分析，把握字、词、句教学是小语课堂永恒的主题早 讲，学生早明

3、白，早受益）；学生质疑与读书思考的关系（学 生只读书、不思考，提问漫无边际，不假思索，没有讨论、 探究的价值。读书应有目标，读前有要求，读后要落实，教 师应交给学生提问的方法，培养其读书思考的好习惯）；培 养创新意识与发展健康个性的关系（与其让学生重复地学 习，真不如留出一些时间，让其展开想象的翅膀，异想天开）。 我们坚持常思考，常研究，常，力争教学高质量、课堂高效 率，取得了可喜的成绩一一老师以五册灰雀的教学获市 教学能手称号；在n月30日进行的处第5批“推门好课” 教师的复查验收中，赵玉文老师五单元汇总复习被评为 特优课，另外3名教师均获优质课；12月中旬，6位教师还 参加了山西识教与爱名

4、师授徒研修部的学习培训，聆听名 师张钧廉的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师 德，探究名师精湛的课堂教艺，并在全校公开教学，受到名 师认可和听课教师的一致好评。教学的一次次，使每位教师真正从思想上认识到课堂不 是教师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台；课堂不 是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所；课堂 不只是传授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所；课 堂不是教师行为模式化运作的场所，而是教师教育智慧充分展现的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把 课上好！实干一一常规教学持之以恒一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理， 进一步规范教学行为，并力求常规与

5、创新的有机结合，促进 教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、 求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以 下四个：1、自检一一管理上，努力体现以人为本的思想。要求 每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规 范、得体。2、互观一一由组长牵头，组员间互观交流，取长补短, 加强随机教研。3、校查一一A随机查：管理人员进课堂（通知听课、推 门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习 习惯、态度、效果等一条龙式的检查。B集中查：每月对不 同年级、不同常规项目集中抽查。坚持每月一次的大教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉， 反馈考核情况，并将常规五环节量化在校园网，

6、增大考核透 明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性 循环。全体语文教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找 资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣, 教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了 学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得 有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计 内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流 都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做 好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期 中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师 提高改进教学的手段，对本班前后5名学生跟踪调

7、研，细致 分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点， 查漏补缺.2022年教师工作总结通用从我踏进实习单位的那一刻起，我就知道我将经历一段 特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我 的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚 烂多彩的回忆，必定会给我带来生命中无与伦比的财富。一、实习目的毕业实习是我们大学期间的最后一门课程，不知不觉我 们的大学时光就要结束了，在这个时候，我们非常希望通过 实践来检验自己掌握的知识的正确性。在这个时候，我来到 圣鹿源生物科技股份有限公司在这里进行我的毕业实习。二、实习内容及过程为了达到毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前 启后

8、的实习环节，我们对自己、对工作有了更具体的认识和 客观的评价。在整个的实习工程中，我总共做了以下的一些 工作，同时自己的能力也得到了相应的提高。1 .工作能力。在实习过程中，积极肯干，虚心好学、工 作认真负责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化 建议，多做实际工作，为企业的效益和发展做出贡献。2 .实习方式。在实习单位，师傅指导我的日常实习，以 双重身份完成学习与工作两重任务。向单位员工一样上下 班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践 知识。3 .实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业 的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知 识的理解，使理论与实践知识

9、都有所提高，圆满地完成了教 学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的 工作取得了一些宝贵的实践经验。三是在实习单位受到认可 并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。三、实习工作总结及体会在摸索中，为期一个月的顶岗实习结束了。带给了我太 多的回忆与反思。我虚心听取老师和同学的意见，尽我最大 的努力认真做好每一件事。我很庆幸我和同事们的关系很融 洽。同时我在实习中也发现自己很多的不足。这次实习对我 的社会经验、人际关系也有很大的帮助。在短短的一个月里，我学到了很多东西。这比在学校这 么长的时间里学到的更精彩、更丰富。但同时也让我感到自 己以前学习得不够认真等一些问题，这次实习使我加

10、深了对 会计工作的认识和了解，进一步巩固与发展了业余理论知 识，培养了独立从事会计工作的能力，坚定了我从事会计工 作的理念。我希望我们学院以后能多与相关行业联系并和他们建 立长期的关系有利于开展一系列的合作。总之，要给我们实 践的机会，我会在接下来的时间里认真总结，为将自己塑造 成一个符合时代要求的会计工作人员而不懈努力！我知道“万事有利必有弊”的道理，也知道“多行不义 必自毙”。但十几年的理论知识仿佛就是一堆让当代人恨之 入骨的赘肉，恨不得立刻恢复当初的一无所知，来避免师傅 一遍又一遍的斥责。类似“别跟我说废话”“你那些只能在 靠证件的时候用的到”的话，即便才工作一个月，却已经听 到了太多太

11、多。听得耳朵长茧，还依然不太愿意承认这么多 年的学习其实只是为了给自己一个交代。在初次踏入社会的 我们身上，可能充满着初生牛犊不怕虎的优良精神。然而如 此精神带给我们的可能仅是那股不轻言放弃的倔劲而已吧。 而且这股倔劲也只会让我们显得愚蠢得可笑。几近三年会计业余的学习，给我们却是增添了不少的知 识累积，但现实告诉我们，这是远远不够的。一纸会计从业 资格证书加上一纸会计电算化证书并不代表多少的学业成 绩，仅仅是在茫茫会计学海里的一粒粟而已。即将踏上社会的我们还有太多太多需要学习的东西。我 们没有足够的知识做铺垫，更没有足够的实战经验。如此一 番并不乐观的甚至可以说是悲观的言辞，只是我这个初出茅

12、庐的“菜鸟”的一点牢骚。就像喜欢说的“我允许自己像蜗牛一样一步一个脚印的 开始，却不允许自己不思进取得活着。“每个人都有自己对 待生活的态度，对待挫折的态度和对待成功的态度。也许并 没有真正遇到挫折，也没有真正成功过，但是积极向上的态 度总是对的。就像亘古不变的“谦虚使人进步，骄傲使人落 后” 一样，我终究会学会用适合的方式去做正确的事情。这是一段充满艰辛和收获的经历，这是一段充满幸福和 快乐的旅程，这是一段充满挫折与反思的人生，这是一件我 们一生用心珍藏的礼物，这是一个不老的故事，是教师和学 生用情感书写的传奇，这一切必将是我生命中不朽的记忆， 必将给我们以后的人生打下坚实的基础，必将是我生

13、命中丰 硕而宝贵的精神财富。将会努力改正，力求工作中目标一致、简洁高效。但在营销 部工作的责、权方面仍存在着不明确的问题，我认为营销部 的工作要有一定的权限，只履行程序，问题无论大小都要请 示开发商方面，势必会造成效率低，对一些问题的把控上也 会对带来负面影响，这样营销部工作就会很被动，建立一种 责权明确、工作程序清晰的制度，对我们人员来说，无疑是 利大于弊。会议是一项很重要的工作环节和内容，但是就我觉得， 我们公司部的内部会议效果感觉不是特别理想，就此，我在 想这是否与我们公司在会议内容和会议的形式以及参加人 员的安排上是不是不明确有关系？在这里我诚心建议公司各 级领导能积极与开发公司在高层

14、会议上能够沟通好，这样会 更有利于我们下游人员对于本职工作问题的了解与对问题 的的解决。二、对于这一年来的状况和体会以及个人中发现的问题客户心里在想什么？他们有着怎样的需求？他们对你的 产品及你个人有哪些看法，作为人员所需要考虑的问题，不 仅要在沟通之前对客户的这些心理进行分析，而且在每一次 沟通结束之后我也尽量对这些问题展开后续分析，我觉得只 有这样才能在接下来的沟通活动中更准确地把握客户的内 心需求，从而达到令双方都满意的沟通效果、在每一次与客 户进行沟通之后，我觉得自己进行各方面审查的目的就是为 了能在今后的沟通过程中取长补短，继续发挥自己的优势， 不断使自己的技能得到改善、对此，我深有

15、感触。同时，在具体工作中，我必须检讨自己，我有时缺乏耐 心，对于一些问题较多或说话比较冲的客户往往会针锋相 对。其实，对于这种客户可能采用迂回、或以柔克刚的方式 更加有效，所以，今后要收敛脾气，增加耐心，使客户感觉 更加贴心，才会有更多信任。对客户关切不够。有一些客户， 需要人员的时时关切，否则，他们有问题可能不会找你询问, 而是自己去找别人打听或自己瞎琢磨，这样，我们就会对他 的成交丧失主动权。所以，以后我要加强与客户的联络，时 时关切，通过询问引出他们心中的问题，再委婉解决，这样 不但可以掌握先机，操控全局，而且还可以增加与客户之间 的感情，增加客带的机率。2022年优秀教师个人工作总结范

16、文一学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文教师立 足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而地完成 了各项教育教学任务。现简要如下：勤学一一新课程标准为指针现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、 信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文 素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、 处理、交流信息的能力。新的语文课程标准正是应时代要求, 全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标， 也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，我 们在开学前夕，组织学科骨干8人及二年级4名教师参加了 处教研室举办的新课程标准及教材培训，并责成靳、陈肖琳、 耿晓娟3

17、人于学期初在校内分学段进行了二次培训，使老师 们明确语文课程标准鲜明的理念、全新的框架、明晰的 目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段 的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握， 有的放矢。本学期，在新课程标准的学习、贯彻、落实上各 教研组走出了自己的路子一一低年级的课前5分钟交流、新 闻快递、儿歌擂台赛、课文故事续编；中年级的课外阅读反 愧每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的循环日记竞 赛、想象作文阅读等均使学生在中增强了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。更为可喜的是我们在研究习课程的实验方面也迈出了 新的步子，在多次学习培训的基础上，确定了实

18、验教师一一 钟青、靳、陈肖琳、耿晓娟、孙晓静等，组织了实验课题的 评审论证，并于10月中旬举办了开题报告，通过交流，大 家更加明确了各自课题研究的目的与意义，更加完善了实验 方案。12月初，举办探究习中期小结，实验教师人人编写案 例，并将活动成果进行阶段展示。现已选送优秀案例3篇一 一陈肖琳的了解唐代伟大诗人一一李白诗作耿晓娟的给 废旧电池找条出路孙晓静的乱花钱对小学生的危害参 加省级评比。学期末了，我们又召开了结题大会，各课题实 验教师认真撰写出结题报告，课题组成员就各自研究的课题 进行了较为全面的阐述，详细地介绍了各自研究探讨的过 程，展示了研究的成果，有的还绘声绘色地讲述了课题研究 中的

19、小插曲，充满自信地提出了对已有现象的思考及建议， 并谈了活动的收获及切身感受。我们的探究习实验还在起 步、摸索阶段，但它已留给我们许多的思考一一学生是课题 研究中最活跃的小主人，更是研究性活动中的最大受益者。 他们年龄虽小，但主动参与，乐于探索，勤于动手、动口、 动脑，他们录音采访、跟踪调查、图片展览、宣传接力、利 用课余时间在家中、阅览室、图书室、书店、网上搜料，对 生活中的事情多了一份关心，多了一份思考，远远突破了预 期设想的效果，拓宽了活动的主题，使之延伸到更广阔的生 活中去。我们欣喜地看到他们身上所蕴藏的智慧与潜能是无 穷的。研究习活动的开展正是为他们创造了一个氛围、一个 情景，使其如

20、鱼得水，走出课堂，走向社会、家庭，走向更 广阔的空间，将对课本知识的学习转到对社会现象的关注。 这不仅是一种学习观念的转变，更是一种社会责任感的培 养，是创新精神与能力的培养，将为其在未来的时光热心服 务社会打下一个坚实的基础，这正是我们所希望的。善思一一教学节展示为契机为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的模 式教学课进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育 观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培 养学生创新能力”的办学宗旨，以自主一一创新课堂教学模 式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。 我们组织了第六届教研组课题共研活动，各教研组在组长带 领下，

21、凭借教材，紧扣新的课程标准及我校“自主创新”课 堂模式，精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼 推敲出一个个独具年段特色的精彩案例。在11月中旬举办 的第六届教学节活动中，8位教师代表教研组进行了展示， 一、五、六年级组共4人被评为优质课。五年级园的毁灭 一课在市陶研会上观摩，六年级草原一课在省第五届示 范小学课堂教学展示中获一等奖。执教者客观的自评介绍， 看课人真切的评价交流，热烈的讨论争议，学生家长由衷的 赞许，都使我们欣慰地感受到本届教学节所体现出的我校语文课堂教改上取得的突破性进展1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人 文素质：把阅读教学作为学生、教师、文本之间对话的过

22、程, 尊重学生多样的阅读趣味，引导学生感悟和吸收作品的精 华，丰富学生的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶学生情 感，提高其文化品位及审美情趣。如草原一课，教师运 用电脑课件出示中国地图伴着悠扬的旋律向学生简介内蒙 古大草原的位置，并请他们同老舍一起走进草原，为学生创 设良好的学习情境，引导学生运用自己喜欢的形式、方法， 学习和探讨自己喜欢的知识和内容，读、大胆想、尽情说、 登台表演小品，充分发表自己的感受、体会，发表自己独特 的见解，欣赏草原如诗如画般绮丽的风光，了解那里的风土 人情，感受蒙古人民的热情好客，深刻体会蒙汉两族人民的 深情厚谊及作者老舍先生字里行间流露出的对祖国的无限 热爱；园的

23、毁灭一课，教师组织学生赏读、感悟园当年 集建筑、园林艺术于一体的辉煌景观之后，利用大屏幕播放 出优美的古筝乐曲伴奏下园的一幅幅复旧图，播放出如今残 垣断壁的遗址图及再现侵略者的贪婪野蛮的电影剪辑片，引 导学生披文入情，自主探究课文第二部分学生对伟大祖国灿 烂历史文化由衷的热爱及对帝国侵略者强盗行径切齿的仇 恨溢于言表，真正达到与作者心灵的相通，从而产生勿忘、 振兴中华的责任感；威尼斯的小艇一课，教师首先引导 学生了解威尼斯是世界著名的水上城市，接着自读赏析威尼 斯小艇艇形的奇特美丽，在此基础上进一步引导其感受艇舱 的舒适，驾艇人技术的高超，乘艇人生活、工作、娱乐全靠 它，感悟威尼斯小艇是“重要

24、的交通工具“ X此地有此物， 此物有其主，有主能迎客，客奔主而来，此主拥此物，此物 属此地，从而体会作者马克吐温在文中所流露出的对小艇的 喜爱、对艇舱的满意，对驾艇人技术的惊叹以及对小艇作用“如此重要”的赞赏，实际上是在向世人介绍世界著名水上 城市威尼斯独特的风光。2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体 现了对学习者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重 视，体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。体现了 为学生终身学习和发展奠定基础的指导思想。一年级汉语 拼音13课的教学中，充分调动学生的能动性，引导学生 应用已有的观察、比较、分析等能力和经验，在刚开课时， 就很快出“un”和

25、“yun”读音相同，字形有差异，用法不 相同并在教师的点拨下，进入认真练写阶段。接着，各自按 声母排列顺序与un练拼，试试哪些声母与un可组成音节， 组内与伙伴达成共识，推荐代表在全班汇报交流，将正确的 拼音过程写在黑板上。最后看着儿歌所配的画面一一两名登 山的小朋友具体生动有趣地口述画面之外的内容并努力规 范正确流利地拼读，最终进入“拼音乐园屏幕上出现了 五个按钮，里面锁定着不同的拼读练习，五个大组分别选定 一个按钮，打开练习，以组进行友谊赛，看谁们拼得准、拼 得快。课堂始终，在电脑设计的富有童话色彩的“云博士” 鼓励下，学生兴趣盎然，通过个人思考，小组讨论，大组交 流等层层递进的互动环节，

26、促进教与学两类活动间、学生个 体间、个体与群体间的多向交流，使每个学生自觉能动地感 知新内容，成为积极的参与者和探索者，在增长知识的同时, 提高能力，在享受成功的快乐中不断进取，不断超越自己， 培养综合素质，真正成为学习的主人。3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语言活动。精彩的马戏高大的皂荚树威尼斯的小艇园 的毁灭等多篇课文的教学，教师均注重引导学生在细读中 理解语言、品读中体会语境、诵读中培养语感、揣摩作者表 达方法，从而积累佳词丽句，体会祖国语言的博大精深，浩 渺无穷。4、更加注重创新精神的培养，珍视学生独特的感受。园的毁灭一课教学的最后环节，教师组织学生围绕 “是否有必要恢复园的旧貌”这一问题，各抒己见，辩论， 使他们带着问题走进图书馆，走向网络资源，独立思考，将 课内学习延伸发展为课外自主自觉地学习，扩大了视野。作为一个契机，我们在成绩的同时，不断反思教学，以 科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸 运用于日常教学，并努力处理好以下四个关系一一多媒体课 件与教学内容的关系（课件与内容揉不到一起，两张皮；学 生仅被课件的色彩、形象所吸引，乐而不学；少数课件制作