部编版七年级道德与法治上册期末试题及答案.docx

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1、部编版七年级道德与法治上册期末试题及答案题号选择题非选择题总分1 - 1516171819得分、选择题（下列各题4个选项中，只有1项符合题意。每小题3分,共45分）1 .下面漫画最好的礼物中，教师受到学生尊重，主要是因为（B ）最好的礼物教师从事的职业是崇高的教师是人类文明的主要传承者之一 每一个教师都对人类文明作出了杰出贡献 教师肩负着教书育 人的神圣职责A.B.C.D.2 .由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，我们的老 师会呈现出不同的教学风格。有的老师严谨认真,一丝不苟;有的老师 风趣幽默，富有激情;有的老师知识渊博，见解独到对此，以下同 学的观点正确的有（A ）你从表格中

2、获取了什么信息？ （2分）答案:表格说明部分学生生命安全意识不强，自我保护能力弱。班会讨论某班开展了 “守护生命”主题班会活动，以下为部分学生 发言,请运用所学知识,完成下列画线部分。小红:“当同学生病时,我陪同她去医院就诊，照顾她的日常生活。” 这是因为 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命 的关怀。（4分）小强：“我们要经常诵读经典诗词文章,欣赏有关抗日战争素材的影 视。”这样做的理由是守护生命需要关注并养护我们的精神，守 护精神家园，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。（4分） 校长讲话在日常生活中，我们总会遇到很多安全问题，同学们要时 刻牢记一点：在绝大多数情况下，保全

3、生命是首要选择!所以我建议： 遇到歹徒,第一要快跑,并打报警电话;上下楼梯时,要靠右行 （3）为什么在绝大多数情况下，保全生命是首要选择?从关注身体的角 度，结合材料中相应的避险建议，分析这些避险建议的合理之处。 （8分）答案:原因:生命是不可逆的,生命是宝贵的,生命价值高于一切,所 以保全生命是首要选择。合理之处：因为守护生命首先要关注自己 的身体。面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人 为灾难,我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力， 掌握一些基本的自救自护方法。校长的建议能更好地维护生命安全， 所以是合理的。小明：要接纳、尊重不同风格的老师。” 小轩：“每位老

4、师都 有自己独特的教学风格。”小月：”要发现并欣赏不同风格老师的优点。”小翔：“爱憎分明，只和自己喜欢的老师交流。”A.B.C.D.3 .师生交往是学校生活的重要内容,新型的师生关系是平等、民主、 互相尊重和共同发展的。下列能够体现这一新型师生关系的有 （D ）小敏同学向班主任提出了关于班级管理的建议 小元同学受到 老师严厉批评后当众顶撞老师小婉同学在课余时间与老师探讨 学习生活中的问题 晚会上,陈老师和小涛表演的小品逗得同学们 开怀大笑A.B.C.D.4 .百善孝为先。我国历来把“孝”看成“天之经也,地之义也，民之行 也”。这说明（D ）孝亲敬长是中华民族的传统美德 孝亲敬长是每个中国公民必

5、 须履行的义务 “孝”与现在的家庭文化格格不入 在中国的家 庭文化中，“孝”是重要的精神内涵A.B.C.D.5 .近代著名学术大家梁启超对子女教育宽严有度,培养的9个子女都 是所在行业的精英,包括著名建筑历史学家梁思成、近代田野考古学 奠基人之一的梁思永和中国火箭系统控制专家梁思礼。这个“一门三 院士，满庭皆才俊”的家庭启示我们（C ）A.将门出豪杰,名家后代定有作为B.竞争得双赢,兄弟姐妹须竞争C.家风代代传，良好家风激励个人成长D.少年当自强,成功需要努力奋斗6 .家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。 下列与这一观点不一致的是（D ）A.小明、爸爸妈妈和奶奶三代人住在

6、一起,他经常帮爸爸妈妈照顾年 迈生病的奶奶B.周末小勇常和爸爸妈妈一起出去,边爬山边交流思想C.中学生小娟主动承担一些力所能及的家务活,爸爸妈妈称她为“贴 心小棉袄”D.小东的爸爸妈妈经常为一点小事吵架，小东就帮妈妈对付爸爸7 .“人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮 云遮。”北宋诗人李靓的乡思表达了诗人对远方家人的思念之情。诗人思念远方家人是因为（D ）A.家中的生活舒适B.诗人独立生活能力差C.外面生活条件艰苦 D.家里有亲人,家中有亲情8 .我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断 继承和创造人类的文明成果。下列情境中能够体现这一观点的有 （B ）

7、一旦我把饭吃剩,妈妈就念叨“谁知盘中餐”，还让我说“粒粒皆辛 苦我爸爸从小要求我对人有礼貌,与人为善著名散文家朱 自清宁可饿死也不领美国的“救济粮”，并叮嘱家人:不为五斗米折腰 我爸爸非常疼爱我,就算我做错事也不会批评我A.B.C.D.9 .福州某高校的两位心理学教师进入社区,征集610岁的孩子开展 “生命体验营”公益活动，进行死亡教育课题研究。30多组家庭报名参加活动。你认为孩子们应该树立哪些意识（A ）珍爱生命的意识 敬畏生命的意识 尊重他人生命的意识自己的生命最宝贵的观念A.B.C.D.10 .小明是来自某个山区的中学生,家庭条件不好，但他常常用自己仅 有的钱来买书,一些同学看见了非常不

8、理解:有这个钱,去买点好吃的 零食岂不是更好?这说明了（ D ）即使是物质贫乏,外部环境艰难,也要注重养护精神 物质贫乏， 外部环境艰难，我们就会丧失对真、善、美的体验我们的精神发 育,完全受物质生活条件和外部环境的制约 只要我们守住自己的 心灵，仍然可以看到真、善、美A. B. C. D.n.六年级的第一次长跑测试，偏胖的小华成绩为零。在被人讥笑、万 分沮丧之后,他开始了风雨无阻的练习。三年下来，他变帅变强了，在 中考中获得了非常好的体育成绩,让人对他刮目相看。小华的经历告 诉我们（c ）挫折是生命的考验,也是生命升华的契机 直面挫折,坚持不懈 是战胜挫折的法宝 只要经历挫折就能拥有自信，获

9、得成功 挫 折可以使我们的潜能得以挖掘和发挥A.B.C.D.12.全国第十一届残运会上16岁的蒋裕燕夺得9枚金牌。因车祸失去 右臂和右腿的她,在游泳训练中要承受巨大的痛苦，乐观的她曾说：“我觉得上天是公平的，车祸让我失去了右臂和右腿，也让我遇到了 游泳,在水里我不需要借助任何辅助工具，靠自己的力量决定前行的 方向。”蒋裕燕的事迹告诉我们（C ）A.要学会尊重和善待他人B.守护生命需要养护我们的精神C.要培养面对困难的勇气，保持乐观的心态D.学会向他人求助,有助于增强生命的力量13. 一位妈妈在写给14岁儿子的信中说：“一个人的未来，由知识、能 力、态度决定。知识可以通过学习获得,能力也可以在实

10、践中增长， 而态度却由习惯养成。你在好习惯培养上,有时缺乏持之以恒的精神。” 妈妈希望儿子（B ）A.忽略知识的获得和能力的增长,专心养成好习惯B.有意识地逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志C.从容面对未来的不可预知，热爱生活、热爱生命D.为自己的生命找到一个位置，担当一份使命14 .“不开追悼会,不留骨灰,只要我的器官还有人能继续使用，我的生 命就得到了延续。” 87岁的陈锦章老人,年轻时为国家的电力事业付 出了青春和热血,如今他立下遗嘱，百年之后把器官和遗体全部捐赠， 为医学研究作出贡献。由此我们感受到（D ）生命有接续,不仅是“我”的生命,还是“我们”的生命 要关爱 他人的生命，忽视

11、自己的生命捐献器官是生命的另一种延续方式 个体生命与他人生命相联系,在平凡中闪耀伟大A.B.C.D.15 .经国际小行星命名委员会批准，国际编号为325812号的小行星被 正式命名为“邹承鲁星”。已故生物化学家邹承鲁院士是近代中国生 物化学奠基人之一,为我国率先实现胰岛素的人工合成作出了重要贡 献。将小行星命名为“邹承鲁星”是因为邹承鲁院士（ B ）加强对弱势群体的关注,使他们有尊严地生活成就无人能超越, 是中国最伟大的科学家将个人生命和人类命运相结合,为人类作 出巨大贡献服务社会、奉献社会，提升生命的价值A. B. C. D.二、非选择题（共4小题，共55分）16 .价值判断题（1）小杰家庭

12、接连遭遇变故，面对生活的苦难，他毫不退缩。他说：“困 难是暂时的,我有信心战胜它！”判断:（2分）理由：（4分） 小静同学在关注人大代表换届选举后,她觉得只有当选人大代表 才光荣，作为一名普通的选民,没有什么价值和意义。判断:（2分）理由：（4分） 答案：（1）判断:正确。理由：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。面对挫折，我们需要发 掘自身的生命力量,逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。判断:错误。理由：当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人 类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。当选人大代 表的确光荣,成为一名普通的选民也可以为社会发展贡献自己的力量。 17

13、.情境分析题有这样一个故事：母亲去世后，女儿把老爸（老张）接来城市同住。 老张年轻时是张“活地图”，因此不用手机、地图到处跑，但最近却常 常迷路,女儿不得不经常去派出所接人。为此,父女间没少拌嘴。一天， 女儿回家只见老张留下一封信和一张地图，信里写道：“闺女，这一阵 儿给你添了不少麻烦，你再忙也要照顾好自己。我把小区周围的路摸 透了，画了张地图给你。”原来老张到处跑,是为了摸清周围所有的餐 厅、超市、菜市场，让女儿能照顾好自己。他不用手机、地图，不是因 为倔脾气，而是因为自己已经看不清手机上的字了运用所学知识，谈谈这个故事给你的感悟。（12分）答案：(1)故事体现了父女之间浓浓的情感。每个人的

14、内心都有一份对 家人割舍不断的情感,这种情感就是家庭中的亲情之爱。每个家庭的 亲情表现不尽相同,但亲情仍在。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华 民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。尽孝在当下。从现在开始,孝敬双亲长辈,关爱家人,用行动表达孝 敬之心。(4)爱是需要呵护的,爱在沟通中加深。我们可以试着去接纳父母的做 法,理解父母行为中蕴含的爱。(5)作为两代人,亲子冲突有时难以避免。家庭成员之间互相信任、体 谅和包容,可以增进理解，化解矛盾与冲突。(6)以良好的心态面对家庭的变化,让亲情更浓,让家庭更和睦。(写出 三点即可)18.材料分析题文明交往促使我们健康成长

15、,让我们在青春路上扬帆前行。小明 常常通过写信与人交往:老师看信后，增添了几分欣慰;父母看信后， 心里洋溢着幸福和欣慰。信件一 老师，您辛苦了！这一句短短的话给人的感觉是多么的温馨 呀！ “老师，您辛苦了！” 一句短短的话，不是所有的人都能说出来的。 只有真正知道它的意思的人，只有真正得过老师那甜美的一笑 的人信件二 爸爸伟岸,妈妈温柔,爸爸的爱崇高而深沉,妈妈的爱伟大而又无微不至。爸爸总是对我说:“你长大了，遇到事情可以自己处理了。” 而妈妈却总是放心不下,经常关切地询问我：“这几天学习怎么样?饭 吃得怎么样？”感恩师情(1)给老师的信中我们看到了亦师亦友的和谐师生关系，那么，如何建立良好师

16、生关系？ (7分)答案:彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始;在平等相待、相 互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友;我们应该主动关心 老师、理解老师。体味亲情(2)构建和谐家庭,除了小明信中提到的做法，你还有哪些建议与大家分享？ (6分)答案:需要家庭成员之间的互相信任、体谅和包容;进行有效交流和沟 通，增进理解，化解矛盾和冲突；以良好的心态面对家庭发展中的问题。 19.实践探究题安全为生命护航。某校以“生命安全”为主题举办了校园系列活动,请你参与。学生调查全校学生日常行为调查表项目是否是否经常购买马路边上摊贩的不洁食品56. 2%43. 8%课间是否常与同学相互追逐打闹69%31%是否具有游泳的本领36. 9%63. 1%