2022年读书活动方案小学读书活动方案.docx

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1、2022年读书活动方案小学读书活动方案一 .指导思想：为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感 受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！二,活动目的：1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。3 .通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生 文化底蕴，提高学生全面素质。4 .积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。三、活动对象：全体学生四.活动口号：快乐读书，幸福生活活动时间：月日月日业讲评和订正。学校领导巡视检查。各语文老师适当布置回家看书作业。5.各班根据实际情况写读后感

2、、读书心得或者读书日记（可以记录阅读经历、 阅读插曲、阅读感受、阅读内容等，内容可简可详，采用随时记录的形式，讲求 真情实感）。一周五在班队活动课时间进行阅读活动总结交流。每班择优上交五份读后 感或者日记。7.延续暑假“亲子共读”写读书笔记的活动，每班上报一名优秀“书香之子” 名单和阅读记录本，十五周周一集会进行全校表彰。2022年读书活动方案秋季小学阅读活动方案一、活动目的：1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童 年浸润在沁人心脾的书香里。2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。4、让学生在阅读中养成

3、爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。二、读书口号：好书伴我快乐成长!三、准备工作:1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读 书活动的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管 理员，在班中营造一种良好的读书氛围。四、活动措施：1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读 书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周 日的歇息时间。每天读书不得少于半小时。2、每周四中午活动时间用分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量。 每月一次个人读书成果展示。同学间相互交流不同形式的读书记录、达到

4、共同提 高的目的。3、在每一个学生捐书的基础上，建立起班级图书角，并请班级中的两位同 学作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书库。在此基础 上，同学与同学之间，还定期举行“好书换着看”的活动。4、 .老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生 读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。本学期必读五本书以上，鼓励学生多 写读后感日记。5、老师和学生一起共读精读一本书或者上网共享读书资源，并交流读书心得。6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩 子选择合适的读物或者家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。7、学期结束时进行“读书小博

5、士，”俵书小硕士入读书小学士”评选。考核学生 的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。小学读书活动方案（二）一、指导思想：积极倡导师生阅读，以提升文化素质、推进素质教育为宗旨，以“阅读积累”为 突破口，以内容充实、新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，优化校园文化环 境，营造书香氛围，激发师生读书热情，为学生快乐成长创建理想的乐园，为教 师专业化成长搭建舞台，让学校成为师生幸福成长的乐园。二、活动主题：好书伴我成长三、活动目标：1 .通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习 惯。2 .在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为 师生的自觉

6、行动和生活需要。3 .通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校的办学特色。4 .通过活动，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，提高读写能力， 务实文化底蕴，真正体验到：我读书，我成长!我读书，我快乐！四、活动口号：1、与好书交朋友。2、我读书、我快乐、我成长。3、读书好，好读书，读好书。五、渴!濒导组：组长：蔡天启副组长：许金剑许承妙六、活动物E及要求：（一）准备阶段（第三周）L宣传发动学生积极参加读书活动，加强书香校园环境建设，创设读 书氛围。2、设计学校读书活动方案,设计各类读书活动。3、每一个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书 目标和读书成长规划书，其

7、中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了， 易桑作。(二)启动阶段(第四周)1、启动仪式举行“书香校园活动启动仪式。通过多种形式，宣传读书的好处，倡 议全体师生多读书，读好书。(2)明确本届读书活动主题，活动口号。2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。(1)班级出一期黑板报，介绍读书方法，推荐经典书籍，让班级充满浓浓的 书香。(2)各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书 的气氛。(3)布置、完善图书角，设立图书管理员，制定借阅制度。(4)开放班级图书角，备有借阅记录。(三)活动阶段(第四至十九周)教师读书活动：1、每位教师每学期要精读一本以上教育教学专著或者

8、文学作品，撰写读书 心得。3、举办一场全体教师现场写作比赛。(一月上旬)学生读书活动：1、国学经典我诵读。一、二、三年级每周必背三字经及一首经典诗词； 四、五、六年级每周必背弟子规及两首经典诗词。（集体展示评比）2、一、二年级每生每学期要读一本好书;三、四年级每生每学期要读 本好书;五、六年级每生每学期要读一本好书。（学校推荐书目）学生要在教师的 指导下做好读书笔记。3、各班级定期举办“读书交流会”，在班级中形成良好的读书氛围。4、九月份结合学校“为恩师点赞”活动，举行一场老师我想对您说主 题征文赛。5、十月份结合“爱国”主题活动，开展诗歌朗诵会。6、十一月份开展以“好书伴我成长”为主题的演讲

9、比赛。7、十二月份开展读书手抄报展评活动。8、一月份组织一场读书知识综合竞赛。备注：各班应保证学生在校读书时间（要求早读一分钟，午读一分钟，下 午放学前一分钟），并倡议家长把睡前半小时定为“家庭读书时间”让家长和孩子 共同阅读。（四）总结阶段：（第二十周）评选班级“读书星”，整理各种材料等上交教导处，学校根据内容、形式、 效果等评比“书香班级工小学读书活动方案（三）一、活动目标通过读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会 读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操， 获取真知，树立理想。二、活动对象1-年级一个班级三、活动时间、地点活动时间：一年

10、一月一日下午活动地点：各班教室四、评分标准1、看读书计划和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。（分）2、看学生的读书笔记本，读书目录记录清晰，摘抄的内容丰富。（一分）3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。（一分）4、随机抽查两名学生进行提问，根据学生的回答情况评价。（一分）5、看活动效果，根据学生的交流情况和交流效果评价。（一分）五、评委选定：各年级语文教师。六、活动流程1、1:4（）召开评委会，宣布评价办法。2、2:00活动正式开始，高低段同时进行，高段从一班开始，低段从一 班开始。3、比赛结束后，分段统计成绩，发布比赛结果，评出“书香班级”进行表 彰。七、保障措施各班要按照活

11、动方案，精心组织，提前试好课件，确保活动 顺利开展。小学读书活动方案（四）一、活动目的：引导泛博师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读 书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激 发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素质。二、活动领导小组：组长：徐瑞风副组长：孟晶组员：杨雅文、申凌云、王艳芳、李文萍、刘新丽、杨桂芳三、活动要求：（一）高度重视，提高认识，积极开展读书活动。召开全体成员会议，学习中心校关于读书活动的文件精神，分级段开展讨论， 结合学生的实际情

12、况，制订本年级段的读书活动方案。（二）明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展 读书以及交流活动，体现班级特色。1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课， 早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、 看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在 4-年级学生中间开展英文名句诵读活动。3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细， 制定班级图书借阅制度。4、学校通过广播

13、、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书 的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草， 既学知识又增添了乐趣。5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书 的欲望。6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”， 注重词语积累;中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或 者者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体味等方面记 录下来。7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言， 、“书海拾贝好书读、我a喜欢的卖书感书、,卖书心语、“我的日记”等，或 者由同学

14、们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体味，也 可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级 中形成良好的读书氛围。8、每学期将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开 家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生赋予一定的奖励。小学读书活动方案（五）(一) .建立读书活动管理小组组长：高子涵副组长：张文静、郑珂、曹雅琳、申德浩、朱玉涵、朱若瑶、张家宁(二) .建立班级图书角和个人小书库(1)读书活动中，每一个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完 善管理，培养图书小管家。(2)在图书角的基础上，每一个学生建立起个人小书库。(三

15、) .读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、 演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸篓中 捡出一本书等。(四卜积极组织读书活动，检查读书效果。1、做好读书登记簿(1)每一个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。(2)每一个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评活动目的:1、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他 们形影不离的好朋友。2、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，匡助学生从小树 立远大的理想。3、借这次活动，在班级中营

16、造良好的读书氛围，养成好读书、读好书的良 好习惯。活动过程：、1:勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，2：奋发的种子爱跟土壤交朋友，1：刚强的矿石爱跟烈火交朋友，2：有为的孩子爱跟好书交朋友。I：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋；2：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；I：好书，能使你明辨是非，分清美丑;为你指出生活方向，教给你做人的道理。2、好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求夸姣发愤向上。1、和好书交朋友有很大的好处，古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好 书，都从好书中得到教益，获取知识，受到启示而对人类作出贡献，谁能来介绍 一下这样的小故事。1、名人爱读书，我们的队员也都是书的好朋友，都

17、是书的知心人！2、相信同学们也认识了一本好书的影响力!那究竟哪些是好书，我们该与哪 些书相约呢?请队员相互推荐一本好书。三、1、读书使我们开阔了眼界，读书使我们打开了心灵的窗户，读书使我们知 道了天下的事情，读书使我们广交了世界的朋友。听吧，书是知识的海洋！让 我们一起朗诵这首诗。2、读书、读书，我们一辈子读到的不仅仅是一种书，手里捧着的是一本有 字的书，生活却是一本无字的书，妈妈是一本启蒙的书，奶奶像一本古老的书 有谁能够说清晰，我们生活中有多少种书。四、结束语1：读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书;二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书的过程中反复思量，领略吸收书中实用的知识。2：原来是

18、这样，惟独好读书，读好书，书才会成为你的朋友。主持人合：是啊，好书是我们的朋友，好书给我们知识和力量。让我们一起在书海里遨游吧！价。2、举办读书展览：班级定期举办，读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝” 、“我最喜欢的、“好书推荐，噂小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书 中的部份内容(五卜作品交流展示，享受成功欢跃1、建立读书成长册：(1)每一个学生都要建立一本“读书成长册“，将读书活动中读到的精彩片段、 好词好句、名人名言、心得体味以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活 动的作品，获奖情况等记录下来。(2)班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。2、“小

19、书童、小学士、小硕士、小博士”评比每学期能读书一本以上，并能精读其中一篇的学生，在班级读书活动管理 小组考核中评定为“读书小学士”，若达八本的，想教导处评为“读书小硕士3.颁发奖品。六、活动地点：一年级六班一、情况分析:一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部份拼音，但识字能力 有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在本学期， 教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅 读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。二、总体目标：加大阅读量，开辟阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂 得选择合适的书籍。三、具体目标：1、培养学生良好的

20、阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内 容诸方面都能有较大的突破；2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得 独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思 维，提高各学科的学习水平。4、拓宽学生的知识面，匡助学生形成科学的认识论和世界观。5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好火伴，最佳启迪者和组织者。四、具体措施:对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员， 初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步

21、方法。本学期： 以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅 读。1、利用每星期的课外阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲 成故事给他们听；2、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识；3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢 上阅读；4、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼 读，在拼读中加强认字的意识；这学期，还要初步教会学生简单的阅读方法。下学期：1、在上学期的基础上，继续激发学生的阅读兴趣；2、让每一个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每一个学 生选择自己喜欢的一本书，让他们自主

22、阅读；3、开展小交流会，让学生说说阅读感受;4、开展小故事会，评比“故事大王:5、开始写配图日记；6、为了加强学生礼仪教育，要求学生诵读弟子规全部内容，每节课前 三分钟诵读；7、期末进行小结，评比读书之星。小学读书活动方案（三）活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!通过开展经典诵读”、交换阅读”、“同步 阅读，“亲子阅读等活动，培养学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并 在读书实践活动中亲近母语，增加积淀，陶冶情操，获取真知;激发学生读书的 兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。活动形式:小品、朗诵、舞蹈、故事;展示亲子读书卡及班级优秀作文选刊 等。活动准备：将中队人数分为六

23、个小队，分工合作，做好各项准备工作，布置好活动场地。 各队员准备有关资料，以小队为单位，排演与读书有关的节目。活动过程:一、活动开始:（一）开场白：主持人1:我们今天的主题队会有些特殊。主持人2：是啊，学校的领导、老师也来参加我们这次活动了。主持人1、2：让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来吧!（鼓掌）主持人1：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们说：孩子，长大后，你要 好好读书。主持人2：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了 a。e,学会了读书写字。主持人1：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是（合：）书。主持人2：古人说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟.主持人1：现在

24、的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。主持人2：啊，从书中我们认识了白雪公主；知道了十万个为什么； 明白了钢铁是怎样炼成的。主持人1、2：今天，就让我们与书为伴，在书的海洋中纵情遨游吧！主持人1：首先请欣赏小书童队为大家带来的小品郊游路上。1、小书童队：经典诵读之三字经2、经典诵读之弟子规：3、经典诵读之笠翁对韵：4、斤燧舞舀：读书郎：5、好书介绍：好书推荐上上学生分别用一句话介绍手中的书。主持人1 :呀!有这么多好书!真让我眼馋啦!如果我想把这些书都一一看完, 你们有什么高招吗？生（合）：这个嘛!那些小书生们自有办法！6、交换阅读、同步阅读、亲子阅读：7.故事演讲：8、主持人：

25、现在请全体队员将自己的读书卡、优秀作文及好书介绍给参加 活动的领导和老师吧！展示自制的读书卡、精美书签、优秀作文及介绍好书。9、朗诵诗歌读书二、活动结束。小学读书活动方案（四）活动主题：书香在校园里流淌，智慧在书香里飞扬活动目的：继续以打造书香校园为载体，继上学期的“读书月”活动，进一 步开展以“读书周，评选“书香之子为主题的活动。环绕“读书周”，选好一个主题, 上好一堂导读课，上好一堂交流课，搜集汇总学生的读后感、读书心得、读书 日记等，表彰“书香之子”，带领孩子们真正走进书籍，浸润书香。通过此次活动, 让书成为孩子们的良师益友，让书成为生活的一部份，让书陪伴一生。活动时间：第十四周（_月一日月一日）活动安排：1.活动前一周进行学校广播动员会，各班安排时间进行班级读书计划制定， 讨论读书周的内容。如：读一本书（三国演义、草房子、城南旧事、呐 喊、红岩等等）;读同一类型的书（如林清玄、赵丽宏的散文、沈石溪的动物 小说等）;读论语;读史记;读诗歌;读绘本，等等。周一集会国旗下讲话动员。周一中午12： 4013：（）（）（也可以利用早自修或者作业整理课等其他 时间）进行班级导读指导引领。一周一到周五早自修、中午、地方课程进行课外阅读，不进行各学科的作