信息技术提升工程案例小学一年级语文《秋天》教学设计.docx

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1、信息技术应用工程2.0项目教学设计小学一年级语文秋天课题秋天教学目标L认识秋、G”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。会写了子2个字和横撇1个笔回。2、2、止确朗读课义,注意“一”的不同读音。3、结合插图初步了解秋天的特征，指导秋天是个美卵的季节。认识自然段。教材分析秋天是一篇与景散文。课文抓住7大气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描 与了秋昌气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋大的喜爱之情。作 者所选的景象都很具有代表性。两幅插图，期中落叶、雁群与课文描述情景 对应。成熟的庄稼捧着松果的松鼠揭小了秋天更多样的特点，留给读者 对秋天美好的遐想。学情分析一年级学生刚入校门，表

2、达能力和认知水平还不是很强，但是通过几个月的学习， 学生已经掌握了一些汉语拼音的直呼方法。学生们喜欢生动活泼、图文并茂的课 文。通过本课的学习，不但能让学生了解秋天、观察秋天、感受大自然，还能体 现大自然中探索、发现的乐趣。同时多种能力点的使用，让学生在轻松愉悦的课 堂中，学会学习，爱上学习，打下夯实的语文学习基础。重难点重点正确朗读课文，读好一的不同读音。难点认识偏旁部首。认识自然段教学资源希沃授课助手问卷星朗读视频PPT线上测查创美课堂教学模式教学环节教师活动学生活动设计意图课刖希沃授课助手播放秋天小动物过冬动画视频。用问卷星”对学生进行学 习内容的问卷调查。观看动画。进行白效的课有预习。

3、完成问卷星”的调查内容。激发学生学习课文的兴趣。让学生养成良好的预习习惯。一、激趣导入，揭示课题。观察图片，体会情境，走入本义。激发学生学习课文的兴趣。二、初读课文，检测预习。（反馈问卷星调查结果）完成检测内容。有布置,有检测，学生学有目的。课中三、研读课文，重点探究。1、小组自由学习，合作探究。宗学学习自然段的方法。听名家范读，学生生跟读。教给学生学习的方法，提高学生自主学习的能力，四、四、学习形近字记忆方法课堂小测，交流收获。背诵积累，拓展延伸。学生总结。希沃游戏，变字猜猜猜学生背诵关于秋天全面提高学生的语文素养。提升概括总结能力。让学生真正成为课堂的主人。的古诗，交流搜集五、画一画你眼中的秋天的相关资料。希沃授课助手网上 搜集秋天其它动物 过冬情况。希沃展台共同分享课后课后作业：1、背诵课文。上传背诵内容。学有反馈。板书设计课后1、秋天天气树叶天空大雁本堂课在希沃授课助手的展示下，轻松愉悦的完成了授课内容。激发了学生发现美、寻找美的意境。不足之处，朗读的方法过少。随文识字中，若能把希沃反思书写这一板块添加就更好了。