2022年小学教师见习期业余技术工作总结三篇.docx

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1、2022年小学教师见习期业余技术工作总结一、师德表现平时积极参加全校政治学习大会，认真学习学校下达的 上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，同时配 合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。 服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极 易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负 责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师 表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说 做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起 学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才 能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。二、网络管理工作学校领

2、导出于对我的培养，让我一个刚毕业的学生一进 校就从事网络管理工作。通过向教师的学习，我认识学校网 络管理和网络安全的重要性。在这项工作中我本着吃苦耐劳 的精神。只要学校网络出现故障，我就认真去研究找出问题 的所在，把问题解决。三、信息技术与数学教学工作我所任教的是七年级信息技术与七年级数学教学工作。 面对这两个学科之间的差距，我根据学科之间的相同点与不 同点，着重注意做到以下几点：1.深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教 材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定 符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强 调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。2认

3、真上好每一节课。我在信息技术课堂采用多样化活 动教学，把音乐、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发 学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自 主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励学生。3 .在数学教学中认真及时批改作业，注意听取学生的意 见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。4,坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师 的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，并每次外出学 习的机会，取长补短，收获不少。5.注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂, 做到学有所用.一年来，我在学校开了公开课。通过开公开课, 使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我

4、意识到了自己 在教学方面的不足之处。总体上来说，我感觉从大学校园走进中学校园，不仅仅 是环境的变化，更多的是角色的变化，从一个被教育者变成 了教育工作者。在这样一个变化的过程中有苦有甜，但是我 知道所有的付出一定会有回报的。以上是我这一年见习期的 工作总结，不足之处请各位领导及老师指正，我一定会再接 再厉，继续努力工作。2022年农村小学教师个人总结在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的 思想政治素质，学习教育法、教师法，按照中小学 教师职业道德规范严格要求自己，遵守社会公德。忠诚人 民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身 能力、业务水平！，严格执行

5、师德规范，有高度的事业心、 责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”, 树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性 的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个 学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个 学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生 的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处 理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使 学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家 长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。 在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育， 提高他们的思想政治素质，激

6、发他们的学习积极性，努力提 高教育教学质量。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育 人，为人师表”。具有一定的政治素质、思想素质、业务素 质。从我们的传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼, 这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识， 更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、 品德包括价值观都会影响到学生的成长。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一 起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并 不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不把学生当作发泄的 对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期 的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别

7、在于：师生 关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求 教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在 关爱和严格要求学生上要提出新的标准。强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说 过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德, 学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是， 自从改革开放后，国人片面地以为西方之所以发达，就是因 为能以自我为主，于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫” 这话一直被歪曲到现在，结果贪污腐化层出不穷，而且级别 越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少 年。说起的时，一些学生不仅不以为然，还自以为是地说那 是“他们不会做

8、，如果是我，保证不露马脚:这不能不令 人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他结果的正与负，一 个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。 挑起了第二次世界大战，后来虽然正义战胜了邪恶，但全球 的经济却直到七十年代才恢复。如今法治和文明是全球的大 趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于 品德素质的培养。发展不等于要忽视个性素质。什么是个性 素质？就是良好的个性。良好个性体现?那就是，合理地进取, 合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。遗憾的 是，一注重个性的培养，国人就只知道要能凶能泼，蛮横无 理，说什么“狭路相逢勇者胜”，“饿死胆小的，撑死胆大的二 说起易为已甚者

9、对别人带来的伤害，旁人还常会这样宽容:“明知道他是那个性格，你还要跟他计较？江山易改，本性 难移嘛于是，会忍让的人就该继续吃亏着忍让下去，而 个性强硬的就继续理直气壮地横行霸道。其实，本性并不能 成为我行我素的理由，人家都能和睦相处，自己为什么就不 能?难道谁就该特殊点？法律并没有赋予谁任意妄为的。不好 的个性也并非难改，关键看愿不愿改。其实成功人士们都有 很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如 今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要 活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意。！本人还存在的问题：工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任 其自然的松懈思想。在教学

10、实践中有时畏首畏尾，对学生的 思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常 不能得心应手。今后的改进方向:要更进一步认真学习，思想及理论以及的理论精神，及 时掌握党的工作重点方针，从思想上行动上提高自己的工作 责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神, 不要而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻 苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。2022年农村小学教师个人总结一、思想品德方面：我自参加工作整整14年，尤其是 从事教导主任工作2022年多来，我爱岗敬业，教书育人， 遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守社会公德、严于 律己。在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事

11、，为协 助校长抓好教师的职业道德工作，我结合安徽省中小学教师 职业道德规范制定了我校教师的师德八条和教师八不准，对 进一步规范我校教师的行为并起到了很好的约束作用。二、教育教学方面：我积极参与教育教学改革与研究， 学习新课程改革理论，积极掌握现代教育技术，我的教育教 学能力不断得到提高。近3年来，我在教育教学方面取得了 一些成绩：1、课堂教学方面：2006年12月农远示范课借生日 受到同行好评，2007年6月五年级社会中华人民共和国的 成立获综合组二等奖，2010年7月语文课堂实录获市二等 奖。2、教学成绩方面：在教学第一线，我勤勤恳恳，扎扎 实实，在实施素质教育的14年里，在具体的教育教学实

12、践 中，我的教育教学水平方面成绩显著，具体如下：2007年6月我的五语乡统考第一，2008年2月我的五年级英语乡抽第二，2008年6月毕业班语文乡第一，2010年6月二语乡统考第一。3、论文方面：2007年9月德育论文小学生心理健康 教育获县二等奖，2008年5月浅议“如何让思品课充满 活力”，2008年9月浅谈现代远程教育环境下的小学语文 古诗文教学获县三等奖，2009年9月走进单亲孩子内心 的有效对策获县三等奖，2009年8月深入学习实践科学 发展理念，弘扬优良师德师风。4、辅导学生方面：2007年10月第三届书信活动中我辅 导的学生静获县一等奖、张慧云获县二等奖、李鸿飞和薛丽 丽获县三等

13、奖，2009年11月“暑假读一本好书”中辅导学 生王军委、王雅婷获市三等奖。三、出勤方面：这14年来我全身心地投入到了我所热 爱的党和人民的教书育人的工作中去，兢兢业业，勤勤恳恳, 从未有迟到、早退和旷课的现象。四、管理工作方面：1、在学校教育教学管理：在日常的学校的日常管理工 作中，我严格按照上级业务主管部门、校长的指示和要求， 结合我校各方面管理工作的实际开展工作，花了大量的时间 对学校过去的制度进行修改和完善，重新制订了许多符合我 校实际的学校常规管理制度。注重对学生进行常规教育工 作。加强了对学校的教育教学管理工作。使我校的制度更加 完善、各项常规教育内容更加全面，日常管理更加科学，措 施更加得力，得到了上级的好评。2、在班级管理工作方面：由于我校是一所乡村小学， 老师少，在我担任教导主任的同时，我还担任一个班的班主 任，班主任管理工作实践中，我通过总结发现班里的干部只 是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其能力