三年级上册语文人教部编版21.大自然的声音 教案.docx

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1、学科语文年级/册三年级（上）教材版本部编版课题名称第七单元21?大自然的声音？难点名称理解课文的描写方法学会仿写，体会声音的美妙培养热爱大自然的感情。难点分析从知识角度分析 为什么难理解课文的描写手法，要通过理解词义、仔细品读，展开想象，将大自然的声 音想象成美妙的画面，具有一定的难度。从学生角度分析 为什么难仿写需要扎实的文字功底本身就具有一定的难度，而三年级的学生词语积累量 还不是很多所以有难度。难点教学方法1 .通过播放视频音频，让学生体会拟声词的运用。2 .通过朗读课文仿写句子，让学生品味大自然的美妙。教学环节教学过程导入1 .视频导入（视频中有花、有草，还有蝴蝶、小鸟等动植物，大约4

2、0秒）大自然的风景真是让人赞叹，鸟语花香，蝴蝶飞舞，除了这些活力盎然的美景，你们 还在大自然中听到什么？接下来大家可要听仔细啦！闭上眼睛，静静地听听这些声音，过 一会儿把你听到的声音说一说。2 .播放大自然中的音乐，大约30秒。鸟叫声、流水声、风声）今天，就让我们走进大自然，走进语言文字中去感受那大自然的美妙声音！这节课教 师要带大家一起学习课文第21课?大自然的声音？。知识讲解难点打破3 .生字词学习。11）读好生词并理解词义midozouni nanpeng paiIan美妙演奏呢喃细语汹涌澎湃波澜壮阔weijl qihui jurou宏伟打击乐器会聚轻轻柔柔（2）拟声词搭配连线动画）小鸟

3、叮叮咚咚雨点叽叽喳喳溪流滴滴答答大海唧哩哩虫儿哗啦啦（3） （4指导书写三个重点生字：柔、奏、器。动态展示）柔：上下构造的“柔上面不要写成“予，撇捺要舒展。奏：上边三横的间隔要匀称，先撇后捺。器：中间不要少一点。4 .初读课文，整体感知。1）文章共4个自然段，全文围绕那一句话来写的？又介绍了大自然的哪几种声音？ 绕第一句话写的：大自然有许多美妙的声音。写了：风、水、动物三种声音。这种构造是总分构造。（2）自由朗读第二自然段课文描写了几种风的声音？微风、狂风。课件播放狂风和微风的音频并且出示图片做比照。微风是什么样的让人感觉怎样？微风是轻柔的，好似呢喃细语。狂风是什么的让人感觉怎么样？狂风是宏伟

4、的乐曲，让人感受到力量。（3）快速阅读第三自然段，课文描写了几种水的声音。雨水、河流、海洋、课件播放雨水、河流、海洋音频并且出示图片做比照。4）学习第四自然段课文描写了几种小动物的声音？鸟叫、虫鸣、帼嵋。课件播放鸟叫、虫鸣、蛔蛔音频图片做比照。课堂练习难点稳固5.仿写大自然就在我们身边，当你走进大自然，用心去感受那些美妙的声音，相信你一定会 有新的发现。试着用“总一分的构造写几句话。如：青蛙是大自然的歌手小范文：青蛙是大自然的歌手。你听，稻田里，青蛙正在开音乐会，”呱 呱 呱的叫声 此起彼伏，好似在告诉人们“来听呀一一来听呀一一来听呀，又像是给夏姑娘演奏动听 的催眠曲。小结同学们，大自然非常的美妙，希望你们能多出去走走看看听听，亲近自然，热爱自然。