《多元文化多样魅力》观课报告4.docx

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1、多元文化多样魅力观课报告多元文化多样魅力观课报告参与品德研修活动，观看了三节品德展示课，给我留下了 深刻的印象玉杰老师们的教学各有特点、各有特色，教学理念 都是从学生的角度出发，体现“以生为本”。三位优秀教师的 课给我带来了全新的启示，使我感触颇深，受益匪浅。我尤其 对多元文化多样魅力这节课印象深刻，想谈谈自己的感受。本节课，玉杰老师在教学设计上能准确的理解和把握教材, 注重学生主体地位的发挥，让学生成为课堂的主人，注重学生 情感的提升，注重对学生生活的引导。一做学生品德的引领者道德与法治是一门以学生社会生活为基础，促进学生 良好品德形成和社会性发展的综合课程。玉杰老师抓住道德与 法治课生活化

2、的特点,显示了较扎实的教学基本功。借助多媒体课件，分享环游世界美景，让学生感受世界的精彩，激发起 学生的学习兴趣，引导学生去分享自己的看法，自然地引出课 题。教学中注重学生主动性的发挥，从学生体验入手，利用多 媒体技术展示动画与课件，为课堂增添了很多直观性、形象性 和趣味性，从创设情境，出示目标，自主学习，小组合作,交流展 示,到拓展提升，归纳总结,反思提升。二做课堂的探究者玉杰老师注重了学生的合作。课堂上不可能让每个学生发 言。教师充分利用小组合作，让每个学生都发挥自己的聪明才 智，充分展示自己。玉杰老师能体现“面向全体学生、倡导探 究性学习的理念,教材把握到位,重点突出，学情分析切合实际,

3、 注重三维目标的培养，教学中倡导以自主学习、探究合作为基 本特征的学习方式，尽量创造条件,利用多媒体、图片、视频等 为学生的自主学习创设情境,能将生活实例和所学知识融为一 体,让学生通过亲身体验方式获取知识，玉杰老师的语言亲切、有感染力,语言有启发性，为学生营造一种轻松、快乐、和谐的 氛围，值得学习。三个人基本素质和基本功扎实玉杰老师表现出较强的亲和力,始终面带微笑,教态自然。 对学生及时进行鼓励和赞扬，有利于创建民主、融洽、和谐的 课堂氛围,语言精练简洁,体现了教师较好的语言表达能力以及 扎实的基本功底。教师的协调能力,应变能力和即时评价能力 较强。无论活动中的师生互动，生生互动，都能衔接的

4、自然融 洽，有条不紊。玉杰老师以自己独特的教学风格，促进每个学 生的充分发展。同时也让我学到了先进的教学方法、耳目一新 的教学思路和教学理念。四注重教学资源的利用。玉杰老师能熟练、合理地应用信息技术手段支持教学，利 用多媒体课件中的图片、动画、视频等辅助教学，充分利用学 生身边的案例等教学资源，增强了教学的直观性，同时激发了学生的学习兴趣。课堂教学设计来源于教材而又不局限教材，能 够创造性使用教材,使课堂教学内容更加完整、更加符合逻辑, 有利于学生能力的提高和知识的理解。本节课教学，学生在课堂上表现的兴趣盎然，始终以积极 的态度、主人翁的姿态投入到每一个环节的学习中，这堂课让 学生深入感受到了多彩世界文化的魅力，增强了尊重不同文化 差异的意识，乐于发现和欣赏其他文化之美，有效达成了教学 目标。