PEP 人教版三年级上册英语第二单元 Unit2 Colours 教学设计Unit 2 Colours——范艳爽英语资料文档.docx

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1、PEP人教版三年级上册英语第二单元Unit2 Colours 教学设计霸州市岔河集乡刘庄中心小学 范艳爽 教学目标：1 .能听说认读：red, yellow, green , blue等颜色的单词。2 .能听懂会说I see green.并能在实际情境中运用，要求 模仿自然，语调自然。3 .能听懂指示语：Show me green. Show me red. Show me blue. Show me yellow.4 .能完成课后练习，会唱歌曲：Colour song.通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以 上句型。教学重点：1 .表示颜色单词red, yellow, green

2、 , blue的学习。2 .能听懂会说I see green.并能在实际情境中运用，要求 模仿自然，语调自然。3 .能听懂指示语：Show me green. Show me red. Show me blue. Show me yellow.并做出相应动作。.通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以 上句型。教学难点:1 .能听说认读：red, yellow, green , blue,等颜色的单词。 “green” 一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要 多带读。2 .能听懂会说I see green.并能在实际情境中运用，要求 模仿自然，语调自然。3 . Let s do

3、部分的指令语，听懂、会做即可。本课教具：课件，电子白板，录音机，图片，四个红黄绿蓝牌子。课时安排：A部分3课时教学过程：一、Warm-up.1 .用所学打招呼用语，师生互相问候。Hello, everyone. Welcome to our English class.师生对话学生 A ： 一Hello. 一Hi. Miss Fan.- What s your name? -My name is .一一I have a ruler. 一一Me too.Goodbye. Bye.第2页，共7页 学生 B： -Hello. Hi. Miss Fan.- What s your name? -My

4、name is .一一Good morning,. 一一 Good morning.一, this is .一一Good morning,. 一一Good morning,.一一Goodbye. 一一 Bye.3. Lets do.教师发出口令，学生做出相应动作。Open your pencil box. Show me your pen. Close your book. Carry your bag.二、Presentation.教师给学生展示彩虹，问：Do you like rainbow? Look at this rainbow. Is it beautiful ?生：Yes.师：W

5、hat colours are they ? How to say them in English ? Today we 11 learn the colours. 课件展示本 节课要学的内容。Today we learn Unit 2 Colours A Lets learn. Lets do. Today we 11 learn two sentences and four words.板书：Unit 2 ColoursA Lets learn. Lets do.教师指着彩虹说：Look at this rainbow. Oh ! How beautiful ! I see red. I

6、see yellow. I see green. I第3页，共7页see blue. Look at this sentence. I see+颜色我看见 色。I see red.我看见红色。I see green. 我看见绿 色。（这两个句子用不同颜色写出，英汉互译，使学生容易 理解。）教师领读，学生跟读。板书：I see red. 我看见红色。I see green. 我看见绿色。师:Now we learn colours.教师教学单词,师：Look at this colour.红色；红色的red r-e-d, red.学生边读边空写 单词。师：Find something red i

7、n the classroom.学生边 找边读red。其余三个单词教法同上。这四个单词用不同颜色写出，使学 生印象深刻，快速记忆。教师领读，学生跟读。播放录音。 板书：红色；红色的red黄色；黄色的yellow绿色；绿色的green蓝色；蓝色的blue三.Do exercises.Is读单词句子练习：开火车读单词句子，学生当老师在黑 板前领读，学生跟读。第4页，共7页2、做练习：英汉连线，快速读单词，为图形填充颜色。学 生用所学知识自由练习句子，先根据课件练习，再小组讨论 用身边的物品练习。例：I see red.I have a green bag.U!Lets do.Show me gre

8、en. Show me red. Show me blue. Show me yellow.先听录音，教师发出口令，学生举起相应颜色的画笔。五.Interesting practice.1 .四个学生举着红黄绿蓝牌子，教师读red, yellow, green , blue四个单词，学生指向相应颜色。2 .学生在电子白板上做画图练习。(Draw a rainbow. I see red, yellow, green, blue . Draw a ruler. Draw a pen . Draw a pencil . Draw a book.) 学生在电子白板上做拼写单词练习。(red, yel

9、low, green , blue)优秀者给予奖励。六.Lets sing.教师播放第二单元的歌曲Colour第5页，共7页song,在美妙的歌曲伴随下，学生每人发一幅图，听音涂 色，进一步巩固重点单词和句子，培养动手能力。师 ：Take out your picture and colour it. (I see a green ruler. I have a yellow pencil. I see a red pen. I have a blue book.）教师让学生展示优秀作品并给予鼓励。七Sum up.Today we learned two sentences and four

10、words: I see red. I see green, red, yellow, green , blue. Remember all the words and sentences.八.Homework.1. Write four words five times. Read two sentences.2. Draw a picture with the colours and show it to your friends.Unit 2 ColoursA Lets learn. Lets do.I see red.我看见红色。I see green.我看见绿色。红色；红色的red 黄色；黄色的yellow 绿色；绿色的green第6页，共7页蓝色；蓝色的blue教学反思：通过本课的学习，学生能听说认读red, yellow, green , blue等单词。会说句型I see green.并能在实际情境中运 用，语调自然。根据指示语Show me green.等句子能正确做 出动作。也有不足之处，学生多，练习的项目也多，学生们做练 习的时间有限，不是人人都能参与到每个练习中来，还需要 学生课下多做练习，更好地巩固本课所学知识。第7页，共7页