小学六年级教师个人工作总结(十五篇).docx

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1、最新小学六年级教师个人工作总结（十五篇）小学六年级教师个人工作总结篇一教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然 有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地 教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量 去了解他们。我发现班上同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、 差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。二、努力做好教学常规工作我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课 前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一 节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学， 板书工整，条理清晰。根

2、据六年级的心理特点，激发学生学习的热情, 创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化 语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文 课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的 方法;还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40 分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教 育。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动，比如 公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的 总结，汲取经验教训。三、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干 巴巴

3、，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于 不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。 所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言 为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢？遇到词语句子的理解， 我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到老 师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。对于 学生回答中的好词好句，或是能体现其平时大量阅读的结果，我都是 进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学 生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进

4、行相应 的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时 加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的 辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解 决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发 兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学 习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而 自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简 单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识 力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 并认真细致地做好查漏补缺工作。后

5、进生通常存在很多知识断层，这 些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要 特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样， 他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、狠抓学风、新评价，激励促进学生全面发展。我所教的这个班，我虽然不是班主任，但大部分同学对数学课很 感兴趣，学习劲头也浓，后进生基础太差，我了解原因，有些是不感 兴趣，连平时做作业都是找其他同学来抄的。开展诚信教育，并狠抓 学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作 业的行为。我给他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣;有些 是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，

6、并为他们定下学习目 标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔 的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学 习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要 在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我 也及时地表扬他们。同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展 的手段。特别对后进生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握, 更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果， 更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等，促进 我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、 求真、善问的良好学风

7、的形成。经过一个学期，绝大部分的同学都 养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。七、家、校联系学生的教育问题，只是教师单方面的努力还是不够了。这学期我 比以前更重家访，我会经常利用周末的时间去看他们家，从家长那了 解他们在家的学习、生活状况，对于出现的问题及时给予纠正，学校 和家庭共同来教育学生。家长在家督促，通过一段时间，有的学生已 经彻底得改掉了不做作业的习惯，养成到家先写作业，认真检查的好 习惯。当然，本学期的教学中还有很多不尽人意之处，如教学进度的把 握还需加强，课堂调控能力也有待提高，学科科研能力有待加强等。 在今后的教学工作中，我将奋力前行，不断提高业务能力，提高自身 的专业素养。

8、本次毕业考试数学成绩不尽理想，总体来说考试题偏难，但也有 很多的不足之处，如基础知识掌握不够牢固，理解题意一知半解，计 算能力有待提高等。吃一堑长一智，今后的毕业班教学中我将继续探 索，找到适合我校学生特点的教学方法，提高孩子们的整体水平。小学六年级教师个人工作总结篇六这个学期我继续担任六（1）班的语文教学工作。一学期以来，我 在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步。这个学期，我认真重温了新课程标准及相关的教育教学理论, 深入研究和学习各种新的教学方法，不断探索，不断反思，不断总结, 不断认识。虚心向经验丰富的教师学习，取长补短，力求形成自己特 色的教学风格。以下是我这个学期教学工作的总结：

9、一、课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异， 寻求最佳的教学方法并因材施教。教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有 学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者、参与者。因此，教 师充分了解和分析学生情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材 施教，这对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人。新课程倡导 教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学 生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因 此，在教学中，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材，针对不同 学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教学方法因材施教。 在课堂教学中，我灵

10、活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生 的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位， 小组合作学习已初见成效。经过一个学期的努力，学生的语文素养都 有不同程度的提高。二、增加阅读量，提高写作能力。众所周知，要真正提高学生的语文素养，就必须让学生多读书。 学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也 不可能积累丰富的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法技巧。 可以说大量阅读是提高学生分析理解能力、概括能力、表达能力的关 键。我平时努力培养学生的阅读兴趣，通过每天的语文课前的三分钟 进行阅读分享，每周五的阅读课开展“好书推荐” “佳作赏析”等读 书活动，这些

11、活动都很好地激发了学生读书的兴趣，也督促学生每天 读一些经典、优秀的课外书籍。“有纳能吐”，学生的知识丰富了，老 师指导得当，还愁写不出好作品来吗？三、培养学生良好的书写习惯。这个学期我继续重视学生的书写习惯和态度，坚持长抓不懈。有 一句古话“字如人面”，我们培养学生良好的书写习惯，就是培养学 生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。通过每天的 写字小课对学生进行书写方法指导，平时就引导学生养成提笔即练字 的好习惯，在良好习惯的引领下，为其终身发展服务。四、探索互动型课堂教学模式，努力做到高效课堂。新课程要求体现自主、探究、合作。因此我在教学中尝试互动型 课堂教学模式，精心设计每一堂

12、课，利用小组合作学习尽量让学生动 起来，以求学生始终保持学习兴趣，在教学中，我时而以读代讲，读 文自悟；时而鼓励学生在小组合作和全班汇报中各抒已见，滔滔不绝； 时而以欣赏、倾听来调动学生的学习积极性同时，把握好课堂调控， 努力克服课堂纪律涣散的局面，使课堂教学焕发出勃勃生机，大大提 高的课堂教学效率。小学六年级教师个人工作总结篇七做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。 自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对 待我的工作，以师德规范自己的教育教学工作，以当一名好老师 作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：一、在思想上，积极上进我积极参加各种学习培训

13、考试，认真参加政治学习，教育教学理 论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须先身先 之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行 为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师 自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视 对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西, 针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放 到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强， 乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中， 努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、在

14、教育教学上，敬业爱岗，严谨治教把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。 对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。 在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学 习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校 内，虚心、主动地向刘月霞、付艳华等老师学习信息技术，丰富教学 手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消 化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提 高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教 学水总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上 都有了一定的

15、提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理 论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作 中，我将扬长补短，不断努力。三、在分管工作上，服从安排，积极主动在每周16节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时 感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学校各项活动和竞赛在各 位老师的帮助下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进 行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为 了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学 调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师 探讨、交流。教师教学汇报课能积极准备认真上课。学生学习也

16、能尽 自己的力量，进行辅导。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同 程度的提高。本学期担任六年三班班主任，首先进行干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班 集体有着以点带面和以面带点的作用我称他们是班主任的左右手 所以惟有慎重地选择和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁 重走向简单与轻松。其次以强化常规训练带动教育教学工作，训练的 内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参加常 规以及路队常规等诸多方面。务必使每个学生具有“服从集体，服从 命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表 现出活而不乱，严而不死”的良好班风班貌

17、。另外，重视主题班会与 主题队会的开展要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到 第一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。学 生个性特长和创造能力的培养也由为重要。素质教育应时代需要所培 养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的 全体学生在各自原有的基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时， 更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力， 培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专 业人才奠定基础。小学六年级教师个人工作总结篇八岁月如梭，时光如流水，弹指一挥间，一个学期又已过去。本学 期我继续担任六班的数学教学工作。在一

18、学期的教学实践中，我 按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面 推进高效课堂，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足,总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作总结如下:一、认真备好每一节课在备课中，我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、 备教法。我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过 程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各 教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重 点，每一课都做到“有备而来”。课后趁记忆犹新，及时反思，写 下学生学习中的闪光点或困惑。二、认真上好每一节课。注重课堂教学的师

19、生之间、学生之间交往互动、共同发展，增强 上课技能，提高教学质量，向40分钟要效率。上课时注重学生主动 性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在 课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的 主体性，让学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学 生多动口动手动脑的能力。使学生成为学习的主人，学习成为他们的 需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。注重综合能力的培养, 有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思 维素质。三、认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着因人而异、适中适量的原则进行 合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综

20、合性，又要考虑学生的 不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业 批改及时、认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现 的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教 学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的 学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导， 并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进 生的成绩，首先，解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必 要性，使之对学习萌发兴趣。对于后进生，我除了在课堂上多照顾他们外，另外抽时间对他们 进行了

21、辅导。同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。激发了 他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣。其次，要转变学 生的不良学习行为，养成勤动手、勤思考的学习习惯。这样，后进生 的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情, 促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他 们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他 们在学习过程中的变化和发展。既抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定

22、量相 结合。定性采用评语的形式，表现在数学作业和数学学习周记，以及 小学生素质评价手册中。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信 心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑， 比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很 好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学 经验不足等，这些教学工作中的不足直接降低了教学效果。小学六年级教师个人工作总结篇九本学期我继续担任六（3）班的语文教学工作。一学期以来，我在 忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步。本学期，我认真重温了新课程标准及相关的教育教学理论， 并在班级

23、里对浙江师范大学郑逸农教授的“非指示性”教学理念进 行实践。在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种 新的教学方法，不断探索，不断反思，不断总结，不断认识。虚心向 经验丰富的教师学习，取长补短，力求形成自己特色的教学风格。以 下是我本学期教学工作的几点剖析：一、措施及成效1、课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异， 寻求最佳的教学方法并因材施教。教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有 学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者、参与者。因此，教 师充分了解和分析学生情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材 施教，这对教学成功与否至关重要。学生是学习的主

24、人。新课程倡导 教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学 生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因 此，在教学中，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材，针对不同 学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教学方法因材施教。 在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生 的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位。 向40分钟要质量。经过一个学期的努力，学生的语文素养都有不同 程度的提高。2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。语文是一门工具学科，对学生而言，有如坦途策马，云端探险。 在这样一种大环境之下，要教好语

25、文，就要让学生喜爱语文，让他们 对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无 法学下去。因为人文、个性差异，学生在学习中会出现功半事倍现象, 差生面扩大了，会严重影响班内的学习风气。为此，我根据优生与中 下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法。让他们了解语 文，喜欢学习语文。鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活 动，丰富自己的知识，扩大视野。只有语文水平提高了，才有可能提 高他们的语文素养。因此，我制定了具体的目标。对部分同学进行有 计划的辅导。我把他们分为三个组：第一组为有能力提高，但平时懒 动脑筋不学的同学。对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定 任务，不

26、让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的潜能。第二组为肯 学，但能力不强的同学。对这部分同学我做耐心诱导，慢慢提高他们 的成绩，不操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩就有望提 高。第三组为纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分 人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要有一个安静而又不 受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导，把他们的基础重新 建立起来，以后学习的效果就会好转。3、运用多种方法，培养学生良好的习惯，提高学生的写作能力。结合我班学生一向读书兴趣不浓等弊病，我走访大部分家长了解 发现，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分学生自身缺乏 读书兴趣引起的。为此，我

27、采取对症下药的方法，以人为本，探病下 药，激发他们的读书兴趣。另外，我充分利用课前一分钟，借助故事, 例文佳作，让学生边听边记好词好句。帮助他们积累词汇，文段，把 握、解决他们学习难的关键。经过一学期的努力，本班学生积累的词 汇多了，写文语句通顺了，课外阅读兴趣浓了，写作能力有比较明显 的提高。4、重视丰富多彩的语文实践活动，提高学生语文素养。语文教学必须重视积累运用。为了拓展学生的知识视野，我开展 了一系列的语文活动。(1)、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动 进行课外阅读(2)、好词佳句的收集。(3)、开展辩论、演讲、出手抄报等活动。(4)、课前背诵古诗词、歇后语、格言、警

28、句等活动。二、存在不足：1、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训练。2、与学生的交流不够，对部分待提高学生的说服教育不够。小学六年级教师个人工作总结篇十这个学期到此就算结束了，本学期我上六年级2班的语文课，在 教学工作中我大胆创新，锐意进取。为以后更好地工作，下面就本学 期教学工作总结如下：一、努力做好教学常规工作我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课 前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一 节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学， 板书工整，条理清晰。根据小学儿童的心理特点，利用多媒体网络课 件，激发学生学习的热情，创设学生

29、学习的情境，分散知识的难点、 突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中, 面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质 疑，善于教给学生学习的方法；还注意减轻学生的学习负担，精讲精 练，开展素质教育，向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时 加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时积 极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期 均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。二、注重提高自己的业务水平一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水， 我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提高 业务素

30、质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时 间不断钻研教育学、心理学、新课程标准等教育教学理论和书 籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。三、积极开展教研和教改在教学研究方面，本人以先进的教育思想来武装自己，认真学习 先进的教育理论，汲取别人先进的经验，以饱满的热情投入到学校科 研活动中，以认真的态度对待教学科研工作，积极探究，大胆实践， 注重总结，勇于开拓创新。近几年来我作了如下举措尝试：（一）、注重在利用信息技术辅助语文教学、利用信息技术实现远 程教育等方面的深入研究，信息技术的无穷魅力丰富了语文课堂，让 语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐

31、，培养了学 生的想象力、创造力以及解决问题的能力。本人已把五、六所任教每一课都制作成了网页课件，正在把人教 版小学语文的所有课文制作成网络课件，形成强大的有个性小学语文 资源网。下面就在这方面作较为深入的分析：1 .利用多媒体网络课件，优化语文课堂教学多媒体技术和网络技 术作为高科技信息技术，是一个丰富的教育信息载体。合理运用多媒 赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们知道，只要进行大量的， 健康的阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。 所以，学生都喜欢上我的课。四、注重提高自己的业务水平。一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水， 我们先得有一桶水。因此我不断更

32、新教育思想和知识结构，不断提高 业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时 间不断钻研教育学、心理学、新课程标准等教育教学理论和书 籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。（一）注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语 文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐, 培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。（二）以提高学生学习语文的兴趣为突破口，经常在课堂上开展小 组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极探究、争辩, 充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教 学的全过程，从而优化课堂教学，提高

33、教学质量。（三）狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前， 我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好 课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课 堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动 课堂教学质量的进一步提高。小学六年级教师个人工作总结篇二一、转变教学观念，让每个学生获得必要的数学。数学教育应面向全体学生，学生要成为教学过程活动中真正的主 人，这是现在教学改革的基本出发点，。作为教师要相信每个学生， 他们都是特殊的个体，都需要尊重、信任，也都有自我发展的需要因 此，在教学中，我主要从课堂教师语言，教学方法方式入手，尝试放

34、手，鼓励学生积极参与、主动发言等，多使用激励性语言。如：“你 是怎么想的？”、“你的见解呢？“、“你想到什么？”、“你怎么想就怎么 说”、“谁还有不同的想法”等等，营造一种宽松的环境，消除学生的 体课件，充分发挥其教学功能，可以说是提高实效的有效手段。“工 欲善其事，必先利其器”，多媒体课件融声、音、形、像于一体，使 抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的知识趣味化。它不但 使教材内容变得易于理解和接受，而且能激发学生学习热情，保持注 意力高度集中，对培养观察能力，发展思维能力有着极其重要的作用。 学生在无意注意的条件下进行学习，也不易疲劳。可见多媒体课件用 得好，就能优化课堂教学，充分利

35、用教学时间。2 .利用多媒体课件，激发学习热情。苏霍姆林斯基说过：兴趣是 最好的老师，是调动学习积极性的能源，是学习知识，增长智慧的动 力。课堂教学中，教师是主导，学生是主体。要使学生在整个学习过 程中始终保持积极探究的良好状态，十分重要的就是激发他们的学习 热情。多媒体课件所展示的画面形象生动，感染力强，给学生如见其 人，如闻其声，身临其境的感受。学生的积极性一旦被调动起来，也 就有了主动探究的动力。3 .利用多媒体课件，分散难点、突出重点。语文课堂教学大都是 让学生通过对范例的学习，掌握知识，形成能力，并逐步领悟其中蕴 含的感情。由于有的课文内容比较抽象，插图又无法全面展示，这对 于以形象

36、思维为主，逐步过渡到逻辑思维的小学生来说，理解和表述 无疑是一个难题。而多媒体课件却不受时间、空间、微观、宏观等各 方面的制约，直接展示各种事物的现象，让学生通过对具体形象的感 知理解重点内容。这对于培养学生的理解能力、领悟能力，可以说是 得天独厚的。4.利用多媒体课件，创设情境。语文课堂中的情境教学法，是教 师根据内容的需要，创设相应的环境气氛和教育情境，使学生在情绪 上受到感染，情感上产生共鸣，从而实现教学目标的一种教学法。借 助多媒体课件，发挥其形象性、直观性、感染性等特点，可以创设与 课文相关的特定情境，让学生进入角色产生情绪体验，在领悟课文内 容的同时陶冶情操。总之，多媒体课件运用的

37、范围很广，如理解词语, 比较句子，指导朗读和写作，提供相关学习资料等等。它具有其他媒 体所不可替代的特征，合理运用，必将对优化课堂教学提高实效起不 可估量的作用。（二）、以提高学生学习语文的兴趣为突破口，除了利用多媒体技 术外，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故 事会等，让积极探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优 势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高 教学质量。（三）、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科 成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动, 我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个

38、优 生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能 比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些 学习活动中也得到了提高。（四）、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前, 我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好 课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课 堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动 课堂教学质量的进一步提高。通过以上几个方面的努力，我所任教班 的语文成绩，在学期的期末考试中取得了比较满意的成绩，教学质量 也达到了学校的要求。今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，继续在信息技术辅助

39、 语文教学方面深入研究，精益求精，大胆创新，积累丰富的经验。小学六年级教师个人工作总结篇十一教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任， 各施其职并互相促进，提高教育质量。为积极开展社会满意工程活动, 切实增强服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，六年级在黄校 长和韩主任的领导下开展了卓有成效的家访工作。1、认识到位。自学校开展社会满意工程以来，我年级进一步提 高了对家访工作重要性的认识，把家访工作作为密切家校联系，提高 家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了年级工作的 常规管理，并逐步形成了制度化。本学期，班主任都细心准备、周密 安排。班主任还把家访作为宣传学校的一

40、个契机，大力宣传学校的办 学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功 经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了年级管理水平的 提升，提高了家长对年级的信任度。2、程序到位。从本次寒假家访的组织过程看，我年级基本形成 了制度化，做到有计划、有检查、有总结。此次家访由黄校长和韩主 任带领年级八位班主任走访。家访中，我们依此走访湖腰贩，杨家岭， 唐家贩，张家，湖塘等村庄。班主任深入到各个学生家庭，耐心细致 地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、 生活中遇到的困难。家访结束后，各班主任都进行了认真总结，收集 整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师

41、对收到的家长意 见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况汇总、反思等收集成册 进行交流。3、因地制宜、各具特色。在家访中，班主任教师能结合本地、 本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇 具特色。有的班主任老师已经把家访有机地融入到年级的整体工作之 中。4、由家访工作中反馈回的信息：(1)积极的：家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理，现在 的家长寄托在孩子身上的希望很高，有着培养成才的强烈愿望，因此 家长往往能满足孩子的各种要求，包括精神和物质等方面的。(2)消极的：正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子 女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论

42、、 态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校 教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而 忽视或放松了对子女的思想德、纪律教育，有些家长对素质教育不理 解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校 教育工作开展很不顺利。现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭 教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的 心理放纵，让学校教育工作难上加难。现代社会学习渠道和媒体的多 样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识和事件以及诸多的黄 色、暴力等糟粕，对学校教育又构成了一定的挑战。5、克服家庭与学校教育弊病的方法：家长

43、要多与班主任联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对 症下药；学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的 沟通，协调做好教育工作。总之，此次家访我们收益颇多，对今后的教学很有帮助;对学生 和家长都有了更深的认识。同时我们听着家长殷切的期望，深深地感 受到了肩上的压力。对于我们这又是一次锻炼，除了要自己努力，不 断推敲以外，更要积累经验，对学生负责，对自己负责，争取做一个 称职的老师，不辜负大家的期望。小学六年级教师个人工作总结篇十二本学期我担任六年级的体育教学工作，再过一个学期孩子们就要 毕业了，为了使下学期的教学更好地对学生的身心健康起到促进作用, 现将具体工作总结如下：一、教学工

44、作方面1、给学生创设一个主动探索的空间，培养学生自主学习的能力。 在教学中，把培养学生的创造性思维、提高学生的自主学习能力作为 体育教学设计改革的方向。2、运用多种激励方法提高学生的活动兴趣。在教学中，充分利 用趣味性游戏、适当制造一定的紧张气氛、正确运用语言、非言语性 的激励来吸引学生参加到活动中来。3、注重面向全体，让每个学生都能在原有水平上得到提高。体 育活动中要考虑不同能力学生的需要，改变过去那种一刀切的做 法，从学生的个体差异出发，对发展水平不同、能力不同的学生提出 不同的要求。4、设置一定的难度和困难情境，培养学生勇敢、不怕困难、意 志坚强的优良品质。只有在活动中设置一定的难度，有

45、意创设一些困 难情景，让学生经历一定的挫折，对形成学生不怕挫折、勇于克服困 难的坚强意志才是最有效的方法。二、两操工作方面1、加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和 必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好 习惯。2、在课间操时，认真检查学生的做操质量，发现问题及时解决。3、定期在课堂抽查学生的做操动作，进一步规范动作质量。三、训练工作方面1、严谨训练。做到训练有计划、有检测，带领学生科学系统的 进行训练。2、细致分析。对不同层次的学生，结合实际情况，进行针对性 的训练。3、落实考勤。对无故迟到、早退、缺席的学生进行严肃的教育。四、取得主要成绩的方法措施1、课

46、堂上注重了对学生的管理，课堂内外无一例安全责任事故 发生。2、高标准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量 关。3、切实改进了教学方法，采用形式多样，松紧适度，适合学生 的方法，以激发学生兴趣，提高教学效果。总之，本学期的体育教学 工作完成比较顺利，当然还有需要改进的地方，在今后的教学工作中 还要坚持好的做法，改进不足，继续更新观念，努力提高教学质量， 争取做到更好。小学六年级教师个人工作总结篇十三假期是同学们实践体验的好机会，为了让学生们拥有一个充实、 快乐而又有意义的假期，结合我校的情况精心安排、制定了极富实践 性的寒假活动计划，这些活动深受家长及孩子们的欢迎。在这个假期 里，同学

47、们能按照学校的要求，独立完成假期做业，干力所能及的家 务。下面，将我校寒假实践活动作以总结。一、寒假作业情况：大部分学生都能认真完成寒假作业，遇到不认识的都能请教家人, 可见孩子们的学习态度是端正的，学习态度也是良好的。其中完成的 较好的同学有：孙梦瑶、付晓文、王黎、焦广钱、张明悦、高宇等， 没有按时完成作业的同学有：李思涵、孙亚楠、李涵彬、赵英杰、韩 晓宇等。二、帮助父母做些力所能及的事寒假和我国最重要的节日春节相重合，春节前夕，家家户户都忙 着打扫卫生，置办年货等。许多同学在这期间帮助父母做了许多力所 能及的事，如刘寒玉、韩子娟、李思琪帮家人带弟弟妹妹，给家人倒 茶倒水，打扫卫生等，这也是

48、让学生们称之为自己做的些有意义的事, 我觉得他们都是孝顺的孩子，能够体谅父母的难处，给父母减轻了负 担，真的是长大了。三、在读书活动中获得了知识，锻炼了能力假期是放松、休息的时间，更是获取多方面知识的好机会。阅读 课外书籍是同学们在假期最喜欢做的事。四、在新春孝敬活动中，学会感恩我号召班级学生利用假期在家帮助家长做力所能及的事，开展 “当一天家”活动，体验家长的辛苦，在实践中体验父母的辛苦，学 会感恩。五、让学生在假期注意饮食及出行安全过年了，家里会买很多好吃的，有的学生不知道节制，结果会吃 坏肚子，我要求学生吃东西要有节制，不能吃太饱。另外学生在走亲 时要注意安全，还有在燃放鞭炮时更是要注意安全，开学后班里同学 都安全返校了。寒假生活是短暂的，却又因为活动的点缀而显得丰富多彩，使学 生愉悦了心情，锻炼了意志，增长了才干，获得了在课堂内难以获得 的知识，达到了安全、健康、有益的目的。小学六年级教师个人工作总结篇十四本学期的语文教学按照期初制定的课改方案有条不紊地开展。定 期总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体 作用。经过我的努力与领导同事们的帮助，我终于顺利地完成了本学 期的教学任务。期末检测优秀率91%,合格率100虬现简单总结一、积极参加教研活动，提高课堂效率素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务 素质。为此，我积极探索，大胆实