2022-2023学年湖北省天门市岳口中学七年级（上）期中语文试卷（附答案详解）.docx

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1、2022.2023学年湖北省天门市岳口中学七年级（上）期中语文试1 .下列加点字的注音和词语的书写全都正确的一项是（） A.憔悴(qi4o)B. B茗(han)C.整宿(xiu)D.贮蓄(chu)云宵徘徊（hui） 匿笑娇媚水藻（zhao）干躁*喉咙粗犷（guang） 沐浴*宽敝匿笑（ni） 荫蔽2 .下列句中加点词语使用恰当的一项是（）A.经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性 B.十年不见了，老李激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了！ ” C.经过严谨的论证和长期的测试，董事长心血来潮地决定：新产品于下个月投放市场 D.读完学生危机自救手册后，同学们恍

2、然大悟：原来学会自救可以躲过许多灾难 3.下列有关文学常识表述有误的一项是（）A.世说新语是中国南朝时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈逸事的志人小说。是由南北朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的B.金色花是印度文学家泰戈尔写的一首散文诗C.再塑生命的人选自假如给我三天光明，作者是法国女作家、教育家海伦凯勒写的D.济南的冬天的作者是老舍，主要作品有小说骆驼祥子四世同堂，戏剧茶馆龙须沟等4.下面句子没有语病的一项是（） A.复工复学后仍然要做好个人防护，才能避免不被病毒感染。B.青少年缺乏分辨力，容易被不良信息诱导，产生思想行为上的偏差。C.对一般物体表面的消毒，专家建议最好用84消毒液兑水后

3、擦洗、喷洒比较合适。D.初中阶段的学习生活结束了，他对自己能否考上理想的高中充满信心。5.依次填入下面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（）有河的城市是幸福的。沿着河边的小路漫步，阳光暖暧的柔柔的，绿树、蓝天、碧水，一切 美丽而宁静，静得听得见阳光跌落在水面上的声音。，o夜幕低 垂，长天云淡，远山若黛。O O河堤石阶上坐满了悠闲的人，石子路上不少老人漫步，不时有孩子穿旱冰鞋飞驰而过一只蝶靓靓地飘过来，翅膀只轻轻地一抖就把阳光划开，抖落了一地的唐风宋韵线等。综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课 本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社

4、会实际，考查学生在一个具体情境中综合 运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。7.【答案】答案：示例一：我认为网络交友有利。网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制， 可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有 所顾忌，怕说真心话。示例二：我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。 而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。【解析】本题考查观点的表达。此题为开放题，答案不唯一。调动自己的情感体验，明确观点， 阐述互联网交友的利或弊来表述理由即可。

5、综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课 本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合 运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。8【答案】【小题1】闻道龙标过五溪【小题2】山岛竦峙【小题3思君不见下渝州【小题4岐王宅里寻常见【小题5夕阳西下,断肠人在天涯【小题6】逝者如斯夫，不舍昼夜【解析】（1）闻道龙标过五溪（2）山岛竦峙（重点字：竦）（3）思君不见下渝州（4）岐王宅里寻常见（重点字：岐）（5）夕阳西下断肠人在天涯本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在

6、平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。9.【答案】【小题1】(1)本题考查对诗中画面的理解。作答此类题目，需在正确理解诗句意思 是的前提下，结合合理的想象和联想，用生动的语言再现画面即可。“潮平两岸阔，风正一帆悬” 意为潮水上涨，两岸更显开阔；风势正顺，白帆高高扬起。题干要求展开想象，语言生动

7、形象， 就要在句意基础上适当加工和拓展。示例：江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平。顺和的 江风中，一叶白帆端端直直地高悬在广阔无边的江天上。(2)本题考查的知识点是诗词内容的鉴赏和修辞手法的运用。“海日生残夜，江春入旧年”的意 思：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。同时运 用拟人的修辞手法，“生” “入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。 夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。答案：(1)潮水涌涨起来，两岸显得十分宽阔，船帆高悬，顺风而去。(2)新旧更替的自然理趣。运用拟人的修辞手法，“生”“入

8、”赋予“日”“春”以人的情态, 通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了新旧更替的自然理趣。 译文：客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间。潮水上涨，两岸更显开阔；风势正顺； 白帆高高扬起。残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。身在旅途，家信何传？还 是托付北归的大雁，让它捎到远方的洛阳。【小题2】【解析】这是一首五言律诗。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮 平” “风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物， 妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。如何鉴赏诗歌：一要知人论

9、世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历 和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗 歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象，感受诗中的意境，从而体会诗人的情感。三 要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，诗人的思想感情，或喜悦，或忧伤，或愤怒，或悲哀 无一不浸透在诗的字里行间。只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主 旨010【答案】【小题1】C【小题2】A【小题3】B【小题4】【解析】(1)本题考查一词多义。A.按时/当时；B.天/正午；C.和；D.表顺承/表修饰。故选：Co(2)本题考查节奏的划分。A.正确

10、；B.有误，正确划分为：谢太傅寒雪日/内集；C.有误，正确划分为：与儿女/讲论文义；D.有误，正确划分为：白雪纷纷/何所似。故选：Ao(3)本题考查对文章的理解和分析。ACD.正确；B.有误，“与儿女讲论文义” 一句中“儿女”指的是谢太傅的子侄辈。故选：Bo(4)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。中重点词语有：欣然，高兴的样子；何，什么。句意为：太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪 像什么呢？ ”中重点词语有：差，差不多；拟，相比。句意为：在空中撒盐差不多可以相比。答案：(1) C(2) A(3) B(4)太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么

11、呢？ ”在空中撒盐差不多可以相比。参考译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地 说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ 他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。” 另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道福，左将军王凝之的妻子。文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。11 .【答案】【小题1】鲁迅【小题2】朝花夕拾【小题3】五猖会【解析】（1）本题考查名著常识。由文段中“只有背诵鉴略这一段，却还分

12、明如昨日事”我 至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书”可知，出自鲁迅先生散文集朝花夕 拾中五猖会。（2）本题考查作者情感。作者急于去看迎神赛会却被父亲无端地逼着背书。作者以蟋蟀在深秋的 夜中孤独呜叫，写出了自己在父亲的威压之下的可怜与痛苦。（3）本题考查人物形象和文章主题。五猖会记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴 奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵鉴略而冲淡，可见父亲是一个守旧的 封建教育的大家长，不了解儿童的天性。从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。表达了作者 对强制教育对童心摧残的请责。答案：（1）鲁迅朝花夕拾五猖会；（2）写出了自己在父亲的威压之下的

13、可怜与痛苦；（3）父亲是一个守旧的封建教育的大家长，不了解儿童的天性。这篇文章揭示了强制的封建教育 对儿童天性的压制和摧残的主题。朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇 回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地 反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景， 后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会 种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻 找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、

14、师长的怀念之情。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。12 .【答案】（1）本题考查写作顺序.根据文本中的“惊蛰”“就这样，随着雨一次次的返回“在 这个季节的尾巴上“可知本文是按时间顺序来描写济南的春天.（2）本题考查赏析修辞.作答里，需先明确修辞，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效 果即可.这句话中的“心都为了起来“把柳树人格化，这是拟人的修辞.把柳絮比作白衫少年， 这是比喻的修辞.两个修辞综合运用，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情

15、景，流露出作者对春 天的热爱和赞美之情.（3）本题考查写景角度的分析与信息的筛选.作答时，细读文本，然后按题目的要求从文本中找 出从不同的角度来描写济南春天景物的句子即可，不设统一答案.（4）本题考查理解重点句子的含义.作答时，需正确理解句子的本义，然后结合具体的语境分析 其内在含义即可.这里的有福之人的意思是济南的春天是如此的美丽,充分表现了大自然的美好， 有闲情逸志欣赏这种美丽的人，能从这种美丽当中得到快乐和享受的人，无疑是有福气的人.据 此分析可作答.答案：（1）时间顺序，先点出“惊蛰”这一节气，随后用“就这样，随着雨一次次的返回”来说明时间 在往后推移；“在这个季节的尾巴上”则告诉我们

16、时间已经到了暮春了.（2）运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，流露出作者对春天的 热爱和赞美之情.（3）嗅觉：某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩.听 觉：鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱.（4）济南的春天是多彩而美丽的，懂得欣赏大自然的美，热爱生活的人，是有福的人.【解析】这是一篇抒情性散文.第一段点明抒情对象，济南的春天.第二段到文末，用时间顺序， 记叙了济南春天的初来，春天的小山，春天的花，春天的鸟，春天的池塘和荷花.全文表现了作 者对济南春天的喜爱和赞美之情.句子赏析的答题方法：一、可以从修辞手法角

17、度赏析.赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟 人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味表述形式： 运用了的修辞手法，描写了，表达了.二、从描写的角度赏析1、人物描写格式:人物描写方法+内容+中心表述形式:通过对人物的描写，写出了表达了. 2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）表述形式：通过描写烘托了.13 .【答案】【小题1】（1）本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答时，应在把握全文内 容的基础上，在文段中找到体现出“特殊圣诞礼物”的关键语句作答。文章第段中“这不就是给父亲的最好礼物吗” 一句说明了体现“特殊的礼

18、物”的关键语句就在 这一句话之前，即“我可以早早起床，悄悄地去牛棚里，一个人给牛添草加料，把奶挤了，并将 牛棚打扫得干干净净”。（2）本题考查对关键词语作用的分析能力。解答时，应先把握关键词的含义，根据词语所在句子 及文章内容分析出它们在反应人物内心情感的作用。“得意”表明的是一种感到满意的心理活动。让鲍勃感到满意的原因是他终于找到了表达自己爱 意的“特殊的圣诞礼物”送给父亲。可见，“得意” 一词，直接反映出他想出“特殊的圣诞礼物” 的满足感和自豪感。“紧紧”是一个表现动作程度的词，这一词在句子中表现出鲍勃父亲很用力的搂鲍勃的动作。文 中父亲通过“特殊的圣诞礼物”发觉了儿子对自己的爱，从而紧紧

19、地搂住了鲍勃。可见，“紧紧” 一词传达了鲍勃父亲对儿子所做一切的感动和赞许。（3）本题考查对文章内容的分析和理解能力。解答时，先表明观点，再回归原文，找出相关句子 来证明鲍勃父亲意识到了儿子的爱。要证明鲍勃父亲意识到儿子对他的爱，要从他发现“特殊的圣诞礼物”的情节之后寻找重要信息， 而这些信息一般都出现在作者对鲍勃父亲心理、动作和神态等方面的描写上。文中段从作者对 鲍勃父亲紧紧搂住鲍勃的动作描写和流下滚烫的泪水的神态描写，可以看出鲍勃父亲内心的感动 和欣慰。第段作者运用语言描写，通过鲍勃父亲的话，直接表现出鲍勃父亲对鲍勃的爱以及对 鲍勃所送礼物的感动。由此可见，鲍勃的父亲意识到了鲍勃对他的爱。

20、（4）本题考查对对重点句子的赏析能力。解答时，从人物描写作用或修辞手法作用的角度出发， 赏析文中画线的句子即可。动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。在画线句子中，作者运用了大量的动词描写来表现鲍勃行动的特征：“赶紧脱掉衣服” “跳上 床”“钻进被窝”“捂住头”“尽力控制”。这些描写一方面体现出了鲍勃行动迅速的特征。这 些动作发生的原因是“生怕父亲听见”，可见这些迅捷的动作描写是为体现鲍勃激动而又紧张的 心理活动而服务的。比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。对事物特征进行描绘 或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。作

21、者运用比喻的修辞，将鲍勃钻入被窝的动作比作地鼠迅速钻入地里的动作，突出了鲍勃行动敏 捷的特征。此外，我们从这迅捷的动作中可以看出鲍勃既担心又期待父亲发现礼物的矛盾心理。（5）本题考查对段落在文中作用的理解分析能力。解答时，根据文段所在位置，分析它对文章结 构和内容两方面的作用即可。从结构上看，文中“特殊的圣诞礼物”是鲍勃向父亲表达爱意的媒介，能让人意识到爱的最好方 式不是“特殊的圣诞礼物”，而是这份礼物背后表达出来的爱。文章结尾“原来爱是需要表达的！ ” 与前文呼应，是对前文爱的表达的高度概括和总结。从内容上看，鲍勃所做的一切都是想传达他对父亲的爱，最终他实现了自己的目的，并领悟到无 论是无言

22、的礼物还是有声的诠释，爱都是需要我们亲自表达出来的。文章结尾”原来爱是需要表 达的！ ”一句直接点明并深化了这一主题。答案：（1）早早起床，悄悄地去牛棚里，一个人给牛添草加料，把奶挤了，并将牛棚打扫得干干净净。（2）“得意”就是感到非常满意（称心如意）。写出了鲍勃终于想出送给父亲的特殊圣诞礼物 时的自豪（兴奋、骄傲、喜悦）心理。“紧紧”形容动作的程度，写出了父亲看到特殊礼物时的惊喜（激动、兴奋）之情，表明儿子 的礼物得到了父亲的赞许（认可、肯定）（或“写出了鲍勃的用心、懂事感动了父亲。）（3）父亲意识到了他的爱。从文章第段中的“父亲紧紧地搂住了他，双臂在他的后背上下抚摸 着，滚烫的泪水滴到了他

23、的面颊上”等系列动作及第段“我也爱你！孩子，我真谢谢你！再没 人比这干得更棒了”等语言可以看出。（4）示例：用了比喻的修辞方法，形象生动地刻画鲍勃动作的敏捷。写出他既担心父亲提前发现 他准备的礼物，又期待看到父亲发现礼物时惊喜状态的心理。（5）结构上前后响应，总结全文；内容上点明“爱是需要表达的”这一主旨，深化了主题。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】本文叙述了鲍勃想要送给爸爸一个圣诞礼物，苦思冥想之后决定把早早起床，悄悄地去 牛棚里，一个人给牛添草加料，把奶挤了，并将牛棚打扫得干干净净作为礼物送给爸爸，这使爸 爸非常感动。本文告诉我们“爱是需要表达的”这一主题。理解文章的主要内

24、容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解 字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容， 并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的 主要内容，才能正确领会文章的中心思想。14 .【答案】那一次，我明白了中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。八月至，天转寒，金桂开，香溢满。那一段日子的住院治疗使我变得无比清瘦，精神和气力都消散了大半。拖着疲惫的身躯，回 到乡下老宅，来到属于我的“秘境” o几十年前，祖父在这片土地上栽满了桂花树苗。几十年后，当年的小树苗都长成了参天大树。 每次我来到这里，这里

25、的一切都让我无比舒心。我拖着病体徜徉在这片林子，林子里弥漫着浓浓 了桂花的芳香，不知不觉已经弄花香满衣了。心情也逐渐转好，慢慢地，我忘记了病魔带给我的 痛苦。三个月以来，我第一次流露出开心的微笑。桂香满溢，未来可期。可是，天公总是那么不尽人意。一场秋雨突然降临，雨滴打下了刚刚 开放的花朵。雨纷纷，花亦纷纷。不一会，地上铺上了一层厚厚的残花败叶。看着这片衰败的景 像，我的心中百感交集，泪不觉落下。我捧起一把残花，花瓣变得无精打采，颜色已由金黄变为 黑黄，毫无活力。雨渐渐停了，树上的花朵大多凋零，仅存的几朵小花也是那么毫无生机。我不 觉抱紧了羸弱的自己，仿佛我也是那坠落的花瓣。秋雨好似病魔，无情地

26、摧残着我的身体，使我 变得颓废而落魄，更打击着我的雄心壮志。许久，阳光渐渐浮现在远处的天边，照在这层残花落叶之上。瞬间遍地金黄，耀眼夺目，唯 美之极，让我豁然开朗。人生不也是如此吗？病魔可以摧残我的身体，但我可以用百倍的毅力去 战胜它。只要我坚持、努力、不放弃，光明就会在眼前，美好的幸福生活也必将如约而至。那段日子以来笼罩在我心头的阴霾渐渐消散。我和那个瞬间高大起来的我握手，我和可恶的 病魔言和。回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。生活以痛吻我，我报之以笑。突然间，我明白了。昨夜西池凉露满，桂花吹断月中香。【解析】这是一篇命题作文。题目由“那一次”“我”“明白了”四个词或短语组成。主语“我” 规定

27、了文章必须采用第一人称，直接抒发“我”的情感体验、成长收获。“那一次”表明此番成 熟、成长已经是完成时，而非进行时，决定了要选择过去的经历来表情达意。“明白”的内涵一 定要指向于知识的丰富、能力的提升、思想认识的成熟。可以是在失败中得到启发，在矛盾中得 到教训，在后悔中得到成长我们应从生活中选取让“我”深受启发的那件事，一定是亲身经 历的，深有体会的，这样才能写得有真情实感。行文时一定要开头、结尾点题，文中叙述条理要 清楚、抒情要真挚、细腻，才能为文章增色。文章结构要紧凑，行文时要采用对比手法，最好能 运用一些描写手法细致刻画变化，以言行举止以及心理的鲜明变化来突显“我”的成长。文章以诗句开头

28、，以诗句结尾，既前后照应，又充满诗意。文中则以饱含深情的语言叙述了 “我” 在祖父栽下的桂花林中散步，因疾病而造成心情起伏不定，由开始的舒心到后面一场秋雨热带来 的颓废而落魄，再到后面阳光普照，心中豁然开朗“只要我坚持、努力、不放弃，光明就会在眼 前，美好的幸福生活也必将如约而至，瞬间觉得自己明白了，领悟了。本文语言充满深情，心 理的细节描写生动、真实、细腻、感人，让读者的心情也跟随“我”的心情起伏。环境描写衬托 了人物的心情。总之，小作者文笔功底不错。华灯初上，滨河一岸灯光，远远近近，深深浅浅，而那波光粼粼的，温婉如玉野花仿佛一首首精致的小令，浅浅的，淡淡的，平平仄仄A.B.C. D.6 .

29、七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。 活动之前，班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中小标题有：相处之道，名 人间的友谊故事，友谊的诗词警句，请你为此再拟写一个小标题。字数在10字以内。小标题：7 .互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论之中, 请你就以QQ或微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。(100-120字)8 .古诗文默写。(1)杨花落尽子规啼， o (李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)水何澹澹， O (曹操观沧海)(3)夜发清溪向三峡， o (李白峨眉山月歌)(4) ,崔九堂前几度闻。(杜甫江南

30、逢李龟年)(5)天净沙秋思一词中抒发羁旅天涯之人内心凄苦愁楚之情的句子是： , (6)转眼间，已进入七年级一段时间了，你不禁感慨时间流逝，正如论语十二章中“9 .阅读古诗，回答下列问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。(1)请用自己的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所呈现的画面。(2) “海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的哲理？请结合诗句内容进行分析。10 .文言文阅读。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？ ”兄子 胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公

31、大笑乐。即公大兄无奕女， 左将军王凝之妻也。(1)下列句中加点词语意义相同的一项是 A.学而时习之 *B.谢太傅寒雪日内集C.陈太丘与友期行*D.温故而知新 *(2)元方时年七岁 君与家君期日中 *与人期行，相委而去人不知而不愠下列句子划分节奏正确一项是A.撒盐空中/差可拟B.谢太傅寒雪日内/集C与儿女讲/论文义D.白雪/纷纷何所似(3)下列说法不正确的一项是 A.本文通过写谢家子弟咏雪的事，表现了谢道福的文学才华和聪明机智。B. “与儿女讲论文义” 一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。C. “未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。D. “尊君”“家君”，前者是敬

32、词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的 父亲。(4)请用现代汉语翻译下列句子。公欣然日：“白雪纷纷何所似？ ”撒盐空中差可拟。11 .阅读名著片段，完成题目。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的 就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我 的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，对于我似乎都没有 什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日

33、 事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。(1)以上文段节选自 (作者)的(填写书名)中的(填写 篇目名)。(2)文中加线句子表达了作者怎样的复杂心情？(3)文中的父亲是一个什么样的人？整篇文章表现了什么主题？12 .阅读下面的文章，完成下列各题。济南之春简墨地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。哦，惊蛰了，开始了-是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的东西到来，白色 的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉 漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇-是蚯蚓活动筋骨的痕 迹。然后，迎春和连翘不知道谁仿

34、效谁，模样差不多，争着挑出了黄灯笼。然后，很多很多 的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住，一股脑儿全都 倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类，草木你推我操，绞出了汁子，连石头也被 这绿泡软了，就要兴致勃勃他开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没 沿地蒸腾、泅染开来。到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成 球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年-它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候， 你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。就这样，随着雨一次次的返回，

35、大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在街上 走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给大 地吃上了一种什么药。这种日子，在屋子里根本呆不住-你会一整天一整天，泡在户外，舍 不得回家。这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没断过 -黄花朵还真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也 不停地前进。她们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。她们又多 有耐力啊，所谓开到荼縻，也还是向前奔着-春至而梅、而樱、而海棠；春深则桃、则李、 则丁香；即便春去，还蜀葵，还莺萝、还蔷薇花朵开了

36、又开，开了又开，将身体里的呼 号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿-鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去， 从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙 摆被阳光照透。在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地 抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。他们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上， 恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了小夏天，白腰雨燕低低地掠过水面的时候， 他们这些“绿衣人”所盼望的伴侣- “粉衣人”，就来到身边了，垂着眼

37、睛，红着面孔。在 花下，人们的说话声也温柔起来；过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。（北京文学2016年第5期，有删减）（1）选文是按照什么顺序写景的，请简要分析。（2）请从修辞角度赏析文中画线的语句。（3）除了从视觉绘景外，作者还从哪些角度描写了济南的春景？请各举一例。（4）结合选文，说说对“而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人”的理解。 13.阅读下文，完成题目。特殊的圣诞礼物美赛珍珠圣诞节前夜，鲍勃躺在床上翻来覆去，想着第二天要干的事。他家里并不富裕，过圣诞 节最使他高兴的，就是吃火鸡和母亲做的馅饼。他姐姐每年都要缝制一些圣诞礼物

38、，而父母 总给他买些他需要的东西，比如说一本书什么的。而他呢，也总是把零用钱攒起来，给他们 每个人都买份礼物。他很爱他的父亲，可他父亲从没意识到他的爱，这让他感到很失落。他想，这个圣诞节 他就十五岁了，该送给父亲一份更好的礼物，而不是像过去那样，老是到商店里去给他买条 普通的领带。他侧身躺在阁楼的床上，眼睛望着窗外，心里琢磨着。记得小时候父亲告诉过他，耶稣是在牲口棚里诞生的。还说牧师和圣人来到牲口棚，给 人们带来了圣诞礼物。想到这，他忽然闪过一个念头：对啊，我为什么不能在牲口棚里送给 爸爸一件特殊的礼物呢？我可以早早起床，悄悄地去牛棚里，一个人给牛添草加料，把奶挤 了，并将牛棚打扫得干干净净这

39、样，爸爸进去挤奶的时候，就会发现所有的事情都干完 了。这不就是给父亲的最好礼物吗？他凝望着满天的星斗，不觉得忌地笑了。这一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借着火光看他那只旧表。凌晨两点半他就起了床，悄悄下楼，轻轻拉开房门，蹑手蹑脚地走向牛棚。牛棚里，一 头奶牛睡眼惺松地望着他，显出惊奇的样子，好像在说：“你好早啊！”过去，他从来没有独自挤过奶，现在觉得似乎要做一件极不简单的事。他开始干起来: 给牛添草加料，挤奶，接着打扫牛棚诸事完成后，他便小心翼翼地关上牛棚的门。回到房间，他一看表，离四点只差5分钟了。他赶紧脱掉衣服，跳上床，像地鼠一样钻 进被窝，用被子捂住头，尽力控制自己激动的喘息声，生

40、怕父亲听见O这时，房门开了。“鲍勃，”父亲的声音，“虽然是圣诞节，但我们也得起来干活啊，孩子。”“好一一吧一一”他故意装作还没睡醒的样子。“那我先去了，我得把事情先干起来。”0关上了。他仍躺在床上，忍不住笑出了声，想到等一会父亲就会明白一切时，他的心 跳得都快蹦出来了。也不知道过了多久，他终于听到了父亲的脚步声，接着门开了。“鲍勃！”“嗯，爸爸”“你这小鬼，”父亲激动得话也被哽住了，“你这家伙骗了我，是不是？”“这是给您的圣诞节礼物，爸爸！我爱您！”父亲紧紧地搂住了他，双臂在他的后背上下抚摸着，滚烫的泪水滴到了他的面颊上。“我也爱你！孩子，我真谢谢你！再没人比这干得更棒了！”那一瞬间，他心里猛

41、然一暖，眼睛一下子湿润了，原来爱是需要表达的！【注】赛珍珠，美国作家，1938年获诺贝尔文学奖。(1) “特殊的圣诞礼物”在文中具体指的是什么？请摘录原文语句回答。(2)结合语境，品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。不觉得意地笑了。 父亲紧紧地搂住了他。 (3)选文第段中说“可他父亲从没意识到他的爱”，读完文章，请说说父亲是否意识到了他 的爱，并简述理由。(4)第段中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有怎样的作用？(5)最后一段在全文中有何作用？请从结构和内容两个方面简要回答。14.阅读下面的文字，按要求作文。目睹荷叶护莲的经过，让冰心明白了母亲对孩子的庇护；一家人在春日散步，让莫怀戚明

42、白 了中年人的责任；在井房触摸水流的经历，让海伦凯勒明白了生命的意义成长过程中， 你是否也有这样难忘的经历，在某一刻，让你恍然大悟？请以“那一次，我明白了”为题，讲述你的故事或见闻，分享你的感悟，写一篇不少于500 字的记叙文。要求：不得抄袭、套作。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的 真实姓名。答案和解析1 .【答案】c【解析】A.有误，“云宵”的“宵”应写作“霄工“徘徊”的“徊”应读作“huWi” ；.有误，“水藻”的“藻”应读作 为0”，“干躁”的“躁”应写作“燥”；C.正确；D.有误，“贮蓄”的“贮”应读作“zhiT , “宽敝”的“敝”应写作“敞”。故选：Co本题考

43、查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加 点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正 确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日 常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才 能在实际的读写运用中避免错读错写。8 .【答案】D【解析】A.使用有误，苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问 题的办法而煞费苦心。句中指的是大家劝导别人，所以苦口婆心更恰当。B.使用有误，萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向

44、来不认识的人偶然相遇。句中的人 已经三次相见，所以该成语使用不当。C.使用有误，心血来潮：来潮：潮水上涨。指心里突然或偶然起了一个念头。该成语和前面的 “严谨的论证和长期的测试”意思不一致。D.使用正确，恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。故选：Do本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩， 还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。9 【答案】C【解析】A.正确；B.正确；C.有误，海伦凯勒是美国女作家、教育家;D

45、.正确；故选：Co此题考查的知识点是文学常识。解答此题的关键是结合各项内容，根据已有的知识储备做出选择。4 .【答案】B【解析】A.有误，否定不当，可将“不被病毒”的“不删去；B.正确;C.有误，语序不当，可将“擦洗”与“喷洒”互换位置；D.有误，两面对一面，可将“能否”改为“能”。故选：Bo本题考查病句的辨析能力。解答此类题，可先通读所给句子，凭语感判断正误。如果不能判断的， 可通过压缩句子，分析主要成分之间的搭配情况，来找出病因。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地 辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝

46、干梳理法、 逻辑分析法。5 .【答案】C【解析】本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这四个句子，可 知写出了有河的城市美丽的景色。确定为首句，接着写城市的美丽宁静，最后些人们的活动 。所以顺序为，据此可知答案为C。故选：Co本题考查语句的排序。解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然 后按照一定的顺序加以排列。语句排序题解决方法：1寻头断尾，确定首尾句。2把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。3把握关联词的搭配。4把握话题衔接尤其是重复出现的词语。6 .【答案】同学风采展示【解析】答案：示例：同学风采展示本题考查拟写标题。为某个主题拟写小标题，也就是设计各板块的名称与内容，标题一定要与主 题相关，要有具体的内容，名称要简洁明了，易于识记。据此可设计为：同学风采展示或友谊连