2022年初一班主任期末工作总结三篇.docx

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1、2022年初一班主任期末工作总结学期将已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失 的时候了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但 同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的 地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期工 作做以下回顾总结：一、培养学生的良好习惯。(1)培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质 量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用 班会课教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学 或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良 现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行 为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责

2、，让学 生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之七十 以上的同学都能做好，还有少数学生纪律观念薄弱者经常要 老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、 语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范， 衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干 部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学 们都已经养成了这个良好习惯。同学之间团结友爱，互相帮 认真分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的 问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景及时 改善教学方法，做到有的放矢。对生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，

3、更重要的是 学生思想的辅导，提高生的成绩，首先解决他们的心结，让 他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自 觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数 学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败 的困惑，虽然取得了必须的成绩，但也存在不少的缺点。本 人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自我的不足, 力争取得更好的成绩。助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经 可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在 教育报刊

4、上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习 积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在 课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教 学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放 幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自 议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜 欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课 文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的 积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了 口头表达和扮演角色的能力。二、培训班干部。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本 学期开始就改选了班干部，并给他

5、们分工负责，明确自己所 做的工作。还经常教他们怎样做和了解在工作中有哪些困 难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能 服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协 助他解决，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的 干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过 几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，特 别是班长张吉微同学。在班同学中威信很高。三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要 做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学 生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同 学更要家长共同管教。四、重视对生的教育

6、工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要 的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班 男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理， 而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间，我找他们谈 心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心 和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“洋 思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也 存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一 部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作 中不断改进，以提高自己的班级管理水平。总之，只要我们 心中是真诚地为孩子，为孩子的

7、健康成长而付出，端正自己 的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信, 我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。2022年小学英语教师工作总结本学期，我担任三年级的英语教学工作，本年级共有学 生50人。作为长期从事小学数学教学的我，能够说对英语 教学毫无经验，由于本人平时爱好英语，一向认为小学英语 教学是小菜一碟。但在实际的教育中，我深深感觉到教小学 英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！教学营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教 学效率。是我的教学宗旨。兴趣是最好的老师。因此，培养, 提高，持续学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条 件。基于这一点，我在教学中比较注

8、重激发学生的学习英语 兴趣，透过运用各种教学方法，设计形式多样的教学活动， 为学生营造一个、平等、宽松、和谐的学习氛围。让学生在 这种氛围中充分发挥自己的思维和智慧，激发他们的学习兴 趣，从而用心快乐地投入到英语学习中去。我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，无论上课时 师生相互打招呼、问候、道别，或是我发号教学指令让学生 参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲多写英 语，逐步培养英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语 的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说写英 语的机会。我注重加强指导，帮忙学生寻找规律。在我的英语课堂 教学中，我一般都帮忙学生寻找规律，使他们能够运用规律

9、, 在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。要学生听、 分析、观察，让他们自己去寻找规律，然后再进行小结。再 进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样才 能大大地提高了教学效果。创设情景，让学生得到广泛的语言实践。创设情景的方 法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创 设情景，利用挂图讲故事，扮演主角等等，让学生得到广泛 的语言实践，使课堂增加了无穷的乐趣。英语作为一种语言，要多在实际中运用。因此，除了课 堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、 多练。因此，我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。 每一天早上让学生读单词和课文，我发现他们出现问题就及 时纠

10、正，课后发现学生作业、练习出现问题及时纠正、讲解。 让学生及时理解、消化。我在教学中很注重生的转化工作，采用“好帮差”的方 法，同时，在课堂中，多提问成绩差的学生，让他们感觉不 到遗忘、不产生自卑、自弃的心理。并且主动学习，不断追 赶上同学们，直到赶上同学们。在实际教学过程中，我还应用心实践，不断探索，针对 实际工作现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考， 不断摸索。回顾过去，在以往的教学工作中，我还存在不足 之处。我会弥补自己在教学中的不足之处，力争在今后的英 语教学工作中，取得出更好的成绩，巩固自己的教学检验。本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个 学期以来，我在自身的工作岗

11、位上尽职尽责，兢兢业业，为 人师表。本学期我担任三1班和六1班两个班的英语教程工 作，在教程中我严格遵从教程的五个环节，课前认真备课， 做到既备教材，又备学生，因材施教，全力实施课堂改革， 用心探索小学英语愉快课堂，小学阶段英语教程的目标是： 激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的用心性，使 他们树立学习英语的自信心，同时培养学生务必的语感和良 好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂 教程中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好 小学英语教程的首要一环。下面结合本学期教程实践总结一 下教程状况如下：一、认真备课、面向全体授课在教程中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，

12、结合 自身的教程体会与学生的学习状况，认真编写好教案制定好 教程计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时, 关心爱护学生，个性是差生，课堂密切留心他们，教育他们 求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复 习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮忙 他们树立学好各门知识的信心。二、优化课堂教程，全力提高课堂效率1 .在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景 教程、手势语言等要领来启发、教育学生。教程生做游戏、 唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注 重以学生为主体、教师为导的教程要领，充分调动学生的学 习用心性。学生有疑难和不懂读的地点，我总是不

13、厌其烦地 讲解、剖析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。2 .在批改作业方面。学生的作业总是按清风网络公文频 道时及时地批改，并细致地做好批注，对普遍性不正确，在 全班重复讲解、剖析。针对个别学生的作业还采取面批要领, 一一地剖析讲解、帮忙学生处理疑难习题，大大提高了教程 质量。3 .在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英 语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。总之、一学期以来，我全力做好各项教程工作，孜孜不 倦地传授给学生各种英语会话知识，全力开发愉快课堂，取 得了务必的成效，学生的成绩也有了很大的提高。2022年骨干教师自我研修总结本学期，我担任x年级数学教学工作，

14、认真学习教育教 学理论，从各方面严格要求自我，主动与班主任团结合作， 结合本班的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业 业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教 育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、认真钻研教材，明确指导思想教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领 域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在 课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的 是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数 学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用 数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；构 成勇于探索，勇于创新的

15、科学精神；获得适应未来社会生活 和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的 实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一 课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备， 课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、注重课堂教学艺术，提高教学质量课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增 强上课技能，提高教学质量。在课堂上我异常注意调动学生 的进取性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简 便，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的本事。本学期我 把课堂教学作为有利于学生主动探索

16、数学学习环境，让学生 在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能 够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成 是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主 性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、 指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主 人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中 有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究习的新的 空间、载体和途径。四、创新评价，激励促进学生全面发展我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学 习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善 教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技 能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既 关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化 和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些提高, 具备了什么本事。使评价结果有利于树立学生学习数学的自 信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。五、认真批改作业，做好课后辅导工作布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时,