2023年XX中学春季学期教学工作计划（共两篇）.docx

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1、2023年XX中学春季学期教学工作计划（共两篇）一、指导思想：以“立德树人”的教育观念为引领，回归教育本质，使 学生综合素养能力得到有效地提升。以“新课标”为导弓I, 发挥团队力量，统一教育理念与思想。根据上级下达“双减” 的文件，我校教学工作将以求真务实的工作态度，以“有利 于课程改革，有利于提高课堂教学效益”为标准，以加强作 业体系管理、提高课堂效率、优化延时服务效能，加强师资 建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以教研组、备课 组建设为突破，强化教学工作的过程管理，努力促进我校教 育教学质量和办学水平的全面提高。二、工作重点与主要措施：（一）抓好教研团队，严格教学秩序。1.教研组：努力

2、做到“四定”、“五议”、“六有”， “四定”即定时间、定地点、定教研内容、定中心发言人； “五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的 教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有” 即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。备课组：将 课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指（三）教师培养1 .制订青蓝结对帮扶工作实施方案，多搭建平台促青 年教师培养，要求青年教师与骨干教师结成对子，通过共 同备课、说课评课、听课改课、二次上课、课后评议、交 流心得等，常常传，时时带，事事帮，帮助青年教师全面 提高专业素质。2 .组织教师参加专业技术人员继续教育学习、远程研 修、校

3、本培训，早谋划，早安排，多调度，重落实。3 .利用每周的升旗仪式，表彰活动中获奖的师生。每 月按时评选月度优秀教师、优秀学生，在学校公众号、公 示栏等进行宣传，增强师生参与活动的积极性。4 .根据上级各级各类活动安排，积极开展各项评选、 参赛活动，促进教师专业成长。（四）课堂教学1 .提倡教师广泛利用网上和新媒体上的教学资源，用 多媒体辅助教学授课，使课堂教学最优化，提高工作效率 和质量。2 .课堂教学做到“三清”，知识目标当天清、能力目 标单元清、成绩目标月月清。3 .创新教学环节，以新课程改革的现代教育理念，最 大限度地挖掘课程资源，优化教学过程，提高教学效率。4 . “以评促教”，重视课

4、堂评价，改进各学科期中、 期末学生成绩质量分析工作，建立新的教学评价模型，制 定科学有效的教学评价方案。（五）阅读提升1 .落实语文阅读工程，提升师生语文素养。配齐阅读 书目，发动学生自愿网上征订语文主题丛书及一米阅读丛 书。阅读写作课每周2课时，保证学生的语文学习时间。2 .制定书香校园方案，利用闲暇时间组织学生整本书 阅读，多组织相关语文读写活动，例如：名著阅读演讲比 赛、师生书法比赛、学习强国征文评比等，选拔优秀的师 生作品参加各级比赛活动。3 .完善图书借阅制度，保证学生有书读，及时收缴图 书，防止损坏遗失；协调课内外阅读，扩大阅读面。4 .定期开展班级活动。学校要求语文教师不定期开展

5、 语文素养综合性活动，如阅读展示、诗词诵读，活动过程 有据可查。（六）日常事务1 .研究新中考，有效落实“减负增效”。协助初三级 部定期召开教师研讨会，重基础、强素养、抓进度。统筹 兼顾，制定可行性、阶段性的有效措施，及时进行教学调 整；加强毕业班心理素质教育，激发学生的学习兴趣，面向全体学生，积极做好培优补差工作，定时进行追踪辅导, 力争再创佳绩。2 .除日常教学工作外，教导处还将接管职称评聘、县 管校聘、教职工考核、教师综合表彰评优、学籍管理、实 验教学、信息化教学和应用、英语口语考试、各种平台及 网络维护、管理等日常事务性工作，合理分工，专人专责， 统筹各级部规范完成。如：学籍管理，严格

6、操作程序，巩 固班额，杜绝学生流失。实验教学，建立健全实验室管理 制度，确保实验探究活动顺利进行。三、工作配档时间工作安排X月份1 .组织教师撰写各类教学计划（教师个人、备课组、 教研组）2 .下发各种教学用品（课本、课程表、听课记录、 学习笔记等）。3 .制定各种方案及评价办法（常规、半天无课日、 青年教师培养、语文读写等）。4 .召开“管理提升月”全体教师会，学习新学年教 学常规要求，完善检查量表。5 .组织“半天无课日”校本研修活动（以备课组为 单位，注重过程管理）。6 .各备课组组织骨干教师上公开课。7 .召开理化生、音体美教师专题会议（强化实验与 艺体的教学与管理）。8 .课程表、时

7、间表、任课表及时更新，打印上墙, 并在网上公开。9 .教师节表彰，拟定表彰人员，庆祝教师节。10 .中秋节、国庆节假期作业安排。X月份1 .阶段性检测、分析。2 .教学常规检查、反馈。3 .安排、准备课堂教学专项督导。4 .规范功能室的管理和使用。5 .组织“半天无课日”校本研修活动。6 .开展语文素养读写活动。X月份1 .组织期中考试、质量分析、表彰。2 .迎接课堂教学专项督导。3 .根据分工，准备综合督导。4 .组织“半天无课日”校本研修活动。5 .教学常规检查与反馈。X月份1 .阶段性检测、分析。2 .组织“半天无课日”校本研修活动。3 .期末总复习。4 .书籍订阅。X月份1.教学常规检

8、查。11 各种教学材料收集、汇总、量化。12 组织期末考试，期末表彰。13 暑假作业安排。14 期末考核计算。导作为备课组活动的核心内容O2 .教师必须严格按课表上课，不得私自调课，需提前 到年级组备案。不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。有早 自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。 学校要加强巡课、听课，不定时抽查。重点检查坐姿上课、 无板书上课、多媒体的使用、学生上课睡觉等现象。3 .教研组、备课组要抓好薄弱学科质量的提升。（二）抓教学常规管理，落实好“双减”下的教学五认 真。A.备课要充分。1 .加强集体备课及课件使用的研究。备课要在吃透课标、 教材的前提下，强调备好学生、备

9、好教法，备好例题和练习， 提高效率。2 .加强对作业布置、批改、反馈的研究。3 .教案环节要齐全（以手写纸为参照），各任课教师要 在集体备课的基础上，有自己的个性化教案。4 .要在教案的教学目标中中体现作业布置目标，作业布 置的设计要精准。5 .每次大教研会各教研组要定期教案检查，找出不足， 并有教研组长的签字。B.上课要高效。向45分钟要效率，努力做到精讲精练，充分发挥学生 的主体作用，方法要灵活，要充分发挥学生的主体作用，切 实用好教案，讲究课堂教学的“艺术”，提高课堂的效益， 做到信息反馈及时、训练及时，容量恰当。1 .重视各学科学法指导、规范作业和答题习惯、夯实基 础O2 .文科类要抓

10、好知识梳理，理科类要督促学生整理好错 题集。3 .作业布置要有层次，抓好重点错题的滚动练习，严格 控制作业量，防止搞题海战术。C.作业布置与批改要落实到位。1 .作业布置设计要精当、有层次，不给家长布置作业。2 .批改要做到全批全改，不得要求学生或家长批改。讲 评到位，抓实学生的易错问题，提高目标达成度。3 .严格落实一教一辅，课内和课下作业的批改。大教研 组要统一课内与课外作业的模式。（如语文：课内作文，课 后练习册），反对“题海战术”等违反教学规律的做法。 学校将采用2 + N （开学一次期末一次作业检查+不定期抽查） 检查方式。D.辅导要及时，针对性要强。充分利用好课堂或延时课，面向全体

11、学生，特别重视个 别辅导（面批），要为基础较差的学生提供发展的机会，为 优秀学生提供更广阔的上升空间。通过辅导实现培优和补缺 两不误。E.考试评价分析要认真。每次考试后，教师、教研组、年级组要认真做好质量分 析，分析要细致到题和学生。各任课教师要把重点放在优秀 率、平均分和集中度三个评价维度上，尤其是初三毕业班的 质量检测。大的阶段性考试后要以班为单位召开家长会。体 育、信息技术加入考试范围。（三）高效课堂与电教融合以信息技术2. 0培训为契机，通过网络学习和校本研修， 制定学校、教研组、任课教师的研修方案，以校本希沃平台 等多种媒体设备的培训为平台，以优质课大赛为抓手，不断 提高教师电教融合

12、能力。（四）加强新课标学习与实践。以教研组为单位研读新课标，特别是与旧课表有变化的 地方，列为教研活动必讲任务，教研活动设为专题研讨，每 次设定专题发言人，通过学习与运用，分享自己的教学心得， 学以致用。通过组校两级优质课大赛，不断探索新课标理念， 挖掘高效课堂的亮点，从真正意义上实现学课标T讲课标T 用课标理念。通过中招试题考试考核教师对课标的掌握情况。（五）完善寄宿生课程体系。建立健全寄宿生课程规划，任课教师合理安排授课内容,分层、合理做好备课，努力实现课堂高效。严格落实教学五认真，尤其是寄宿生课堂、作业等方面的反馈。（六）抓好三个年级教学的侧重点。初一新生的过渡，培养学生良好学习习惯；初

13、二学生的平稳，重在知识的落实与能力的提高；初三毕业班的中考科目：本学期要尽早结束新课，重点 还要放在学生的学习补漏和学习方法的指导上，高度重视初 三年级的教学质量，明确目标责任。探索班级管理及不同学 科复习课的最优模式，不断提高复习效率。三、具体工作安排：1 .上交年级组教学工作计划、先两周备课、暑假作业 检查反馈表。2 .明确大小教研的具体时间、地点。3 .老初一、初二年级召开上学期期末质量分析会。4 .根据上期末成绩，薄弱学科要制定好行之有效的方案 并做好落实。5 .开展推普周达标创建活动。6 .开展组校两级优质课大赛，结合信息技术2. 0培训提 高电教融合能力。做到人人备课、磨课、讲课，

14、尽量提前安 排在录播教室进行。7 .根据区教研室安排做好月考工作。8 .各学科组认真组织、参加市区组织的各学科培训研讨活动，积极参加市区级组织的各项教学活动。（获奖要保存: 荣誉证书+通报文件第一页+有自己表彰的那一页）9 .进行新老初三经验交流会。10 .教师基本功训练：中招试题训练。11 .在初一部分学科中开展全阅读工作。12 .读书活动：教师习读终身成长新课标，做 好读书笔记，通过教研会分享感悟。13 .加强师风师德建设，不得收受礼金、有偿补课、强 制推销辅导资料等。14 .期末每人交一篇与“电教融合”相关的教学论文。15 .组织XX区期中、期末联考、联改工作。思深方益远，谋定而后动，我

15、校会全面贯彻党的教育方 针，落实立德树人根本任务，构建教育良好生态，促进学生 德智体美劳全面发展，办人民满意的教育。Aft -Am为深入推进“学教”改革,I绕立德树人根本任务,全面提高教育教学质量，认真贯彻落实临月句县教体局文件 精神，以课堂教学为主阵地，紧紧围绕“学校有特色、教 师有特点、学生有特长”的办学理念，强化制度，规范流 程，提升教师育人素质，发展学生全面素养，提高管理服 务水平，特制定本计划。一、工作目标（一）常规管理更精细（二）教研活动更实用（三）教师培养更科学（四）课堂教学更高效（五）阅读提升更广泛（六）日常事务更规范二、具体措施（一）常规管理1 .落实教导处各项制度，用制度说

16、话。新学期备课组 计划、教研组计划、个人计划，要有科学性和前瞻性，要 对本学年的教学内容有整体的把握和理解，要写出学期的 整体设计，具体计划要细分到每周所讲课时内容。2 .备课要充分，目标要明确。进一步改善基于课程 标准的学教评一致性课时教学设计、单元教学设计，规 范文本格式，组织老师们充分备课、科学备课。3 .详细制定教学设计检查标准及流程，优化备课检查 环节，制定检查时的得分标准，及时公示成绩。本学期初 步打算进行两次备课集中检查。4 .常规教学检查融入到日常的教学过程之中，分学科 将检查结果及时反馈给教研组长和任课教师，教研组长负 责及时反馈信息，提出改进意见，不断完善和提高备课水 平。

17、5 .通过班会、家长会向学生及家长普及“三步一反思” 居家学习规范，对学生进行学习方法指导。6 .完善作业布置与批改要求，从作业布置、作业批改、 作业检查反馈等方面给老师以科学的指导。统筹各级部进 行周末、假期作业设计，合理布置实践性作业。制定作业 检查量表，本学期拟定作业检查两次，作业检查后及时公 示，鼓励先进。7 .安排组织三个年级的期中、期末检测、毕业班模拟 考试，指导好三个级部的两次单元检测。采用网络阅卷， 获取精准数据，尝试撰写学业评价报告。8 .指导教师利用网评大数据进行质量分析，针对学科 考点及得分数据填写质量分析表或撰写质量分析报告。学 期末做为教师考核依据。9 .制定学校考试

18、质量分析统一模板，及时做好监测质 量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。10 .安排、组织学生信息技术测试、实验抽测、英语口语测试、初三实验考试等，早安排，早考虑，多调度，及 时汇总公示。（二）教研活动1 .加强教研组、备课组建设，营造教研组及备课组的 教研氛围，加强督查，提高教研质量，促进学校教学水平 的提高。2 .定时召开领导班子与教师读书会，并对学习笔记、 体会进行评比，评比结果纳入教师的年度量化考核，做到 有安排，有反馈。3 .利用“半天无课日”组织集体备课、读书会，定时 间、定她点、定内容、定要求、定中心发言人；研究课标、 研究中考、研究学生；统一进度、统一检测、统一质量分 析。教师一起讨论、分析教材内容，剖析重点、难点，探 究教法、学法，协商教学进度，讨论教学案，发挥群体的 智慧，互相学习，共同提高。4 .安排并组织骨干教师示范课、青年教师汇报课、青 蓝教师同课异构等听评课活动，制定校领导听课配当表， 协调各年级组负责人，每周各学科至少进行一次听课，了 解各位教师最常态真实的课堂，探讨如何构建有效课堂。 提倡精讲精练，高质轻负。听完课及时评课，与授课老师 交流或提出建议，指出存在的问题和不足，进行反思改进。 在骨干教师带领下确定好每科的课堂有效教学模式。5 .“半天无可日”听评课材料要及时汇总存档，学期结束汇总，结果纳入教师年度量化考核。